O documento descreve o filme Os Miseráveis, baseado no romance de Victor Hugo. O filme é um musical lançado em 2012 que retrata a miséria da população francesa no século XIX através da história de Jean Valjean.
O rapaz-do-pijama-às-riscas-ficha-de-leituraJWM V.
Um dia, ao regressar da escola, Bruno constata que as suas coisas estão a ser empacotadas. O seu pai tinha sido promovido no trabalho e toda a família tem de deixar a luxuosa casa onde vivia e mudar-se para outra cidade (Acho Vil), onde Bruno não conhece ninguém com quem brincar nem tem nada para fazer. Pior do que isso, a nova casa é delimitada por uma vedação de arame que se estende a perder de vista e que o isola das pessoas que ele consegue ver através da janela. Do outro lado da vedação, todos vestem um "pijama às riscas".
Certo dia, desobedecendo às ordens expressas dos pais, resolve investigar até onde vai a
Primeira parte dos resumos da Matéria de 10º ano de Economia A para o exame nacional. Contém resumos sobre: Introdução/Módulo Inicial; Aspetos fundamentais da atividade económica; Produção de bens e serviços.
Neste conjunto de diapositivos pretende-se, para além dos critérios de definição de cidade habitualmente mencionados nos manuais, abordar formas de considerar a realidade urbana e as divisões, administrativas ou para fins estatísticos, mencionadas pelo INE - Instituto Nacional de Estatística.
O rapaz-do-pijama-às-riscas-ficha-de-leituraJWM V.
Um dia, ao regressar da escola, Bruno constata que as suas coisas estão a ser empacotadas. O seu pai tinha sido promovido no trabalho e toda a família tem de deixar a luxuosa casa onde vivia e mudar-se para outra cidade (Acho Vil), onde Bruno não conhece ninguém com quem brincar nem tem nada para fazer. Pior do que isso, a nova casa é delimitada por uma vedação de arame que se estende a perder de vista e que o isola das pessoas que ele consegue ver através da janela. Do outro lado da vedação, todos vestem um "pijama às riscas".
Certo dia, desobedecendo às ordens expressas dos pais, resolve investigar até onde vai a
Primeira parte dos resumos da Matéria de 10º ano de Economia A para o exame nacional. Contém resumos sobre: Introdução/Módulo Inicial; Aspetos fundamentais da atividade económica; Produção de bens e serviços.
Neste conjunto de diapositivos pretende-se, para além dos critérios de definição de cidade habitualmente mencionados nos manuais, abordar formas de considerar a realidade urbana e as divisões, administrativas ou para fins estatísticos, mencionadas pelo INE - Instituto Nacional de Estatística.
A partir do "Inquérito à estrutura das explorações agrícolas - 2016", Ano de edição 2017, do INE (Instituto Nacional de Estatística), fez-se uma relação dos dados e gráficos que se evidenciaram como os mais elucidativos para se perceber as principais mudanças nas explorações agrícolas nos últimos 7 anos, desde o último recenseamento agrícola e o ano de 2016.
A partir do "Inquérito à estrutura das explorações agrícolas - 2016", Ano de edição 2017, do INE (Instituto Nacional de Estatística), fez-se uma relação dos dados e gráficos que se evidenciaram como os mais elucidativos para se perceber as principais mudanças nas explorações agrícolas nos últimos 7 anos, desde o último recenseamento agrícola e o ano de 2016.
Slide simples sobre a obra Os Miseráveis,de Victor Hugo,no contexto da escola literária Romantismo,mais especificamente no período conhecido pelos nomes de terceira geração,terceira fase,geração condoreira e geração hugoana. Se curtiu o slide,curte aí,por favor! ^^
A estética romântica
O Romantismo foi marcado por três acontecimentos históricos importantes:
As Revoluções:
Industrial
Francesa
A invenção da imprensa.
Trabalho de literatura brasileira sobre a obra O Cortiço de Aluizio de Azevedo desenvolvido pelos alunos Gabriel, Matheus e Victor Afonso do 2º Az do Colégio Atenas.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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1. FICHA TÉCNICA
Título: Os Miseráveis
Diretores: Tom Hooper e Eric Fellner
Ano de produção: 2012
Nacionalidade: Reino Unido
Gênero: Musical
Produtora: Working Title
Elenco: Hugh Jackman, Russel Crowe,
Anne Hathaway, Amanda Seyfried, Eddie
Redmayne, Samantha Barks, Helena
Bonham Carter.
2. SINOPSE
A história se passa em plena Revolução
Francesa do século XIX entre duas grandes
batalhas: a Batalha de Waterloo e os motins
de junho de 1832.
Jean Valjean rouba um pão para alimentar a
irmã mais nova e acaba sendo preso por isso.
Liberto tempos depois, ele tentará recomeçar
sua vida e se redimir, ao mesmo tempo em
que tenta fugir da interminável perseguição
do inspetor Javert.
3. ASPÉCTOS TÉCNICOS
● Primeiro musical a registrar as
apresentações musicais dos atores ao
vivo no set de filmagem, sem que as
canções tivessem sido gravadas
previamente e incorporadas a edição em
um momento posterior.
● Closes “eternos” na expressão facial dos
atores.
● Planos inclinados / tomadas enviesadas.
4. ASPECTOS HISTÓRICOS - HISTORIOGRÁFICOS
A miséria na sociedade francesa sempre esteve
ligada ao processo histórico, atingindo
principalmente os camponeses, classificados
como terceiro estado. Mas é no final do século
XVIII e início do século XIX que ela se agrava.
É a época do crescente desemprego, da fome, da
crise na economia e das revoltas populares que
surgem como uma óbvia consequência disso
tudo. E é sobre essa vida miserável que Victor
Hugo discute naquele que é seu romance mais
popular: Os Miseráveis.
5. A Revolução Francesa é considerada um dos maiores eventos
históricos da Humanidade. Trata-se de um período vibrante,
onde um grupo imenso de rebeldes do povo, inspirados por
ideais iluministas e libertários, organizou um levante contra a
exploração de classes econômica e socialmente privilegiadas:
clero, nobreza e burguesia. Além de deter o direito exclusivo ao
voto, essas classes eram isentas do pagamento de impostos,
sobrevivendo às custas da extensa maioria da população
francesa, que constituía a classe trabalhadora e pobre (…) Os
Miseráveis, do romancista Victor Hugo, tem sua trama
desenvolvida a partir deste episódio, que culminou em outros
importantes eventos, como a Batalha de Waterloo. À primeira
vista, não parece o tema mais apropriado para transformar em
um musical, mas a adaptação para o teatro é, ainda hoje, o
musical mais famoso de todos os tempos, sendo vendido cerca
de 60 milhões de ingressos (GOMES, 2013)
6. Pode-se destacar que, a partir do final do século
XVIII, a França modelou e ajudou a construir as
estruturas das modernas sociedades em todo o
mundo. Voltaire, Rousseau, Montesquieu, entre
outros filósofos franceses e iluministas, foram
aqueles que abusaram da teoria que produziam
para criar uma revolução que pudesse abarcar, ao
mesmo tempo, a sociedade, a política e a
economia da nação francesa.
7. ASPECTOS FILOSÓFICOS
Lema da Revolução Francesa:
Liberdade, Igualdade, Fraternidade!
Slogan do filme de Tom Hooper:
Lute, Sonhe, Espere e Ame!
Os Miseráveis também fala de amor em diversos momentos, no
triângulo formado por Seyfried, Redmayne e Samantha Barks, mas não
há dúvidas que o amor mais forte é aquele que une o povo em torno
de um ideal. As duas longas sequências que fecham a trama são
primorosas – e se a primeira é puramente emocional, com o encontro
entre Fantine e Valjean na igreja lindamente iluminada pela fotografia
de Danny Cohen, a última é aquela que ecoa como a mensagem
central deste filme inesquecível. Do You Hear the People Sing? é um
hino ao sentimento de esperança que nasceu em meio à sociedade
francesa e perpetuou ao longo dos séculos com o intuito de nivelar os
homens e incentivar o respeito aos semelhantes, em todo o mundo.
No fim, ela fundamenta tudo. (GOMES, 2013)
8. Além de deixar explícito o caráter miserável de sua
população que vem se arrastando desde muito tempo e
principalmente em 1789, percebemos que a condição
de vida dos sans-culottes não mudou para melhor em
quase nada depois da revolução e do império
napoleônico. O país e a cidade de Paris podem ter se
transformado (o romance deixa isto bem claro), mas a
vida de sua população pobre continuava lamentável.
(…) “Os Miseráveis” vem nos retratar este período
histórico da França (século XIX) e em especial de Paris,
denunciando a vida miserável da maioria da população
francesa, mostrando preconceitos, injustiças e a
pobreza dos menos afortunados, e as causas desta
miséria na sociedade, que acabou por eclodirem em
duas revoluções (1830 e 1848), no qual a primeira é
citada no romance. (CÉSAR, 2012)
9. INDICAÇÕES AO OSCAR
Melhor Filme
Melhor Atriz Coadjuvante (Anne Hathaway)
Melhor Ator (Hugh Jackman)
Melhor Mixagem de Som
Melhor Maquiagem
Melhor Direção de Arte
Melhor Figurino
Melhor Canção (Suddenly)
10. VICTOR HUGO
• Nasceu em 1802, em pleno Império Napoleônico.
• Filho do general Leopold Hugo e de Sophie
Trebuchet.
• O pai era um bonapartista republicano ateu, e a
mãe, uma monarquista católica convicta.
• O desequilíbrio familiar marcou a vida do escritor.
• O casamento de seus pais não durou muito. Com a
separação, Victor Hugo passa a viver com a mãe.
• Victor era monarquista de corpo e alma.
• Quando sua mãe faleceu, Victor se aproximou do
pai, de quem recebeu uma pequena pensão para
terminar os estudos.
• É quando Victor conhece a miserável vida do povo
francês.
11. VICTOR HUGO
• Seu sucesso como escritor o levou a ingressar na política.
• Seu prestígio político se deve ao fato de que, enquanto outros
escritores se preocupavam em agradar a nobreza, Victor
escrevia para o povo.
• Porém, na política, sua atuação foi divergente. Sua posição
política foi contraditória, pois no reinado de Luís XVIII e Carlos X,
Victor esteve de acordo com a realeza, chegando a combater a
revolução de 1830 em favor da nobreza, estando contra o povo.
• Sua visão política só muda no governo de Luís Felipe, o rei
burguês, que é quando ele se aproxima da massa popular e
passa a lutar por uma vida mais justa e digna para os mesmos,
denunciando a condição de vida dos miseráveis.
• Victor também passou a defender a ideia de uma educação
gratuita e obrigatória para todos os níveis sociais.
• Na revolta civil de 1848, Victor esteve a favor da massa popular.
Mas somente como um apoio moral, pois Victor nunca pegou
em uma arma e tampouco compareceu, em vida, em um campo
de batalha.
12. • Dentro da narrativa de “Os Miseráveis”, estão
impregnados fatos que marcaram a vida do autor,
transfigurados em cada personagem ou em datas que
estão presentes no decorrer do romance. Por exemplo,
no dia 7 de Setembro de 1832, Marius pede a mão de
Cosette em casamento para Valjean. Em 7 de Setembro
de 1843, Victor Hugo descobriu que sua filha estava
morta.
• A figura política de Victor Hugo é representada pelo
personagem Marius que, no livro, é um monarquista
convicto que vai se adaptando, aos poucos, ao
republicanismo.
• “Os Miseráveis” é um romance que nos leva a ver a
França, em especial Paris, com outros olhos, com o olhar
da miséria de seu povo, e o sofrimento, a fome, o
desespero dos mesmos, nos levando a uma complexa
reflexão sobre o tema no século XIX.
13. • Como vimos, apesar da França do século XIX passar por
um prodigioso desenvolvimento e suas cidades terem
conquistado (neste caso, Paris) status de modernidade e
modelo para as demais, o monarca e seus ministros não
tiveram a capacidade de conseguir eliminar esse câncer
social, que depreciava a vida da maioria da sociedade
nacional, que denominamos de miséria, abatendo
homens, mulheres e crianças.
• Em Paris, essa situação miserável de sua população era
de total sofrimento, pelo fato de possuir uma grande
percentagem populacional, no qual quase todos se
dirigiam a capital em busca de uma vida melhor e um
emprego de qualidade, ou fugindo da justiça do interior
do país, fazendo com que se elevasse o número de
miseráveis e criminosos locais, criando um grande
obstáculo para o crescimento econômico e social de
parte da população.
14. REPRESENTAÇÕES MISERÁVEIS
• Com a falta de trabalho, a fome e a pobreza se
agravando, as mulheres se vêem obrigadas a
vender o seu bem mais precioso: o corpo.
Fazem para que consigam um prato de comida
e o sustento próprio, suportando todas as
ofensas e injúrias do povo, principalmente
daquelas que viviam em uma situação
parecida.
• Esse caráter miserável da mulher na França se
encontra representada em Fantine, que se
prostituiu para pagar as dívidas da filha
Cosette.
15. REPRESENTAÇÕES MISERÁVEIS
• Como vimos, apesar da França do século XIX passar por
um prodigioso desenvolvimento e suas cidades terem
conquistado (neste caso, Paris) status de modernidade e
modelo para as demais, o monarca e seus ministros não
tiveram a capacidade de conseguir eliminar esse câncer
social, que depreciava a vida da maioria da sociedade
nacional, que denominamos de miséria, abatendo
homens, mulheres e crianças.
• Em Paris, essa situação miserável de sua população era
de total sofrimento, pelo fato de possuir uma grande
percentagem populacional, no qual quase todos se
dirigiam a capital em busca de uma vida melhor e um
emprego de qualidade, ou fugindo da justiça do interior
do país, fazendo com que se elevasse o número de
miseráveis e criminosos locais, criando um grande
obstáculo para o crescimento econômico e social de
parte da população.
16. TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
“... Houve uma época em que matamos o rei
tentamos mudar o mundo rápido demais
Agora, nós temos outro rei
Mas ele não é melhor que o último
Esta é a terra que lutou pela liberdade
Agora só lutamos quando brigamos pelo pão
A questão da igualdade
É que todos são iguais quando morrem
Assuma seu papel, agarre sua chance
Viva la France, Viva la France...”
(Look Down)
“Inspetor Javert:
Mais um dia pra revolução
Vamos cortar o mal pela raiz
Eu vou pegar esses estudantes
E eles se molharão com o próprio sangue
Estudantes:
Mais um dia para um novo começo
Erga a bandeira da liberdade
Todo homem será rei
Todo homem será rei
Há um novo mundo para o vencedor
e um novo mundo a ser vencido”
(One Day More)
17. TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
“...Vocês ouvem as pessoas cantarem?
Estão cantando a canção dos homens furiosos
Essa é a música de um povo
Que não será escravo de novo
Você vai se unir a nossa cruzada?
Você será forte e ficará conosco?
Além da barricada
Há um novo mundo para se ver
Então, junte-se à luta
E ganhará o direito de ser livre...”
(Do you hear the people sing?)
18. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• GOMES, Weiner. Os Miseráveis (2012). Disponível em
<http://obradoretumbante.wordpress.com/2013/02/16/os-miseraveis-2012>
Publicado em 16/02/2013. Acesso em 12/03/2013.
• HOOPER, Tom. FELLNER, Eric. Os Miseráveis. [filme] Reino Unido: Universal
Pictures, 2012.
• CÉSAR, Júlio. A miséria da sociedade francesa, retratada em “Os Miseráveis”.
UniEVANGÉLICA, 2012.