O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
•Transferir como PPTX, PDF•
1 gostou•1,087 visualizações
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele explica que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul e que as cores secundárias são formadas pela mistura de duas primárias. As cores terciárias são formadas pela mistura de uma secundária com uma primária. Ele também diferencia entre cores quentes e frias.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Matematica 1º ano
Este documento presenta 10 preguntas de una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de primer grado. Las preguntas incluyen identificar figuras geométricas, contar objetos, ordenar números y comparar cantidades. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de los estudiantes en conceptos matemáticos fundamentales.
Simetria – 6º ano
Simetria é definida como a semelhança exata da forma em torno de uma linha chamada eixo de simetria. Há três tipos de simetria: translação, rotação e reflexão. O documento ensina sobre simetria para alunos do 6o ano e convida a praticar os conceitos.
Diagnóstico de Arte
O documento apresenta os planos diagnósticos de aula da professora Mary Alvarenga para as séries de 6o a 9o ano do ensino fundamental. Os planos incluem objetivos gerais e específicos, conteúdos, métodos, valores, recursos e avaliação para as disciplinas de Arte, Português e História no período de 14 de fevereiro a 17 de março de 2013.
Cores estudo das cores
O documento discute as cores, suas classificações e propriedades. Ele explica que as cores primárias são o vermelho, azul e amarelo e como as secundárias e terciárias são formadas através de misturas. Também descreve efeitos cromáticos como monocromia e policromia e características como tonalidade, matiz, cores quentes e frias.
Histórias em quadrinhos na sala de aula
Histórias em quadrinhos na sala de aulaColégio Estadual Manoel Vicente Souza e Escola Estadual Santa Genoveva
Apresentação para ser usada em sala de aula. Linguagem simples e de fácil compreensão.
Se precisar do plano de aula do conteúdo, acesse:
nainamsn@hotmail.com
janainaamorim@professor.to.gov.br6º ano diferenciação figurativo e abstrato
Este documento discute desenho figurativo versus desenho abstrato. Ele define desenho figurativo como representando formas da realidade e desenho abstrato como não-representativo. A atividade pede que os alunos desenhem uma palavra concreta e abstrata e transformem um traço em desenho figurativo em um quadro e abstrato no outro.
Exercício círculo cromático
O Círculo Cromático é uma representação simplificada das cores percebidas pelo olho humano, dividido em 12 partes representando cores primárias, secundárias e terciárias dispostas para formar um espectro perfeito.
Planejamento ArtesVisuais
O documento apresenta os objetivos e conteúdos programáticos de Artes para o Ensino Fundamental e Médio, abrangendo desde elementos básicos da linguagem visual até movimentos artísticos modernos e contemporâneos. Os conteúdos serão trabalhados por meio de leituras, aulas expositivas e atividades práticas, utilizando recursos como apostilas, obras de arte e apresentações multimídia. O objetivo é desenvolver a competência estética e artística dos alunos ao longo dos anos.
Recomendados
Matematica 1º ano
Este documento presenta 10 preguntas de una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de primer grado. Las preguntas incluyen identificar figuras geométricas, contar objetos, ordenar números y comparar cantidades. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de los estudiantes en conceptos matemáticos fundamentales.
Simetria – 6º ano
Simetria é definida como a semelhança exata da forma em torno de uma linha chamada eixo de simetria. Há três tipos de simetria: translação, rotação e reflexão. O documento ensina sobre simetria para alunos do 6o ano e convida a praticar os conceitos.
Diagnóstico de Arte
O documento apresenta os planos diagnósticos de aula da professora Mary Alvarenga para as séries de 6o a 9o ano do ensino fundamental. Os planos incluem objetivos gerais e específicos, conteúdos, métodos, valores, recursos e avaliação para as disciplinas de Arte, Português e História no período de 14 de fevereiro a 17 de março de 2013.
Cores estudo das cores
O documento discute as cores, suas classificações e propriedades. Ele explica que as cores primárias são o vermelho, azul e amarelo e como as secundárias e terciárias são formadas através de misturas. Também descreve efeitos cromáticos como monocromia e policromia e características como tonalidade, matiz, cores quentes e frias.
Histórias em quadrinhos na sala de aula
Histórias em quadrinhos na sala de aulaColégio Estadual Manoel Vicente Souza e Escola Estadual Santa Genoveva
Apresentação para ser usada em sala de aula. Linguagem simples e de fácil compreensão.
Se precisar do plano de aula do conteúdo, acesse:
nainamsn@hotmail.com
janainaamorim@professor.to.gov.br6º ano diferenciação figurativo e abstrato
Este documento discute desenho figurativo versus desenho abstrato. Ele define desenho figurativo como representando formas da realidade e desenho abstrato como não-representativo. A atividade pede que os alunos desenhem uma palavra concreta e abstrata e transformem um traço em desenho figurativo em um quadro e abstrato no outro.
Exercício círculo cromático
O Círculo Cromático é uma representação simplificada das cores percebidas pelo olho humano, dividido em 12 partes representando cores primárias, secundárias e terciárias dispostas para formar um espectro perfeito.
Planejamento ArtesVisuais
O documento apresenta os objetivos e conteúdos programáticos de Artes para o Ensino Fundamental e Médio, abrangendo desde elementos básicos da linguagem visual até movimentos artísticos modernos e contemporâneos. Os conteúdos serão trabalhados por meio de leituras, aulas expositivas e atividades práticas, utilizando recursos como apostilas, obras de arte e apresentações multimídia. O objetivo é desenvolver a competência estética e artística dos alunos ao longo dos anos.
Planejamento anual de artes ensino fundamental
O documento apresenta os planejamentos anuais de artes para diferentes anos do ensino fundamental e médio, contendo seções sobre objetivos, metodologia, conteúdos e avaliação. Os objetivos incluem desenvolver a sensibilidade artística dos alunos e compreender a arte como fato histórico. A metodologia envolve atividades lúdicas e estimulação da criatividade. Os conteúdos variam de acordo com o ano, incluindo elementos da arte, folclore e música regional.
Plano anual de atividades
O documento apresenta o Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Soares dos Reis para o ano letivo de 2016/2017, incluindo atividades para o Jardim de Infância do Cedro em áreas como sucesso educativo, educação e civismo e saúde e segurança. O plano descreve diversas atividades a serem realizadas ao longo do ano letivo com seus objetivos, datas e recursos necessários.
Velha da adição (1)
Curso: “Teoria e Prática da Matemática para Professores dos Anos Iniciais” Secretaria Municipal da Educação de Marílis - SP
2013
Artes atividades
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
1 atividade 9 ano 21 conjunto dos numeros reais
O documento define números racionais e irracionais e fornece exemplos de cada um. Números racionais podem ser escritos como frações a/b, enquanto números irracionais têm casas decimais infinitas que não são periódicas. Exercícios são fornecidos para que os alunos classifiquem números como racionais ou irracionais.
Atividades junho 2021 corrigida
1. O documento apresenta atividades educacionais para crianças da Pré-II sobre as letras F, G e H, incluindo exercícios de formação de palavras, caça-palavras e famílias silábicas.
2. Também aborda conceitos de quantidade, relações espaciais e fenômenos naturais por meio de contagens, ordens e exercícios sobre o sol, chuva e vento.
3. Por fim, inclui uma atividade sobre os sentidos humanos e o lixo, incentivando crianças
Atividades e Jogos Lúdicos para Suas Aulas
O documento fornece sugestões de atividades e jogos lúdicos para serem utilizados em aulas, com o objetivo de promover a leitura e escrita de crianças de forma divertida. Inclui ideias como uso de jogos educativos, atividades em grupo, mudança no ambiente da sala de aula, entre outras. Além disso, fornece detalhes de vários jogos específicos que podem ser aplicados, como caça-palavras, bingo, jogos com blocos lógicos e narrativas.
Jogo Das ProfissõEs
Este documento apresenta uma série de 11 perguntas sobre profissões representadas em figuras, seguidas de opções de resposta. O objetivo parece ser identificar corretamente as profissões retratadas para completar um "jogo de profissões".
Velha da multiplicação
Curso: “Teoria e Prática da Matemática para Professores dos Anos Iniciais” Secretaria Municipal da Educação - Marília - SP
2013
Atividade extra função da arte
1) O aluno deveria analisar 8 obras de arte e identificar qual função da arte cada uma pertencia de acordo com um gabarito: pragmática, formalista ou naturalista. 2) O aluno deveria então completar um projeto extraclasse de artes sobre funções da arte para melhorar sua nota no primeiro bimestre. 3) A tarefa tinha como objetivo avaliar a compreensão do aluno sobre diferentes abordagens da arte.
Jogos matematicos 4_ano_1_e_2_bim
1. O documento apresenta 10 jogos matemáticos para alunos do 4o ano com o objetivo de tornar as atividades de matemática mais dinâmicas e significativas.
2. Os jogos abordam tópicos como sistema de numeração decimal, operações matemáticas, multiplicação, resto da divisão e problemas envolvendo contagem.
3. Cada jogo contém instruções detalhadas sobre o objetivo, materiais necessários, organização da turma e regras para sua realização.
Danças da região norte
O documento descreve diversas danças típicas da região Norte do Brasil, incluindo o Camaleão, Dança do Siriá, Jacundá, Dança do Maçarico, Xote do Bragandinho, Ciranda do Norte, Marujada e Carimbo. As danças variam em ritmo, coreografia, roupas tradicionais e instrumentos musicais, mas todas refletem a rica cultura e tradições da região Norte.
Poema amigo
Este poema descreve a importância de um amigo verdadeiro, que é um aliado leal que não pode ser comprado ou vendido e com quem se pode contar para compartilhar segredos, preocupações e afeições. Um amigo é também um companheiro em aventuras e momentos difíceis que oferece consolo com sua palavra e ombro. A autenticidade de uma amizade verdadeira traz felicidade como consequência.
Caça palavras-animais
O documento lista os nomes de animais em quatro linhas e pede para encontrá-los em um diagrama não especificado. Os nomes listados são: porco, pato, lobo, leão, galinha, peixe, rato, ema, gato, carneiro, cavalo e papagaio.
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)Secretaria de Educação do Maranhão e Imagética Consultoria e Design
Autor: Prof. Garcia Junior
Ao longo de alguns anos de experiência como arte-educador e como autor e instrutor de mini-cursos, oficinas, palestras e formação continuada sobre Arte tanto para estudantes quanto para professores, fui elaborando um material textual próprio que fosse didático e se utilizasse de bastante imagens para auxiliar na compreensão dos conceitos. Não tenho a pretensão de me considerar um especialista no assunto, por que a cada vez que revejo o material sinto a necessidade de modificá-lo tanto textualmente quanto visualmente.
Até o momento tive como respostas ao material as opiniões dos meus alunos, colegas arte-educadores e demais profissionais de educação e centenas de usuários do Blogarte que comentam nesse post além das minhas próprias experiências testando-o. Meu objetivo em compartilhar este estudo é obter críticas fundamentadas para que possa melhorá-lo cada vez mais.
Atualmente esta apostila está sendo utilizada em sala de aula com alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Educação do Estado do Maranhão no Centro de Ensino Liceu Maranhense no turno matutino turmas de 1ª e 3ª série. Junto com a apostila são usados slides baseados no conteúdo do texto além de alguns vídeos e documentários relacionados. Mais do que a Apostila ou os recursos tecnológicos está a criatividade do professor em tornar as aulas interessantes e dinâmicas para que a Arte não se torne uma disciplina monótona e estimule os estudantes à descoberta da sua sensibilidade estética e das possibilidades imaginativas do mundo da Arte.
A versão que está disponível a partir de hoje, 22 de janeiro de 2014 foi revisada e atualizada para este novo ano letivo e possivelmente ainda terá modificações até o final do semestre.Vida e obras de cândido portinari
Cândido Portinari nasceu em 1903 em São Paulo e desde cedo demonstrou vocação para a arte. Estudou pintura no Rio de Janeiro e conquistou prêmios que lhe permitiram morar em Paris por dois anos. Sua obra passou a retratar o povo brasileiro e teve grande reconhecimento. Pintou cerca de cinco mil obras ao longo da vida e faleceu vítima de intoxicação por tintas em 1962.
Sequência Didática - Letra Cursiva
O documento fornece instruções para o trabalho com a letra cursiva no 2o ano. Ele descreve:
1) Inicialmente, trabalhar somente com letras minúsculas por 3-4 semanas antes de introduzir a escrita rotineira em cursiva.
2) Quando os alunos demonstrarem fluência, começar atividades de produção textual em cursiva.
3) Fornecer atividades e estratégias para trabalhar a leitura e escrita da letra cursiva, como livros, alfabetos expostos e exercícios
Plano de turma
Este documento fornece um resumo da avaliação do plano de turma do 2o período letivo de 2012/2013 na Escola EB1 JI Igreja Modivas. [1] O plano identificou alguns alunos com dificuldades de aprendizagem, incluindo João Miguel, Flávia Daniela e Fabiana Lúcia. [2] Os alunos com dificuldades beneficiaram de um plano de apoio educativo individualizado. [3] O plano de estudos foi cumprido e as aulas previstas foram ministradas
Exercicio 3 - Textura
Este documento discute texturas visuais e táteis, naturais e artificiais. Ele fornece exemplos de texturas naturais como cascas de árvores, madeira e folhas, e texturas artificiais criadas pelo homem. Os alunos são encarregados de coletar 10 exemplos de cada tipo de textura e apresentá-los em um PowerPoint animado.
O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
O documento apresenta os principais sólidos geométricos como cubo, paralelepípedo, cilindro e esfera. Explica a diferença entre pirâmides e prismas e destaca as partes de cada sólido como faces, vértices e arestas. Por fim, distingue poliedros de não poliedros com base em terem superfícies planas ou curvas.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Planejamento anual de artes ensino fundamental
O documento apresenta os planejamentos anuais de artes para diferentes anos do ensino fundamental e médio, contendo seções sobre objetivos, metodologia, conteúdos e avaliação. Os objetivos incluem desenvolver a sensibilidade artística dos alunos e compreender a arte como fato histórico. A metodologia envolve atividades lúdicas e estimulação da criatividade. Os conteúdos variam de acordo com o ano, incluindo elementos da arte, folclore e música regional.
Plano anual de atividades
O documento apresenta o Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Soares dos Reis para o ano letivo de 2016/2017, incluindo atividades para o Jardim de Infância do Cedro em áreas como sucesso educativo, educação e civismo e saúde e segurança. O plano descreve diversas atividades a serem realizadas ao longo do ano letivo com seus objetivos, datas e recursos necessários.
Velha da adição (1)
Curso: “Teoria e Prática da Matemática para Professores dos Anos Iniciais” Secretaria Municipal da Educação de Marílis - SP
2013
Artes atividades
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
1 atividade 9 ano 21 conjunto dos numeros reais
O documento define números racionais e irracionais e fornece exemplos de cada um. Números racionais podem ser escritos como frações a/b, enquanto números irracionais têm casas decimais infinitas que não são periódicas. Exercícios são fornecidos para que os alunos classifiquem números como racionais ou irracionais.
Atividades junho 2021 corrigida
1. O documento apresenta atividades educacionais para crianças da Pré-II sobre as letras F, G e H, incluindo exercícios de formação de palavras, caça-palavras e famílias silábicas.
2. Também aborda conceitos de quantidade, relações espaciais e fenômenos naturais por meio de contagens, ordens e exercícios sobre o sol, chuva e vento.
3. Por fim, inclui uma atividade sobre os sentidos humanos e o lixo, incentivando crianças
Atividades e Jogos Lúdicos para Suas Aulas
O documento fornece sugestões de atividades e jogos lúdicos para serem utilizados em aulas, com o objetivo de promover a leitura e escrita de crianças de forma divertida. Inclui ideias como uso de jogos educativos, atividades em grupo, mudança no ambiente da sala de aula, entre outras. Além disso, fornece detalhes de vários jogos específicos que podem ser aplicados, como caça-palavras, bingo, jogos com blocos lógicos e narrativas.
Jogo Das ProfissõEs
Este documento apresenta uma série de 11 perguntas sobre profissões representadas em figuras, seguidas de opções de resposta. O objetivo parece ser identificar corretamente as profissões retratadas para completar um "jogo de profissões".
Velha da multiplicação
Curso: “Teoria e Prática da Matemática para Professores dos Anos Iniciais” Secretaria Municipal da Educação - Marília - SP
2013
Atividade extra função da arte
1) O aluno deveria analisar 8 obras de arte e identificar qual função da arte cada uma pertencia de acordo com um gabarito: pragmática, formalista ou naturalista. 2) O aluno deveria então completar um projeto extraclasse de artes sobre funções da arte para melhorar sua nota no primeiro bimestre. 3) A tarefa tinha como objetivo avaliar a compreensão do aluno sobre diferentes abordagens da arte.
Jogos matematicos 4_ano_1_e_2_bim
1. O documento apresenta 10 jogos matemáticos para alunos do 4o ano com o objetivo de tornar as atividades de matemática mais dinâmicas e significativas.
2. Os jogos abordam tópicos como sistema de numeração decimal, operações matemáticas, multiplicação, resto da divisão e problemas envolvendo contagem.
3. Cada jogo contém instruções detalhadas sobre o objetivo, materiais necessários, organização da turma e regras para sua realização.
Danças da região norte
O documento descreve diversas danças típicas da região Norte do Brasil, incluindo o Camaleão, Dança do Siriá, Jacundá, Dança do Maçarico, Xote do Bragandinho, Ciranda do Norte, Marujada e Carimbo. As danças variam em ritmo, coreografia, roupas tradicionais e instrumentos musicais, mas todas refletem a rica cultura e tradições da região Norte.
Poema amigo
Este poema descreve a importância de um amigo verdadeiro, que é um aliado leal que não pode ser comprado ou vendido e com quem se pode contar para compartilhar segredos, preocupações e afeições. Um amigo é também um companheiro em aventuras e momentos difíceis que oferece consolo com sua palavra e ombro. A autenticidade de uma amizade verdadeira traz felicidade como consequência.
Caça palavras-animais
O documento lista os nomes de animais em quatro linhas e pede para encontrá-los em um diagrama não especificado. Os nomes listados são: porco, pato, lobo, leão, galinha, peixe, rato, ema, gato, carneiro, cavalo e papagaio.
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)Secretaria de Educação do Maranhão e Imagética Consultoria e Design
Autor: Prof. Garcia Junior
Ao longo de alguns anos de experiência como arte-educador e como autor e instrutor de mini-cursos, oficinas, palestras e formação continuada sobre Arte tanto para estudantes quanto para professores, fui elaborando um material textual próprio que fosse didático e se utilizasse de bastante imagens para auxiliar na compreensão dos conceitos. Não tenho a pretensão de me considerar um especialista no assunto, por que a cada vez que revejo o material sinto a necessidade de modificá-lo tanto textualmente quanto visualmente.
Até o momento tive como respostas ao material as opiniões dos meus alunos, colegas arte-educadores e demais profissionais de educação e centenas de usuários do Blogarte que comentam nesse post além das minhas próprias experiências testando-o. Meu objetivo em compartilhar este estudo é obter críticas fundamentadas para que possa melhorá-lo cada vez mais.
Atualmente esta apostila está sendo utilizada em sala de aula com alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Educação do Estado do Maranhão no Centro de Ensino Liceu Maranhense no turno matutino turmas de 1ª e 3ª série. Junto com a apostila são usados slides baseados no conteúdo do texto além de alguns vídeos e documentários relacionados. Mais do que a Apostila ou os recursos tecnológicos está a criatividade do professor em tornar as aulas interessantes e dinâmicas para que a Arte não se torne uma disciplina monótona e estimule os estudantes à descoberta da sua sensibilidade estética e das possibilidades imaginativas do mundo da Arte.
A versão que está disponível a partir de hoje, 22 de janeiro de 2014 foi revisada e atualizada para este novo ano letivo e possivelmente ainda terá modificações até o final do semestre.Vida e obras de cândido portinari
Cândido Portinari nasceu em 1903 em São Paulo e desde cedo demonstrou vocação para a arte. Estudou pintura no Rio de Janeiro e conquistou prêmios que lhe permitiram morar em Paris por dois anos. Sua obra passou a retratar o povo brasileiro e teve grande reconhecimento. Pintou cerca de cinco mil obras ao longo da vida e faleceu vítima de intoxicação por tintas em 1962.
Sequência Didática - Letra Cursiva
O documento fornece instruções para o trabalho com a letra cursiva no 2o ano. Ele descreve:
1) Inicialmente, trabalhar somente com letras minúsculas por 3-4 semanas antes de introduzir a escrita rotineira em cursiva.
2) Quando os alunos demonstrarem fluência, começar atividades de produção textual em cursiva.
3) Fornecer atividades e estratégias para trabalhar a leitura e escrita da letra cursiva, como livros, alfabetos expostos e exercícios
Plano de turma
Este documento fornece um resumo da avaliação do plano de turma do 2o período letivo de 2012/2013 na Escola EB1 JI Igreja Modivas. [1] O plano identificou alguns alunos com dificuldades de aprendizagem, incluindo João Miguel, Flávia Daniela e Fabiana Lúcia. [2] Os alunos com dificuldades beneficiaram de um plano de apoio educativo individualizado. [3] O plano de estudos foi cumprido e as aulas previstas foram ministradas
Exercicio 3 - Textura
Este documento discute texturas visuais e táteis, naturais e artificiais. Ele fornece exemplos de texturas naturais como cascas de árvores, madeira e folhas, e texturas artificiais criadas pelo homem. Os alunos são encarregados de coletar 10 exemplos de cada tipo de textura e apresentá-los em um PowerPoint animado.
Mais procurados (20)
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
Destaque
O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
O documento apresenta os principais sólidos geométricos como cubo, paralelepípedo, cilindro e esfera. Explica a diferença entre pirâmides e prismas e destaca as partes de cada sólido como faces, vértices e arestas. Por fim, distingue poliedros de não poliedros com base em terem superfícies planas ou curvas.
O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
Os alunos do 3o ano observaram figuras geométricas nas obras do artista Romero Britto para uma atividade da 4a etapa do ano letivo de 2015. Eles analisaram a imagem "Good Friends" retirada de um site sobre arte.
2ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
O documento descreve a pauta de uma oficina para pais e educadores sobre a importância do diálogo familiar e das habilidades socioemocionais para o sucesso dos estudantes. A oficina inclui vídeos, palestras e uma reflexão sobre como o diálogo entre pais e filhos pode melhorar o desenvolvimento das crianças.
Brittos presentation
Romero Britto is a Brazilian artist born in 1963 who combines elements of cubism, pop art, and graffiti in his vibrant, colorful works. Britto began drawing and painting at a young age and had his first art show in 1979, though he was unsure if he could succeed as an artist. He later studied art in Europe after realizing he could not continue down the path of law school. Britto is now famous worldwide for his celebratory works featuring hearts and familiar characters painted in a stylized, geometric manner that encourages creativity in viewers.
Recycled paper presentation
This document provides instructions for an art project using recycled materials like newspapers, magazines, and books to make pictures. Examples of what can be made are shown and students are told to gather materials like newspapers, glue, and scissors and let their imagination guide them as they work together on their creations.
Projeto romero britto
Romero Britto é um pintor e escultor brasileiro radicado em Miami conhecido como artista pop. Suas obras coloridas e alegres alçaram sua fama após uma campanha da Absolut Vodka e são preferidas por celebridades de Hollywood, embora sua arte seja criticada por ser determinada pela indústria cultural.
O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
O documento descreve a biografia do pintor brasileiro Romero Britto, conhecido por seu estilo colorido e alegre. Fala sobre sua infância no Recife, início da carreira nos Estados Unidos e sucesso internacional, com obras expostas em galerias ao redor do mundo e admiradas por celebridades.
3ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
Este documento fornece orientações sobre como os pais podem ajudar seus filhos com as lições de casa, incluindo estabelecer uma rotina, criar um ambiente propício para estudar, auxiliar com dúvidas sem dar as respostas, e enfatizar a importância da revisão e correção das tarefas.
Romero britto Still Life
The document provides instructions for creating still life drawings and abstracted art in the style of Romero Britto. It discusses Britto's background and pop art style which combines cubism with bright colors and broken shapes. Students are guided through developing thumbnail sketches, contour line drawings, and abstracted still life compositions exploring pattern, color schemes, and Britto's signature thick lined stylization. The goal is to practice abstraction and craft quality works applying Britto's techniques that unite various elements through an emphasis on color, pattern, and positive expression through art.
Giacometti
Alberto Giacometti was a Swiss sculptor and painter born in 1901 who was interested in art from a young age. He is known for his sculptures of elongated figures with slim bodies and long legs, many of which were created in bronze. The document provides information about Giacometti and examples of his large and small bronze sculptures, then transitions to instructions for making sculptures using basic materials like wire, tape, and hot glue.
FAMIIA NA ESCOLA E OFICINAS PROJETO JOVENS DE ATITUDE
This document discusses a family day event at a school and a youth program project called "Young Attitudes." It specifically mentions a mathematics workshop given by Professor Celso.
1ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
1ª oficina realizada com pais e/ou responsáveis pelos alunos de 1º ao 5º ano da E.E.E.F.M. Carlos Drumond de Andrade, no município de Presidente Médici-RO
Projeto "Minha Família é um Show!"
Este projeto foi desenvolvido e elaborado pelas orientadoras educacionais dos turnos manhã, tarde e noite, como também pela orientação pedagógica, professores e direção da Escola Municipal Edith Castro dos Santos.
Romero britto
Este documento apresenta a vida e obra do pintor brasileiro Romero Britto. Detalha sua biografia, incluindo seu nascimento em Recife e influências artísticas em Paris. Descreve seu estilo colorido e vibrante inspirado na Pop Art, e mostra fotos de algumas de suas obras públicas em locais como São Paulo, Miami e Londres.
Um dia na escola do meu filho convivência familiar
O documento fornece sugestões de atividades para familiares e seus filhos durante o evento "Um dia na escola do meu filho". As atividades propostas visam fortalecer os laços familiares e entre a escola e as famílias, por meio de jogos, caminhadas e outras atividades divertidas.
Projeto sustentabilidade e questões ambientais
Este projeto visa conscientizar estudantes sobre a importância da preservação ambiental e do desenvolvimento sustentável através de conversas, pesquisas, apresentações e avaliações contínuas ao longo de oito aulas.
Romero britto
Romero Britto is a Brazilian artist born in 1963 who combines elements of cubism, pop art, and graffiti painting in his vibrant, colorful works. Britto began drawing and painting from a young age and had his first art show in 1979, though he was unsure if he could succeed as an artist. He later studied art in Europe after realizing he could not continue down a path in law school. Britto is now internationally renowned for his designs featuring hearts and being commissioned for projects like Absolut vodka advertisements.
Conhecendo romero britto
Romero Britto é um artista brasileiro nascido em 1963 em Pernambuco. Sua arte colorida e alegre é inspirada por uma infância pobre, onde pintava para trazer cor e alegria para sua vida. Hoje suas obras podem ser vistas em quadros, objetos e roupas em todo o mundo.
Destaque (20)
2ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
2ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
3ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
3ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
FAMIIA NA ESCOLA E OFICINAS PROJETO JOVENS DE ATITUDE
FAMIIA NA ESCOLA E OFICINAS PROJETO JOVENS DE ATITUDE
1ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
1ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
Um dia na escola do meu filho convivência familiar
Um dia na escola do meu filho convivência familiar
Semelhante a O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
O documento discute as propriedades e classificações das cores, definindo cores primárias, secundárias e terciárias. Também diferencia entre cores quentes e frias e explica como adicionar branco ou preto muda a tonalidade de uma cor.
A cor
A apresentação define cor como a sensação visual produzida pela luz. São identificadas as cores primárias - amarelo, vermelho e azul - que não podem ser obtidas pela mistura de outras cores. Ao se misturar as cores primárias, obtêm-se as cores secundárias e variando as quantidades criam-se cores intermediárias e terciárias. O branco e o preto não são consideradas cores e afetam a luminosidade. Cores podem transmitir sensações de calor ou frio e contêm simbologia cultural.
A Cor
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele define cor, explica como a luz cria sensações visuais de cor, e como cores diferentes podem transmitir emoções. Ele também lista objetivos de identificar e aplicar cores primárias, secundárias, quentes e frias. O documento então explica o círculo cromático e como as cores são classificadas como primárias, secundárias, complementares, quentes ou frias.
CóPia De Cor
O documento discute as cores, definindo-as como sensações visuais criadas pela luz. Ele descreve as cores primárias, secundárias e complementares, e como elas são formadas através da mistura. O documento também diferencia entre cores quentes e frias, e explica como adicionar branco ou preto às cores altera suas tonalidades.
A Cor Power Point
O documento discute as propriedades básicas da cor, incluindo as cores primárias, secundárias e complementares. Ele explica que as cores primárias são amarelo, vermelho e azul, e que misturando-as em pares produzem as cores secundárias laranja, roxo e verde. Também descreve que as cores quentes incluem vermelho e amarelo, enquanto as frias incluem azul e verde.
Cor
O documento discute as propriedades básicas da cor, incluindo as cores primárias, secundárias e complementares. Ele explica que as cores primárias são amarelo, vermelho e azul, e que misturando-as em pares produzem as cores secundárias laranja, roxo e verde. Também descreve que as cores quentes incluem vermelho e amarelo, enquanto as frias incluem azul e verde.
A cor
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele define cores primárias e secundárias, e explica como misturar cores para obter cores intermédias e complementares. Também distingue entre cores quentes e frias, e como adicionar branco ou preto muda a tonalidade de uma cor.
Apostilas complementares micropigmentação
O documento discute a importância da escolha da correta do pigmento na micropigmentação de acordo com o tom de pele da cliente. Ele resume a teoria da cor e classifica os tipos de pele e cores de pigmentos indicados para cada tipo, visando obter o melhor resultado estético.
Pós - Elementos basicos da comunicação - Estudo das cores.pptx
O documento discute as cores primárias, secundárias e terciárias, e como elas são formadas através da mistura de outras cores. Também fala sobre cores quentes e frias, e como cada cor pode ser usada para melhor representar determinados tipos de negócios e indústrias.
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01
O documento discute a teoria da cor e sua aplicação na micropigmentação, especificamente:
1) Explica como a percepção humana da cor funciona e a classificação de cores quentes e frias
2) Detalha a classificação de tipos de pele com base em sua tonalidade subjacente e intensidade, e quais pigmentos combinam melhor com cada tipo
3) Fornece uma tabela com pigmentos recomendados para peles quentes, frias e negras
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01 (1)
O documento discute a teoria da cor e sua aplicação na micropigmentação, especificamente:
1) Explica como a percepção humana da cor funciona e a classificação de cores quentes e frias
2) Detalha a classificação de tipos de pele e como escolher as cores de pigmento correspondentes
3) Fornece uma tabela com cores de pigmentos recomendadas para peles quentes e frias
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01
O documento discute a teoria da cor e sua aplicação na micropigmentação, especificamente:
1) Explica como a percepção humana da cor funciona e a classificação dos tipos de pele com base em sua temperatura de cor;
2) Fornece diretrizes sobre quais cores de pigmento combinam melhor com quais tipos de pele quente ou fria;
3) Discutem a classificação cromática detalhada e as cores de pigmento recomendadas para diferentes tons de pele clara e escura.
Colorimetria
O documento discute a teoria da cor e como ela é percebida pelo olho humano, explicando como as cores dos pigmentos reagem com a cor da pele. Ele também classifica os tipos de pele e olhos em categorias cromáticas como primavera, verão, outono e inverno, e recomenda pigmentos específicos para cada categoria na micropigmentação.
1-aulateoriadascores-.pdf
O documento discute a teoria da cor, explicando como enxergamos cores, as cores primárias, a formação de cores, temperatura das cores, cores complementares e analógicas, percepção cromática, propriedades das cores e composição de cores em suportes digitais.
A cor
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele define cores primárias, secundárias e complementares. Também descreve cores quentes e frias e como adicionar branco ou preto muda a tonalidade de uma cor. Os objetivos incluem identificar e aplicar diferentes cores em vários suportes.
A cor
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele define cores primárias, secundárias e complementares. Também explica como misturar cores para obter tonalidades diferentes e classifica cores como quentes ou frias. Os objetivos incluem identificar e aplicar diferentes cores em vários suportes.
A cor
O documento discute as propriedades e classificações das cores. Ele define cores primárias, secundárias e complementares. Também explica como misturar cores para obter tonalidades diferentes e classifica cores como quentes ou frias. Os objetivos incluem identificar e aplicar diferentes cores em vários suportes.
Teoria das cores
1) O documento discute a teoria da cor, explicando que a cor é uma percepção visual causada pela luz e que é determinada pela frequência de onda refletida por um objeto. 2) São apresentados conceitos como cores primárias, secundárias, terciárias, complementares, análogas, neutras e suas características. 3) A teoria de Itten sobre contrastes e cores pessoais é explicada.
Semelhante a O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO (20)
Pós - Elementos basicos da comunicação - Estudo das cores.pptx
Pós - Elementos basicos da comunicação - Estudo das cores.pptx
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01 (1)
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01 (1)
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01
Apostilascomplementares micropigmentao-130307010707-phpapp01
Mais de Lucimara Lopes França
Sistema Solar: os planetas
O documento descreve as características dos planetas do Sistema Solar, incluindo seus tamanhos, composições, temperaturas, movimentos de rotação e translação. É explicado que existem dois tipos de planetas: terrestres (próximos ao Sol e rochosos) e gasosos (maiores e mais distantes compostos principalmente por gases). Também é mencionado que Plutão foi reclassificado como planeta anão.
Trabalhando com tangram
Este documento descreve uma atividade de 7 aulas sobre Tangram para alunos do 2o ano do ensino fundamental. As aulas incluem a história do Tangram, confecção das peças, formação de figuras geométricas, leitura de um livro e montagem de um mural com as figuras criadas.
Sistema Solar: viajando pelo espaço
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra. A rotação da Terra causa o dia e a noite e define o segundo, minuto e hora. Sua translação ao redor do Sol causa as estações do ano e variações na configuração das estrelas no céu ao longo do ano. Experimentos com lanterna e globo terrestre ou planetário simulam esses movimentos.
Sistema Solar: viajando pelo espaço
Apresentação utilizada na 2ª etapa do Projeto - Sistema Solar: viajando pelo espaço, desenvolvido numa turma do 3º ano do ensino fundamental, na E.E.E.F.M. Carlos D. de Andrade, no município de Presidente Médici-RO, no ano de 2015.
5ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
5ª oficina realizada com os pais e/ou responsáveis pelos alunos de 1º ao 5º ano da E.E.E.F.M. Carlos Drumond de Andrade, no município de Presidente Médici-RO.
4ª oficina- Escola e família fortalecendo vínculos.
4ª oficina realizada para os pais e/ou responsáveis pelos alunos de 1º ao 5º ano da E.E.E.F.M. Carlos Drumond de Andrade, no município de Presidente Médici-RO.
Folclore
Este documento apresenta uma atividade para alunos do 2o ano do ensino fundamental sobre folclore brasileiro, abordando manifestações da cultura popular e compreendendo a história por meio de leitura compartilhada, envolvendo as disciplinas de História, Língua Portuguesa e Matemática.
Lendas e personagens
O documento apresenta uma sequência didática sobre folclore brasileiro para alunos do 2o ano do ensino fundamental, abordando personagens folclóricas, lendas folclóricas e como estas se relacionam com as disciplinas de História, Língua Portuguesa e Matemática.
Lucimara lopes
O documento descreve imagens de escolas com diferentes níveis de recursos tecnológicos e estrutura física. Algumas escolas ainda usam giz e têm estruturas precárias, enquanto outras têm mais recursos tecnológicos. O autor observa que, embora sua escola não tenha tanta tecnologia, ele e outros professores procuram usar os recursos disponíveis. Uma frase destaca a importância de aliar o uso da tecnologia com o desejo de aprender.
Tangram
Este documento descreve uma atividade sobre Tangram para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A atividade tem como objetivos trabalhar o raciocínio espacial e familiarizar os alunos com figuras geométricas usando os sete pedaços do Tangram para formar figuras. A atividade é desenvolvida em duas aulas onde os alunos constroem o Tangram, formam figuras com as peças e pintam as peças faltantes.
Trabalhando com Tangram
Atividade desenvolvida utilizando o Tangram. PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2013.
Fotos Trilhas Histórias de Acumulação
O documento apresenta um projeto escolar sobre trilhas e histórias de acumulação realizado por alunos do 2o ano A sob a orientação da professora Lucimara Lopes França na escola E.E.E.F.M. Carlos D. de Andrade em Presidente Médici, Rondônia.
Fotos Trilhas Histórias Rimadas
Este documento lista três atividades: fotos, projeto trilhas e histórias rimadas.
Cantigas
O documento descreve vários gêneros textuais do folclore brasileiro, incluindo cantigas de roda, danças folclóricas como o samba de roda e o maracatu, e brincadeiras populares como soltar pipas, jogar bola de gude e esconde-esconde.
Parlendas
O documento discute parlendas, que são versinhos infantis com rimas usados em brincadeiras de crianças. As parlendas fazem parte do folclore brasileiro e trazem tradições culturais, sendo populares entre as crianças para melhorar relacionamentos ou diversão. Imagens ilustram exemplos de parlendas.
Mais de Lucimara Lopes França (16)
5ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
5ª oficina - Escola e família fortalecendo vínculos.
4ª oficina- Escola e família fortalecendo vínculos.
4ª oficina- Escola e família fortalecendo vínculos.
Último
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
O uso da consoante M é obrigatório antes das consoantes P e B
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Português Língua de Acolhimento - conteúdos e exercícios - nível A1
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias que contribuíram para o crescimento do Assaré.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Aula sobre sentimento nacional brasileiro
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Último (20)
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
O COLORIDO E A ALEGRIA DAS OBRAS DE ROMERO BRITTO
- 1. 3º ano – Ensino Fundamental Professoras: Lucimara Lopes França Maria Aparecida Labendz Maria do Carmo Lopes de França Presidente Médici, dezembro de 2015.
- 2. Cor A Cor é uma sensação visual quando existe luz. A Cor dá-nos sensações de frescura e calor. A Cor também nos dá sensações de alegria e tristeza conforme o nosso estado de espírito e cultura de um povo. 2
- 3. Cores primárias 3 • Amarelo • Vermelho • Azul
- 4. Cores Secundárias 4 Amarelo Vermelho Laranja Azul Amarelo Verde Vermelho Azul Violeta
- 5. Cores terciárias As Cores terciárias obtêm-se misturando cada cor secundária com uma primária. 5
- 10. Cores Quentes 10
- 11. 11 Cores Quentes
- 12. Cores Quentes 12
- 13. Tonalidades da Cor Juntando a cor branca a qualquer cor essa cor vai ficando cada vez mais clara. Juntando a cor preta a qualquer cor essa cor vai ficando cada vez mais escura. 13