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Profa Dra Daniela M.
V. Barros 2007 1
Estilos de Aprendizagem
Profa Dra Daniela Melaré Vieira Barros
dmelare@gmail.com
OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
2
O que os estilos de aprendizagem nãoO que os estilos de aprendizagem não
são....são....
 Não são um método.
 Não são uma metodologia.
 Não são o mesmo que inteligências múltiplas.
 Não são uma teoria psicológica.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
OpenLearn CPLP Março 2008 (cc)
3
Estilos
 O conceito de estilos na linguagem
pedagógica seria destacar uma série de
distintos comportamentos reunidos abaixo de
uma só definição.
 Conclusões que chegamos sob a forma
como agem as pessoas.
 São úteis para classificar e analisar os
comportamentos.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
4
Conceito de Estilos de AprendizagemConceito de Estilos de Aprendizagem
Alonso e Gallego (2002), com
base nos estudos de Keefe
(1998) definem como
rasgos cognitivos, afetivos
e fisiológicos, que servem
como indicadores
relativamente estáveis de
como os alunos percebem,
interagem e respondem a
seus ambientes de
aprendizagem.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
5
...
 Garcia Cue (2007) são rasgos cognitivos,
afetivos, fisiológicos, de preferências pelo
uso dos sentidos, ambiente, cultura,
psicologia, comodidade, desenvolvimento e
personalidade que servem como indicadores
relativamente estáveis, de como as pessoas
percebem, inter-relacionam e respondem a
seus ambientes de aprendizagem e a seus
próprios métodos ou estratégias em sua
forma de aprender.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
Profa Dra Daniela M. V. Barros
2007 6
TiposTipos
 estilo ativoestilo ativo: valoriza dados da experiência,
entusiasma-se com tarefas novas e é muito
ágil;
 estilo reflexivoestilo reflexivo:: atualiza dados, estuda, reflete
e analisa;
 estilo teóricoestilo teórico: é lógico, estabelece teorias,
princípios, modelos, busca a estrutura,
sintetiza;
 estilo pragmático:estilo pragmático: aplica a idéia e faz
experimentos.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
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7
Kolb (1981)
 Destacou os estilos de aprendizagem, que são na
realidade um processo:
 o acomodadoro acomodador: cujo ponto forte é a execução, a
experimentação;
 o divergenteo divergente: cujo ponto forte é a imaginação, que
confronta as situações desde múltiplas
perspectivas;
 o assimiladoro assimilador: que se baseia na criação de
modelos teóricos e cujo raciocínio indutivo é a sua
ferramenta de trabalho; e,
 o convergenteo convergente: cujo ponto forte é a aplicação
prática das idéias.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
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8
Honey e Mumford (1988)Honey e Mumford (1988)
 Destacam os estilos de aprendizagem:
ativo, reflexivo, teórico e pragmático.
Com base nesses estilos, elaboraram um
questionário estruturado (com oitenta
perguntas) para detectar as tendências
gerais do comportamento pessoal.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
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9
Questionário CHAEAQuestionário CHAEA
www.estilosdeaprendizaje.eswww.estilosdeaprendizaje.es
Questionário originário dos pesquisadores
Honey y Munford
(1988).
 Em 1991 Catalina Alonso Garcia aprimorou com elementos do
entorno social e levou o questionário ao entorno educacional.
 Para tanto o também denominado CHAEA se aplicou em:
 25 Faculdades e escolas Universitárias da Universidade
Complutense e a Politécnica de Madri.
 num total de 1.371 alunos.
 Sus pesquisas foram de tal importância que são utilizados
como referencial para muitas investigações atualmente.
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10
A diferença entre estilos ou fatoresA diferença entre estilos ou fatores
cognitivos e estilos de aprendizagemcognitivos e estilos de aprendizagem
 Os estilos cognitivos são caracterizados como
consistências no processamento de informação.
Uma característica é que são relativamente estáveis.
 Os estilos de aprendizagem se definem como maneiras
pessoais de processar informação, os sentimentos e
comportamentos em situações de aprendizagem.
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2007 11
Sobre os estilos de aprendizagemSobre os estilos de aprendizagem
podemos dizer que ...podemos dizer que ...
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12
 São tendências e não são definitivos podem
modificar ao longo da vida dependendo
também muito do momento que se vivência.
 As características dos estilos de aprendizagem
possibilitam referenciais para o trabalho de
ensino e aprendizagem on-line ou presencial.
 Amplia as formas de construção de materiais
educativos estruturando assim um
planejamento didático com maior ênfase no
aluno e em suas necessidades.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
13
 O teste dos estilos de aprendizagem pode ser
aplicados em diversas situações de
aprendizagem, independente da área ou
conteúdo a ser desenvolvido.
 Os estudos sobre este tema continuam e fazem
parte de uma investigação que amplia suas
características e potencializa seu instrumento
a partir do contexto virtual.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
14
Algumas perguntas.... dúvidas e
reflexões....
 Qual a relação dos estilos de aprendizagem e o uso
de tecnologias na educação?
 Os estilos de aprendizagem é uma teoria que
contribui na elaboração de materiais para a EaD?
 Como poderíamos utilizar as ferramentas do flash
meeting de acordo com os estilos de aprendizagem?
É possível?
 Como realizar mapas através dos estilos de
aprendizagem?
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15
ReferênciaReferência
ALONSO, C. G.; GALLEGO, D. J.; HONEY,
P. Los estilos de aprendizaje: procedimientos
de diagnóstico y mejora. Madrid: Mensajero,
2002.
ALONSO, C. G.; GALLEGO, D. Aprendizaje
y ordenador Madrid: Dykinson, 2000.
GARCIA CUÉ, J.L. Los estilos de aprendizaje y las tecnologias
de la información e de la comunicación em la formación del
profesorado. Tesis Doctoral, UNED, 2007.
Profa Dra Daniela M. V. Barros
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Profa Dra Daniela M. V. Barros
2007 16
Obrigada ......Obrigada ......
Profa. Daniela Melaré Vieira BarrosProfa. Daniela Melaré Vieira Barros
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MSN: dmelare@hotmail.comMSN: dmelare@hotmail.com
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Estilos de Aprendizagem

  • 1. Profa Dra Daniela M. V. Barros 2007 1 Estilos de Aprendizagem Profa Dra Daniela Melaré Vieira Barros dmelare@gmail.com OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 2. 2 O que os estilos de aprendizagem nãoO que os estilos de aprendizagem não são....são....  Não são um método.  Não são uma metodologia.  Não são o mesmo que inteligências múltiplas.  Não são uma teoria psicológica. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Março 2008 (cc)
  • 3. 3 Estilos  O conceito de estilos na linguagem pedagógica seria destacar uma série de distintos comportamentos reunidos abaixo de uma só definição.  Conclusões que chegamos sob a forma como agem as pessoas.  São úteis para classificar e analisar os comportamentos. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 4. 4 Conceito de Estilos de AprendizagemConceito de Estilos de Aprendizagem Alonso e Gallego (2002), com base nos estudos de Keefe (1998) definem como rasgos cognitivos, afetivos e fisiológicos, que servem como indicadores relativamente estáveis de como os alunos percebem, interagem e respondem a seus ambientes de aprendizagem. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 5. 5 ...  Garcia Cue (2007) são rasgos cognitivos, afetivos, fisiológicos, de preferências pelo uso dos sentidos, ambiente, cultura, psicologia, comodidade, desenvolvimento e personalidade que servem como indicadores relativamente estáveis, de como as pessoas percebem, inter-relacionam e respondem a seus ambientes de aprendizagem e a seus próprios métodos ou estratégias em sua forma de aprender. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 6. Profa Dra Daniela M. V. Barros 2007 6 TiposTipos  estilo ativoestilo ativo: valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é muito ágil;  estilo reflexivoestilo reflexivo:: atualiza dados, estuda, reflete e analisa;  estilo teóricoestilo teórico: é lógico, estabelece teorias, princípios, modelos, busca a estrutura, sintetiza;  estilo pragmático:estilo pragmático: aplica a idéia e faz experimentos. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 7. 7 Kolb (1981)  Destacou os estilos de aprendizagem, que são na realidade um processo:  o acomodadoro acomodador: cujo ponto forte é a execução, a experimentação;  o divergenteo divergente: cujo ponto forte é a imaginação, que confronta as situações desde múltiplas perspectivas;  o assimiladoro assimilador: que se baseia na criação de modelos teóricos e cujo raciocínio indutivo é a sua ferramenta de trabalho; e,  o convergenteo convergente: cujo ponto forte é a aplicação prática das idéias. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 8. 8 Honey e Mumford (1988)Honey e Mumford (1988)  Destacam os estilos de aprendizagem: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. Com base nesses estilos, elaboraram um questionário estruturado (com oitenta perguntas) para detectar as tendências gerais do comportamento pessoal. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 9. 9 Questionário CHAEAQuestionário CHAEA www.estilosdeaprendizaje.eswww.estilosdeaprendizaje.es Questionário originário dos pesquisadores Honey y Munford (1988).  Em 1991 Catalina Alonso Garcia aprimorou com elementos do entorno social e levou o questionário ao entorno educacional.  Para tanto o também denominado CHAEA se aplicou em:  25 Faculdades e escolas Universitárias da Universidade Complutense e a Politécnica de Madri.  num total de 1.371 alunos.  Sus pesquisas foram de tal importância que são utilizados como referencial para muitas investigações atualmente. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 10. 10 A diferença entre estilos ou fatoresA diferença entre estilos ou fatores cognitivos e estilos de aprendizagemcognitivos e estilos de aprendizagem  Os estilos cognitivos são caracterizados como consistências no processamento de informação. Uma característica é que são relativamente estáveis.  Os estilos de aprendizagem se definem como maneiras pessoais de processar informação, os sentimentos e comportamentos em situações de aprendizagem. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 11. Profa Dra Daniela M. V. Barros 2007 11 Sobre os estilos de aprendizagemSobre os estilos de aprendizagem podemos dizer que ...podemos dizer que ... Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 12. 12  São tendências e não são definitivos podem modificar ao longo da vida dependendo também muito do momento que se vivência.  As características dos estilos de aprendizagem possibilitam referenciais para o trabalho de ensino e aprendizagem on-line ou presencial.  Amplia as formas de construção de materiais educativos estruturando assim um planejamento didático com maior ênfase no aluno e em suas necessidades. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 13. 13  O teste dos estilos de aprendizagem pode ser aplicados em diversas situações de aprendizagem, independente da área ou conteúdo a ser desenvolvido.  Os estudos sobre este tema continuam e fazem parte de uma investigação que amplia suas características e potencializa seu instrumento a partir do contexto virtual. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 14. 14 Algumas perguntas.... dúvidas e reflexões....  Qual a relação dos estilos de aprendizagem e o uso de tecnologias na educação?  Os estilos de aprendizagem é uma teoria que contribui na elaboração de materiais para a EaD?  Como poderíamos utilizar as ferramentas do flash meeting de acordo com os estilos de aprendizagem? É possível?  Como realizar mapas através dos estilos de aprendizagem? Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 15. 15 ReferênciaReferência ALONSO, C. G.; GALLEGO, D. J.; HONEY, P. Los estilos de aprendizaje: procedimientos de diagnóstico y mejora. Madrid: Mensajero, 2002. ALONSO, C. G.; GALLEGO, D. Aprendizaje y ordenador Madrid: Dykinson, 2000. GARCIA CUÉ, J.L. Los estilos de aprendizaje y las tecnologias de la información e de la comunicación em la formación del profesorado. Tesis Doctoral, UNED, 2007. Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)
  • 16. Profa Dra Daniela M. V. Barros 2007 16 Obrigada ......Obrigada ...... Profa. Daniela Melaré Vieira BarrosProfa. Daniela Melaré Vieira Barros dmelare@gmail.comdmelare@gmail.com http://www.danielamelare.com.brhttp://www.danielamelare.com.br Skype: DanielaMelaréSkype: DanielaMelaré MSN: dmelare@hotmail.comMSN: dmelare@hotmail.com Profa Dra Daniela M. V. Barros OpenLearn CPLP Mar 2008 (cc)