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PLANO DE AULA
TEMA: Corpo humano e saúde
ANOS: 2° e 3°
INTRODUÇÃO
A educação para a Saúde cumprirá seus objetivos ao conscientizar os alunos
para o direito à saúde, sensibilizá-los para a busca permanente da compreensão de
seus determinantes e capacitá-los para a utilização de medidas práticas de
promoção, proteção e recuperação da saúde ao seu alcance. Espera-se, portanto,
ao final do ensino fundamental I.
JUSTIFICATIVA
É papel fundamental dos educadores conscientizar os educandos, sobre a
importância da manutenção da saúde através de hábitos saudáveis, pois é no
ambiente escolar que muitos dos conhecimentos são construídos, podendo
contribuir para a melhoria dos hábitos e atitudes relacionados à saúde, tanto das
pessoas como no ambiente em que vivemos.
OBJETIVO GERAL
 Promover a conscientização e a sensibilização sobre a importância e
valorização da manutenção da saúde, através dos cuidados com o corpo,
destacando seus benefícios para a saúde e bem estar individual e coletivo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Adotar hábitos de autocuidado, respeitando as possibilidades e limites do
próprio corpo;
 Conhecer e utilizar formas de intervenção individual e coletiva sobre os
fatores desfavoráveis à saúde;
 Identificar os fatores de risco à saúde pessoal e coletiva presentes no meio
em que vivem;
 Compreender que os cuidados com a saúde tem relação com: a educação; a
alimentação; o ambiente; o corpo e a mente.
 Reconhecer que bons hábitos alimentares são importantes para a saúde;
 Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene em relação aos
alimentos;
 Estimular os alunos a realizarem exercícios físicos, para que adquiram
hábitos saudáveis e melhorem seu condicionamento físico e Aprimorem as
destrezas de agilidade, reflexos, atenção e rapidez.
METODOLOGIA
1° AULA: (Ciências e Saúde) Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre
conceito da saúde do corpo, passar músicas do ratinho tomando banho, da lavagem
das mãos e da escovação dos dentes do Castelo Ra-Ti-Bum. Será utilizando vídeos
educativos, que estão disponíveis no site:
https://www.youtube.com/watch?v=mgqRx3vp2qs e
https://www.youtube.com/watch?v=H1NO1VPRsEM, após a exibição do vídeo será
realizado um debate com uma reflexão crítica a respeito do assunto para que os
alunos se conscientizem da importância das boas praticas do cuidado: da higiene;
da boa alimentação e de exercícios físicos.
2° AULA: (Português e Artes) A turma será divida em dois grupos onde será
solicitado que sejam confeccionados dois murais com recortes revistas e jornais,
onde eles retratarão os hábitos saudáveis e hábitos não saudáveis. Após a
confecção dos murais será solicitado que façam uma redação sobre o tema
trabalhado.
3° AULA: (Ciências, Alimentação e Saúde) Roda de conversa, falaremos sobre
alimentação, de como devemos cuidar dela e como ela e importante para a nossa
saúde, utilizando a imagem da pirâmide alimentar. Será feito quatro grupos com seis
alunos, logo após serão distribuídos cartolinas e panfletos de supermercado. Na
cartolina terá apenas o desenho da pirâmide sem os alimentos. Os alunos
confeccionarão em grupo. Após o termino das atividades os alunos irão higienizar as
mãos, e preparar uma salada de frutas. Após o preparo será feita a degustação da
salada de frutas.
4° AULA: (Educação Física Psicomotricidade) Será realizado um circuito com
atividades físicas mostrando a importância dos exercícios físicos para a saúde. O
circuito será desenvolvido através de corrida de saltos alternados com Bambolês.
Formam-se 2 filas, a partir de meia quadra colocam-se 6 bambolês (para cada fila)
espalhados no chão e no interior de cada arco um desenho de sola de pés, no final
da quadra 1 bola para cada fila. O primeiro aluno deverá saltar, obedecendo aos
desenhos, terminando os saltos pegará a bola e voltará pelo mesmo percurso e
entregará a bola ao companheiro, que fará a mesma coisa.
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  • 2.  Estimular os alunos a realizarem exercícios físicos, para que adquiram hábitos saudáveis e melhorem seu condicionamento físico e Aprimorem as destrezas de agilidade, reflexos, atenção e rapidez. METODOLOGIA 1° AULA: (Ciências e Saúde) Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre conceito da saúde do corpo, passar músicas do ratinho tomando banho, da lavagem das mãos e da escovação dos dentes do Castelo Ra-Ti-Bum. Será utilizando vídeos educativos, que estão disponíveis no site: https://www.youtube.com/watch?v=mgqRx3vp2qs e https://www.youtube.com/watch?v=H1NO1VPRsEM, após a exibição do vídeo será realizado um debate com uma reflexão crítica a respeito do assunto para que os alunos se conscientizem da importância das boas praticas do cuidado: da higiene; da boa alimentação e de exercícios físicos. 2° AULA: (Português e Artes) A turma será divida em dois grupos onde será solicitado que sejam confeccionados dois murais com recortes revistas e jornais, onde eles retratarão os hábitos saudáveis e hábitos não saudáveis. Após a confecção dos murais será solicitado que façam uma redação sobre o tema trabalhado. 3° AULA: (Ciências, Alimentação e Saúde) Roda de conversa, falaremos sobre alimentação, de como devemos cuidar dela e como ela e importante para a nossa saúde, utilizando a imagem da pirâmide alimentar. Será feito quatro grupos com seis alunos, logo após serão distribuídos cartolinas e panfletos de supermercado. Na cartolina terá apenas o desenho da pirâmide sem os alimentos. Os alunos confeccionarão em grupo. Após o termino das atividades os alunos irão higienizar as mãos, e preparar uma salada de frutas. Após o preparo será feita a degustação da salada de frutas. 4° AULA: (Educação Física Psicomotricidade) Será realizado um circuito com atividades físicas mostrando a importância dos exercícios físicos para a saúde. O circuito será desenvolvido através de corrida de saltos alternados com Bambolês. Formam-se 2 filas, a partir de meia quadra colocam-se 6 bambolês (para cada fila) espalhados no chão e no interior de cada arco um desenho de sola de pés, no final
  • 3. da quadra 1 bola para cada fila. O primeiro aluno deverá saltar, obedecendo aos desenhos, terminando os saltos pegará a bola e voltará pelo mesmo percurso e entregará a bola ao companheiro, que fará a mesma coisa. RECURSOS: