O documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Gerenciamento de Projetos aplicados à Engenharia de Produção. Ele descreve o objetivo da disciplina, o método pedagógico, os conteúdos programáticos, as atividades acadêmicas, o processo e critérios de avaliação e as referências bibliográficas. O foco é desenvolver habilidades de gerenciamento de projetos de engenharia compatíveis com estratégias competitivas.

1. Programa de Pós-
Graduação em Engenharia
de Produção
Gerenciamento de
Projetos aplicados à
Engenharia
Professor José Rodrigues de
Farias Filho
1

2. Agenda
• Objetivo da Disciplina;
• Método Pedagógico;
• Conteúdo Programático;
• Atividades Acadêmicas;
• Processo e Critérios de Avaliação;
• Material Didático;
• Referências Bibliográficas.
2

3. Objetivo da Disciplina
A disciplina Gerenciamento de Projetos aplicada á Engenharia tem como
objetivo principal desenvolver os conhecimentos e habilidades dos
participantes na formulação, escolha,e implementação e gerenciamentos
de projetos de engenharia compatíveis com as suas estratégias
competitivas e filosofias corporativas. Desta forma, visa apresentar os
conceitos ligados a técnicas para planejamento, programação e controle
de projetos; desenvolverem conhecimentos sobre engenharia de
sistemas; desenvolverem sistemas da qualidade tendo como critérios
balizadores a ISO 10.006 e discutirem os conceitos presentes nas
metodologias propostas pelo: PMI no seu PMBOK, AMP nos seus Project
Management Body of Knowledge e PRINCE2, IPMA Competence Baseline;
desenvolver sistemas de gestão modelados nos conceitos e princípios do
gerenciamento de projetos complexos e indicadores de desempenho
modelados pela caracterização das estruturas organizacionais voltadas a
projetos complexos, com vistas a promover, dentro da organização a busca
pela vantagem competitiva..
3

4. Método Pedagógico
A proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque
construtivista e tem como ponto de partida o estudo da
realidade aplicada ao ambiente corporativo. Busca
introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a
participação ativa do aluno na produção e na construção de
conhecimentos, bem como no desenvolvimento de uma
consciência crítica. Como considera que o ensino-
aprendizagem tem um objetivo de ação, ou melhor, a
promoção de ações sobre a realidade, as propostas
temáticas (extraídas da experiência dos alunos) são
acompanhadas de técnicas que contribuem para o seu
desenvolvimento.
4

5. http://www.labceo.uff.br
GPAE011108 5

6. Conteúdos Programáticos
• 1ª Aula: Conceitos Básicos sobre Projetos;
• 2ª Aula: Gerenciamento de Projetos e seus tipos;
• 3ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos ;
• 4ª Aula: Metodologias sobre Gerenciamento de Projeto;
• 5ª Aula: Escopo de um Projeto com foco no Produto;
• 6ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos;
• 7ª Aula: Escopo de um Projeto com foco nos Sistemas;
• 8ª Aula: Gerência de Riscos aplicada à Projetos;
• 9ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos.
6

7. Conteúdos Programáticos
• 10ª Aula: Prévia dos Trabalhos Finais da Disciplina;
• 11ª Aula: Engenharia de Custos aplicada à Projetos;
• 12ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos;
• 13ª Aula: Oficina de Gerenciamento de Projetos;
• 14ª Aula: Avaliação Econômica e Financeira aplicada à Projetos;
• 15ª Aula: Estudos de Caso em Gerenciamento de Projetos;
• 16ª Aula: Planejamento e Programação de Projetos;
• 17ª Aula: Planejamento e Programação de Projetos;
• 18ª Aula: Seminário Final.
7

8. Conteúdo Programático
Aula Conteúdo Leituras
1ª - 14/03 Apresentação da Disciplina &
Conceitos Básicos sobre Projetos
2ª - 21/03 Gerenciamento de Projetos e seus Textos Nº 1 (Cadernos 1 , 2 e 3)
tipos
3ª - 28/03 Estudos de Caso em Estudo de Caso 1: Filme: O Início do
Gerenciamento de Projetos Fim
4ª - 04/04 Metodologias sobre Textos Nº 2 (Cadernos 1 , 2 e 3)
Gerenciamento de Projeto
5ª - 11/04 Escopo de um Projeto com foco Textos Nº 3 (Cadernos 1 , 2 e 3)
no Produto
6ª - 18/04 Textos Nº 5 (Cadernos 1 , 2 e 3) Estudo de Caso 2: Eurotunnel: Eyes
Wide Shut
7ª - 25/04 Escopo de um Projeto com foco Textos Nº 4 (Cadernos 1 , 2 e 3)
nos Sistemas
8ª - 02/05 Gerência de Riscos aplicada à Textos Nº 5 (Cadernos 1 , 2 e 3)
Projetos
8

9. Conteúdo Programático
Aula Conteúdo Leituras
9ª - 09/05 Estudos de Caso em Gerenciamento Estudo de Caso 3: The Millau Viaduct
de Projetos Project: Creating an Engineering
Marvel
10ª - 16/05 Prévia dos Trabalhos Finais da
Disciplina
11ª - 23/05 Engenharia de Custos aplicada à Textos Nº 6 (Cadernos 1 , 2 e 3)
Projetos
12ª - 30/05 Estudos de Caso em Gerenciamento Estudo de Caso 4 :Arup: Building the
de Projetos Water Cube
13ª - 06/06 Oficina de Gerenciamento de Projetos
14ª - 13/06 Avaliação Econômica e Financeira Textos Nº 7 (Cadernos 1 , 2 e 3)
aplicada à Projetos
9

10. Conteúdo Programático
Aula Conteúdo Leituras
15ª - 20/06 Estudos de Caso em Gerenciamento Estudo de Caso 5: Sakhalin-1 Project:
de Projetos Delivering Excellence in Project
Execution
16ª - 27/06 Planejamento e Programação de Textos Nº 8 (Cadernos 1 , 2 e 3)
Projetos
17ª - 04/07 Planejamento e Programação de Textos Nº 9 (Cadernos 1 , 2 e 3)
Projetos
18ª - 11/07 Seminário Final
10

11. Atividades Acadêmicas
1º
Resenhas
Críticas
4º 2º
Progresso do Aula Assuntos
Trabalho Temáticos
3º
Estudo de
Caso
11

12. Processo de Avaliação
• Estudos de Casos Aplicados:
 Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em
empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos
conceitos sobre Estratégia Empresarial. Através desta análise, buscaremos ainda
avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos
conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteam uma
empresa, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e
capacidades, conhecimento do ambiente e do mercado entre outras.
• Resenhas Críticas Aplicadas:
 Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Inteligência
Competitiva, Conceitos sobre Estratégia, Análise Estrutural da Indústria entre
outros.
• Ensaios Teórico sobre Pesquisa Bibliográfica em Gerenciamento
de Projetos:
 Objetivo: O objetivo central da pesquisa bibliográfica é dar a todos os
pesquisadores uma base bibliográfica sustentável para permitir que todas as
ações de pesquisa tenham chances de ser consistentes e cientificamente aceitas
pela academia e pela indústria
12

13. Processo de Avaliação
• Ensaios Temáticos sobre Gerenciamento de Projetos:
 Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Gestão de
Operações, Inteligência Competitiva, Conceitos sobre Estratégia de Operações,
Competitividade Industrial entre outros. Os ensaios serão apresentados a fim de
demonstrar o aprendizado e a crítica aos trabalhos e permitir que os alunos
postulem hipóteses teóricas para fins de desenvolvimento do dito ensaio.
• Oficinas Sobre Gerenciamento de Projetos:
 Objetivo: permitir aos alunos contato com problemas reais de empresas e
solicitar que estes alunos possam entender o problema e neste entendimento
alinhá-lo com algum conceito básico da disciplina; Após o entendimento completo
do problema os alunos deverão investigar as causas motivadoras do problema;
Com as causas conhecidas os alunos deverão definir algumas possibilidades de
solução e estabelecer critérios de decisão para efetuar a escolha da melhor
possibilidade; Para a possibilidade escolhida estabelecer uma linha de ação para
que a mesma possa ser utilizada pela empresa e o problema em questão seja
resolvido.
13

14. Processo de Avaliação
• Fórum Informativo sobre Gerenciamento de Projetos:
 Objetivo: permitir aos alunos contato com situações problemas de empresas
capturadas em veículos noticiosos. Estas notícias devem ser interessantes, ao juízo
dos alunos, e que possam contribuir de forma estruturante com o aprendizado
sobre estratégia e suas interações teóricas e aplicadas. O foco são mensagens
noticiosas sobre as realidades de empresas e de setores industriais do Brasil e do
Mundo. Estas notícias devem apresentar situações problemas que estejam
alinhadas com as temáticas teórico-conceituais com a disciplina.
• Freqüência as Aulas:
 Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características
do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno.
14

15. Processo de Avaliação
Estudo de Caso - Método
15

16. Processo de Avaliação
Estudo de Caso - Empresas
16

17. Os três estágios do processo de
aprendizado através de casos
Discussão com
Aprendizado
grandes grupos
Discussão com
pequenos grupos
Preparação
individual
+/- 3 horas +/- 25 min. +/- 40 min.
Tempo
17

18. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
18

19. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
ECA =
(20 xECA1 50 xECA2 30 xECA3)
100
19

20. Processo de Avaliação
Resenhas Críticas
20

21. Os três estágios do processo de
aprendizado através das Resenhas
Discussão sobre
Aprendizado
as Resenhas
Apresentação Individual
da Resenha
Redação Individual
da Resenha
Leitura individual
+/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. +/- 20 min.
Tempo
21

22. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10
RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
22

23. Processo de Avaliação
Textos Selecionados
Caderno 1
2ª Aula Texto 1 HERTOGH, Marcel & WESTERVELD, Eddy. Playing with
Complexity: Management and organization of Large
Infrastructure Projects. Rotterdam. Holand: Erasmus
Universiteit Rotterdam. 2010. 395p.
4ª Aula Texto 2 PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. The Standart for
Program Management. Second Edition. Newton Square:
Project Management Institute, 2008. 356p.
5ª Aula Texto 3 ULRICH, Karl T. & EPPINGER, Steven D. Product Design and
Development. 4ª Ed. Boston, USA: McGraw-Hill. 2008.
268p.
7ª Aula Texto 4 NATIONAL AERONAUTICS AND SPACE ADMINISTRATION
(NASA). Systems engineering handbook. NASA/SP-2007-
6105, Rev1 NASA, 2007. 360p.
8ª Aula Texto 5 INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION
(ISO). Risk Management: principals and guidelines. ISO
31.000. Geneve, Swtzerland: ISO, 2009. 34p.
11ª Aula Texto 6 HOLLMANN, John K. Total Cost Management Framework:
An Integrated Approach to Portfolio, Program, and Project
Management. Morgantown. USA: AACE International – The
Association for the Advancement of Cost Engineering.
2006. 313p.
14ª Aula Texto 7 NEWNAN, Donald G.; LAVELLE, Jerome P. & ESCHENBACH,
Ted G. Essentials of Engineering Economic Analysis. 2ª Ed.
New York. USA: Oxford University Press. 2002. 694p.
16ª Aula Texto 8 SHENHAR, Aaron J. & DVIR, Dov. Reinventing Project
Management: The Diamnd approach to successful growth
and innovation. Boston, USA: Harvard Business School
Publishing. 2007. 276p.
17ª Aula Texto 9 MUBARAK, Suleh. Construction Project Scheduling and
Control. 2ª Ed. New Jersey. USA: John Wiley & Sons. 2010.
456p.
23

24. Processo de Avaliação
Textos Selecionados
Caderno 2
2ª Aula Texto 1 SHENHAR, Aaron J. & DVIR, Dov. Reinventing Project
Management: The Diamnd approach to successful growth and
innovation. Boston, USA: Harvard Business School Publishing.
2007. 276p.
4ª Aula Texto 2 INTERNATIONAL PROJECT MANAGEMENT ASSOCIATION. ICB -
IPMA Competence Baseline Version 3.0. P.O. Box 1167 NL-
3860 BD Nijkerk. The Netherlands. 2006. 212p.
5ª Aula Texto 3 ROZENFELD, Henrique; FORCELLINI, Fernando A.; AMARAL,
Daniel C. Et al. Gestão de Desenvolvimento de Produtos: uma
referência para a melhoria do processo. São Paulo: Saraiva.
2006. 542p.
7ª Aula Texto 4 INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION
(ISO). INTERNATIONAL ELECTROTECHNICAL COMISSION (IEC).
Systems and software engineering — System life cycle
processes. IEEE Std 15288-2008. 2nd edition. Geneve,
Swtzerland: ISO/IEC, 2008. 84p.
8ª Aula Texto 5 KENDRICK, Tom. Identifying and Managing Project Risk:
Essential Tools for Failure-proofing your project. 2ªEd. New
York. USA: AMACON. 2009. 360p.
11ª Aula Texto 6 NATIONAL AERONAUTICS AND SPACE ADMINISTRATION
(NASA). Cost Estimating Handbook. NASA-CEH, NASA, 2008.
342p.
14ª Aula Texto 7 MOTTA, Regis da R. & CALÔBA, Guilherme M. Análise de
Investimentos: tomada de decisão em projetos industriais. São
Paulo: Atlas. 2001. 391p.;
16ª Aula Texto 8 WYSOCKI, Robert K. & McGARY, Rudd. Effective Project
Management: Traditional, Adaptive and Extreme. Indiana. USA:
John Wiley & Sons. 2003. 464p.
17ª Aula Texto 9 LEWIS, James P. Fundamentals of Project Management. 3ª Ed.
New York. USA: AMACON. 2007. 161p.
24

25. Processo de Avaliação
Textos Selecionados
Caderno 3
2ª Aula Texto 1 KERZNER, Harold – Project Management: a systems approach to
planning, scheduling, and controlling. New York: John Wiley &
Sons, Inc. 1998. 1180p.
4ª Aula Texto 2 OFFICE OF GOVERNMENT COMMERCE. Managing Successful
Projects with PRINCE2. Fourth Edition. London. Crown Copyright.
2005. 427 p.
5ª Aula Texto 3 KAHN, Kenneth B.; CASTELLION, George & GRIFFIN, Abbie. The
PDMA Handbook of New Product Development. New Jersey. USA:
John Wiley & Sons. 2005. 625p.
7ª Aula Texto 4 GHARAJEDAGHI, Jamshid. System Thinking: Managing Chaos and
Complexity: a platform for designing business architecture.
California. USA: Elsevier. 2006. 333p.
8ª Aula Texto 5 CHAPMAN, Chris & WARD, Stephen. Project Risk Management:
processes, techniques and insights. 2ª Ed. West Sussex. England.
John Wiley & Sons. 2003. 389p.
11ª Aula Texto 6 NEWNAN, Donald G.; LAVELLE, Jerome P. & ESCHENBACH, Ted G.
Essentials of Engineering Economic Analysis. 2ª Ed. New York.
USA: Oxford University Press. 2002. 694p.
14ª Aula Texto 7 PHILLIPS, Jack J.; BOTHELL, Timothy W. & SNEAD, G. Lynne. The
Project Management Scorecard: measuring the success of project
management solutions. Burlington. USA: Elsevier. 2002. 353p.
16ª Aula Texto 8 HERTOGH, Marcel & WESTERVELD, Eddy. Playing with Complexity:
Management and organization of Large Infrastructure Projects.
Rotterdam. Holand: Erasmus Universiteit Rotterdam. 2010. 395p.
17ª Aula Texto 9 KERZNER, Harold – Project Management: a systems approach to
planning, scheduling, and controlling. New York: John Wiley &
Sons, Inc. 1998. 1180p. 25

26. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
RCA =
(15xRCA1 50 xRCA2 35xRCA3)
100
26

27. Processo de Avaliação
Ensaios Temáticos
27

28. O Professor explica o
ETADE
Esclarece as
Dúvidas? sim
Dúvidas
não
Sorteio dos
Grupos de
Ensaístas
Banco de Banco de
Artigos Capítulos
Científicos de Livros
Sorteio?
Artigos Capítulo de
Científicos Livro
Leitura
Crítica do
Texto sim
Avalia e Destacar:
Problema?
Objetivos?
Método Cinetífico? Necessidades
Conceitos-chaves? de Ajustes?
Referências Bibliográficas?
Pesquisa de Campo?
Interação com o
Professor não
Definir a Temática
Reunião de
Central do Ensaio
Teórico
Consenso 28

29. As três dimensões da
Complexidade dos Ensaios
Y
Dimensão Conceitual Z
X
Dimensão Metodológica
29

30. Cubo da Complexidade de um Ensaio
1, 3, 3
3, 3, 3
1, 3, 1
1, 1, 3
3, 1, 3
1 , 1, 1
Y
1, 1, 1
Z 3 , 1, 1
X
30

31. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
ETAGEP1 Entrega no Prazo 0 a 10
ETAGEP2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
ETAGEP3 Inserção 0 a 10
ETAGEP4 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
ETAGEP5 Apresentação do 0 a 10
Trabalho
31

32. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
ETAGEP=
(15xETAGEP1 40xETAGEP2 10xETAGEP3 20xETAGEP4 15ETAGEP5)
100
32

33. Processo de Avaliação
Ensaios Bibliográfico
33

34. Strategic
Canvas
Diagrama de Árvore
Blue Ocean
Strategy
Reduce Cost
+Add Value
das Palavras-chave
Value of the
Product
Value
Innovation
AddValue
Disruptive
Radical Innovation
Innovation Technologic
Innovation Roadmapping
New Innovation
Technologies Maturity
Applied
Triple Helix Research
Cluster
Innovation
Open
Innovation
Innovation
Culture
Project Based
learning
Entrepreneuri
al Culture
Entrepreneuri
al Trainning
Process
Mapping
Blue Ocean
Process
Objetivos Design in Oil
and Gas
Industry
Process Design
Process
Modelling
Reengineering
Process
Process
Maturity
Process Process
Diagnosis Benchmarking
Good Practices
Implementatio
n of practices
Blueprint
Prototyping
Produção
Oil and Gas
Industry
Exploração

35. Palavras-Chaves ou Termos-Chaves
• No sentido vertical divide-se os objetivos em áreas temáticas
concêntricas e distintas permitindo que a pesquisa seja
abrangente em termos de exploração bibliográfica, para que
tenhamos ao final uma pesquisa relevante;
• Para que essa abrangência não signifique apenas dispersão e
sim que essas áreas temáticas se complementem;
• No sentido horizontal busca-se sub-dividir as áreas temáticas
em ramos interdependentes, buscando uma pesquisa com
profundidade sobre a área temática.

36. BASE TEÓRICA & CONCEITUAL
Palavras-Chaves
Base Bibliográfica

37. ENDNOTE
Palavras-Chaves
Base Bibliográfica
Montagem de
uma Biblioteca
sobre a Base
Bibliográfica em
função das
Palavras-chaves.

38. REFVIZ
Palavras-Chaves
Base Bibliográfica
Análise sobre a
Base Bibliográfica
em função das
Palavras-chaves.

39. Base Bibliográfica
Exploração
Explotação
Integração
Tratamento
Estatístico
Identificação
Base Bibliográfica

40. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
EBIGEP1 Entrega no Prazo 0 a 10
EBIGEP2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
EBIGEP3 Inserção 0 a 10
EBIGEP4 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
EBIGEP5 Apresentação do 0 a 10
Trabalho
40

41. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
EBIGEP =
(15xEBIGEP1 40xEBIGEP 2 10xEBIGEP 3 20xEBIGEP 4 15EBIGEP 5)
100
41

42. Processo de Avaliação
Oficina de Gerenciamento de Projetos
42

43. Conhecimento Conhecimento
Conhecimento
do Ambiente de Entorno
sobre Estratégias de Ação
do Projeto Alternativas
Formação Investigar as Definir o
Entender o Propor uma
da Força Causas do Plano
Tarefa Problema de Ação
Ação
Problema
Avaliação Avaliação Avaliação Avaliação
do Grupo do Grupo do Grupo do Grupo
• Leitura do
Texto Base da
• Leitura do Oficina;
• Sorteio dos Texto Base da • Busca na
Membros dos • Leitura do Oficina; Internet; • Montar
Grupos; Texto Base da • Busca na • Leitura do Apresentaç
• Sorteio do Oficina; Internet; Caderno de ão com o
Tema da • Busca na • Leitura do Blog Textos das Resultado
Oficina. Internet. da Disciplina. Resenhas. da oficina.
5 minutos 30 minutos 35 minutos 40 minutos 10 minutos

44. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
OGEP1 Entrega no Prazo 0 a 10
OGEP2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
OGEP3 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
OGEP4 Apresentação do Trabalho 0 a 10
44

45. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
OGEP=
(15xOGEP1 50xOGEP 2 20xOGEP 3 15xOGEP 4)
100
45

46. Processo de Avaliação
Fórum de Gerenciamento de Projetos
46

47. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
FIGEP1 Entrega no Prazo 0 a 10
FIGEP2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
FIGEP3 Inserção 0 a 10
47

48. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
FIGEP=
(15xFIGEP1 60xFIGEP 2 25xFIGEP 3)
100
48

49. Critérios de Avaliação
5xFAQ 10xECA 15xRCA 50xETAGEPA 5xFIGEP 15xOGEP
Nota Final(ETAGEP) =
100
5xFAQ 10xECA 15xRCA 50xEBIGEP 5xFIGEP 15xOGEP
Nota Final(EBIGEP) = 100
49

50. Material Didático
• Programa da Disciplina;
• Artigos científicos sobre assuntos temáticos;
• Textos de apoio para resenhas críticas;
• Estudos de caso de empresas;
• Roteiros para os trabalhos finais;
• Módulos de Transparências.
50

51. Referências Bibliográficas
51

52. Referências Bibliográficas
52

53. Referências Bibliográficas
53