Este documento discute como a gestão escolar influencia a atuação dos professores e a aprendizagem dos alunos. Apresenta uma proposta metodológica para analisar como a inovação na gestão escolar, incluindo a participação da comunidade e o uso de novas tecnologias, pode promover mudanças positivas no processo de ensino-aprendizagem.

1. Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem

2. A GESTÃO ESCOLAR DA INOVAÇÃO: REFLEXOS NA PRÁTICA DO PROFESSOR E NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS BEATRIZ BOLDRINI DUTRA

3. COMO A GESTÃO ESCOLAR INFLUENCIA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E A APRENDIZAGEM DO ALUNO? QUESTÃO-PROBLEMA:

4. INTERESSE EM REALIZAR A PESQUISA Atuação Profissional Disponibilidade de Recursos Materiais e Técnicos (NTE) Prática Insatisfatória

5. PRÁTICA NA ESCOLA RELATO DA EXPERIÊNCIA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA CONSIDERAÇÕES FINAIS PROPOSTA METODOLÓGICA:

6. ETAPAS Realização da prática de PA escola estadual turno vespertino laboratório do NTE Relato e análise da prática

7. GESTÃO DEMOCRÁTICA CONSTITUIÇÃO FEDERAL LEI DE DIRETRIZES E BASES Estabelecem: Gestão democrática no ensino público Elaboração e execução do PPP Administrar recursos pessoais, financeiros e materiais Autonomia pedagógica Participação da comunidade escolar

8. OBJETIVOS: CONCEITUAR GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEFINIR GESTÃO ESCOLAR DA INOVAÇÃO ABORDAR ASPECTOS/AÇÕES SOBRE GESTÃO ESCOLAR QUE INFLUENCIAM/DETERMINAM A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NOVA GESTÃO ESCOLAR Participação da Comunidade Escolar Anseios Necessidades Potenciais Parcerias Cultura da participação Responsabilidade social Trabalho coletivo Mudanças através das próprias ações

9. Gestão da Inovação: Novos Paradigmas Na Educação: Relações horizontais Descentralização do poder Trabalho cooperativo Busca do conhecimento Na Digitalidade: Inovações Tecnológicas Diferença entre gerações Avanços constantes Escola receptiva ao novo

10. FORMAÇÃO DOS ALUNOS ESCOLA OUTROS ESPAÇOS CULTURAIS CONHECER INTERAGIR PROFESSOR MEDIADOR

11. NOVAS TECNOLOGIAS E A ESCOLA Acesso às tecnologias Domínio técnico Domínio pedagógico e gerencial Soluções inovadoras

12. USO DAS TIC’s NA GESTÃO ESCOLAR Espaço para estudo Aprofundamento teórico Construção do conhecimento Aprendizagem contextualizada

13. CONSIDERAÇÕES FINAIS DIAGNÓSTICO DA ESCOLA E SUA COMUNIDADE PRIORIZAR OS PROBLEMAS E DIFICULDADES DEFINIR INTENÇÕES ESTABELECER AÇÕES, ATRIBUIÇÕES, RESPONSÁVEIS E PRAZOS DETERMINAR INDICADORES DE SUCESSO

14. Como a escola pode ser mais democrática e garantir a participação de todos? RECEPTIVIDADE PARTICIPAÇÃO HISTÓRIA DE VIDA DO ALUNO AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES FORMAÇÃO CONTINUADA DA COMUNIDADE ESCOLAR METODOLOGIA UNIFICADA