Disciplina: Mídias Virtuais e Educação online              Aluno: Luiz Eduardo Espindola de SouzaDIFERENÇAS E CONVERGÊNCIA...
As novas tecnologias vêm alterando significativamente os modoscontemporâneos    de    ensino-aprendizagem.    Não    obsta...
DIFERENÇAS ENTRE A EAD E A EOL:- Na EaD não existe a necessidade preponderante dos recursos tecnológicos da rede,algo que ...
CONVERGÊNCIAS ENTRE A EAD E A EOL:- Ambos têm um alcance para além das proximidades geográficasengendradas na sala de aula...
Sendo assim, a partir do reconhecimento dessasdiferenças e convergências pode-se considerar a EaDe a EoL como modalidades ...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Tecnologia e Educação a Distância: Abordagens eContribu...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Tecnologia e Educação a Distância: Abordagens eContribu...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Diferenças e convergências entre a ead e a eol

81 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
81
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Diferenças e convergências entre a ead e a eol

  1. 1. Disciplina: Mídias Virtuais e Educação online Aluno: Luiz Eduardo Espindola de SouzaDIFERENÇAS E CONVERGÊNCIAS ENTRE A EAD E A EOL
  2. 2. As novas tecnologias vêm alterando significativamente os modoscontemporâneos de ensino-aprendizagem. Não obstante, umamodalidade de ensino diferente da tradição presencial já existe desde oinício do século XIX. A Educação à Distância (EaD), que se torna maisdisseminado com a inserção das novas mídias digitais, é a alternativanão tão nova à modalidade presencial. Ademais, recentemente, com oadvento da internet, surgiu outra modalidade de ensino designadaEducação On-line (EoL), que somente é possibilitada através das novastecnologias em rede. Por mais que uma leitura inicial possa indicar, essas duas formas deeducação não são iguais, ao contrário, têm suas aproximações edistinções. A seguir, serão explicitadas algumas dessas diferenças econvergências:
  3. 3. DIFERENÇAS ENTRE A EAD E A EOL:- Na EaD não existe a necessidade preponderante dos recursos tecnológicos da rede,algo que se não exista na EoL, impossibilita a sua prática;- Relacionado com o item anterior, além de computadores ligados à web, na EaD oserviço de correspondência (no Brasil, os Correios) e as mídias massivas tradicionais(tv e rádio) podem ser utilizados, enquanto na EoL as tecnologias da informáticaassociadas às da telemáticas são essenciais para seu funcionamento;- Na EaD, dependendo do canal utilizado, o professor não necessita de umconhecimento instrumental do meio utilizado para a prática docente, ao passo que, naEoL, os docentes precisam tem um domínio básico das tecnologias para poderinteragir com os discentes; e- A EoL sempre permite a interação entre os alunos, tanto de forma síncrona quanto deforma assíncrona, enquanto na EaD, mediada por mídias mais antigas, essapossibilidade é inviável por não existirem formas de comunicação permitidas por essesmeios não tão modernos, como é o caso da tv.
  4. 4. CONVERGÊNCIAS ENTRE A EAD E A EOL:- Ambos têm um alcance para além das proximidades geográficasengendradas na sala de aula presencial;- Flexibilização do tempo, nos dois modos, para os alunos que tem restriçõesdevido ao trabalho, família, acesso etc;- As duas modalidades reduzem os custos com deslocamento de pessoas;- Os dois modos necessitam de um meio de comunicação para poder mediaros contatos entre discentes e docentes;- Tem-se, na EaD e na EoL, predomínio da cultura escrita;- O aluno, nas duas formas de educação, é o centro do processo educativo; e- O professor/tutor é o motivador e possibilitador da aprendizagem colaborativa.
  5. 5. Sendo assim, a partir do reconhecimento dessasdiferenças e convergências pode-se considerar a EaDe a EoL como modalidades de educação distintas,porém que podem convergir para a construção de umlócus educacional acessível e flexível onde o alunoseja o centro do processo sempre orientado por umprofessor/tutor na construção do conhecimento rumo aindependência crítica.
  6. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Tecnologia e Educação a Distância: Abordagens eContribuições dos Ambiente Digitais e Interativos de Aprendizagem. In: Educação e Pesquisa.Revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: v.29, n.2, jul./dez.2003. Disponível em:<http://imed.edu.br/files/contents/9.PDF > Acessado em: 23/01/2013.ALVES, João Roberto Moreira. As bases legais da educação à distância no Brasil e Educação adistância. Disponível em: <http://www.abmes.org.br/abmes/public/arquivos/publicacoes/Estudos26.pdf#page=7> Acessadoem: 23/01/2013.LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José {2008}. Educação online: Uma introdução.Proceedings of the IASK International Conferences – E-Activity and Learning Technologies &InterTIC. Madrid: International Association for the Scientific Knowledge, pp. 306-312. Disponívelem: <http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20online-IasK2008.pdf>Acessado em 23/01/2013.MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach. Ambientes deSuporte para Educação à Distância: A mediação para aprendizagem cooperativa. Disponível em:<http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf> Acessado em 23/01/2013.
  7. 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Tecnologia e Educação a Distância: Abordagens eContribuições dos Ambiente Digitais e Interativos de Aprendizagem. In: Educação e Pesquisa.Revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: v.29, n.2, jul./dez.2003. Disponível em:<http://imed.edu.br/files/contents/9.PDF > Acessado em: 23/01/2013.ALVES, João Roberto Moreira. As bases legais da educação à distância no Brasil e Educação adistância. Disponível em: <http://www.abmes.org.br/abmes/public/arquivos/publicacoes/Estudos26.pdf#page=7> Acessadoem: 23/01/2013.LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José {2008}. Educação online: Uma introdução.Proceedings of the IASK International Conferences – E-Activity and Learning Technologies &InterTIC. Madrid: International Association for the Scientific Knowledge, pp. 306-312. Disponívelem: <http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20online-IasK2008.pdf>Acessado em 23/01/2013.MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach. Ambientes deSuporte para Educação à Distância: A mediação para aprendizagem cooperativa. Disponível em:<http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf> Acessado em 23/01/2013.

×