O documento discute variáveis no estudo do comportamento humano, definindo-as como eventos ou situações que podem assumir diferentes valores. Apresenta quatro categorias de variáveis - situacionais, de resposta, de participante e intervenientes - e enfatiza a importância da definição operacional para medi-las empiricamente. Também explica diferentes tipos de relações entre variáveis, como positivas, negativas e não lineares.

1. O estudo do comportamento
Erick R. Huber

2. Variáveis
• Variável: qualquer evento, situação ou
comportamento que tem pelo menos dois
valores
• Representa uma classe geral – onde os valores
variarão
• Esses valores são chamados níveis ou valores
da variável
• Pode ter dois ou mais níveis
Cozby (2003)

3. Variáveis
• Podem assumir valores numéricos (quantitativos)
• Em outros casos, não são numéricos mas indicam
categorias diferentes
• Quatro categorias gerais
– Variáveis situacionais
• Descrevem características da situação ou ambiente
– Variáveis de resposta
• Respostas ou comportamentos do indivíduo
– Variáveis de participante
• Diferenças individuais / características do participante
– Variáveis intervenientes
• Processos psicológicos que medeiam os efeitos de uma variável
situacional sobre uma resposta particular
Cozby (2003)

4. Variáveis
• Definições Operacionais de Variáveis
• Importante para decidir qual método utilizar para estudar
as variáveis de interesse
• Variável: conceito abstrato
– Precisa ser traduzido em formas concretas de observação ou
manipulação
• Precisa ser definida em termos de um método específico
para medi-la ou manipula-la
• Definição operacional: definição de uma variável em
termos das operações técnicas que o pesquisador usa para
medir ou manipular
• Sem definir operacionalmente uma variável, não é possível
estuda-la empiricamente
Cozby (2003)

5. Variáveis – Definição Operacional
• Definir operacionalmente
– Força o cientista a discutir/traduzir termos abstratos
em termos concretos
– Facilita comunicação de ideias a outros
• Pesquisa sistemática só será possível se o
conceito for definido operacionalmente
• Não existe um método único (infalível) para
definir operacionalmente uma variável
Cozby (2003)

6. Atividade
• Defina operacionalmente:
– Ansiedade
– Medo
– Habilidades sociais
– Fobia
– Agressividade
– Vício
• Instrumento de coleta e controle de dados
– Descrição de como registrar os dados

7. Relações entre variáveis
• Pesquisas: relação entre duas variáveis
• Relação entre duas variáveis
– Como mudanças no valor de uma variável (VI) são
associadas a mudanças nos valores de outra
variável (VD)?
• Os valores variam, sistematicamente, juntos?
Cozby (2003)

8. Relações entre variáveis
• Mais comuns
– Relação linear positiva
– Relação linear negativa
– Relação curvilinear
– Não relação
Cozby (2003)

9. Relações entre variáveis
• Relação Linear Positiva
– Aumento nos valores de uma variável
acompanham mudanças aumentos nos valores de
uma segunda variável
• Oradores mais críveis mudam mais atitudes?
• Discursos mais rápidos são mais persuasivos?
• s
Cozby (2003)

10. Relações entre variáveis
• Relação Linear Negativa
– Aumento no valor de uma variável acompanha
redução diminuição no valor de outra variável
• Quantidade de palavras – redução no tempo de
aprendizagem
• Quantidade de pessoas envolvidas em um trabalho –
nível de produtividade
Cozby (2003)

11. Relações entre variáveis
• Relação Curvilinear
– Mudanças em uma variável acompanham tanto
aumento quanto diminuição em outra variável
– O sentido da relação muda pelo menos uma vez
– Função não monotônica
Cozby (2003)

12. Relações entre variáveis
• Ausência de relação
– Não há relação: linha horizontal
– Mudança em uma variável não acompanha
mudança em outra
– Variáveis não relacionadas variam
independentemente da outra
Cozby (2003)

14. Atividade
Grupo (3~4 pessoas)
Levantar variáveis e possíveis correlações – temas
de pesquisa e hipóteses
1 – Linear Positiva
2 – Linear Negativa
3 - Curvilínea

15. • Definir:
• VI
• VD
– Antes da intervenção
– Após a intervenção
• Possíveis Variáveis
– Situacionais
– De resposta
– Intervenientes (processos psicológicos)
• s