Este documento fornece informações sobre uma disciplina de graduação em Planejamento Estratégico Industrial. Ele inclui a agenda, objetivos, método pedagógico, conteúdo programático, atividades acadêmicas, processo e critérios de avaliação, material didático e referências bibliográficas.

1. Graduação em
Engenharia de Produção
Planejamento
Estratégico
Industrial
Professor José Rodrigues de
Farias Filho
1

2. Agenda
• Objetivo da Disciplina;
• Método Pedagógico;
• Conteúdo Programático;
• Atividades Acadêmicas;
• Processo e Critérios de Avaliação;
• Material Didático;
• Referências Bibliográficas.
2

3. Objetivo da Disciplina
A disciplina Planejamento Estratégico Industrial tem como
objetivo principal desenvolver os conhecimentos e
habilidades dos participantes na formulação, escolha e
implementação de estruturas organizacionais compatíveis
com as suas estratégias competitivas. Desta forma, visa
apresentar os conceitos ligados a Administração Estratégica
modelados pela caracterização das estruturas organizacionais
e suas estratégias de ação com vistas a promover, dentro da
organização a busca pela vantagem competitiva. Entre os
conhecimentos que serão desenvolvidos na disciplina estão:
as técnicas de análise (do ambiente, da concorrência, da
empresa, das ameaças e oportunidades).
3

4. Método Pedagógico
A proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque
construtivista e tem como ponto de partida o estudo da
realidade aplicada ao ambiente corporativo. Busca
introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a
participação ativa do aluno na produção e na construção de
conhecimentos, bem como no desenvolvimento de uma
consciência crítica. Como considera que o ensino-
aprendizagem tem um objetivo de ação, ou melhor, a
promoção de ações sobre a realidade, as propostas
temáticas (extraídas da experiência dos alunos) são
acompanhadas de técnicas que contribuem para o seu
desenvolvimento.
4

5. http://server.labceo.uff.br/ensino/
pe101020 5

6. Conteúdo Programático
• 1ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 2ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 3ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 4ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 5ª Aula: Análise Ambiental da Competição;
• 6ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;
• 7ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;
• 8ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Intra-Indústria;
• 9ª Aula: 1ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;
• 10ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
• 11ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
• 12ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
6

7. Conteúdo Programático
• 13ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;
• 14ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;
• 15ª Aula: 2ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;
• 16ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;
• 17ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;
• 18ª Aula: Seminário Final;
• 19ª Aula: Verificação Suplementar.
7

8. Atividades Acadêmicas
1º
Resenhas
Críticas
4º 2º
Progresso do Aula Assuntos
Trabalho Temáticos
3º
Estudo de
Caso
8

9. Processo de Avaliação
• Estudos de Casos Aplicados:
 Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em
empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos
conceitos sobre Estratégia Empresarial. Através desta análise, buscaremos ainda
avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos
conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteam uma
empresa, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e
capacidades, conhecimento do ambiente e do mercado entre outras.
• Resenhas Críticas Aplicadas:
 Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Inteligência
Competitiva, Conceitos sobre Estratégia, Análise Estrutural da Indústria entre
outros.
• Avaliação Estratégica de Negócios:
 Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,
utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis
importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência
destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.
9

10. Processo de Avaliação
• Avaliação Estratégica de Negócios de Estudos de Caso de Ensino
Reais:
 Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,
utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis
importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência
destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.
• Avaliação do Estilo Empreendedor e Inovador sobre Estratégias
de Negócios:
 Objetivo: Os grupos devem procurar um empreendedor e inovador a fim de
realizarem uma entrevista com o intuito de saber detalhes sobre o processo
criativo, estratégico e gerencial do seu negócio que possibilitaram construir a sua
empresa. A idéia é que os grupos desenvolvam um trabalho semelhante ao feito
pelo Programa televiso "Mundo SA" da Globo News para fins de servirem de
exemplos futuros e fomentarem o processo de aprendizagem e estimulo ao
empreendedorismo.
10

11. Processo de Avaliação
• Avaliação do Perfil Estratégico de Negócios:
 Objetivo: Desenvolver uma avaliação sobre o perfil estratégico de um negócio
específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem avaliar as suas
trajetórias e avaliar as suas escolhas e adaptações estratégicas feitas em função
do ambiente e de circunstâncias internas. Como parte deste trabalho, o grupo
deve levantar todas as informações necessárias sobre o negócio. Como objetivo
secundário o grupo deverá montar um banco de dados com todas as informações
descobertas e catalogadas a fim de auxílio a trabalhos futuros.
• Freqüência as Aulas:
 Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características
do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno.
11

12. Processo de Avaliação
Estudo de Caso - Método
12

13. Os três estágios do processo de
aprendizado através de casos
Discussão com
Aprendizado
grandes grupos
Discussão com
pequenos grupos
Preparação
individual
+/- 3 horas +/- 25 min. +/- 40 min.
Tempo
13

14. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
14

15. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
ECA =
( 20 xECA 1 50 xECA 2 30 xECA 3 )
100
15

16. Processo de Avaliação
Resenhas Críticas
16

17. Os três estágios do processo de
aprendizado através das Resenhas
Discussão sobre
Aprendizado
as Resenhas
Apresentação Individual
da Resenha
Redação Individual
da Resenha
Leitura individual
+/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. +/- 20 min.
Tempo
17

18. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10
RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
18

19. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
RCA =
(15 xRCA 1 50 xRCA 2 35 xRCA 3 )
100
19

20. Processo de Avaliação
Avaliação Estretégico de Negócios
20

21. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
AVENE2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AVENE3 Inserção 0 a 10
AVENE4 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
AVENE5 Apresentação do 0 a 10
Trabalho
AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
21

22. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
AVENE=
(10 xAVENE 1 25 xAVENE 2 40 xAVENE 3 15 xAVENE 4 10 xAVENE 5 )
100
22

23. Processo de Avaliação
Estudos de Casos Reais
23

24. 24

25. As três dimensões da
dificuldade dos casos
Y
Dimensão Conceitual Z
X
Dimensão Analítica
25

26. Cubo da Dificuldade de um Caso
1, 3, 3
3, 3, 3
1, 3, 1
1, 1, 3
3, 1, 3
1 , 1, 1
Y
1, 1, 1
Z
3 , 1, 1
X
26

27. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AVECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
AVECA2 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
AVECA3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AVECA4 Inserção 0 a 10
AVECA5 Entrega do Documento 0 a 10
Final
AVECA6 Apresentação do Trabalho 0 a 10
27

28. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
AVECA =
( 5 xAVECA 1 20 xAVECA 2 40 xAVECA 3 5 xAVECA 4 15 xAVECA 5 15 xAVECA 6 )
100
28

29. Processo de Avaliação
Perfil Estratégico de Negócio
29

30. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
APENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
APENE2 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
APENE3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
APENE4 Inserção 0 a 10
APENE5 Formatação do Trabalho 0 a 10
30

31. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
APENE=
(10 xAPENE 1 25 xAPENE 2 40 xAPENE 3 15 xAPENE 4 10 xAPENE 5 )
100
31

32. Processo de Avaliação
Estilo Empreendedor e Inovador
32

33. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AEMPI1 Entrega no Prazo 0 a 10
AEMPI2 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
AEMPI3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AEMPI4 Inserção
AEMPI5 Formatação do Trabalho 0 a 10
33

34. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
AEMPI=
(10 xAEMPI 1 25 xAEMPI 2 40 xAEMPI 3 15 xAEMPI 4 10 xAEMPI 5 )
100
34

35. Critérios de Avaliação
( 30 xECA 40 xRCA 30 xAVECA )
Nota Prática1 =
100
Nota Prática2 =
( 30 xECA 40 xRCA 30 xAPENE )
100
( 30 xECA 40 xRCA 30 xAEMPI )
Nota Prática3 =
100
15 xFAQ 35 xNP 50 xAVENE
Nota Final =
100
35

36. Material Didático
• Programa da Disciplina;
• Artigos científicos sobre assuntos temáticos;
• Textos de apoio para resenhas críticas;
• Estudos de caso de empresas;
• Roteiros para os trabalhos finais;
• Módulos de Transparências.
36

37. Referências Bibliográficas
37 37

38. Referências Bibliográficas
38 38

39. Filme 1
• Trechos compilados do Filme Honra e Coragem (+ ou
- 31 min);
• Acompanhar o filme e procurar guardar percepções
sobre paralelos entre a mensagem do filme e uma
organização qualquer e o seu processo de gestão;
• Debate para marcar as percepções e as lições a
serem aprendidas (25 min);
• Bom filme!
39

40. Próximo Encontro
• Sexta-feira: 1ª Oficina:
– Entregas das Respostas dos Casos Disney e Natura;
– Oficina 1: Google;
– Oficina 2: Algar.
• Sábado – Manhã:
– Resenha da 5ª Aula;
– Estudo de Caso da Coca vs. Pepsi.
• Sábado – Tarde:
– Resenha da 6ª Aula;
– Estudo de Caso da Casas Bahia.
40