O documento discute as diferenças e semelhanças entre Educação à Distância (EaD) e Educação On-line (EoL). A EaD utiliza diversos meios como materiais impressos e rádio para interação a distância, enquanto a EoL se concentra principalmente na internet para uma interação mais dinâmica. Embora ambas respondam às novas demandas educacionais, a EaD existe desde o século XIX e a EoL envolve especificamente o uso de tecnologia.

1. UNIRIO
Curso de Capacitação em Educação à Distância
Disciplina: Mídias Virtuais e Educação On-Line
Tutora: Francine Albiero
Aluno: Luiz Carlos de Oliveira Lopes.

2. Para começo de
conversa...
 Todo ensino, em qualquer modalidade
exige „determinadas aptidões‟, com a
Educação à Distância – EaD e a Educação
On-Line - EoL não é diferente, disciplina e
envolvimento são prerrogativas
fundamentais.

3. Mas, EaD é a mesma coisa que EoL?
De fato não são a mesma
coisa, existem diferenças e
semelhanças entre elas.
Antes de expor essas
‘semelhanças’ e ‘diferenças’,
vamos fazer uma breve
ambientação da temática.

4. É comum a confusão que envolve a
EaD e a EoL. É verdade que ambas possuem
similaridades, por exemplo são respostas da
educação as mudanças, tanto no mundo do
trabalho, quanto no mundo tecnológico,
possuindo ressonâncias significativas na vida
das pessoas como um todo. Mas, seus
processos de instauração possuem
singularidades. Uma breve compreensão
sobre o processo pode lançar luz sobre a
questão.

5. Na Educação à Distância, os envolvidos no
processo (professores, alunos, tutores, gestores)
interagem, ainda que estejam fisicamente
dispersos. Nesse contexto, a sala de aula é virtual
e a construção do conhecimento é mediado por
recursos tecnológicos. Entretanto, é importante
ter em mente que a EaD acompanha o processo
histórico da humanidade, desde o final do século
XIX. Que a tecnologia potencializou a
aplicabilidade da educação à distância é um fato,
entretanto, a troca de correspondências, vídeo-
aulas, era o meio de construção do
conhecimento.

6. Para LENCASTRE & ARAUJO, (2008, p.2) a educação on-line faz
menção a distribuição do conhecimento mediado pelas
tecnologia, argumenta ainda que, “A educação on-line envolve o
uso do computador ou de um outro aparelho eletrônico para, de
uma forma ou outra, fornecer material educativo.” Já nesse
aspecto fica claro uma diferença em relação a Educação à
Distância que, desde
século XIX, com o uso do correio para transmitir informações e
instruções aos alunos e receber destes as respostas às
lições propostas, era vista como uma alternativa a
tornar a educação convencional acessível às pessoas residentes
em áreas isoladas ou àqueles que não tinham condições de
cursar o ensino regular no período apropriado,
associando o uso do rádio como meio de emissão rápida de
informações ao envio de materiais via correios, o que
imputou à EaD a reputação de educação de baixo custo e de
segunda classe.

7. Se de um lado, tanto a EaD quanto a EOL são
resposta da Educação a novas demandas de seus tempos, do
outro lado, é possível pontuar algumas diferenças entre elas.
A EaD utiliza uma gama de ferramentas, que não se
restringe a mediação via internet. São materiais impressos,
correios, televisão, rádios etc, que servem de veículos de
interação, sua diversificação de veículos, permite atingir um
maior número de alunos, tornando possível a oferta de
ensino, otimizando o tempo, mesmo em face a uma distância
geográfica, entretanto pode comprometer a intensidade de
interação devido ao tempo gasto no processo. Já na EoL,
ainda que de forma assíncrona, a internet permite uma
interação, a troca e construção do conhecimento de forma
mais dinâmica.

8. Considerações finais
Longe de esgotar a discussão, este esforço em
pontuar suscintamente as diferenças, semelhanças e
convergências da EaD com a EoL, teve a finalidade de
atender o escopo da atividade. É-nos tácito que as
mudanças estão em curso e qualquer limitação
conceitual ou restrição metodológica não contribui
para o aprimoramento da discussão e
o desenvolvimento de ferramen-
tas-respostas da Educação frente as
mudanças.

9. Referências Bibliográficas
AMBIENTES DE SUPORTE PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: A
mediação para aprendizagem cooperativa - Querte Teresinha Conzi
Mehlecke & Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Disponível em:
<http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf
EDUCAÇÃO ON-LINE: UMA INTRODUÇÃO - José Alberto
Lencastre e Maria José Araújo
Disponível em:
<http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20onlin
e-IasK2008.pdf