Ensino Online e Ambientes Inovadores de Aprendizagem

1. Designação
ITG-2932/22 - Ensino Online e Ambientes Inovadores de Aprendizagem
Razões
Justificativas
A crise pandémica obrigou as escolas a transformarem as suas práticas, adaptando-as a um
contexto de ensino e aprendizagem a distância, num ambiente totalmente virtual e mediado por
tecnologias que a maioria dos docentes e alunos não dominava, mas de que muito
rapidamente se apropriaram.
O regresso ao ensino presencial, se, por um lado ficou marcado pela eventual necessidade de
recorrer de novo a modelos de ensino a distância ou misto, tornou também evidente que,
mesmo presencialmente, é possível mobilizar recursos e plataformas digitais para a construção
de novos cenários de ensino e de aprendizagem, num modelo de ensino híbrido.
O conceito de ensino híbrido, ou blended learning, resulta da combinação da aprendizagem
presencial com ambientes online, promovendo uma diferenciação dos tempos, dos lugares, dos
modos e dos ritmos de aprendizagem, para que os alunos aprendam mais e melhor.
Esta formação visa potenciar a inovação sustentada mediante a utilização modelos de ensino
online e de ambientes inovadores de aprendizagem, tirando partido do uso das tecnologias
digitais para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, aliando com sucesso as
vantagens da sala de aula física aos benefícios da educação digital.
Objetivos Com este curso pretende-se dar resposta à necessidade prática imposta pelo ensino híbrido de
realizar uma cuidadosa planificação pedagógica sobre como e quando usar os diferentes
ambientes, físicos e online, para atividades presenciais ou a distância, trabalho autónomo
individual ou colaborativo, interação social e aplicação prática, tendo em vista proporcionar aos
alunos contextos de aprendizagem mais ricos, diversificados e adaptados aos ritmos e
características de cada aprendente.
Como objetivos específicos desta formação identificam-se os seguintes:
- Identificar as modalidades de ensino, presenciais e a distância, mediadas por tecnologias e as
suas vantagens e desvantagens;
- Reconhecer as etapas de planificação e os recursos inerentes ao processo de organização de
um sistema de ensino a mediado por tecnologias;
- Identificar os tipos de comunicação online e conhecer as características de cada um deles;
- Selecionar e produzir recursos educativos em/para plataformas online de
ensino/aprendizagem;
- Planificar as atividades formativas para ambientes híbridos de aprendizagem;
- Conhecer e encontrar respostas para os desafios de avaliação em ambientes híbridos de
aprendizagem.
Conteúdos
1. Modelos pedagógicos no ensino online e as plataformas e tecnologias digitais online.
Comunicação online
2. Recursos e atividades online
3. Modelos híbridos de aprendizagem e avaliação das aprendizagens em ambientes híbridos
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

2. Área de
Formação
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 25 horas
Horas
presenciais/síncronas
4.5 horas
Horas não
presenciais/assíncronas
20.5 horas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento:
110;110.EE;120;140;150;160;200;210;220;230;240;250;260;290.02;290.03;300;310;320;330;3
40;350;400;410;420;430;500;510;520;530;540;550;560;600;610;620;700.EE;910.EE;920.EE;93
0.EE;
Local de
Realização
Grupo 10 - Online
Edifício/Sala
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

3. Critérios de
Avaliação
A avaliação tem como requisito a participação em 2/3 do tempo das sessões síncronas e tem
como critérios:
A avaliação dos formandos será realizada tendo em conta:
• PARTICIPAÇÃO (4 valores)
1 valores | Envolvimento nas tarefas propostas
3 valores | Qualidade e pertinência da participação nos fóruns e nas sessões online
• TRABALHO PRODUZIDO (6 valores)
3 valores | Trabalhos realizados
- Fundamentação, coerência e adequação dos materiais produzidos;
- Relevância pedagógica face aos conteúdos da ação e à prática docente.
3 valores | Reflexão crítica
A avaliação da reflexão crítica terá em conta os seguintes critérios:
- Reflexão sobre a utilidade, funcionamento e organização da ação de formação;
- Reflexão sobre o desempenho na ação de formação (autoavaliação);
- Reflexão sobre o enquadramento e a aplicação das soluções digitais apresentadas em sala
de aula;
- Reflexão sobre o impacto da ação de formação sobre a prática pedagógica e eventuais
mudanças/reformulações.
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região
Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º
36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes:
Excelente - de 9 a 10 valores;
Muito Bom - de 8 a 8,9 valores;
Bom - de 6,5 a 7,9 valores;
Regular - de 5 a 6,4 valores;
Insuficiente - de 1 a 4,9 valores.
Formador(a) Carlos Dinis Pinheiro
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
11-11-2022 20:30 22:00
28-11-2022 20:30 22:00
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Identifique o seu género:
Indique o Grupo Etário a que pertence:
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

4. Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 10-11-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 10-11-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 10-11-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 10-11-2022
12-12-2022 18:30 20:00
Data Hora Início Hora Fim
14-11-2022 17:00 20:00
21-11-2022 17:00 20:00
25-11-2022 17:00 20:00
29-11-2022 17:00 20:00
05-12-2022 17:00 20:00
13-12-2022 17:00 20:00
19-12-2022 17:00 19:30
Não
Presencias
A calendarização das sessões não presenciais é provisória e será ajustada no decorrer das sessões
presenciais.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA