Este documento apresenta o plano de aula para a disciplina de História do 7o ano. Inclui 2 itens de seleção, 1 item de correspondência e 2 itens de construção restrita sobre o mundo helénico antigo, com uma cotação total de 100%.

1. Ano letivo 2015/16
Tipologia, número de itens, cotação
História – 7.º ANO
Duração: 90m Cotação: 100%
Páginas do manual da disciplina: 60-71 Prof. Ana Vaz
Domínio Subdomínio Metas Curriculares/Descritores de desempenho Tipologias de itens
N.º de itens
Cotação por
itens (em
pontos)
Domínio 2. A herança
do mediterrâneo
antigo
Subdomínio
2.1. O mundo
helénico
Objetivo Geral 1. Conhecer e compreender o processo de
formação e afirmação das cidades-estado gregas originárias
(séculos VIII a IV a.C.)
Descritor 2. Relacionar a adoção do modelo de cidade-estado
com as características do território.
Descritor 3. Comparar a organização política da Polis ateniense
com a da Polis espartana.
Descritor 4. Caracterizar o modelo de democracia ateniense do
século V a.C. no seu pioneirismo [que vai à frente; precursor] e
nos seus limites.
Descritor 5. Explicar as clivagens [divisões] no modo como Atenas
e Esparta encaravam a educação e o papel da mulher na
sociedade.
Objetivo Geral 2. Conhecer e compreender a organização
económica e social no mundo grego.
Descritor 1. Identificar as principais atividades económicas da
maioria das cidades-estado atenienses (ver o caso ateniense –
comercial, marítima e monetária).
Descritor 3. Demonstrar as profundas diferenças sociais
existentes na sociedade ateniense.
Objetivo Geral 3. Conhecer o elevado grau de
desenvolvimento atingido no mundo grego pela cultura e pela
Itens de seleção:
Definir conceitos
Assinalar
Correspondência/Associação
Verdadeiro/Falso
Preenchimento de espaços
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
2
1
1
1
2
3
60
40

2. Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma alternativa
serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a garantir a
inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.
arte
1. Reconhecer a importância assumida na cultura grega por
formas literárias como a epopeia (poemas homéricos) e o teatro
(tragédia e comédia).
2. Descrever a religião politeísta grega, destacando o papel dos
jogos como expressão de religiosidade e factor unificador do
mundo helénico.
3. Identificar as principais características da arquitetura, da
escultura e da cerâmica gregas.
4. Referir a autonomia e o grau de sofisticação alcançado no
mundo grego pela filosofia e pelas ciências.
Objetivo Geral 5. Avaliar o contributo da Grécia Antiga para a
evolução posterior das sociedades humanas
1. Referir a democracia grega do século V a.C. como um dos
grandes legados do mundo ocidental.
2. Exemplificar a influência da arte grega até ao tempo presente.
3. Confirmar a importância da língua como fator de unificação
dos gregos e como vetor de transmissão de cultura erudita até
aos nossos dias.
4. Confirmar a cultura e educação gregas como fundamentais
para a evolução futura dos sistemas culturais ocidentais.