Este documento discute o uso do blog como ferramenta pedagógica para incentivar a leitura e escrita entre alunos dos anos iniciais. Ele apresenta a metodologia de oficinas sobre editor de texto e interface do blog, além de publicação de atividades no blog. Os resultados mostraram aumento na produção de textos entre 2013-2014. Apesar de desafios iniciais com a tecnologia, o blog mostrou-se positivo para contato com leitura e escrita.