1. O documento descreve o plano de avaliação para a disciplina de História no 7o ano, incluindo os domínios e subdomínios a avaliar, tipologias de itens de avaliação e sua cotação. 2. Serão avaliados o mundo helénico antigo, com foco na civilização grega, sua organização política, econômica e social, cultura e arte, e relações com outros espaços. 3. A avaliação consistirá em 8 questões com itens de seleção, correspondência, completamento, desenvolvimento restr

1. 1
Ano letivo 2016/17
Tipologia, número de itens e cotação
História – 7º ANO
Duração: 90m Cotação: 100%
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
2. A Herança
do Mundo
Antigo
2.1. O Mundo helénico 1.Conhecer e compreender o processo de formação e
afirmação das cidades-estado gregas originárias (séculos
VIII a IV a.C.).
1. Localizar no espaço a civilização grega.
2. Relacionar a adoção do modelo de cidade-estado com
as características do território e com a fixação de grupos
humanos no espaço da Antiga Grécia.
3. Comparar a organização política da Polis ateniense
com a da Polis espartana.
4. Caracterizar o modelo de democracia ateniense do
século V a.C. no seu pioneirismo e nos seus limites.
2. Conhecer e compreender a organização económica e
social no mundo grego.
1. Identificar as principais atividades económicas da
maioria das cidades-estado atenienses (ver o caso
ateniense – comercial, marítima e monetária).
2. Conhecer a organização social das poleis gregas,
tomando Atenas do século V a.C. como referência.
3. Demonstrar as profundas diferenças sociais existentes
na sociedade ateniense.
3. Conhecer o elevado grau de desenvolvimento atingido
no mundo grego pela cultura e pela arte
1. Reconhecer a importância assumida na cultura grega
por formas literárias como a epopeia (poemas
homéricos) e o teatro (tragédia e comédia).
2. Descrever a religião politeísta grega, destacando o
Itens de seleção:
Correspondência
Completamento
3
1
24

2. 2
papel dos jogos como expressão de religiosidade e factor
unificador do mundo helénico
3. Identificar as principais características da arquitetura,
da escultura e da cerâmica gregas.
4. Conhecer o processo de estruturação do mundo grego
e de relacionamento do mesmo com outros espaços
civilizacionais
1. Descrever o processo de criação de colónias.
2. Referir a instituição de alianças entre cidades-estado,
as rivalidades e os conflitos que se verificaram entre as
mesmas.
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
8
2
76
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.

3. 3
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.