A teoria das inteligências múltiplas identifica oito tipos de inteligência e afirma que cada pessoa tem uma ou duas inteligências mais desenvolvidas. Os estilos de aprendizagem são visual, auditivo e cinestésico, e pessoas aprendem melhor de acordo com seu estilo predominante.

1. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E ESTILOS DE
APRENDIZAGEM.
ATPC 17/03/2014 – EE Dep. Antonio Moreira Coelho

2. TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
 A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo
psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de
muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o
psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oito tipos
de inteligência. Porém, a maioria das pessoas possui uma ou
duas inteligências desenvolvidas. Isto explica porque um
indivíduo é muito bom com cálculos matemáticos, porém não
tem muita habilidade com expressão artística. De acordo com
Gardner, são raríssimos os casos em que uma pessoa possui
diversas inteligências desenvolvidas. Podemos citar
Leonardo da Vinci como um destes casos raros de
genialidade. Ele foi um excelente
pintor, botânico, matemático, anatomista e inventor. Por outro
lado, o psicólogo afirma que são raros também os casos em
que uma pessoa não possui nenhuma inteligência.

3.  Gardner ainda afirma que estas inteligências
apresentam-se de duas formas. Algumas pessoas já
nascem com determinadas inteligências, ou seja, a
genética contribui. Porém, as experiências vividas
também contribuem para o desenvolvimento de
determinadas inteligências.
 Os estímulos e o ambiente social são importantes no
desenvolvimento de determinadas inteligências. Se
uma pessoa, por exemplo, nasce com uma
inteligência musical, porém as condições ambientais
(escola, família, região onde mora) não oferecem
estímulos para o desenvolvimento das capacidades
musicais, dificilmente este indivíduo será um músico.

4. AS INTELIGÊNCIAS SÃO:
 Lógica – voltada para conclusões baseadas em
dados numéricos e na razão. As pessoas com esta
inteligência possuem facilidade em explicar as coisas
utilizando-se de fórmulas e números. Costumam
fazer contas de cabeça rapidamente.
 Lingüística – capacidade elevada de utilizar a língua
para comunicação e expressão. Os indivíduos com
esta inteligência desenvolvida são ótimos oradores e
comunicadores, além de possuírem grande
capacidade de aprendizado de idiomas.

5.  Corporal – grande capacidade de utilizar o corpo
para se expressar ou em atividades artísticas e
esportivas. Um campeão de ginástica olímpica ou
um dançarino famoso, com certeza, possuem esta
inteligência bem desenvolvida.
 Naturalista – voltada para a análise e
compreensão dos fenômenos da natureza
(físicos, climáticos, astronômicos, químicos).
 Intrapessoal – pessoas com esta inteligência
possuem a capacidade de se
autoconhecerem, tomando atitudes capazes de
melhorar a vida com base nestes conhecimentos.

6.  Interpessoal – facilidade em estabelecer relacionamentos
com outras pessoas. Indivíduos com esta inteligência
conseguem facilmente identificar a personalidade das
outras pessoas. Costumam ser ótimos líderes e atuam com
facilidade em trabalhos em equipe.
 Espacial – habilidade na interpretação e reconhecimento
de fenômenos que envolvem movimentos e
posicionamento de objetos. Um jogador de futebol
habilidoso possui esta inteligência, pois consegue
facilmente observar, analisar e atuar com relação ao
movimento da bola.
 Musical – inteligência voltada para a interpretação e
produção de sons com a utilização de instrumentos

7. ESTILOS DE APRENDIZAGEM
As modalidades pelas quais as pessoas
aprendem melhor constituem os estilos de
aprendizagem, que são os seguintes:
 Visual
 Auditivo
 Cinestésico

8. VISUAL
 O Estilo Visual determina que o indivíduo, o seu
aluno, necessita, para interpretar o
mundo, processar o conhecimento, da imagem.
Isso significa que as informações obtidas do meio
ambiente ou de sua mente estão voltadas para
dados sobre
tamanho, proporção, cor, beleza, altura, profundid
ade, largura, detalhes... Uma pessoa visual é
muito observadora no conjunto e nos detalhes. E
é dessa forma que armazena as descobertas e
relaciona conhecimentos adquiridos anteriormente
com novos conhecimentos.

9. AUDITIVO
 Auditivo = é a forma sonora a mais
predominante, mesmo que haja imagens. O
auditivo consegue perceber com maior nitidez e
facilidade dados vinculados ao som:
volume, tonalidade, vocabulário, ruídos, discurs
os, conversas, discussões. Uma pessoa
auditiva presta muita atenção naquilo que está
sendo dito. Se o professor faz apresentação de
um tema dos conteúdos usando recursos
auditivos o aluno que tem este estilo de
aprendizagem vai se concentrar e processar
sua aprendizagem.

10. CINESTÉSICO
 Definido como o indivíduo que utiliza bastante a
expressão corporal, as pessoas que apresentam esse
perfil geralmente são inquietos, bisbilhoteiros e
“destruidores” de brinquedos, pois buscam saber
como ocorre o funcionamento desses. Interagem
melhor através do contato manual e
corporal, costumam ter gosto pela prática de
esportes, dança, invenção e construção de algo. Esse
estilo é o estilo daquele seu aluno que necessita que
sua aula seja mais movimentada, que necessita muito
do concreto. Se você levar para sua aula o som, a
imagem e objetos que ele possa manusear, ligados ao
tema que está sendo trabalhado, ele vai ter a maior
facilidade em aprender.

11. BIBLIOGRAFIA
Estilos de Aprendizagem
ALMEIDA, Marina da Silveira Rodrigues
Consultora em Educação Inclusiva
Psicóloga e Pedagoga especialista
inclusao.brasil@iron.com.br
GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a
Teoria das Múltiplas Inteligências. Porto
Alegre: Artes Médicas, c1994