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O estudo do comportamento
Erick R. Huber
Variáveis
• Variável: qualquer evento, situação ou
comportamento que tem pelo menos dois
valores
• Representa uma classe geral – onde os valores
variarão
• Esses valores são chamados níveis ou valores
da variável
• Pode ter dois ou mais níveis
Cozby (2003)
Variáveis
• Podem assumir valores numéricos (quantitativos)
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• Quatro categorias gerais
– Variáveis situacionais
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• Diferenças individuais / características do participante
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• Processos psicológicos que medeiam os efeitos de uma variável
situacional sobre uma resposta particular
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Variáveis
• Definições Operacionais de Variáveis
• Importante para decidir qual método utilizar para estudar
as variáveis de interesse
• Variável: conceito abstrato
– Precisa ser traduzido em formas concretas de observação ou
manipulação
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para medi-la ou manipula-la
• Definição operacional: definição de uma variável em
termos das operações técnicas que o pesquisador usa para
medir ou manipular
• Sem definir operacionalmente uma variável, não é possível
estuda-la empiricamente
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Variáveis – Definição Operacional
• Definir operacionalmente
– Força o cientista a discutir/traduzir termos abstratos
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– Facilita comunicação de ideias a outros
• Pesquisa sistemática só será possível se o
conceito for definido operacionalmente
• Não existe um método único (infalível) para
definir operacionalmente uma variável
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Atividade
• Defina operacionalmente:
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• Instrumento de coleta e controle de dados
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Relações entre variáveis
• Pesquisas: relação entre duas variáveis
• Relação entre duas variáveis
– Como mudanças no valor de uma variável (VI) são
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• Relação Linear Positiva
– Aumento nos valores de uma variável
acompanham mudanças aumentos nos valores de
uma segunda variável
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Cozby (2003)
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• Relação Linear Negativa
– Aumento no valor de uma variável acompanha
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aprendizagem
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Relações entre variáveis
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1 – Linear Positiva
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• Definir:
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  • 1. O estudo do comportamento Erick R. Huber
  • 2. Variáveis • Variável: qualquer evento, situação ou comportamento que tem pelo menos dois valores • Representa uma classe geral – onde os valores variarão • Esses valores são chamados níveis ou valores da variável • Pode ter dois ou mais níveis Cozby (2003)
  • 3. Variáveis • Podem assumir valores numéricos (quantitativos) • Em outros casos, não são numéricos mas indicam categorias diferentes • Quatro categorias gerais – Variáveis situacionais • Descrevem características da situação ou ambiente – Variáveis de resposta • Respostas ou comportamentos do indivíduo – Variáveis de participante • Diferenças individuais / características do participante – Variáveis intervenientes • Processos psicológicos que medeiam os efeitos de uma variável situacional sobre uma resposta particular Cozby (2003)
  • 4. Variáveis • Definições Operacionais de Variáveis • Importante para decidir qual método utilizar para estudar as variáveis de interesse • Variável: conceito abstrato – Precisa ser traduzido em formas concretas de observação ou manipulação • Precisa ser definida em termos de um método específico para medi-la ou manipula-la • Definição operacional: definição de uma variável em termos das operações técnicas que o pesquisador usa para medir ou manipular • Sem definir operacionalmente uma variável, não é possível estuda-la empiricamente Cozby (2003)
  • 5. Variáveis – Definição Operacional • Definir operacionalmente – Força o cientista a discutir/traduzir termos abstratos em termos concretos – Facilita comunicação de ideias a outros • Pesquisa sistemática só será possível se o conceito for definido operacionalmente • Não existe um método único (infalível) para definir operacionalmente uma variável Cozby (2003)
  • 6. Atividade • Defina operacionalmente: – Ansiedade – Medo – Habilidades sociais – Fobia – Agressividade – Vício • Instrumento de coleta e controle de dados – Descrição de como registrar os dados
  • 7. Relações entre variáveis • Pesquisas: relação entre duas variáveis • Relação entre duas variáveis – Como mudanças no valor de uma variável (VI) são associadas a mudanças nos valores de outra variável (VD)? • Os valores variam, sistematicamente, juntos? Cozby (2003)
  • 8. Relações entre variáveis • Mais comuns – Relação linear positiva – Relação linear negativa – Relação curvilinear – Não relação Cozby (2003)
  • 9. Relações entre variáveis • Relação Linear Positiva – Aumento nos valores de uma variável acompanham mudanças aumentos nos valores de uma segunda variável • Oradores mais críveis mudam mais atitudes? • Discursos mais rápidos são mais persuasivos? • s Cozby (2003)
  • 10. Relações entre variáveis • Relação Linear Negativa – Aumento no valor de uma variável acompanha redução diminuição no valor de outra variável • Quantidade de palavras – redução no tempo de aprendizagem • Quantidade de pessoas envolvidas em um trabalho – nível de produtividade Cozby (2003)
  • 11. Relações entre variáveis • Relação Curvilinear – Mudanças em uma variável acompanham tanto aumento quanto diminuição em outra variável – O sentido da relação muda pelo menos uma vez – Função não monotônica Cozby (2003)
  • 12. Relações entre variáveis • Ausência de relação – Não há relação: linha horizontal – Mudança em uma variável não acompanha mudança em outra – Variáveis não relacionadas variam independentemente da outra Cozby (2003)
  • 13.
  • 14. Atividade Grupo (3~4 pessoas) Levantar variáveis e possíveis correlações – temas de pesquisa e hipóteses 1 – Linear Positiva 2 – Linear Negativa 3 - Curvilínea
  • 15. • Definir: • VI • VD – Antes da intervenção – Após a intervenção • Possíveis Variáveis – Situacionais – De resposta – Intervenientes (processos psicológicos) • s