O documento apresenta um panorama histórico da legislação educacional no Brasil, abordando os principais marcos legais que influenciaram o sistema educacional ao longo dos anos.
O Casper era um estudante problemático que não gostava de estudar. Um dia, ele encontrou uma caneta mágica que podia ler mentes e ajudá-lo a estudar. Na noite antes de um importante teste, a caneta apareceu na janela do Casper e o ajudou a estudar. No dia seguinte, com a ajuda da caneta mágica, o Casper teve um excelente desempenho no teste. Seus pais ficaram orgulhosos e a caneta foi guardada como um objeto valioso.
Projeto elaborado para alunos do ensino fundamental II em língua inglesa com o intuito de proporcionar oportunidades de protagonismo do aluno e o conceito de sala de aula invertida
Este documento é um calendário de atividades educativas e de lazer para crianças, pais e professores durante o mês de abril. A agenda inclui contos, oficinas artísticas, workshops sobre aplicações digitais e sessões sobre educação a distância, gestão do tempo, regulação emocional e avaliação no ensino remoto. As atividades ocorrerão online e é necessário inscrição prévia.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra E, sua forma e som, através de poesia e atividades. As crianças irão explorar a presença da letra E em palavras, circular a letra em uma poesia, e fazer atividades como recorte e colagem da forma da letra e colorir desenhos.
Escola Estadual de Ensino Fundamental Raimundo de Paulaluciany-nascimento
A escola estadual de ensino fundamental Raimundo de Paula é dirigida por Sueli Dahemer Pedroso e apresenta detalhes sobre seus professores, decorações da escola incluindo escovódromo, horta, quadra e salas dos professores e de aula, além de biblioteca escolar.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar cantigas de roda tradicionais e criar novas cantigas por meio de pesquisa, análise, dança e ilustração ao longo de uma semana. As atividades incluem coletar cantigas de familiares e vizinhos, analisar letras e coreografias, escrever novas cantigas e organizar um livro com as cantigas da turma.
O plano de aula trabalha as vogais e números de 0 a 9 através da história "A magia do Alfabeto". As atividades incluem a contação da história, construção de uma maquete com castelos das letras e números, e exercícios individuais com as vogais e números. A aula será avaliada pela participação dos alunos.
Os alunos da 7a série A e B da Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida fizeram um trabalho manual sobre vitrais. Eles pintaram caixas de sapato de preto, recortaram desenhos e colaram papel celofane nos vazados para formar vitrais. A professora Meire ensinou as técnicas utilizando materiais como caixas de sapato e tinta.
O Casper era um estudante problemático que não gostava de estudar. Um dia, ele encontrou uma caneta mágica que podia ler mentes e ajudá-lo a estudar. Na noite antes de um importante teste, a caneta apareceu na janela do Casper e o ajudou a estudar. No dia seguinte, com a ajuda da caneta mágica, o Casper teve um excelente desempenho no teste. Seus pais ficaram orgulhosos e a caneta foi guardada como um objeto valioso.
Projeto elaborado para alunos do ensino fundamental II em língua inglesa com o intuito de proporcionar oportunidades de protagonismo do aluno e o conceito de sala de aula invertida
Este documento é um calendário de atividades educativas e de lazer para crianças, pais e professores durante o mês de abril. A agenda inclui contos, oficinas artísticas, workshops sobre aplicações digitais e sessões sobre educação a distância, gestão do tempo, regulação emocional e avaliação no ensino remoto. As atividades ocorrerão online e é necessário inscrição prévia.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra E, sua forma e som, através de poesia e atividades. As crianças irão explorar a presença da letra E em palavras, circular a letra em uma poesia, e fazer atividades como recorte e colagem da forma da letra e colorir desenhos.
Escola Estadual de Ensino Fundamental Raimundo de Paulaluciany-nascimento
A escola estadual de ensino fundamental Raimundo de Paula é dirigida por Sueli Dahemer Pedroso e apresenta detalhes sobre seus professores, decorações da escola incluindo escovódromo, horta, quadra e salas dos professores e de aula, além de biblioteca escolar.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar cantigas de roda tradicionais e criar novas cantigas por meio de pesquisa, análise, dança e ilustração ao longo de uma semana. As atividades incluem coletar cantigas de familiares e vizinhos, analisar letras e coreografias, escrever novas cantigas e organizar um livro com as cantigas da turma.
O plano de aula trabalha as vogais e números de 0 a 9 através da história "A magia do Alfabeto". As atividades incluem a contação da história, construção de uma maquete com castelos das letras e números, e exercícios individuais com as vogais e números. A aula será avaliada pela participação dos alunos.
Os alunos da 7a série A e B da Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida fizeram um trabalho manual sobre vitrais. Eles pintaram caixas de sapato de preto, recortaram desenhos e colaram papel celofane nos vazados para formar vitrais. A professora Meire ensinou as técnicas utilizando materiais como caixas de sapato e tinta.
Ppt apto para slide share semana de 26 a 29 de outubro-hist geocienciasEglePinho
História – Percorrendo distâncias
Nesta semana continuaremos na Unidade 4 – página 136 e 137, com o tema Trilhas e caminhos de antigamente.
Bibliografia:
Charlier, Anna Maria e Maria Elena Simielli, Ápis História, 4° ano, Ensino Fundamental anos iniciais, 2° edição, São Paulo, Ática, 2017.
Geografia – Diversidade Cultural.
Para esta semana iremos ler e responder as páginas 106 e 107 do livro de Geografia, que vem com uma atividade complementar sobre a diversidade cultural do Brasil e o crescimento urbano.
Bibliografia:
Simielli, Maria Elena, Ápis Geografia, 4° ano, Ensino Fundamental anos iniciais, 2° edição, São Paulo, Ática, 2017.
Ciências – Unidade 4 – Invenções engenhosas.
Nesta semana vamos iniciar a unidade 4 invenções engenhosas lendo, aprendendo como funciona algumas invenções e preenchendo as questões e desafios das páginas 128 a 133.
Bibliografia:
Nigro, Rogério G., Ápis Ciências, 4° ano Ensino Fundamental anos iniciais, 3° edição, São Paulo, Ática, 2017.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra A com alunos de nível 4, apresentando a música "A Dona Aranha" e realizando atividades como recorte e colagem da forma da letra, completar palavras com A, e escrever a letra no quadro.
O relatório descreve as atividades realizadas pela professora Alessandra Racy Teixeira Barbosa na Escola Municipal Joaquim da Silva Gomes, incluindo recolher opiniões de alunos para um painel, fornecer emails para acessar a Educopédia, exibir comentários positivos de alunos sobre aulas, e a coordenadora Sheila propôs usar a Educopédia para recuperação paralela com apoio da professora.
O documento apresenta a programação de boas-vindas para os alunos do CMEI Carmem Reis no ano letivo de 2016/2017, com quatro oficinas de atividades que incluem contação de histórias, cinema, jogos de tabuleiro e brincadeiras indígenas.
O plano de aula visa reforçar as letras do alfabeto, especialmente as vogais, através de um jogo interativo e atividades práticas como bingo de letras e exercícios com o kit das vogais. As crianças irão explorar as letras e formar palavras no jogo do alfabeto e depois escrever palavras com letras sorteadas no bingo. A aula terminará com momentos de brincadeira e organização para saída.
O documento repete várias vezes o nome da Escola Estadual de Ensino Fundamental Estevão Pires de Arruda e lista diversas atividades escolares, decoração, trabalhos escolares e envolvimento da comunidade escolar.
O plano de aula se concentra na letra U, apresentando o poema "O Urso Ubaldo" e realizando atividades como recorte e colagem, preenchimento de palavras e coloração para trabalhar a forma e o som da letra U.
Relato da confraternização da Assessoria com as Coordenadoras da Rede conveniada. A integrante do grupo HistoriArte participou do evento e presenteou as coordenadoras com telas customizadas e pintadas.
O plano de aula descreve uma aula para alunos do nível 4 de alfabetização trabalhando com a letra I. A aula inclui a atividade "Pescaria" para explorar palavras com I, escrita de palavras no quadro, e atividades como recorte e colagem da letra I. Haverá também uma revisão das vogais trabalhadas durante a semana.
Plano de aula vamos conhecer o natal pdfAndré Moraes
O plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a verdadeira história do Natal e seus símbolos ao longo de 3 aulas. Na primeira aula, os alunos assistirão a uma apresentação sobre o Natal e responderão perguntas. Na segunda, haverá uma reflexão sobre o significado do Natal e a leitura de um poema, com discussão em seguida. Na terceira aula, os alunos produzirão seus próprios poemas e cartões de Natal ilustrados com símbolos natalinos.
O plano de aula apresenta o alfabeto para alunos de nível 4, com objetivos de apresentar as letras, sua forma e som. Inclui conversa sobre o alfabeto, exploração das letras, contação da história "Lineu e o Enigma das Letras" e atividades como desenho.
O documento descreve a hierarquia da legislação educacional no Brasil, dividindo-a entre federal e estadual. Ao nível federal, a Constituição está no topo, seguida por emendas constitucionais, leis, medidas provisórias, decretos e resoluções do Conselho Nacional de Educação. Ao nível estadual, a ordem é similar, com a Constituição Estadual no topo.
O documento descreve a legislação educacional brasileira, incluindo a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no 9.394/96 e resoluções do Conselho Nacional de Educação. A LDB estabelece os princípios e fins da educação nacional, o direito à educação e o dever do Estado de garantir a educação básica gratuita e de qualidade para todos.
Política e Organização da Educação BrasileiraEdneide Lima
- O documento discute a legislação educacional brasileira desde a primeira constituição de 1824 até a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Aborda temas como a educação básica, modalidades de ensino, educação especial e formação de professores.
O documento descreve a organização do sistema educacional brasileiro. Ele explica que existem quatro tipos de sistemas de ensino no Brasil - federal, estaduais, distrital e municipais - e define as competências de cada um. Também resume os níveis e modalidades de educação no país, como educação infantil, ensino fundamental, médio, profissional e educação de jovens e adultos.
O documento discute a estrutura e organização do ensino no Brasil. Ele descreve os níveis da educação básica - educação infantil, ensino fundamental e ensino médio - e os principais documentos que regem o sistema educacional brasileiro, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação. Além disso, discute o Conselho Nacional de Educação e suas atribuições.
Este documento descreve a estrutura e o funcionamento da educação básica no Brasil de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/1996. A educação básica é dividida em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O documento explica as competências da União, estados, Distrito Federal e municípios na educação básica, assim como características, níveis e modalidades de ensino.
Estrutura e Funcionamento dos Níveis e Modalidades de EnsinoEvaí Oliveira
O documento descreve a estrutura e funcionamento da educação básica no Brasil segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A educação básica é composta pela educação infantil, ensino fundamental e médio, e tem como finalidade desenvolver o educando e fornecer-lhe meios para progredir nos estudos. A lei estabelece regras sobre a organização desses níveis, incluindo carga horária, progressão, e avaliação contínua.
Sistema de Organização e Gestão escolarSonia Garrido
O documento discute os conceitos de organização, gestão, direção e cultura organizacional na escola. Apresenta diferentes concepções de organização e gestão escolar e destaca a gestão participativa, com autonomia da comunidade escolar e envolvimento de todos nos processos decisórios, como o modelo ideal. Também descreve a estrutura organizacional e as funções da escola, como planejamento, organização, direção e avaliação.
Este documento apresenta o plano de curso da disciplina "Estrutura e Funcionamento da Educação Básica" ministrada na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. O plano descreve os objetivos, conteúdo programático, metodologia e avaliação da disciplina, bem como a bibliografia básica. A disciplina aborda questões como a política educacional brasileira, a legislação da educação básica, a organização e funcionamento das escolas de educação básica no Brasil e a formação de professores.
Este documento discute os elementos necessários para a elaboração de um trabalho de conclusão de curso em Direito, incluindo a estrutura metodológica, aspectos gráficos, redação monográfica e referências bibliográficas.
Conhecimentos básicos da legislação educacionalFélix Caballero
O documento discute os direitos das crianças e adolescentes segundo a Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Ele descreve os princípios da doutrina da proteção integral e os direitos fundamentais das crianças à vida, saúde, educação, lazer e profissionalização. Também aborda a responsabilidade da família, sociedade e Estado em garantir esses direitos e protegê-los contra negligência, violência ou exploração.
Ppt apto para slide share semana de 26 a 29 de outubro-hist geocienciasEglePinho
História – Percorrendo distâncias
Nesta semana continuaremos na Unidade 4 – página 136 e 137, com o tema Trilhas e caminhos de antigamente.
Bibliografia:
Charlier, Anna Maria e Maria Elena Simielli, Ápis História, 4° ano, Ensino Fundamental anos iniciais, 2° edição, São Paulo, Ática, 2017.
Geografia – Diversidade Cultural.
Para esta semana iremos ler e responder as páginas 106 e 107 do livro de Geografia, que vem com uma atividade complementar sobre a diversidade cultural do Brasil e o crescimento urbano.
Bibliografia:
Simielli, Maria Elena, Ápis Geografia, 4° ano, Ensino Fundamental anos iniciais, 2° edição, São Paulo, Ática, 2017.
Ciências – Unidade 4 – Invenções engenhosas.
Nesta semana vamos iniciar a unidade 4 invenções engenhosas lendo, aprendendo como funciona algumas invenções e preenchendo as questões e desafios das páginas 128 a 133.
Bibliografia:
Nigro, Rogério G., Ápis Ciências, 4° ano Ensino Fundamental anos iniciais, 3° edição, São Paulo, Ática, 2017.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra A com alunos de nível 4, apresentando a música "A Dona Aranha" e realizando atividades como recorte e colagem da forma da letra, completar palavras com A, e escrever a letra no quadro.
O relatório descreve as atividades realizadas pela professora Alessandra Racy Teixeira Barbosa na Escola Municipal Joaquim da Silva Gomes, incluindo recolher opiniões de alunos para um painel, fornecer emails para acessar a Educopédia, exibir comentários positivos de alunos sobre aulas, e a coordenadora Sheila propôs usar a Educopédia para recuperação paralela com apoio da professora.
O documento apresenta a programação de boas-vindas para os alunos do CMEI Carmem Reis no ano letivo de 2016/2017, com quatro oficinas de atividades que incluem contação de histórias, cinema, jogos de tabuleiro e brincadeiras indígenas.
O plano de aula visa reforçar as letras do alfabeto, especialmente as vogais, através de um jogo interativo e atividades práticas como bingo de letras e exercícios com o kit das vogais. As crianças irão explorar as letras e formar palavras no jogo do alfabeto e depois escrever palavras com letras sorteadas no bingo. A aula terminará com momentos de brincadeira e organização para saída.
O documento repete várias vezes o nome da Escola Estadual de Ensino Fundamental Estevão Pires de Arruda e lista diversas atividades escolares, decoração, trabalhos escolares e envolvimento da comunidade escolar.
O plano de aula se concentra na letra U, apresentando o poema "O Urso Ubaldo" e realizando atividades como recorte e colagem, preenchimento de palavras e coloração para trabalhar a forma e o som da letra U.
Relato da confraternização da Assessoria com as Coordenadoras da Rede conveniada. A integrante do grupo HistoriArte participou do evento e presenteou as coordenadoras com telas customizadas e pintadas.
O plano de aula descreve uma aula para alunos do nível 4 de alfabetização trabalhando com a letra I. A aula inclui a atividade "Pescaria" para explorar palavras com I, escrita de palavras no quadro, e atividades como recorte e colagem da letra I. Haverá também uma revisão das vogais trabalhadas durante a semana.
Plano de aula vamos conhecer o natal pdfAndré Moraes
O plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a verdadeira história do Natal e seus símbolos ao longo de 3 aulas. Na primeira aula, os alunos assistirão a uma apresentação sobre o Natal e responderão perguntas. Na segunda, haverá uma reflexão sobre o significado do Natal e a leitura de um poema, com discussão em seguida. Na terceira aula, os alunos produzirão seus próprios poemas e cartões de Natal ilustrados com símbolos natalinos.
O plano de aula apresenta o alfabeto para alunos de nível 4, com objetivos de apresentar as letras, sua forma e som. Inclui conversa sobre o alfabeto, exploração das letras, contação da história "Lineu e o Enigma das Letras" e atividades como desenho.
O documento descreve a hierarquia da legislação educacional no Brasil, dividindo-a entre federal e estadual. Ao nível federal, a Constituição está no topo, seguida por emendas constitucionais, leis, medidas provisórias, decretos e resoluções do Conselho Nacional de Educação. Ao nível estadual, a ordem é similar, com a Constituição Estadual no topo.
O documento descreve a legislação educacional brasileira, incluindo a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no 9.394/96 e resoluções do Conselho Nacional de Educação. A LDB estabelece os princípios e fins da educação nacional, o direito à educação e o dever do Estado de garantir a educação básica gratuita e de qualidade para todos.
Política e Organização da Educação BrasileiraEdneide Lima
- O documento discute a legislação educacional brasileira desde a primeira constituição de 1824 até a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Aborda temas como a educação básica, modalidades de ensino, educação especial e formação de professores.
O documento descreve a organização do sistema educacional brasileiro. Ele explica que existem quatro tipos de sistemas de ensino no Brasil - federal, estaduais, distrital e municipais - e define as competências de cada um. Também resume os níveis e modalidades de educação no país, como educação infantil, ensino fundamental, médio, profissional e educação de jovens e adultos.
O documento discute a estrutura e organização do ensino no Brasil. Ele descreve os níveis da educação básica - educação infantil, ensino fundamental e ensino médio - e os principais documentos que regem o sistema educacional brasileiro, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação. Além disso, discute o Conselho Nacional de Educação e suas atribuições.
Este documento descreve a estrutura e o funcionamento da educação básica no Brasil de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/1996. A educação básica é dividida em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O documento explica as competências da União, estados, Distrito Federal e municípios na educação básica, assim como características, níveis e modalidades de ensino.
Estrutura e Funcionamento dos Níveis e Modalidades de EnsinoEvaí Oliveira
O documento descreve a estrutura e funcionamento da educação básica no Brasil segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A educação básica é composta pela educação infantil, ensino fundamental e médio, e tem como finalidade desenvolver o educando e fornecer-lhe meios para progredir nos estudos. A lei estabelece regras sobre a organização desses níveis, incluindo carga horária, progressão, e avaliação contínua.
Sistema de Organização e Gestão escolarSonia Garrido
O documento discute os conceitos de organização, gestão, direção e cultura organizacional na escola. Apresenta diferentes concepções de organização e gestão escolar e destaca a gestão participativa, com autonomia da comunidade escolar e envolvimento de todos nos processos decisórios, como o modelo ideal. Também descreve a estrutura organizacional e as funções da escola, como planejamento, organização, direção e avaliação.
Este documento apresenta o plano de curso da disciplina "Estrutura e Funcionamento da Educação Básica" ministrada na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. O plano descreve os objetivos, conteúdo programático, metodologia e avaliação da disciplina, bem como a bibliografia básica. A disciplina aborda questões como a política educacional brasileira, a legislação da educação básica, a organização e funcionamento das escolas de educação básica no Brasil e a formação de professores.
Este documento discute os elementos necessários para a elaboração de um trabalho de conclusão de curso em Direito, incluindo a estrutura metodológica, aspectos gráficos, redação monográfica e referências bibliográficas.
Conhecimentos básicos da legislação educacionalFélix Caballero
O documento discute os direitos das crianças e adolescentes segundo a Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Ele descreve os princípios da doutrina da proteção integral e os direitos fundamentais das crianças à vida, saúde, educação, lazer e profissionalização. Também aborda a responsabilidade da família, sociedade e Estado em garantir esses direitos e protegê-los contra negligência, violência ou exploração.
O documento discute a história da legislação educacional no Brasil desde a década de 1930, passando pelas reformas educacionais em diferentes contextos. Também caracteriza o debate contemporâneo sobre as responsabilidades do poder público na educação e conceitos como gestão democrática e cidadania.
O documento discute a legislação educacional brasileira, abordando a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Ele apresenta questões e exercícios sobre os principais pontos tratados nessas leis, como direitos educacionais, estrutura da educação básica e superior, e deveres em relação à proteção de crianças e adolescentes.
Este documento descreve a hierarquia da legislação brasileira em educação, começando pela Constituição Federal de 1988. Também discute as diretrizes curriculares nacionais, parâmetros curriculares nacionais e conferências internacionais sobre educação. Resume os principais pontos sobre currículo estabelecidos na LDB de 1996.
Este documento descreve a legislação educacional brasileira, incluindo a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Resume os principais pontos como: 1) A Constituição estabelece os direitos e deveres em educação e os princípios do ensino; 2) A LDB regulamenta a educação brasileira de acordo com esses princípios; 3) O documento explica a organização dos sistemas educacionais nos níveis federal, estadual e municipal.
As políticas públicas definem as diretrizes governamentais em relação à sociedade, enquanto as políticas educacionais orientam especificamente a área da educação. O planejamento educacional observa elementos como políticas educacionais e contexto social para definir ações, e deve ter características como participação e coerência. A legislação educacional assegura o direito à educação no Brasil por meio de leis definidas a diferentes níveis.
Slade Estrutura De Funcionamento Da EducaçãOguestd2e6b04
O documento descreve a evolução histórica do financiamento da educação no Brasil desde o século XVI, as políticas públicas de financiamento atuais como o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), e a importância da participação das comunidades escolares na gestão democrática e aplicação dos recursos financeiros nas escolas.
Este plano de curso descreve o conteúdo programático e avaliações para o 3o ano do ensino médio de Química. O 1o bimestre cobrirá equilíbrio químico, análise de gráficos de equilíbrio e fatores que perturbam o equilíbrio. O 2o bimestre tratará de reações de óxido-redução, pilhas elétricas e eletrólise. O 3o bimestre abordará características do átomo de carbono, cadeias carbônicas e
O documento descreve diferentes tipos de trabalhos acadêmicos, incluindo fichamento, resumo, resenha, paper/short paper, artigo e monografia. Fichamento envolve trechos organizados de uma obra sem comentários pessoais. Resumos extraem ideias principais sem avaliações. Resenhas resumem e comentam uma obra. Papers/short papers desenvolvem análises sobre um tema. Artigos discutem questões científicas. Monografias estudam um tema específico com metodologia rigorosa e contribuição original.
O documento discute a organização do sistema educacional brasileiro, destacando que: (1) embora a legislação preveja colaboração entre as esferas, na prática há competição; (2) isso ocorre devido a fatores como estrutura de classes e conflitos entre grupos; (3) portanto, conclui-se que o Brasil não possui um sistema nacional de educação integrado.
O documento discute duas visões de escolas: escolas que "são gaiolas" visam controlar os alunos, enquanto escolas que "são asas" buscam encorajar a liberdade e criatividade dos alunos. O segundo documento apresenta a programação de uma sala de aula, incluindo matérias, objetivos, regras e recursos disponíveis.
O documento fornece dicas sobre técnicas de estudo para alunos aprenderem melhor uma língua estrangeira. Ele discute como identificar o estilo de aprendizagem de cada aluno, dicas para estudar durante e depois da aula, e estratégias para memorizar vocabulário e gramática de forma efetiva.
O documento dá boas-vindas aos alunos de volta às aulas e apresenta os objetivos da professora para o semestre, incluindo ensinar português, literatura e projetos como peças de teatro. Também descreve as funções do diretor, supervisor, professores, secretária, serviçais e alunos na escola.
Ppt apto para slide share semana de 23 a 27 de novembro-hist geocienciasEglePinho
Este documento fornece instruções para as atividades de História, Geografia e Ciências para alunos do 4o ano para a semana de 23 a 27 de novembro. As tarefas de História envolvem meios de comunicação nas páginas 149-150 do livro didático. Em Geografia, os alunos lerão sobre a região sudeste nas páginas 116-117. A aula de Ciências cobrirá sombras e pontos cardeais nas páginas 144-145 do livro, incluindo um experimento.
Este projeto de Língua Portuguesa tem como objetivo localizar os alunos em seu contexto local e histórico através da leitura de um livro e visitas a locais históricos da cidade. Os alunos serão convidados a escrever um poema sobre "Minha Cidade, Minha Infância" após reflexões sobre a poesia "Infância" de Carlos Drummond de Andrade. O projeto visa desenvolver valores sociais e morais como o reconhecimento patrimonial da cidade.
O documento fornece dicas sobre como estudar mais e melhor no ensino médio em três locais: no colégio, em casa e sempre. Sugere estudar no colégio com atenção, participando ativamente nas aulas e fazendo perguntas. Em casa, sugere escolher um local adequado e estudar de forma planejada, revisando o conteúdo diariamente. Lembra sempre manter o sono e lazer em dia para estudar com motivação e obter bons resultados.
A carta descreve uma turma de 26 alunos do 4o ano em Ourém, Portugal. Eles compartilham que têm vários professores para música, esportes, projetos e artes. Em artes, eles criaram desenhos com formas básicas e silhuetas de árvores de outono. Eles também fizeram um painel e cartaz sobre alimentação para comemorar datas.
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libreRute Almeida
Este documento fornece técnicas de estudo para pessoas "irrequietas" se prepararem para os exames. Primeiro, discute a importância de conhecer o seu próprio estilo de aprendizagem e hábitos de estudo. Em seguida, fornece dicas como estabelecer um horário de estudo, usar intervalos, e técnicas de leitura e memorização de acordo com diferentes estilos de aprendizagem. Finalmente, discute estratégias de última hora como "marranço" caso não tenha tempo suficiente para estudar adequadamente
O documento discute fatores desmotivadores para professores e oferece dicas para melhorar o trabalho docente, como valorizar o tempo, organizar atividades que demandem esforço dos alunos e estabelecer parcerias. Também apresenta projetos pedagógicos como a leitura do livro Divergente e um sarau literário.
Este documento apresenta um manual para o 1o ano de escolaridade sobre Estudo do Meio. Inclui introdução, índice de conteúdos, exercícios e avaliações sobre temas como a descoberta de si próprio, dos outros, da família, da escola e do ambiente natural.
O documento descreve a rotina diária de uma sala de aula montessoriana, incluindo atividades como chamada, clima, calendário, alfabeto, leitura compartilhada, contagem de alunos, aula de linha, roda literária e atividades no círculo montessoriano. A mensagem final enfatiza a importância de ser significativo na vida das crianças.
O documento discute materiais e estratégias para desenvolver a fluência de leitura em alunos. Apresenta três coleções de livros e atividades para diferentes níveis de fluência, desde o 2o ao 5o ano. Também fornece diretrizes sobre como medir a fluência, atividades recomendadas e como lidar com alunos que apresentam dificuldades.
Este documento apresenta a equipe de funcionários e professores de uma escola fundamental do 2o ano. Contém também informações sobre horários escolares, disciplinas, tarefas, lanches e atividades extracurriculares.
Este documento descreve o Caderno do Aluno de Arte para a 6a série/7o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais no Estado de São Paulo. O caderno contém situações de aprendizagem sobre música, dança e artes visuais, com foco na materialidade e experimentação com diferentes linguagens artísticas. Os alunos serão estimulados a explorar matérias, ferramentas e processos criativos em atividades que envolvem desenho, escultura, colagem e performance.
O documento descreve a trajetória educacional da autora desde a infância, passando por diferentes etapas como ensino fundamental, médio e superior. Ela destaca a importância do apoio parental no estudo e como foi se adaptando aos diferentes métodos de ensino ao longo dos anos, desenvolvendo também seus próprios métodos. Atualmente, utiliza recursos tecnológicos para aprimorar seus estudos.
O projeto leiturinha da semana visa melhorar as habilidades de leitura dos alunos através de treinos semanais em casa e leituras compartilhadas em classe.
O documento descreve a frustração de um estudante que está trancado em casa tendo que estudar para o vestibular, mas que não gosta de assuntos como Física, Literatura e Gramática, preferindo apenas Educação Sexual. Ele expressa seu ódio por Química e sua dificuldade em se concentrar nos estudos.
Entrepalavras- jornal do Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanh...Dores Pinto
Este documento resume um jornal escolar produzido pela Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro em Idanha-a-Nova. Contém notícias sobre vários eventos na escola como o Dia da Alimentação, Dia da Música, e o Natal do Agrupamento. Também discute o Serviço de Psicologia e Orientação, Eco-Escolas, e dicas para os pais ajudarem seus filhos a estudar.
Boletim de Actividades do Agrupamento de Escolas do Alto Lumiarprogramateip
Este boletim escolar resume as principais atividades e eventos de um ano letivo na Escola Básica do Alto do Lumiar, incluindo o Dia da Escola, o Dia da Não Violência, e as comemorações do 25 de Abril. Alunos de diferentes anos escrevem sobre suas experiências e opiniões sobre a escola. A APEAL também fornece um balanço positivo do ano não obstante alguns problemas.
Semelhante a Panorama historico da legislação educacional (20)
Este documento discute o versículo 24-25 do capítulo 7 da carta de Paulo aos Romanos. Nele, Paulo expressa seu lamento por ainda estar sob a influência do pecado em sua carne, apesar de sua mente estar sujeita à lei de Deus. O documento argumenta que (1) este é um sentimento comum a todos os crentes, que ainda lutam contra a corrupção de sua natureza carnal, (2) quanto mais próximo de Cristo o crente estiver, mais pecados descobrirá em si mesmo, e (3) onde não há o
Emergencia da Disciplina Escolar BiologiaSued Oliveira
[1] O documento discute a emergência da disciplina escolar Biologia e como ela foi influenciada por fatores históricos e sociais.
[2] Processos como a busca por status acadêmico e a divulgação da teoria da evolução contribuíram para a configuração da Biologia como disciplina escolar e aumento de seu prestígio.
[3] Estudos históricos mostram que as disciplinas escolares não derivam exclusivamente das ciências, mas também são mediadas por contextos sociais e disputas entre comunidades acadê
Este documento discute as funções sociais da escola na socialização e educação dos estudantes. A escola reproduz a cultura dominante da sociedade, mas também deve promover a autonomia dos estudantes e ajudá-los a refletir criticamente sobre as contradições sociais. A socialização na escola é um processo complexo com tensões entre conservação e mudança.
O documento apresenta um panorama histórico da área do ensino de ciências, desde o início da escolarização no século XVII até os dias atuais. Aborda os principais movimentos pedagógicos como a Escola Nova, a Reforma Curricular dos anos 1950 influenciada pela Guerra Fria, a popularização do construtivismo nos anos 1980 e as conferências mundiais de educação da década de 1990. Destaca a importância atual da contextualização, da interdisciplinaridade e de temas de relevância social e ambiental na educação em ciências.
A internet como atividade integrante de uma prática docenteSued Oliveira
O documento descreve como um professor de ciências utilizou a internet e recursos de informática para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico e efetivo. Os alunos realizaram pesquisas online sobre lixo produzido por diferentes produtos e escreveram textos sobre o assunto. Inspirado pelo trabalho dos alunos, o professor ajudou a criar um jornal online para publicar os resultados, demonstrando como a tecnologia pode motivar os estudantes na construção de novos conceitos.
Interdisciplinaridade no ensino de cienciasSued Oliveira
Este artigo discute a interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática no ensino médio. Inicialmente, estabelece uma compreensão da interdisciplinaridade como prática educativa e analisa diferentes formas de entendê-la no âmbito escolar. Posteriormente, faz uma ponderação sobre os desafios na implementação dessa prática interdisciplinar na escola.
Interdisciplinaridade no ensino de cienciasSued Oliveira
Este artigo discute a importância da interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática no ensino médio. Inicialmente, define interdisciplinaridade como uma prática educativa que promove interações entre disciplinas. Em seguida, analisa propostas de ensino interdisciplinar, destacando seus fundamentos educacionais e aspectos formativos, além de condicionamentos para sua implementação.
Interdisciplinaridade no ensino de cienciasSued Oliveira
Este artigo discute a importância da interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática no ensino médio. Inicialmente, define interdisciplinaridade como uma prática educativa que promove interações entre disciplinas. Em seguida, analisa propostas de ensino interdisciplinar, destacando seus fundamentos educacionais e aspectos formativos, além de condicionamentos para sua implementação.
2. Bem-vindo à x série!
• Apresentarei a x série e nossa sala de aula.
• Se tiver dúvidas durante a apresentação,
levante a mão e espere a sua vez.
3. Tudo sobre mim
• Minha formação
– Fui criado na cidade.
– Concluí o ensino fundamental, médio e superior.
• Minha experiência profissional
– Trabalho como professor há x anos.
– Dou aulas para a x e x séries, mas a minha preferida
é a x série.
4. Minha família
• Meu marido/esposa/cônjuge
– Nome
• Meus filhos
– Nomes das filhas
– Nomes dos filhos
• Nossos animais de estimação
– Nomes dos cachorros
– Nomes dos gatos
5. Minhas metas
• Conferir a você as habilidades acadêmicas e
sociais necessárias para passar para a x série.
• Proporcionar um ambiente acolhedor e divertido
em sala de aula.
• Ajudar você a fazer novos amigos e descobrir
novos interesses.
15. Regras da turma
• Nossa turma é uma comunidade, que possui
regras para facilitar nosso relacionamento.
• As nossas regras são:
– Respeitar a todos e ser responsável.
– Ser organizado e seguir as diretrizes.
– Ser pontual.
– Estar preparado.
16. Trabalho de casa
• Eu atribuirei 45 minutos para o trabalho de casa
todas as noites. Isso incluirá 20 minutos de
leitura.
• O trabalho de casa deverá ser entregue na
sexta-feira pela manhã.
• Se precisar de tempo extra para concluí-lo, vá
para o clube do trabalho de casa durante o
intervalo.
17. Atraso
• As aulas começam às 9:05.
• Se você não estiver dentro da sala quando a
segunda campainha tocar, vá até a secretária
da escola antes de ir para a aula.
• Se você chegar atrasado quatro vezes, a escola
entrará em contato com os seus pais.
18. Excursões
• Temos várias excursões planejadas para este
ano!
– Assistiremos a duas peças de teatro como parte de
nossas unidades de leitura.
– Visitaremos um parque e faremos amostras aquáticas
no rio como parte da unidade de ciências sobre meio
ambiente.
– Faremos um tour por uma padaria como parte da
unidade de estudos sociais sobre comunidade.