1. O documento apresenta as especificações para uma prova de História do 8o ano sobre a expansão e mudança nos séculos XV e XVI, incluindo o Império Português. 2. A prova terá 8 itens sobre o tema, com diferentes tipologias como seleção, completar e desenvolvimento de respostas. 3. As metas curriculares avaliadas incluem a crise do Império Português no século XVI e a Restauração da Independência em 1640.

1. 1
Ano letivo 2016/17
Tipologia, número de itens e cotação
História – 8º ANO Turmas B, C e D
Duração: 60m Cotação: 100%
Páginas do manual: 38-52
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
Expansão e
mudança nos
séculos XV e
XVI
O expansionismo europeu
Conhecer o processo de união dos impérios
peninsulares e a Restauração da Independência
portuguesas em 1640
1. Indicar os motivos da crise do Império português
a partir da segunda metade do século XVI.
2. Descrever os fatores que estiveram na origem da
perda de independência portuguesa em 1580 e
da concretização de uma monarquia dual.
3. Relacionar a ascensão económica e colonial da
Europa do Norte com a crise do Império espanhol
e as suas repercussões em Portugal.
4. Relacionar o incumprimento das promessas feitas por
Filipe I, nas cortes de Tomar, pelos seus sucessores com
o crescente descontentamento dos vários grupos sociais
portugueses.
5. Descrever os principais acontecimentos da
Restauração da independência de Portugal no 1.º de
Dezembro de 1640.
Itens de seleção:
Selecionar
Completar
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
1
1
3
1
8
12
42
10

2. 2
Renascimento, Reforma e Contrarreforma
Conhecer e compreender o Renascimento
conceitos
1. Localizar no tempo e no espaço o
aparecimento e difusão do movimento
cultural designado como Renascimento.
2. Enumerar razões que favoreceram a eclosão
do Renascimento em Itália.
3. Relacionar a redescoberta da cultura clássica
com a emergência dos novos valores
europeus (antropocentrismo, individualismo,
valorização da Natureza, espírito crítico).
Itens de seleção:
Ligar
Seleccionar
1
1
12
16
Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/13 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.