Porto Alegre, novembro de 2011
SUEPRO/SEDUC DESAFIOS  CONCOMITÂNCIA Pensar a concomitância  não era algo significativo na rede estadual no RS Não há registro na rede de tal reflexão Revela concepção Ed. Profissional – formação profissional fragmentada Papel da Superintedência: para além de aprovar cursos e prover custeio 1º Desafio: Superintendência espaço de  articulação da EP com o EM - ferramentas
MATRÍCULAS 2010 151 ESCOLAS QUE OFERTAM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - 78 Escolas com cursos subsequentes e 73 escolas com cursos concomitantes 226 cursos: 119 na forma subsequente e 107 na forma concomitante 2.037 professores Censo de 2010: 23. 876 matrículas nos cursos subsequentes 6. 646 matrículas nos cursos concomitantes MODELO DECRETO 2208/97 REPROVAÇÃO e EVASÃO EM 2010: 33% ESCOLAS DE ED. PROFISSIONAL EM 2010: 44% REPROVAÇÃO
REESTRUTURAÇÃO ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO RS Ensino Médio Politécnico Ensino Médio Integrado: concomitância interna Concomitância externa: PRONATEC
PROJETO PILOTO PRONATEC EXPERIÊNCIA CONCRETA DE CONCOMITÂNCIA –  instituições distintas – início 5 /09/11 PARCERIA IFRS Campus Restinga e SEDUC/ EEM Raul Pilla Curso Manuntenção Informática Turma com 29 alunos : 19 meninas e 10 meninos FAZER PEDAGÓGICO - desafios: projeto pedagógico unitário e um pensar sobre este aluno de forma articulada Estratégias: Formação grupo de trabalho – reuniões periódicas  possibilidades aproximação, a partir da reunião dos docentes
Reconhecer-se como parceiros de trabalho e concepção Critério de acesso; políticas de permanência para além do custeio do aluno;  Tempo de planejamento Ferramentas: protagonismo do alunos na construção do currículo Construção proposta pedagógica a partir do encontro de diversos olhares Exemplo: Forum RS - PRONATEC
Reunião preparatória com SETEC 05/08/2011
Reunião com IFRS- Campus Restinga e EEM Raul Pilla 9/08/11
Reunião com pais alunos EEM Raul Pilla
Primeiro dia de aula 5/09
AULA INAUGURAL  PROJETO PILOTO PRONATEC– 22/09

Os Desafios daconcomitância

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    SUEPRO/SEDUC DESAFIOS CONCOMITÂNCIA Pensar a concomitância não era algo significativo na rede estadual no RS Não há registro na rede de tal reflexão Revela concepção Ed. Profissional – formação profissional fragmentada Papel da Superintedência: para além de aprovar cursos e prover custeio 1º Desafio: Superintendência espaço de articulação da EP com o EM - ferramentas
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    MATRÍCULAS 2010 151ESCOLAS QUE OFERTAM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - 78 Escolas com cursos subsequentes e 73 escolas com cursos concomitantes 226 cursos: 119 na forma subsequente e 107 na forma concomitante 2.037 professores Censo de 2010: 23. 876 matrículas nos cursos subsequentes 6. 646 matrículas nos cursos concomitantes MODELO DECRETO 2208/97 REPROVAÇÃO e EVASÃO EM 2010: 33% ESCOLAS DE ED. PROFISSIONAL EM 2010: 44% REPROVAÇÃO
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    REESTRUTURAÇÃO ENSINO MÉDIOE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO RS Ensino Médio Politécnico Ensino Médio Integrado: concomitância interna Concomitância externa: PRONATEC
  • 5.
    PROJETO PILOTO PRONATECEXPERIÊNCIA CONCRETA DE CONCOMITÂNCIA – instituições distintas – início 5 /09/11 PARCERIA IFRS Campus Restinga e SEDUC/ EEM Raul Pilla Curso Manuntenção Informática Turma com 29 alunos : 19 meninas e 10 meninos FAZER PEDAGÓGICO - desafios: projeto pedagógico unitário e um pensar sobre este aluno de forma articulada Estratégias: Formação grupo de trabalho – reuniões periódicas possibilidades aproximação, a partir da reunião dos docentes
  • 6.
    Reconhecer-se como parceirosde trabalho e concepção Critério de acesso; políticas de permanência para além do custeio do aluno; Tempo de planejamento Ferramentas: protagonismo do alunos na construção do currículo Construção proposta pedagógica a partir do encontro de diversos olhares Exemplo: Forum RS - PRONATEC
  • 7.
  • 8.
    Reunião com IFRS-Campus Restinga e EEM Raul Pilla 9/08/11
  • 9.
    Reunião com paisalunos EEM Raul Pilla
  • 10.
    Primeiro dia deaula 5/09
  • 11.
    AULA INAUGURAL PROJETO PILOTO PRONATEC– 22/09

Notas do Editor