O documento apresenta um resumo dos principais tópicos de biologia abordados no ENEM 2011, incluindo: 1) Evidências da evolução biológica como fósseis, anatomia comparada e embriologia comparada; 2) Mecanismos da evolução como mutações, recombinação genética e seleção natural; 3) Estrutura e função das células procarióticas e eucarióticas, incluindo organelas, membranas e núcleo.
O documento descreve as características gerais dos anfíbios, classificando-os em anuros, urodelos e ápodes. Detalha aspectos anatômicos e fisiológicos como a pele úmida, a respiração branquial na fase larvar e a fecundação externa. Explica também o ciclo de vida, com a fase larvar aquática e a fase adulta terrestre.
Este documento fornece orientações e atividades para alunos do 8o ano sobre expressões algébricas durante o período de 17 de julho a 31 de julho. Inclui exemplos de como calcular o valor numérico de expressões, exercícios para os alunos praticarem, e informações sobre como obter ajuda dos professores.
Este plano de aula ensina as regras básicas de xadrez. A aula começará com uma explicação histórica do jogo usando um data show, seguida por uma demonstração dos movimentos das peças em um tabuleiro ilustrativo. Os alunos aprenderão sobre as posições iniciais das peças e regras como roque e en passant para praticar as regras do xadrez.
1) O documento apresenta 16 exercícios de progressões aritméticas e progressões geométricas, com respostas.
2) Os exercícios envolvem cálculos de termos, razões e somas de PAs e PGs.
3) As respostas variam entre números inteiros e algébricas.
Este documento apresenta um projeto para realizar o baile de formatura e culto ecumênico para 50 formandos da Faculdade Pitágoras em Ipatinga em fevereiro de 2016. O projeto define o orçamento de R$225.000,00 e nomeia Vinicius Cruz como gerente responsável por liderar a equipe na organização do evento.
O documento apresenta uma revista infantil chamada "Revista da Turminha" que contém: 1) Uma mensagem de boas-vindas aos leitores; 2) Informações sobre os gêneros textuais de histórias em quadrinhos no Brasil; 3) Dicas de como despertar o hábito da leitura em crianças; 4) Um concurso para que crianças enviem histórias em quadrinhos com o tema "Festa Caipira".
O texto resume os principais períodos históricos do desenvolvimento do teatro, desde as origens na pré-história até o Renascimento. Aborda como o teatro surgiu ligado aos rituais religiosos na Grécia Antiga e como foi se transformando ao longo do tempo, passando por mudanças estruturais na Roma Antiga e período de proibição na Idade Média devido à Igreja, até florescer novamente no período Renascentista.
Este documento fornece instruções passo a passo para construir gráficos de colunas e setores usando uma planilha eletrônica, incluindo selecionar o tipo de gráfico, inserir dados e rótulos, e concluir a construção. Recomenda praticar construindo outros gráficos usando tabelas da unidade como dados.
O documento descreve as características gerais dos anfíbios, classificando-os em anuros, urodelos e ápodes. Detalha aspectos anatômicos e fisiológicos como a pele úmida, a respiração branquial na fase larvar e a fecundação externa. Explica também o ciclo de vida, com a fase larvar aquática e a fase adulta terrestre.
Este documento fornece orientações e atividades para alunos do 8o ano sobre expressões algébricas durante o período de 17 de julho a 31 de julho. Inclui exemplos de como calcular o valor numérico de expressões, exercícios para os alunos praticarem, e informações sobre como obter ajuda dos professores.
Este plano de aula ensina as regras básicas de xadrez. A aula começará com uma explicação histórica do jogo usando um data show, seguida por uma demonstração dos movimentos das peças em um tabuleiro ilustrativo. Os alunos aprenderão sobre as posições iniciais das peças e regras como roque e en passant para praticar as regras do xadrez.
1) O documento apresenta 16 exercícios de progressões aritméticas e progressões geométricas, com respostas.
2) Os exercícios envolvem cálculos de termos, razões e somas de PAs e PGs.
3) As respostas variam entre números inteiros e algébricas.
Este documento apresenta um projeto para realizar o baile de formatura e culto ecumênico para 50 formandos da Faculdade Pitágoras em Ipatinga em fevereiro de 2016. O projeto define o orçamento de R$225.000,00 e nomeia Vinicius Cruz como gerente responsável por liderar a equipe na organização do evento.
O documento apresenta uma revista infantil chamada "Revista da Turminha" que contém: 1) Uma mensagem de boas-vindas aos leitores; 2) Informações sobre os gêneros textuais de histórias em quadrinhos no Brasil; 3) Dicas de como despertar o hábito da leitura em crianças; 4) Um concurso para que crianças enviem histórias em quadrinhos com o tema "Festa Caipira".
O texto resume os principais períodos históricos do desenvolvimento do teatro, desde as origens na pré-história até o Renascimento. Aborda como o teatro surgiu ligado aos rituais religiosos na Grécia Antiga e como foi se transformando ao longo do tempo, passando por mudanças estruturais na Roma Antiga e período de proibição na Idade Média devido à Igreja, até florescer novamente no período Renascentista.
Este documento fornece instruções passo a passo para construir gráficos de colunas e setores usando uma planilha eletrônica, incluindo selecionar o tipo de gráfico, inserir dados e rótulos, e concluir a construção. Recomenda praticar construindo outros gráficos usando tabelas da unidade como dados.
1. O documento contém 5 exercícios de matemática com operações algébricas e problemas de cálculo.
2. As respostas são fornecidas com explicações detalhadas dos cálculos realizados em cada questão.
3. Regras de operação com sinais e ordem das operações são aplicadas corretamente para chegar às soluções.
Este documento contém 19 questões de matemática sobre estatística, porcentagem, operações com números racionais e figuras geométricas. As questões envolvem interpretar gráficos, calcular porcentagens, realizar operações como adição e subtração com números racionais e identificar figuras geométricas 2D e 3D.
Arte e matemática - Aprofundamento de conceitos - EmentaAndréa Thees
Este documento apresenta o programa e a ementa da disciplina optativa "Aprofundamento de Conceitos da Matemática Escolar" oferecida no curso de Pedagogia da UNIRIO. A disciplina abordará conceitos de números, operações, grandezas, medidas, espaço e forma, explorando possíveis conexões entre arte e matemática. A avaliação dos alunos será contínua e incluirá participação, trabalhos em grupo, prova escrita e média final.
O documento discute o folclore do Brasil, definindo-o como o conjunto de crenças, lendas, festas, artes e costumes de um povo. Ele fornece exemplos de lendas brasileiras como a Mula-sem-cabeça e o Curupira. Também descreve danças folclóricas como o samba de roda e a quadrilha, assim como pratos típicos regionais e brincadeiras populares que preservam a cultura brasileira.
O documento apresenta 9 dinâmicas de grupo para integrar alunos e professores no primeiro dia de aula. As dinâmicas incluem atividades como "Tudo sobre mim" para os alunos se apresentarem, "As vogais" usando gestos com as mãos, e "Cabra cega no curral" para os alunos se conhecerem de modo divertido. O texto fornece instruções passo a passo para aplicar cada dinâmica em sala de aula.
O documento introduz os números inteiros relativos, definindo números negativos como -1, -2, -3 etc. e estendendo o conjunto dos números naturais para incluir números negativos e zero. Os números inteiros relativos podem ser representados na reta numérica e operações como adição, subtração, comparação e números opostos são explicadas. Exercícios ilustram como aplicar essas operações.
1. O documento é uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Contém 9 questões sobre expressões, números na reta numérica, comparações, equações e problemas.
2. As questões incluem resolução de expressões, localização de números na reta numérica, comparação usando sinais, cálculo de valores de expressões e resolução de equações e problemas.
3. O documento fornece uma avaliação dos conhecimentos em matemática dos alunos e identifica possíveis
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre porcentagem e cálculos financeiros, incluindo cálculos de descontos, taxas de juros, variação de preços e participação percentual.
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre círculos e circunferências preparada pelo professor Heráclito para o site www.tioheraclito.com. A lista contém exercícios que envolvem calcular o comprimento da circunferência, área do círculo, setores circulares e ângulos no círculo.
O documento apresenta 20 questões sobre o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos. As questões abordam tópicos como representação de números, ordem dos algarismos, adição e subtração em diferentes ordens de grandeza.
Este documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o processo seletivo simplificado de professor de Educação Básica II - Arte. O documento informa que a prova contém 80 questões objetivas e terá a duração de 4 horas. Os candidatos devem conferir seus nomes e números de inscrição e aguardar a ordem do fiscal para iniciar a prova.
1. A coleção entende Arte como uma disciplina obrigatória que estuda as diferentes linguagens artísticas de forma contextualizada.
2. O objetivo é promover a aprendizagem da arte por meio de projetos que estimulem a pesquisa, reflexão, crítica e experimentação.
3. As aulas deverão valorizar a singularidade dos artistas e a interação entre as culturas juvenis, artes contemporâneas e tradicionais.
O documento descreve uma atividade realizada por duas professoras com alunos do 2o ano do ensino fundamental chamada "As Botas de Muitas Léguas". A atividade teve como objetivo ensinar operações com números naturais de forma lúdica, representando pulos em uma régua numérica no chão. As professoras relataram como planejaram e aplicaram a atividade de forma interativa e com registros fotográficos, demonstrando a compreensão dos alunos dos conceitos matemáticos abordados.
1) O documento apresenta 8 questões sobre funções lineares. As questões fornecem gráficos de funções lineares e pedem a representação algébrica correspondente.
2) As questões abordam conceitos como função linear, coeficiente angular, interseção com o eixo y e representação algébrica y=ax+b.
3) O documento é um teste sobre funções lineares, com ênfase na interpretação gráfica e correspondência com a representação algébrica.
Este documento contém uma avaliação de matemática do 2o bimestre de 2016 com 12 questões. As questões cobrem tópicos como identificar equações de 2o grau, escrever equações na forma reduzida, classificar equações como completas ou incompletas, calcular áreas de retângulos, determinar raízes de equações, formar equações com raízes especificadas e completar uma tabela sobre o delta de equações quadráticas.
O documento é uma lista de exercícios de matemática para alunos do 7o ano do ensino fundamental. Contém 25 questões sobre operações básicas com números inteiros e racionais, como adição, subtração, multiplicação, divisão e raízes quadradas. Também inclui exercícios sobre potenciação, ordenação de números e localização de pontos em um plano cartesiano.
A matemática está presente na vida de todos os dias. É usada em tarefas como contar, medir, calcular preços. Também está presente nos sentimentos humanos, como multiplicar o amor e dividir o trabalho. Sem a matemática, não seria possível construir casas ou ter onde comer.
Este plano anual de arte para o 6o ano descreve os objetivos, temas, tópicos, habilidades e conteúdos que serão abordados ao longo do ano letivo, dividido em 4 bimestres. Os tópicos incluem análise de obras de arte visuais e dança, elementos da dança e da música, e narrativas teatrais. Várias metodologias serão utilizadas, como debates, pesquisas, interpretação de textos e apresentações. O plano fornece detalhes sobre recursos didáticos
O documento descreve as tarefas e atividades da II Gincana Cultural da Escola Maria da Glória, ocorrendo entre julho e outubro. Inclui modalidades esportivas e culturais com jogos, seminários, apresentações, experimentos científicos e arrecadação de brinquedos. Ao todo são 26 tarefas distribuídas entre as equipes participantes para angariar pontos e definir os vencedores.
Plano de ação para preparar alunos do 5o ano para o SPAECE com simulados semanais, quadro de contagem regressiva e explicações sobre o exame. Inclui revisão de conteúdos, painel sobre gêneros textuais, reunião com pais e confecção de camisas de incentivo.
O documento descreve os processos de absorção de água e sais minerais pelas raízes das plantas. A absorção de água ocorre principalmente pelos pelos absorventes na região pilífera da raiz, enquanto a absorção de sais pode ocorrer por difusão ou transporte ativo. O transporte de água e sais dentro da raiz envolve diferentes tipos de células e tecidos como o endoderma.
O documento descreve as principais etapas da fotossíntese, incluindo a fase fotoquímica e a bioquímica. A fase bioquímica envolve o ciclo de Calvin, no qual o CO2 é fixado e reduzido para produzir glicose. O documento também discute estratégias alternativas de fixação de carbono em plantas C4 e CAM.
1. O documento contém 5 exercícios de matemática com operações algébricas e problemas de cálculo.
2. As respostas são fornecidas com explicações detalhadas dos cálculos realizados em cada questão.
3. Regras de operação com sinais e ordem das operações são aplicadas corretamente para chegar às soluções.
Este documento contém 19 questões de matemática sobre estatística, porcentagem, operações com números racionais e figuras geométricas. As questões envolvem interpretar gráficos, calcular porcentagens, realizar operações como adição e subtração com números racionais e identificar figuras geométricas 2D e 3D.
Arte e matemática - Aprofundamento de conceitos - EmentaAndréa Thees
Este documento apresenta o programa e a ementa da disciplina optativa "Aprofundamento de Conceitos da Matemática Escolar" oferecida no curso de Pedagogia da UNIRIO. A disciplina abordará conceitos de números, operações, grandezas, medidas, espaço e forma, explorando possíveis conexões entre arte e matemática. A avaliação dos alunos será contínua e incluirá participação, trabalhos em grupo, prova escrita e média final.
O documento discute o folclore do Brasil, definindo-o como o conjunto de crenças, lendas, festas, artes e costumes de um povo. Ele fornece exemplos de lendas brasileiras como a Mula-sem-cabeça e o Curupira. Também descreve danças folclóricas como o samba de roda e a quadrilha, assim como pratos típicos regionais e brincadeiras populares que preservam a cultura brasileira.
O documento apresenta 9 dinâmicas de grupo para integrar alunos e professores no primeiro dia de aula. As dinâmicas incluem atividades como "Tudo sobre mim" para os alunos se apresentarem, "As vogais" usando gestos com as mãos, e "Cabra cega no curral" para os alunos se conhecerem de modo divertido. O texto fornece instruções passo a passo para aplicar cada dinâmica em sala de aula.
O documento introduz os números inteiros relativos, definindo números negativos como -1, -2, -3 etc. e estendendo o conjunto dos números naturais para incluir números negativos e zero. Os números inteiros relativos podem ser representados na reta numérica e operações como adição, subtração, comparação e números opostos são explicadas. Exercícios ilustram como aplicar essas operações.
1. O documento é uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Contém 9 questões sobre expressões, números na reta numérica, comparações, equações e problemas.
2. As questões incluem resolução de expressões, localização de números na reta numérica, comparação usando sinais, cálculo de valores de expressões e resolução de equações e problemas.
3. O documento fornece uma avaliação dos conhecimentos em matemática dos alunos e identifica possíveis
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre porcentagem e cálculos financeiros, incluindo cálculos de descontos, taxas de juros, variação de preços e participação percentual.
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre círculos e circunferências preparada pelo professor Heráclito para o site www.tioheraclito.com. A lista contém exercícios que envolvem calcular o comprimento da circunferência, área do círculo, setores circulares e ângulos no círculo.
O documento apresenta 20 questões sobre o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos. As questões abordam tópicos como representação de números, ordem dos algarismos, adição e subtração em diferentes ordens de grandeza.
Este documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o processo seletivo simplificado de professor de Educação Básica II - Arte. O documento informa que a prova contém 80 questões objetivas e terá a duração de 4 horas. Os candidatos devem conferir seus nomes e números de inscrição e aguardar a ordem do fiscal para iniciar a prova.
1. A coleção entende Arte como uma disciplina obrigatória que estuda as diferentes linguagens artísticas de forma contextualizada.
2. O objetivo é promover a aprendizagem da arte por meio de projetos que estimulem a pesquisa, reflexão, crítica e experimentação.
3. As aulas deverão valorizar a singularidade dos artistas e a interação entre as culturas juvenis, artes contemporâneas e tradicionais.
O documento descreve uma atividade realizada por duas professoras com alunos do 2o ano do ensino fundamental chamada "As Botas de Muitas Léguas". A atividade teve como objetivo ensinar operações com números naturais de forma lúdica, representando pulos em uma régua numérica no chão. As professoras relataram como planejaram e aplicaram a atividade de forma interativa e com registros fotográficos, demonstrando a compreensão dos alunos dos conceitos matemáticos abordados.
1) O documento apresenta 8 questões sobre funções lineares. As questões fornecem gráficos de funções lineares e pedem a representação algébrica correspondente.
2) As questões abordam conceitos como função linear, coeficiente angular, interseção com o eixo y e representação algébrica y=ax+b.
3) O documento é um teste sobre funções lineares, com ênfase na interpretação gráfica e correspondência com a representação algébrica.
Este documento contém uma avaliação de matemática do 2o bimestre de 2016 com 12 questões. As questões cobrem tópicos como identificar equações de 2o grau, escrever equações na forma reduzida, classificar equações como completas ou incompletas, calcular áreas de retângulos, determinar raízes de equações, formar equações com raízes especificadas e completar uma tabela sobre o delta de equações quadráticas.
O documento é uma lista de exercícios de matemática para alunos do 7o ano do ensino fundamental. Contém 25 questões sobre operações básicas com números inteiros e racionais, como adição, subtração, multiplicação, divisão e raízes quadradas. Também inclui exercícios sobre potenciação, ordenação de números e localização de pontos em um plano cartesiano.
A matemática está presente na vida de todos os dias. É usada em tarefas como contar, medir, calcular preços. Também está presente nos sentimentos humanos, como multiplicar o amor e dividir o trabalho. Sem a matemática, não seria possível construir casas ou ter onde comer.
Este plano anual de arte para o 6o ano descreve os objetivos, temas, tópicos, habilidades e conteúdos que serão abordados ao longo do ano letivo, dividido em 4 bimestres. Os tópicos incluem análise de obras de arte visuais e dança, elementos da dança e da música, e narrativas teatrais. Várias metodologias serão utilizadas, como debates, pesquisas, interpretação de textos e apresentações. O plano fornece detalhes sobre recursos didáticos
O documento descreve as tarefas e atividades da II Gincana Cultural da Escola Maria da Glória, ocorrendo entre julho e outubro. Inclui modalidades esportivas e culturais com jogos, seminários, apresentações, experimentos científicos e arrecadação de brinquedos. Ao todo são 26 tarefas distribuídas entre as equipes participantes para angariar pontos e definir os vencedores.
Plano de ação para preparar alunos do 5o ano para o SPAECE com simulados semanais, quadro de contagem regressiva e explicações sobre o exame. Inclui revisão de conteúdos, painel sobre gêneros textuais, reunião com pais e confecção de camisas de incentivo.
O documento descreve os processos de absorção de água e sais minerais pelas raízes das plantas. A absorção de água ocorre principalmente pelos pelos absorventes na região pilífera da raiz, enquanto a absorção de sais pode ocorrer por difusão ou transporte ativo. O transporte de água e sais dentro da raiz envolve diferentes tipos de células e tecidos como o endoderma.
O documento descreve as principais etapas da fotossíntese, incluindo a fase fotoquímica e a bioquímica. A fase bioquímica envolve o ciclo de Calvin, no qual o CO2 é fixado e reduzido para produzir glicose. O documento também discute estratégias alternativas de fixação de carbono em plantas C4 e CAM.
Este documento contém 31 questões sobre citologia, abordando características de células procarióticas e eucarióticas. As questões cobrem tópicos como estruturas encontradas em bactérias e suas funções, como o DNA é armazenado em procariotos e diferenças entre procariotos e eucariotos.
1) O documento discute as diferentes hipóteses sobre a origem da vida na Terra primitiva, incluindo a hipótese heterotrófica de Oparin-Haldane.
2) A hipótese heterotrófica propõe que a vida começou com moléculas orgânicas simples sintetizadas na atmosfera primitiva da Terra, que se agregaram em sistemas capazes de auto-replicação.
3) Esses primeiros organismos eram heterotróficos e dependentes da matéria orgânica no ambiente, mas
O documento discute teorias sobre a origem da vida, incluindo a panspermia, o Big Bang e a evolução química. Apresenta evidências experimentais que refutaram a geração espontânea, como os experimentos de Pasteur. Explora hipóteses sobre como os primeiros seres vivos surgiram, como a formação de coacervados e a hipótese autótrofica e endossimbiótica, que explicam a origem de organelas como mitocôndrias e cloroplastos.
O documento discute a importância de se consultar uma gramática da língua portuguesa. Explica que a gramática contém conceitos e regras gramaticais que o estudante deve conhecer para melhorar a compreensão e produção da língua. Também destaca que a gramática é dividida em seções de fonética, morfologia, sintaxe e pontuação para facilitar a consulta dos assuntos.
O documento discute várias teorias sobre a origem da vida, incluindo a panspermia (vida trazida à Terra por meteoritos), criacionismo (criação por um agente sobrenatural), abiogênese (origem não biológica da vida a partir de matéria não viva), e teorias egípcia e grega que envolvem deuses criando a Terra, céu e vida.
O documento discute a origem da vida, comparando as teorias da biogênese e abiogênese. A biogênese defendia que a vida só pode surgir de outra já existente, enquanto a abiogênese defendia que a vida pode surgir espontaneamente de matéria inanimada. Experimentos como os de Redi e Pasteur apoiaram a biogênese, refutando a geração espontânea. Posteriormente, surgiram hipóteses como a evolução química e a formação de coacervados para explic
O documento fornece informações sobre os principais tópicos cobrados no PAS/UEM, incluindo os percentuais de cada tópico. Também resume os principais componentes químicos encontrados nos seres vivos e características gerais como organização celular, metabolismo e reprodução. Por fim, explica conceitos-chave como composição química da célula, estruturas celulares e respiração celular.
O documento resume os principais conceitos sobre a estrutura e função da membrana plasmática, citoplasma e organelas das células eucariontes. Aborda os tipos de transporte através da membrana, estruturas do citoesqueleto, ribossomos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi, lisossomos, peroxissomos, mitocôndrias, cloroplastos e fotossíntese. Também explica sobre o núcleo celular, cromossomos, ácidos nucleicos,
O documento descreve o método de Kjeldahl para determinação de proteínas em alimentos. O método envolve a digestão da amostra com ácido sulfúrico, destilação do nitrogênio e titulação para calcular o teor de nitrogênio e, consequentemente, o teor de proteína na amostra.
O documento fornece uma introdução sobre células, abordando tópicos como: a descoberta das células no século 17 através do microscópio; a hipótese da origem comum das células a partir de um ancestral comum há bilhões de anos; e a organização básica das células eucarióticas, incluindo estruturas como membrana, núcleo, mitocôndrias e lisossomos.
1. O documento discute os principais tópicos de biologia celular, incluindo a composição química da célula, estrutura e função das biomoléculas, metabolismo celular e replicação do material genético.
2. São descritos os componentes inorgânicos e orgânicos da célula, como água, sais minerais, carboidratos, proteínas, lipídios e ácidos nucleicos.
3. Também são explicados os processos de transcrição e tradução que permitem a síntese de prote
O documento discute os principais componentes celulares, incluindo envoltórios celulares, organelas, citoplasma e núcleo. Aborda a estrutura e função da membrana plasmática, retículo endoplasmático, complexo de Golgi, mitocôndrias, peroxissomos e outros organelas. Também descreve o DNA, cromossomos, genes e genoma.
1) O documento discute a citologia bacteriana, incluindo as estruturas e componentes essenciais das células bacterianas como o citoplasma, membrana citoplasmática, parede celular e estruturas opcionais como cápsula e flagelos.
2) Detalha os diferentes tipos morfológicos de bactérias, incluindo cocos, bastonetes, vibriões e espiroquetas, e discute a coloração de Gram que diferencia bactérias.
3) Explora estruturas como a parede celular, que var
O documento fornece uma introdução à biologia molecular, descrevendo: 1) A estrutura do DNA e como ele armazena e transmite informações genéticas; 2) Os principais eventos históricos que levaram à compreensão da estrutura do DNA e de como ele controla as células e organismos; 3) Os processos de replicação do DNA, transcrição e tradução que permitem a expressão dos genes.
Protozoários são eucariotos unicelulares ou coloniais que realizam todas as suas funções biológicas através de organelas. Apresentam grande diversidade de formas e hábitos alimentares, incluindo autótrofos, sapróbios e parasitas. Possuem organelas como núcleo, mitocôndrias e citoesqueleto que permitem a locomoção, alimentação e reprodução.
O documento fornece informações sobre biologia celular, descrevendo a estrutura e função das células eucarióticas e procarióticas, incluindo organelas celulares como mitocôndrias, cloroplastos e ribossomos. Também descreve os processos de transporte celular, composição química celular e divisão celular através da mitose e meiose.
O documento descreve onde se encontra o material genético em diferentes organismos, incluindo procariotas e eucariotas. Nos procariotas como a E. coli, o DNA está localizado no citoplasma em um único cromossoma circular. Nos eucariotas, o DNA está organizado em cromossomas lineares no núcleo e também em DNA mitocondrial e cloroplastidial. O documento também discute a regulação gênica, incluindo os operões lac e trp em bactérias como a E. coli.
O documento descreve a constituição molecular das células, incluindo as principais moléculas orgânicas (lipídios, carboidratos, proteínas, ácidos nucléicos) e inorgânicas. Detalha a estrutura e função dessas moléculas, como formam polímeros essenciais para a vida e reações bioquímicas. Explica também os processos de transcrição, tradução e síntese de proteínas, nos quais o DNA é copiado para o RNA mensageiro que direciona a produção de
O documento descreve a constituição molecular das células, incluindo as principais moléculas orgânicas (lipídios, carboidratos, proteínas, ácidos nucléicos) e inorgânicas. Detalha a estrutura e função dessas moléculas, como formam polímeros essenciais para a vida e reações bioquímicas. Explica também os processos de transcrição, tradução e síntese de proteínas, nos quais o DNA é copiado para o RNA mensageiro que direciona a produção de
O documento fornece informações sobre biologia celular, abordando os seguintes tópicos:
1) A diferença entre procariotas e eucariotas e suas estruturas celulares;
2) A teoria da endossimbiose, que explica a origem das organelas eucariotas;
3) As principais características e diferenças entre células procariotas, vegetais e animais;
4) Detalhes sobre estruturas nucleares como DNA, cromossomos e ácidos nucleicos.
Derivação ontogenetica e diferenciação celular em CyperaceaeLeyde Nayane Nunes
Apresentação artigo:
SOROS, C. L.; DENGLER, N. G. Derivation ontogenetic and cell differentiation in photosynthetic tissues of C3 and C4 Cyperaceae. Am Journ Bot. 2001.
1. O documento discute a estrutura, função e evolução das células, incluindo os tipos básicos de células (procarióticas e eucarióticas), as principais organelas e sua função, e a origem e evolução das primeiras células.
2. As células procarióticas são mais simples, com apenas membrana plasmática, enquanto as eucarióticas são mais complexas e compartimentalizadas com organelas como mitocôndrias, retículo endoplasmático e aparelho de Golgi.
1. O documento discute a estrutura, função e evolução das células, incluindo os tipos básicos de células (procarióticas e eucarióticas), as principais organelas e sua função, e a origem e evolução das primeiras células.
2. As células procarióticas são mais simples, com apenas membrana plasmática, enquanto as eucarióticas são mais complexas e compartimentalizadas com organelas como mitocôndrias, retículo endoplasmático e aparelho de Golgi.
Células¹ organelas citoplasmáticas envolvidas na síntese de macromoléculas²Conceição Áquila
O documento descreve as principais características das células e seus componentes. Apresenta os cinco reinos dos seres vivos e as diferenças entre células unicelulares e pluricelulares. Também descreve as organelas envolvidas na síntese de proteínas, como ribossomos, Retículo Endoplasmático Rugoso e Lisso, e Complexo de Golgi.
O documento descreve as principais organelas celulares e suas funções. O citosol é o local de síntese e degradação de proteínas no citoplasma. Os peroxissomos estão envolvidos por uma membrana e desempenham funções como oxidação e desintoxicação. O retículo endoplasmático liso sintetiza lipídeos e o rugoso proteínas. O complexo de Golgi realiza síntese e secreção. Os lisossomos digerem moléculas dentro da célula.
O documento discute mudanças de estado da matéria, definindo os estados físicos sólido, líquido e gasoso e as transformações entre eles, como fusão, solidificação e vaporização. Também apresenta leis gerais das mudanças de estado, como a temperatura constante durante a mudança de fase e a variação da temperatura de fusão e ebulição com a pressão.
O documento discute química, ciência e tecnologia. Resume:
1) A química é a ciência que estuda a matéria e suas transformações. 2) A ciência busca entender fenômenos da natureza através de métodos como observação e experimentação. 3) A tecnologia aplica o conhecimento científico para beneficiar a humanidade.
1. O documento discute potenciação, definindo potências com expoentes inteiros positivos e negativos, assim como potências com expoente zero ou um.
2. Propriedades importantes incluem que a potência de base a com expoente n é o produto de n fatores iguais a a, e que a potência com expoente zero ou um é igual a um ou à própria base respectivamente.
3. O documento fornece exemplos para ilustrar essas definições e propriedades.
O documento discute a cronologia da História e como os eventos são organizados em uma sequência temporal. Explica que inicialmente os anos eram contados a partir de eventos como reinados ou fundações de cidades, mas que eventualmente o calendário cristão se popularizou, contando os anos a partir do nascimento de Cristo. Também discute como os séculos e períodos são definidos nessa cronologia.
O documento discute as principais teorias sobre a origem do universo, incluindo: 1) a teoria criacionista, 2) a teoria do Big Bang proposta por Georges Lemaître e George Gamow, e 3) outras teorias como a do universo em expansão, universo estacionário e universo pulsante. Também aborda teorias sobre a origem da Terra, como a condensação de gases e a colisão com outra estrela.
Este documento descreve a estrutura dos seres vivos em diferentes níveis, desde a célula até o organismo completo. Ele explica que a célula é a unidade básica da vida, e que quando as células se agrupam formam tecidos. Os tecidos formam órgãos, e os órgãos formam sistemas, com os sistemas interagindo para formar um organismo completo. O documento também menciona as principais ciências da biologia que estudam cada nível estrutural.
1) O documento discute o conceito de função matemática usando como exemplo o cálculo do custo de uma corrida de táxi.
2) A distância percorrida pelo táxi é a variável x e o preço total da corrida é a variável y. Estabelece-se a função y = 4 + 1,5x para relacionar x e y.
3) Generaliza-se que uma função associa um único valor de y a cada valor de x de acordo com uma expressão matemática.
Este documento discute os fatores que afetam a velocidade de uma reação química. 1) As moléculas devem colidir com a orientação e energia corretas para que uma reação ocorra. 2) A velocidade de uma reação é medida pela quantidade de reagente consumido ou produto formado em um intervalo de tempo. 3) A teoria das colisões explica que as moléculas devem se chocar para que uma reação possa ocorrer.
I. O texto descreve um surto recente de doença de Chagas em Santa Catarina, onde triatomíneos contaminados foram ingeridos acidentalmente, causando a infecção. II. Apesar de Santa Catarina não ser uma região endêmica, os triatomíneos silvestres locais podem ter se contaminado e transmitido a doença. III. O agente causador da doença de Chagas é o protozoário Trypanossoma cruzi.
O documento descreve a estrutura e função das células vegetais. As células vegetais possuem parede celular, citoplasma, vacúolo central e organelas como plastos. A parede celular é formada por micrófibras de celulose e confere rigidez à célula. O vacúolo central armazena substâncias aquosas e exerce pressão osmótica na célula.
[1] As plantas se nutrem de forma autotrófica, realizando a fotossíntese e obtendo carbono, água, sais minerais do solo e gás carbônico do ar. [2] Experimentos mostraram que as plantas obtêm a maior parte de sua matéria orgânica da fotossíntese e não do solo. [3] O solo fornece água, sais minerais e gás oxigênio às raízes das plantas, sendo essencial ao seu desenvolvimento quando contém os nutrientes necessários.
Cap.30 sistemas de transporte-xilema e floemaAlice MLK
O documento descreve os sistemas de transporte nas plantas terrestres. Discute três mecanismos para o transporte de seiva bruta das raízes para as folhas: capilaridade, pressão positiva da raiz e transpiração. A teoria da tensão-coesão explica como a evaporação de água nas folhas puxa a seiva bruta por toda a planta.
Cap.28 morfologia externa das plantas angiospermasAlice MLK
O documento descreve as principais partes e funções de uma planta. Resumidamente:
1) As raízes absorvem água e minerais do solo e os transportam para o caule e folhas.
2) O caule transporta água, minerais e alimentos entre a raiz e as folhas. Pode ter gemas que originam novos ramos.
3) As folhas realizam a fotossíntese e produzem alimentos para a planta.
Cap.27 reproduç o e desenvolvimento dos animaisAlice MLK
O documento descreve os principais modos de reprodução nos animais, incluindo a reprodução assexuada e sexuada. Na reprodução assexuada, novos indivíduos surgem a partir de um único indivíduo através de brotamento, fragmentação ou partenogênese. A reprodução sexuada envolve a fusão de gametas masculinos e femininos, resultando em uma nova célula zigoto. O texto também detalha os sistemas reprodutores humanos masculino e feminino.
Este documento descreve as características gerais do reino Protista, incluindo as algas e protozoários. Discute a classificação das algas em seis filos com base em pigmentos, substâncias de reserva e componentes da parede celular. Também fornece detalhes sobre as características e hábitos das principais classes de algas, como clorofíceas, feofíceas e rodofíceas.
As três principais linhas de defesa do corpo contra invasores são: (1) a pele e as mucosas, que formam barreiras físicas; (2) os fagócitos, como macrófagos e neutrófilos, que ingerem corpos estranhos; (3) o sistema imunitário, constituído por linfócitos e órgãos que combatem invasores de forma específica.
Cap.25 integraç o e controle (iii)-percepç-o sensorialAlice MLK
O documento descreve os sistemas sensoriais e os tipos de receptores sensoriais encontrados nos animais. Existem receptores para luz, pressão, substâncias químicas e variações de temperatura. Os receptores sensoriais se distribuem pela pele e constituem os órgãos dos sentidos. Os principais tipos de receptores são mecanorreceptores, termorreceptores, quimiorreceptores e fotorreceptores.
Cap.24 integraç o e controle (ii)-sistema nervosoAlice MLK
O documento descreve o sistema nervoso e suas principais características. Em 3 frases:
1) O sistema nervoso é responsável por detectar estímulos ambientais e internos e elaborar respostas para adaptar o organismo às condições; 2) A unidade básica é o neurônio, que se conecta a outros formando redes complexas e transmitindo impulsos nervosos; 3) Esses impulsos se propagam ao longo das fibras nervosas através de despolarizações e repolarizações da membrana celular.
Cap.21 controle do meio interno-osmorregulaç o e excreç-oAlice MLK
O documento descreve os processos de osmorregulação e excreção em animais. A osmorregulação refere-se à maneira como os animais regulam a concentração de sais e água em seus corpos. A excreção é o processo de eliminação de substâncias nitrogenadas tóxicas produzidas pelo metabolismo. Os animais desenvolveram diferentes estratégias de osmorregulação e tipos de excreção dependendo do ambiente aquático ou terrestre onde vivem.
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
3. Módulo 1. Evolução: evidências
Fixismo ou criacionismo1.
Evolução2.
Evidências da evolução biológica3.
Fósseis•
Anatomia comparada•
Embriologia comparada•
Bioquímica comparada•
Órgãos vestigiais•
Módulo 2. Evolução: lamarckismo e darwinismo
Lamarckismo1.
Evolução e necessidade•
Lei do uso e desuso•
Lei da herança dos caracteres adquiridos•
Crítica ao lamarckismo•
Darwinismo2.
O mecanismo da evolução•
Malthus•
Darwin x Lamarck3.
Variabilidade Seleção natural Adaptação
Em certo momento,
os ancestrais dos
coelhos apresentavam
indivíduos com
tamanhos diferentes
de orelhas.
Predadores atacam
grupos de coelhos.
Os que ouvem melhor (de
orelhas longas) podem
sobreviver aos ataques,
pois fogem antes.
Coelhos com
orelhas longas
são mais
abundantes
no grupo.
Módulo 3. Evolução: neodarwinismo
Mecanismos da evolução1.
Fontes de variabilidade (mutações e recombinação genética)•
Seleção natural•
Adaptação•
Insetos e inseticidas2.
é o predomínio dos insetos
resistentes ao inseticida,
quando o produto está
presente no meio.
é representada pelo
inseticida, que elimina os
insetos sensíveis e
permite a sobrevivência
dos resistentes.
corresponde à existência
de insetos sensíveis e
resistentes (gerados por
mutações espontâneas).
Melanismo industrial3.
Enem e Vestibular Dose Dupla 01
Biologia MEMOREX
4. Módulo 4. Evolução: especiação, irradiação e convergência
adaptativa
Espécie1.
Especiação2.
Oceano
(Barreira geográfica)
Mutações e seleção natural
As populações
entram em contato
novamente.
I – Os indivíduos continuam
acasalando e deixando
descendentes férteis.
Espécie com duas raças
(raciação).
II – Os indivíduos
estão isolados
reprodutivamente.
Duas novas espécies
(especiação).
Irradiação adaptativa e homologia3.
Nadadeira
de baleia
Membro superior
humano
Convergência adaptativa e analogia4.
Nadadeira
de baleia
Nadadeira
de peixe
Enem e Vestibular Dose Dupla 02
Biologia MEMOREX
5. Módulo 5. Origem da vida: histórico
Abiogênese1.
Biogênese2.
Experiência de Redi3.
Experiência de Pasteur4.
Os microrganismos
desenvolvem-se no
líquido nutritivo
depois de o tubo
de vidro ter sido quebrado.
As gotas de água,
no pescoço do tubo,
retêm a poeira
com microrganismos;
assim, o líquido
permanece estéril.
Líquido
nutritivo
Tubo de vidro na
forma de pescoço
de cisne
Vapor
Módulo 6. Origem da vida: hipótese heterotrófica
Condições da terra primitiva1.
Oparin e Haldane•
Experiência de Miller•
Fonte de
calor
Depósito de água
com moléculas
orgânicas
Condensador
Balão
com gases
CH4
NH3
H2H2O
Saída de
água
Entrada de
água
Eletrodos
Raios UV
Hipótese heterotrófica x hipótese autotrófica2.
Enem e Vestibular Dose Dupla 03
Biologia MEMOREX
6. Módulo 7. Organização celular: célula bacteriana
Características gerais das células1.
Características de uma célula procariótica2.
Cápsula
Parede celular
Membrana
plasmática
Citoplasma
Ribossomos
Flagelo
NucleóideMesossomo
Módulo 8. Organização celular: célula animal
Organização básica de uma célula animal1.
Membrana
plasmática
Retículo endoplasmático
não-granuloso
Nucléolo
Poros
nucleares
Ribossomos
Retículo endoplasmático granuloso
Lisossomos
Complexo
golgiense
Centríolos
Envoltório
nuclear
Mitocôndria
Cromatina
Núcleo
Biologia
Enem e Vestibular Dose Dupla 04
MEMOREX
7. Parede
celular
Membrana
plasmática
Retículo endoplasmático não granuloso
Mitocôndria
CloroplastoRibossomos
Complexo golgiense
Núcleo
Retículo
endoplasmático
granuloso
Grande
vacúolo
Morfologia e funções das principais estruturas celulares2.
Módulo 10· Composição química: água e sais minerais
Metabolismo1.
Anabolismo•
Catabolismo•
Principais componentes químicos das células2.
Substâncias inorgânicas: água e sais minerais•
Substâncias orgânicas: carboidratos, lipídios, proteínas, ácidos nucleicos e vitaminas•
Água3.
Propriedades•
Funções•
Sais minerais4.
Módulo 9· Organização celular: célula vegetal
Organização básica de uma célula vegetal1.
Enem e Vestibular Dose Dupla 05
Biologia MEMOREX
8. Mineral Funções Fontes
Ferro Presente na hemoglobina (transporte de O2)
Fígado, gema de ovo, carnes
e vegetais verdes
Magnésio Presente na clorofila (fotossíntese) Cereais integrais, vegetais verdes
Fosfato
Armazenamento e transferência de energia (ATP)
Presentes nos ácidos nucleicos (DNA e RNA)
Leite, carnes e cereais
Cálcio
Participa da coagulação sanguínea
e da contração muscular
Componente de ossos e dentes
Vegetais verdes, leite, laticínios e ovos
Sódio e potássio Envolvidos com a condução dos impulsos nervosos Sal de cozinha, leite e frutas
Iodo Componentes dos hormônio da tireoide (T3 e T4) Peixes, frutos do mar e sal iodado
Módulo 11· Composição química: carboidratos
Funções1.
Energéticas•
Reserva•
Estruturais•
Classificação2.
Monossacarídeos: glicose, frutose e galactose•
Oligossacarídeos•
Dissacarídeos Unidades formadoras (monossacarídeos) Fonte
Sacarose Glicose + frutose Cana, beterraba
Lactose Glicose + galactose Leite
Maltose Glicose + glicose Cereais
Polissacarídeos: amido, glicogênio, celulose e quitina•
AFP/JuPITERIMAGES/DINODIAPhOTOLIBRARy
Cana-de-açúcar – Sacarose
NAIRBENEDICTO/KEyDISCBRASIL
Cereais – Maltose
Enem e Vestibular Dose Dupla 06
Biologia MEMOREX
9. Módulo 12· Composição química: lipídios
Funções1.
Reservas energéticas•
Estruturais•
Classificação2.
Glicerídeos•
Cerídeos•
Fosfolipídios•
Estereoides•
CORELSTOCKPhOTOS
Óleos – Glicerídeos
CORELSTOCKPhOTOS
Gorduras – Glicerídeos
IROChKA/DREAMSTIME.COM
Cera – Cerídeos
Módulo 13· Proteínas: estrutura e funções
Aminoácidos1.
N
R OH
H OH
C
H
C
Grupo
carboxila
Grupo
amina
Tipos de aminoácidos2.
Naturais•
Essenciais•
Ligação peptídica3.
H
H
H
H
N
N
C
C
C
C
O
O
H2O
—
—
—
—
————
—
—
—
—
—
—
R1
R1
H
H
H
N
N
C
C
C
C
O
O
OH
OH
—
—
—
——
——
—
—
—
——
—
—
R2
R2
H
H
H
Ligação
peptídica
—
—
OH H
Estrutura4.
Estrutura
primária
ALA
GLI
LEU
VAL
LIS
LIS
GLI
HIS
Estrutura
secundária
ALA
GLI LEU
VAL
LIS
LIS
GLI
HIS
Estrutura
terciária
Enem e Vestibular Dose Dupla 07
Biologia MEMOREX
10. Desnaturação5.
Aumento de temperatura
Variação de pH
Estrutura terciária
de uma proteína
Proteína desnaturada
Funções6.
Estrutural•
Hormonal•
Defesa•
Enzimática•
Módulo 14· Proteínas: enzimas
Definição1.
Mecanismo de ação2.
a
b
G
G
F
F
Complexo
enzima-substrato
Enzima
sacarase
Produtos
da reação
+
a
b
G
a e b: centros ativos G: molécula de glicose F: molécula de frutose
Enzima
sacarase
F
+
a
b
G
Substrato:
sacarose
Reação enzimática de degradação da sacarose
Enzima
Substrato
Enzima
desnaturada
Elevação
temperatura
Efeito da desnaturação impede a ligação enzima-substrato
Fatores que influenciam a atividade enzimática3.
Concentração do substrato•
Velocidade
da reação
Velocidade
máxima
Concentração
do substrato
Temperatura•
Velocidadedereação
Temperatura ótima
para as enzimas
humanas
0 20 40 60 80 100
Temperatura (°C)
Temperatura ótima para
as enzimas de bactérias
resistentes ao calor
Enem e Vestibular Dose Dupla 08
Biologia MEMOREX
11. pH•
Velocidadedereação
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
pH ótimo
para a pepsina
pH ótimo
para a tripsina
pH
Módulo 15· Ácidos nucleicos: generalidades
Nucleotídios1.
Fosfato
Nucleotídio
Pentose Base nitrogenada
Nucleosídeo
Ácido desoxirribonucleico (DNA)2.
P
N
N
N
N
N NH
N
C
NO
N
N
H
H
O O
O
O H
H
H
CH3
H
N
N
N
TN HA
G
P
P
P
P
P P
P
P
P
P
C G
G
G
C
C
C G
G
C
A
A
A
CG
T
T
C
G
T
T
C
G
G
CG
T A
Ligação
pentose–fosfato
Bases nitrogenadas
Pontes de hidrogênio
Ácido ribonucleico (RNA)3.
O = P — O — CH2 O
O OH
G
O–
O–
O = P — O — CH2 O
O OH
C
O–
O = P — O — CH2 O
O OH
U
O–
O = P — O — CH2 O
OH OH
A
O–
Enem e Vestibular Dose Dupla 09
Biologia MEMOREX
12. Módulo 16· Ácidos nucleicos: DNA e RNA
Ácido desoxirribonucleico (DNA)1.
Função•
Relação de Chargaff•
Duplicação semiconservativa (replicação)•
Ácido ribonucleico (RNA)2.
Função•
Tipos de RNA•
Transcrição•
Replicação do DNA
Original
Original
NovaNova
Produção de RNA no núcleo a partir do DNA (transcrição)
A
Códon
aa1
U C G
Códon
aa2
C U A
Códon
aa3
A C
U
Anticódon
aa
Região onde
se ligam os
aminoácidos.
Ribossomo
(RNAr + proteínas)
A G
RNAm:
DNA
RNA
RNAt: RNAr:
Enem e Vestibular Dose Dupla 10
Biologia MEMOREX
13. Módulo 17· Código genéticoPrimeiraletra
Segunda letra
Terceiraletra
U C A G
U
UUU
UUC
UUA
UUG
Fenilalanina
Leucina
UCU
UCC
UCA
UCG
Serina
UAU
UAC
UAA
UAG
Tirosina
Códons de
parada
UGU
UGC
UGA
UUG
Cisteína
Códon de
parada
Triptofano
U
C
A
G
C
CUU
CUC
CUA
CUG
Leucina
CCU
CCC
CCA
CCG
Prolina
CAU
CAC
CAA
CAG
Histidina
Glautamina
CGU
CGC
CGA
CGG
Arginina
U
C
A
G
A
AUU
AUC
AUA
AUG
Leucina
Metionina e
códon de
iniciação
ACU
ACC
ACA
ACG
Treonina
AAU
AAC
AAA
AAG
Asparagina
Lisina
AGU
AGC
AGA
AGG
Serina
Arginina
U
C
A
G
G
GUU
GUC
GUA
GUG
Valina
GCU
GCC
GCA
GCG
Alanina
GAU
GAC
GAA
GAG
Ácido
aspártico
Ácido
glutâmico
GGU
GGC
GGA
GGG
Glicina
U
C
A
G
O código genético: 64 códons
Módulo 18· Síntese de proteínas
Ligação peptídica
RNAt
U C UU UA
UA G AA A G C C C C U U A C
RNAm
Metionina Lisina
Ribossomo
Enem e Vestibular Dose Dupla 11
Biologia MEMOREX
14. G A UA GG
Tirosina
C
G
G
AlaninaLisina ProlinaMetionina
CG C CC U U A CA A AA U G
U UU
AA A CG C C C U U A C
LisinaMetionina
A U G
U
C
A
Alanina
GC G
C G
CG C CC U U A C
AlaninaLisina
G GG A
Prolina
A A A
U
U
U
Metionina
A U G
AG
GA
UG
TirosinaAlaninaLisina ProlinaMetionina
CG C CC U U A CA A AA U G
Polipeptídeo
Ribossomo com
subunidades separadas
RNAm
Módulo 19· Membrana plasmática: estrutura e
propriedades
Função1.
Localização2.
Composição3.
Modelo de mosaico fluido4.
Enem e Vestibular Dose Dupla 12
Biologia MEMOREX
15. Bicamada
lipídica
Fosfolipídio
Proteínas
Colesterol
Água
Bicamada
de lipídios
Água
Especializações da membrana plasmática5.
Microvilosidades•
Desmossomos•
Interdigitações•
Módulo 20· Membrana plasmática: transporte passivo
Difusão
simples Difusão
facilitada
Meio interno
Meio externo Difusão simples1.
Difusão facilitada2.
Osmose3.
Módulo 21· Membrana plasmática: transporte ativo
Energia (ATP)
Transporte ativo
Meio interno
Meio externo
Enem e Vestibular Dose Dupla 13
Biologia MEMOREX
16. Módulo 22· Osmose na célula vegetal
Sc = Si – M ou DDP = PO – PT
Sc ou DPD = capacidade da célula de ganhar água do meio
Si ou PO = capacidade do vacúolo de sugar água (pres-
são de entrada)
M ou PT = resistência oferecida pela parede celular à
entrada de água na célula (pressão de saída)
Hialoplasma
Parede
celular
Membrana
plasmática
Vacúolo
Celula vegetal em meio isotônico – Flácida
Vacúolo
Célula vegetal em meio hipotônico – Túrgida
Vacúolo
Célula vegetal em meio hipertônico – Plasmolisada
Módulo 23· Complexo golgiense e secreção celular
Estrutura1.
Vesículas
Funções2.
Secreção celular•
RE granuloso
Ribossomos
Complexo golgiense
Enem e Vestibular Dose Dupla 14
Biologia MEMOREX
17. Formação dos acrossomos dos espermatozoides•
Acrossomo Núcleo
Formação da lamela média em células vegetais•
Lamela média
em formação
Lamela média
formada
Vesículas de secreção
do complexo golgiense
Complexo
golgiense
Módulo 24· Lisossomos e digestão celular
Origem1.
Funções2.
Heterofagia•
Autofagia•
Doenças lisossômicas•
RE granuloso
Pinocitose
Complexo
golgiense
Lisossomo
Vacúolo digestivo
autofágico
Fagocitose
Vacúolo
alimentar
heterofágico
Vacúolo
digestivo
heterofágico
Vacúolo
residual
Clasmocitose
Membrana
plasmática
Etapas da digestão intracelular
Enem e Vestibular Dose Dupla 15
Biologia MEMOREX
18. Módulo 25· Fundamentos da bioenergética
Metabolismo energético1.
6 CO2 + 6 H2O + ATP C6H12O6 + 6 O26 CO2 + 6 H2O C6H12O6 + 6 O2
Luz
Cloroplasto
(Fotossíntese)
Mitocôndria
(Respiração celular)
Glicose
ATP
Energia para
o trabalho
celular
clorofila
luz
Clorofila
CO2
O2
H2O
ATP (adenosina trifosfato)2.
Adenina AdeninaTrifosfato Difosfato
Ribose Ribose
Energia para o
trabalho celular
Energia
P P P P P PP
AResposta:
Na fermentação alcoólica, a glicose é convertida em ál-
cool etílico, gás carbônico e energia, conforme a reação a
seguir:
1 2 26 12 6 2 5 2C H O C H OH CO Energia
(glicose)
→ + +
( )álcool etílico (gás caarbônico)
Módulo 26· Fermentação
Fermentação alcoólica Fermentação láctica Fermentação acética
Produto final 2 álcool etílico (etano) + 2 CO2 2 ácido láctico 2 ácido acético + 2 CO2
Organismos
Algumas bactérias,
fungos e vegetais
Alguma bactérias (lactobacilos),
fungos, protozoários e tecido
muscular em anaerobiose
Algumas bactérias
(acetobactérias)
Importância
Produção de bebidas (cerveja,
vinho etc.), de combustível
(álcool) e fabricação de pães
Produção de coalhadas,
iogurtes, picles etc.
Produção de vinagre
Exercícios de Aplicação
(UFAM) Na hipótese heterotrófica da origem da vida,1.
ocorre o mecanismo de fermentação realizado por algumas
bactérias e fungos. Um dos tipos bem conhecidos é a fer-
mentação alcoólica da glicose.
Pergunta-se: qual é o produto final dessa reação?
1 Ca) 6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2 + energia
1 Cb) 6H12O6 → 3 C2H5OH + 2 CO2 + energia
1 Cc) 6H12O6 → 4 C2H5OH + 2 CO2 + energia
1 Cd) 6H12O6 → 2 C2H5OH + CO2 + energia
1 Ce) 6H12O6 → 2 C2H5 + 2 CO2 + energia
Biologia
Enem e Vestibular Dose Dupla 16
MEMOREX
19. Módulo 27· Respiração aeróbica (I)
Mitocôndrias
Membrana externa
Cristas
Matriz
Membrana interna
Módulo 28· Respiração aeróbica (II)
Reações do processo respiratório1.
Glicólise
Formação do
acetilcoenzima A
Ciclo de
Krebs
Cadeia respiratória
Glicose
Ácido
pirúvico
2 ATP 2 ATP 34 ATP
Mitocôndria
Fosforilação
oxidativa
Ciclo
de
Krebs
Acetil-
coenzima
A
Comparação entre respiração aeróbica e fermentação2.
Cadeia
respiratória
ATP
ATP
CO2
O2
H2O
Ciclo
de
Krebs
Fermentação
láctica
Ácido
láctico em
lactobacilos
e tecido
muscular
Fermentação
acética
Ácido acético
+
CO2
em
acetobactérias
Respiração
anaeróbica
CO2 em
algumas
bactérias
Fermentação
alcoólica
Etanol + CO2
em levedura
Sem O2
Aeróbico Anaeróbico
Glicose
Ácido
pirúvico
Glicólise ATP
Acetil CoA
Com O2
Biologia
Enem e Vestibular Dose Dupla 17
MEMOREX