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Professora: DULCINÉA LISBOA PASSOS
OBJETIVOS GERAIS
No transcorrer do ensino fundamental e Ensino Médio, o aluno deverá desenvolver sua competência estética e artística nas
diversas linguagens da área de Arte (arte visuais, danças, músicas, teatro e cinema), tanto para produzir trabalhos
pessoais e grupais como para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de
distintos povos e culturas. Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento
estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.
     O educando está em processo ativo de formação moral e social, trabalhando questões sociais e políticas, discutindo
seus direitos e seus deveres como cidadãos. Dentro dos temas transversais que serão desenvolvidos no decorrer do curso
de forma interdisciplinar. Assim no final deste curso o educando deverá em paralelo ao seu desenvolvimento crítico,
estético e criativo, ter se tornado um cidadão mais ciente de sua importância, tanto na escola como para a comunidade
onde vive, como também na formação de seu país.
5ª SERIE (6º ANO) ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL
  BIMESTRES            OBJETIVOS                            CONTEÚDOS                       PROCEDIMENTOS                              RECURSOS


              -Conceituar Artes Visuais                                               -Leitura de textos;              -Apostila fornecida aos alunos pela U.E.,
                                               -O que são Artes Visuais?               -Aulas expositivas;             elaborada pela professora da disciplina;
              - Conhecer e utilizar os         -Ponto, linha (tipos de linha)         - leitura de imagens;
              elementos da linguagem           -Formas Geométricas Básicas             -uso didático de equipamentos   -Reproduções de Obras;
              visual                                                                  de multimídia;                   - Datashow ( videos e apresentações em

    1º                                                                                -atividades em grupo;            power point)

                                                                                                                       -Apostila fornecida aos alunos pela U.E.,
              - Conhecer as cores e suas                                              -Leitura de textos;              elaborada pela professora da disciplina;
              definições                       -Cor                                    -Aulas expositivas;             -Reproduções de Obras;
    2º        - Conhecer o que são: retrato,
              autorretrato e Marinha           -Retrato e Marinha
                                                                                      - leitura de imagens;
                                                                                       -aulas práticas;
                                                                                                                       - Datashow
                                                                                                                       -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                       -atividades em grupo;           utilizando técnicas de artes plásticas,
                                                                                                                       usando giz de cêra, lápis de cor, tinta
                                                                                                                       gouache e papeis diversos coloridos;

              -Conhecer e experimentar os      -Textura tátil e visual                -Leitura de textos;              -Apostila fornecida aos alunos pela U.E.,
              elementos da linguagem           -Escala (Ampliação usando técnica do    -Aulas expositivas;             elaborada pela professora da disciplina;
              visual (textura ,escala e        quadriculado)                          - leitura de imagens;            -Reproduções de Obras;
    3º        dimensão)                        -Trabalhar usando cores.
                                               -Paisagem e Interior
                                                                                       -aulas práticas;
                                                                                       -atividades em grupo
                                                                                                                       - Datashow
                                                                                                                       -Trabalhos sensoriais para experimentar
              - Conhecer o que são:                                                   -uso didático de equipamentos    diversas texturas.
              Paisagem(urbana e rural) e                                              de multimídia
              Interior


              -Conhecer Figura e Fundo         -Figura e Fundo nas Imagens;           -Leitura de textos;              -Apostila fornecida aos alunos pela U.E.,
              -Conhecer FIGURATIVO E NÃO       -Figurativo e Abstrato                  -Aulas expositivas;             elaborada pela professora da disciplina;
              FIGURATIVO                       - Os alunos farão estudos e            - leitura de imagens;            -Reproduções de Obras;
    4º        -Reconhecer a arte como
              forma de organização e
                                               escolherão dentre estes, um trabalho
                                               para reproduzir em tamanho 70X50.
                                                                                       -aulas práticas;
                                                                                       -atividades em grupo
                                                                                                                       - Datashow ( videos e apresentações em
                                                                                                                       power point);
              valorização social.                                                     -uso didático de equipamentos    -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                      de multimídia                    utilizando técnicas de artes plásticas,
6ª SÉRIE (7º ano) - ARTE BRASILEIRA
  BIMESTRES            OBJETIVOS                           CONTEÚDOS                         PROCEDIMENTOS                             RECURSOS


              -Conceituar Artes Visuais                                               -Leitura de textos;              -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
                                             -O que são Artes Visuais?                 -Aulas expositivas;             elaborado pela professora da disciplina;
    1º        -Conhecer Arte Pré-histórica e -Arte Pré-histórica e
              Indígena ;                     brasileira;
                                                                           Indígena   - leitura de imagens;
                                                                                       -uso didático de equipamentos
                                                                                                                       -Reproduções de Obras;
                                                                                                                       - Datashow ( videos e apresentações em
                                                                                      de multimídia;                   power point)
                                                                                      -atividades em grupo;

                                                                                                                       - Texto fornecido aos alunos pela U.E.,
              - Conhecer a Arte Colonial       -Herança Portuguesa e religiosa;       -Leitura de textos;              elaborado pela professora da disciplina;
              Brasileira                       -Missão Artística;                      -Aulas expositivas;             -Reproduções de Obras;
    2º                                         -Escola Imperial de Belas Artes;
                                               -Barroco Brasileiro (arquitetura
                                                                                      - leitura de imagens;
                                                                                        -atividades em grupo;
                                                                                                                       - Datashow
                                                                                                                       -Exibição de filmes e documentários sobre
                                               religiosa);                                                             o conteúdo;
                                               -Aleijadinho.                                                           -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                                                       utilizando técnicas de artes plásticas,
              -Conhecer a produção e                                                  -Leitura de textos;              Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
              estudar a conquistados                                                   -Aulas expositivas;             elaborado pela professora da disciplina;
              artistas do início do séculoXX   - O que é Arte Moderna?                - leitura de imagens;            -Reproduções de Obras;
    3º        para o reconhecimento da
              arte brasileira.
                                               -Semana de 22                           -aulas práticas;
                                                                                       -atividades em grupo
                                                                                                                       - Datashow

                                                                                      -uso didático de equipamentos
                                                                                      de multimídia.


              -Conhecer Década de 30           -Núcleo Bernardelli;                   -Leitura de textos;              -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
              -Reconhecer a arte como          -Núcleo Santa Helena;                   -Aulas expositivas;             elaborado pela professora da disciplina;
              forma de organização e           -Artistas que se destacaram neste      - leitura de imagens;            -Reproduções de Obras;
    4º        valorização social.              período.                                -aulas práticas;
                                                                                       -atividades em grupo
                                                                                                                       - Datashow ( videos e apresentações em
                                                                                                                       power point);
                                                                                      -uso didático de equipamentos    -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                      de multimídia                    utilizando técnicas de artes plásticas,
7ª SÉRIE (8º ano) - ARTE MODERNA (ISMOS)
BIMESTRES                         OBJETIVOS                        CONTEÚDOS             PROCEDIMENTOS                           RECURSOS


            -Conceituar Artes Visuais                                              -Leitura de textos;           -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
                                                               -O que são Artes     -Aulas expositivas;          elaborado pela professora da disciplina;
  1º        - Conhecer os movimentos precursores da arte
            moderna;
                                                               Visuais?
                                                               - Impressionismo
                                                                                   - leitura de imagens;
                                                                                    -uso didático de
                                                                                                                 -Reproduções de Obras;
                                                                                                                 - Datashow ( videos e apresentações em
                                                                -Realismo          equipamentos de               power point)
                                                                -Romantismo        multimídia;
                                                                                   -atividades em grupo;
                                                                                                                 - Texto fornecido aos alunos pela U.E.,
            - A arte como produto de transformação do          -O que é Arte       -Leitura de textos;           elaborado pela professora da disciplina;
            indivíduo e da sociedade.                          Moderna?             -Aulas expositivas;          -Reproduções de Obras;
  2º        -Conhecer o Fauvismo e Cubismo, através dos seus
            principais representantes e algumas obras.
                                                               -Fauvismo;
                                                               -Cubismo.
                                                                                   - leitura de imagens;
                                                                                     -atividades em grupo;
                                                                                                                 - Datashow
                                                                                                                 -Exibição de filmes e documentários
                                                                                                                 sobre o conteúdo;
                                                                                                                 -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                                                 utilizando técnicas de artes plásticas,
            - Conhecer o Expressionismo e Dadaísmo, através                        -Leitura de textos;           Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
            dos seus principais representantes e algumas       -Expressionismo ;    -Aulas expositivas;          elaborado pela professora da disciplina;
            obras.                                             -Dadaísmo           - leitura de imagens;         -Reproduções de Obras;
  3º                                                                                -aulas práticas;
                                                                                    -atividades em grupo
                                                                                                                 - Datashow

                                                                                   -uso didático de
                                                                                   equipamentos de multimídia.



                                                               - Abstracionismo;   -Leitura de textos;           -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
            Conhecer o Abstracionismo e Surrealismo, através   - Surrealismo        -Aulas expositivas;          elaborado pela professora da disciplina;
            dos seus principais representantes e algumas                           - leitura de imagens;         -Reproduções de Obras;
  4º        obras.                                                                  -aulas práticas;
                                                                                    -atividades em grupo
                                                                                                                 - Datashow
                                                                                                                 -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                   -uso didático de              utilizando técnicas de artes plásticas,
                                                                                   equipamentos de multimídia
8ª SÉRIE (9º ano) – ARTE CONTEMPORÂNEA (PÓS-MODERNISMO)
 BIMESTRES             OBJETIVOS                            CONTEÚDOS                       PROCEDIMENTOS                             RECURSOS


             -Conceituar Arte                                                        -Leitura de textos;              -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
             Contemporânea;                     -O que é Arte Contemporânea?          -Aulas expositivas;             elaborado pela professora da disciplina;
   1º        -Perceber que os elementos
                                                -A pop art ( início da arte
                                                contemporânea);
                                                                                     - leitura de imagens;
                                                                                      -uso didático de equipamentos
                                                                                                                      -Reproduções de Obras;
                                                                                                                      - Datashow ( videos e apresentações em
             da pós-modernidade                 - Op art;                            de multimídia;                   power point)
             aproxima a arte do cotidiano                                            -atividades em grupo;


             -Perceber a arte como                                                                                    - Texto fornecido aos alunos pela U.E.,
             produto de transformação do        -Instalação;                         -Leitura de textos;              elaborado pela professora da disciplina;
             indivíduo e da sociedade.          -Graffiti                             -Aulas expositivas;             -Reproduções de Obras;
   2º                                           -Video como instrumento da arte;     - leitura de imagens;
                                                                                       -atividades em grupo;
                                                                                                                      - Datashow
                                                                                                                      -Exibição de filmes e documentários
                                                                                                                      sobre o conteúdo;
                                                                                                                      -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                                                      utilizando técnicas de artes plásticas,
             -Pesquisar , conhecer e                                                 -Leitura de textos;              Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
             apresentar as manifestações                                              -Aulas expositivas;             elaborado pela professora da disciplina;
             artísticas , as obras e artistas   -Performance                         - leitura de imagens;            -Reproduções de Obras;
   3º        em evidência de hoje.              -Alexander Calder e Vick Muniz        -aulas práticas;
                                                                                      -atividades em grupo
                                                                                                                      - Datashow

                                                                                     -uso didático de equipamentos
                                                                                     de multimídia.


              Utilizar linguagens diferentes                                         -Leitura de textos;              -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
             para comunicar, a arte como        -Arte de Hoje;                        -Aulas expositivas;             elaborado pela professora da disciplina;
             forma de identificação de          -Produção de trabalhos dos alunos    - leitura de imagens;            -Reproduções de Obras;
   4º        idéias e status social.            utilizando técnicas e materiais do
                                                cotidiano.
                                                                                      -aulas práticas;
                                                                                      -atividades em grupo
                                                                                                                      - Datashow ( videos e apresentações em
                                                                                                                      power point);
                                                                                     -uso didático de equipamentos    -Atividades de fixação dos conteúdos ,
                                                                                     de multimídia                    utilizando técnicas de artes plásticas,
2º SÉRIE (ENSINO MÉDIO) – HISTÓRIA DA ARTE ( PRÉ-HISTÓRIA AO IMPRESSIONISMO)
 BIMESTRES            OBJETIVOS                          CONTEÚDOS                 PROCEDIMENTOS                              RECURSOS
             -Conceituar Arte ,                                                                            -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
             -Conhecer a importância da                                      -Leitura de textos;           elaborado pela professora da disciplina;
                                             -O que é Arte ?                  -Aulas expositivas;          -Reproduções de Obras;
             arte na história do homem.
   1º                                        -Como a arte começou: Período   - leitura de imagens;
                                                                              -uso didático de
                                                                                                           - Datashow ( videos e apresentações em power
                                                                                                           point)
                                             paleolítico,neolítico
                                                                             equipamentos de multimídia;
                                                                             -atividades em grupo;


             - Conhecer e compreender as                                                                   - Texto fornecido aos alunos pela U.E.,
             transformações do homem da      -Egito;                         -Leitura de textos;           elaborado pela professora da disciplina;
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                                             -Grécia ;
   2º                                        -Roma.
                                                                             - leitura de imagens;
                                                                               -atividades em grupo;
                                                                                                           - Datashow
                                                                                                           -Exibição de filmes e documentários sobre o
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             - Conhecer as transformações                                    -Leitura de textos;           Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
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                                                                                                           - Datashow

                                                                             -uso didático de
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             Conhecer e identificar as                                       -Leitura de textos;           -Textos fornecidos aos alunos pela U.E.,
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   4º                                                                         -aulas práticas;
                                                                              -atividades em grupo
                                                                                                           - Datashow ( videos e apresentações em power
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                                                                             -uso didático de              -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando
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                                     Provas Bimestrais;

                                                BIBLIOGRAFIA:
       DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991, pp. 51-83.
                              Editora Universidade de Brasília – 3ª edição
                          Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaçoes Ltda
                     FISCHER,Ernst, A Necessidade da Arte, 9ªed. Koogan,2002-RJ
                            GREENBERG, Clement. Arte e Cultura. Ed. Ática, São Paulo, 1996.
______ . A arte contemporânea e a situação de seu público. In:BATTCOCK, Gregory. A Nova Arte. Perspectiva, São Paulo, 1986.
                             ______ . Arte Moderna. São Paulo, Companhia das Letras, 1992.



                                         SITES PARA PESQUISA:
                                       www.historiadaarte.com.br
                                         www.itaucultural.org
                                        www.artcyclopedia.com
                                        www.pitoresco.com.br
                                        www.dezenovevinte.net

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Planejamento ArtesVisuais

  • 2. OBJETIVOS GERAIS No transcorrer do ensino fundamental e Ensino Médio, o aluno deverá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas linguagens da área de Arte (arte visuais, danças, músicas, teatro e cinema), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais como para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas. Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas. O educando está em processo ativo de formação moral e social, trabalhando questões sociais e políticas, discutindo seus direitos e seus deveres como cidadãos. Dentro dos temas transversais que serão desenvolvidos no decorrer do curso de forma interdisciplinar. Assim no final deste curso o educando deverá em paralelo ao seu desenvolvimento crítico, estético e criativo, ter se tornado um cidadão mais ciente de sua importância, tanto na escola como para a comunidade onde vive, como também na formação de seu país.
  • 3. 5ª SERIE (6º ANO) ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL BIMESTRES OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS -Conceituar Artes Visuais -Leitura de textos; -Apostila fornecida aos alunos pela U.E., -O que são Artes Visuais? -Aulas expositivas; elaborada pela professora da disciplina; - Conhecer e utilizar os -Ponto, linha (tipos de linha) - leitura de imagens; elementos da linguagem -Formas Geométricas Básicas -uso didático de equipamentos -Reproduções de Obras; visual de multimídia; - Datashow ( videos e apresentações em 1º -atividades em grupo; power point) -Apostila fornecida aos alunos pela U.E., - Conhecer as cores e suas -Leitura de textos; elaborada pela professora da disciplina; definições -Cor -Aulas expositivas; -Reproduções de Obras; 2º - Conhecer o que são: retrato, autorretrato e Marinha -Retrato e Marinha - leitura de imagens; -aulas práticas; - Datashow -Atividades de fixação dos conteúdos , -atividades em grupo; utilizando técnicas de artes plásticas, usando giz de cêra, lápis de cor, tinta gouache e papeis diversos coloridos; -Conhecer e experimentar os -Textura tátil e visual -Leitura de textos; -Apostila fornecida aos alunos pela U.E., elementos da linguagem -Escala (Ampliação usando técnica do -Aulas expositivas; elaborada pela professora da disciplina; visual (textura ,escala e quadriculado) - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 3º dimensão) -Trabalhar usando cores. -Paisagem e Interior -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow -Trabalhos sensoriais para experimentar - Conhecer o que são: -uso didático de equipamentos diversas texturas. Paisagem(urbana e rural) e de multimídia Interior -Conhecer Figura e Fundo -Figura e Fundo nas Imagens; -Leitura de textos; -Apostila fornecida aos alunos pela U.E., -Conhecer FIGURATIVO E NÃO -Figurativo e Abstrato -Aulas expositivas; elaborada pela professora da disciplina; FIGURATIVO - Os alunos farão estudos e - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 4º -Reconhecer a arte como forma de organização e escolherão dentre estes, um trabalho para reproduzir em tamanho 70X50. -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow ( videos e apresentações em power point); valorização social. -uso didático de equipamentos -Atividades de fixação dos conteúdos , de multimídia utilizando técnicas de artes plásticas,
  • 4. 6ª SÉRIE (7º ano) - ARTE BRASILEIRA BIMESTRES OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS -Conceituar Artes Visuais -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., -O que são Artes Visuais? -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; 1º -Conhecer Arte Pré-histórica e -Arte Pré-histórica e Indígena ; brasileira; Indígena - leitura de imagens; -uso didático de equipamentos -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em de multimídia; power point) -atividades em grupo; - Texto fornecido aos alunos pela U.E., - Conhecer a Arte Colonial -Herança Portuguesa e religiosa; -Leitura de textos; elaborado pela professora da disciplina; Brasileira -Missão Artística; -Aulas expositivas; -Reproduções de Obras; 2º -Escola Imperial de Belas Artes; -Barroco Brasileiro (arquitetura - leitura de imagens; -atividades em grupo; - Datashow -Exibição de filmes e documentários sobre religiosa); o conteúdo; -Aleijadinho. -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas, -Conhecer a produção e -Leitura de textos; Textos fornecidos aos alunos pela U.E., estudar a conquistados -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; artistas do início do séculoXX - O que é Arte Moderna? - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 3º para o reconhecimento da arte brasileira. -Semana de 22 -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow -uso didático de equipamentos de multimídia. -Conhecer Década de 30 -Núcleo Bernardelli; -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., -Reconhecer a arte como -Núcleo Santa Helena; -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; forma de organização e -Artistas que se destacaram neste - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 4º valorização social. período. -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow ( videos e apresentações em power point); -uso didático de equipamentos -Atividades de fixação dos conteúdos , de multimídia utilizando técnicas de artes plásticas,
  • 5. 7ª SÉRIE (8º ano) - ARTE MODERNA (ISMOS) BIMESTRES OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS -Conceituar Artes Visuais -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., -O que são Artes -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; 1º - Conhecer os movimentos precursores da arte moderna; Visuais? - Impressionismo - leitura de imagens; -uso didático de -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em -Realismo equipamentos de power point) -Romantismo multimídia; -atividades em grupo; - Texto fornecido aos alunos pela U.E., - A arte como produto de transformação do -O que é Arte -Leitura de textos; elaborado pela professora da disciplina; indivíduo e da sociedade. Moderna? -Aulas expositivas; -Reproduções de Obras; 2º -Conhecer o Fauvismo e Cubismo, através dos seus principais representantes e algumas obras. -Fauvismo; -Cubismo. - leitura de imagens; -atividades em grupo; - Datashow -Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas, - Conhecer o Expressionismo e Dadaísmo, através -Leitura de textos; Textos fornecidos aos alunos pela U.E., dos seus principais representantes e algumas -Expressionismo ; -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; obras. -Dadaísmo - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 3º -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow -uso didático de equipamentos de multimídia. - Abstracionismo; -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., Conhecer o Abstracionismo e Surrealismo, através - Surrealismo -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; dos seus principais representantes e algumas - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 4º obras. -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow -Atividades de fixação dos conteúdos , -uso didático de utilizando técnicas de artes plásticas, equipamentos de multimídia
  • 6. 8ª SÉRIE (9º ano) – ARTE CONTEMPORÂNEA (PÓS-MODERNISMO) BIMESTRES OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS -Conceituar Arte -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., Contemporânea; -O que é Arte Contemporânea? -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; 1º -Perceber que os elementos -A pop art ( início da arte contemporânea); - leitura de imagens; -uso didático de equipamentos -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em da pós-modernidade - Op art; de multimídia; power point) aproxima a arte do cotidiano -atividades em grupo; -Perceber a arte como - Texto fornecido aos alunos pela U.E., produto de transformação do -Instalação; -Leitura de textos; elaborado pela professora da disciplina; indivíduo e da sociedade. -Graffiti -Aulas expositivas; -Reproduções de Obras; 2º -Video como instrumento da arte; - leitura de imagens; -atividades em grupo; - Datashow -Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas, -Pesquisar , conhecer e -Leitura de textos; Textos fornecidos aos alunos pela U.E., apresentar as manifestações -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; artísticas , as obras e artistas -Performance - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 3º em evidência de hoje. -Alexander Calder e Vick Muniz -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow -uso didático de equipamentos de multimídia. Utilizar linguagens diferentes -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., para comunicar, a arte como -Arte de Hoje; -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; forma de identificação de -Produção de trabalhos dos alunos - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 4º idéias e status social. utilizando técnicas e materiais do cotidiano. -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow ( videos e apresentações em power point); -uso didático de equipamentos -Atividades de fixação dos conteúdos , de multimídia utilizando técnicas de artes plásticas,
  • 7. 2º SÉRIE (ENSINO MÉDIO) – HISTÓRIA DA ARTE ( PRÉ-HISTÓRIA AO IMPRESSIONISMO) BIMESTRES OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS -Conceituar Arte , -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., -Conhecer a importância da -Leitura de textos; elaborado pela professora da disciplina; -O que é Arte ? -Aulas expositivas; -Reproduções de Obras; arte na história do homem. 1º -Como a arte começou: Período - leitura de imagens; -uso didático de - Datashow ( videos e apresentações em power point) paleolítico,neolítico equipamentos de multimídia; -atividades em grupo; - Conhecer e compreender as - Texto fornecido aos alunos pela U.E., transformações do homem da -Egito; -Leitura de textos; elaborado pela professora da disciplina; antiguidade através da arte. -Aulas expositivas; -Reproduções de Obras; -Grécia ; 2º -Roma. - leitura de imagens; -atividades em grupo; - Datashow -Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas, - Conhecer as transformações -Leitura de textos; Textos fornecidos aos alunos pela U.E., da arte na Idade Média e -Gótico; -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; Renascimento. -Românico; - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 3º -Renascimento. -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow -uso didático de equipamentos de multimídia. Conhecer e identificar as -Leitura de textos; -Textos fornecidos aos alunos pela U.E., características em diferentes -Barroco; -Aulas expositivas; elaborado pela professora da disciplina; movimentos artísticos. -Impressionismo - leitura de imagens; -Reproduções de Obras; 4º -aulas práticas; -atividades em grupo - Datashow ( videos e apresentações em power point); -uso didático de -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando equipamentos de multimídia técnicas de artes plásticas,
  • 8. AVALIAÇÃO: Atividades propostas em sala de aula, Trabalhos Individuais; Trabalhos em grupo; Participação nas aulas; Provas Bimestrais; BIBLIOGRAFIA: DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991, pp. 51-83. Editora Universidade de Brasília – 3ª edição Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaçoes Ltda FISCHER,Ernst, A Necessidade da Arte, 9ªed. Koogan,2002-RJ GREENBERG, Clement. Arte e Cultura. Ed. Ática, São Paulo, 1996. ______ . A arte contemporânea e a situação de seu público. In:BATTCOCK, Gregory. A Nova Arte. Perspectiva, São Paulo, 1986. ______ . Arte Moderna. São Paulo, Companhia das Letras, 1992. SITES PARA PESQUISA: www.historiadaarte.com.br www.itaucultural.org www.artcyclopedia.com www.pitoresco.com.br www.dezenovevinte.net