1) A música permite que as crianças de zero a cinco anos se expressem e explorem o mundo dos sons. 2) Atividades musicais estimulam áreas do cérebro que beneficiam o desenvolvimento de outras linguagens. 3) Rodas de conversa, apresentação de instrumentos musicais e cantigas estimulam a percepção musical e ampliam o repertório das crianças.

1. Expressão Musical e a criança de zero a 5 anos Maria Cristina Bortolozo de Oliveira Martins [email_address]

2. Arte: Permite meios para que expressemos nossos impulsos estéticos. Vygotsky afirmava que a Arte é uma forma de expressão da linguagem. Possibilita organizar as idéias, construir uma consciência de si, etc. Conflita com a massificação proporcionada pela indústria cultural. A arte reintegra o ser humano: trabalho intelectual e trabalho manual afogando no universo, criativo o homem unidimensional.

3. Aprendizagem crítica, criativa e inventiva de si mesmo (p84 Caderno de Formação). O entrelaçar linguagens (poema de Patativa, por exemplo) que tragam sentido ao processo de aprender é o desafio que temos que vencer.

5. Música para aprender e se divertir A iniciação musical na Educação Infantil e nas séries iniciais do Fundamental estimula áreas do cérebro da criança que vão beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens.

8. Contar historinhas musicadas, improvisar sobre uma cantiga infantil e pedir que acompanhem por gestos: "Fui ao mercado comprar café, veio a formiguinha e picou o meu pé. Eu sacudi, sacudi, sacudi, mas a formiguinha não parava de subir". http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/musica-aprender-se-divertir-422851.shtml?page=1

10. Explorar as possibilidades do próprio corpo batendo os dedos no antebraço, na boca, nas coxas, no peito. Batucar as carteiras e paredes da sala para experenciar a diferença entre os timbres.

12. Bibliografia disponível no Caderno de Formação, volume 3, D14: Educação Infantil: Diferentes formas de Linguagem Expressivas e Comunicativas. Professora autora: Célia Maria Guimarães