matriz 7ºano

1. 1
Ano letivo 2016/17
Tipologia, número de itens e cotação
História – 7º ANO (B,C,D,E,F)
Duração: 90m Cotação: 100%
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
1. Das
sociedades
recolectoras
às primeiras
civilizações
1.2.Contributos das
civilizações urbanas
1. Conhecer e compreender a formação das primeiras
civilizações urbanas
1. Localizar no espaço e no tempo as civilizações da
Suméria, Egito, vale do Indo e vale do Rio Amarelo, a
civilização hebraica e a civilização fenícia, destacando a
relação com as grandes planícies aluviais.
2. Conhecer e compreender as relações económicas e as
estruturas sociais (a partir de exemplos de uma
civilização dos Grandes Rios - egito)
1. Apresentar as atividades económicas que viabilizaram
o surgimento das cidades.
3. Referir a forte estratificação social das civilizações
dos Grandes Rios, destacando o acentuar das
desigualdades sociais.
3. Conhecer e compreender a complexificação da
organização política (a partir de exemplos de uma
civilização dos Grandes Rio - egitos)
3. Reconhecer o surgimento de poderes políticos
absolutos e sacralizados.
4. Justificar a função dos impostos como fator de
sustentação dos aparelhos de estado e das elites.
5. Relacionar a complexificação da organização política
com a invenção da escrita.
4. Conhecer e analisar a importância das vivências
religiosas, culturais e artísticas (a partir de exemplos de
uma civilização dos Grandes Rios - egito)
Itens de seleção:
Selecionar
Correspondência
Completamento
Assinalar
2
2
1
1
36

2. 2
2. Reconhecer na arte a expressão da religiosidade das
civilizações dos Grandes Rios.
3. Caracterizar sucintamente as expressões artísticas de
uma das civilizações dos grandes rios - egito.
5. Conhecer os principais contributos das primeiras
civilizações urbanas para o funcionamento das
sociedades até aos nossos dias
3. Referir que a origem dos alfabetos latino, grego,
árabe e hebraico residiu na escrita alfabética fenícia.
5. Destacar o politeísmo das primeiras civilizações
urbanas e o monoteísmo (nomeadamente o judaísmo)
como estando na origem da diversidade de religiões no
mundo atual.
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
8
1
64
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.

3. 3
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.