O documento descreve um Plano de Capacitação Digital de Docentes com o objetivo de melhorar a aprendizagem dos alunos através do desenvolvimento de competências digitais dos professores. O plano inclui a formação de formadores, um questionário de diagnóstico para os professores, e diferentes níveis de formação. As escolas devem também desenvolver seus próprios Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital baseados na ferramenta de autoavaliação SELFIE.

1. REUNIÃO INTRODUTÓRIA
PLANO DE CAPACITAÇÃO
DIGITAL DE DOCENTES

2. PLANO DE CAPACITAÇÃO DIGITAL DE DOCENTES (PCDD)
∙ melhores aprendizagens para todos, com autonomia, responsabilidade e pensamento crítico;
∙ um desenvolvimento curricular adequado a contextos específicos e às necessidades dos alunos;
∙ uma efetiva valorização profissional dos docentes e outros agentes de educação e formação;
∙ inovação nos processos de organização e de gestão das organizações escolares.

3. FASES DE IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO
• 1. Formação de formadores
• 2 Dispositivo de diagnóstico – Check-In
• 3 Formação de docentes

5. (anexo4)

6. 6 NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA DIGITAL

7. PROCEDIMENTOS AE – JANEIRO
04/01/2021 - Enviar ao CFAE a lista de docentes do ensino básico e secundário, com a indicação de
(anexo1):
- nome completo,
- código do grupo de recrutamento,
- endereço de e-mail.
07/01/2021 –Sensibilizar os docentes do agrupamento de escolas para a importância da sua
participação na resposta ao Check-In e para seu desenvolvimento profissional.
PROPOSTA - 09/01 a 11/01 – Agendar reuniões de departamento curricular, permitindo que os
docentes preencham o Check-in online (anexo 3) no início ou fim da reunião, sendo este um dos
pontos a tratar (preenchimento de carater facultativo mas altamente recomendável).
18/01 – último dia para preenchimento do Check-In.

8. PLANO DE AÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DIGITAL
DAS ESCOLAS (PADDE)
• Definir uma estratégia integradora ao nível da utilização das tecnologias digitais
nas dimensões:
- pedagógica;
- Técnica;
- organizacional.
• Obterem uma visão global da integração e apropriação das tecnologias digitais
em áreas mais abrangentes, as equipas responsáveis pela implementação do
PADDE poderão tirar vantagem na auscultação aos dirigentes escolares,
docentes e alunos, através da ferramenta de diagnóstico SELFIE, assente
no Quadro Europeu para Organizações Educativas Digitalmente Competentes
(DigCompOrg) e desenhar o PADDE de acordo com o diagnóstico obtido, numa
perspetiva de desenvolvimento da escola enquanto ecossistema digital.

9. PROCEDIMENTOS AE – ADICIONAIS
• Selecionar os elementos da equipa que desenvolverá o Plano de Ação para o
Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) - 3 a 5 docentes.
• Preencher o formulário do CFAE indicando os elementos acima referidos.

10. Diretor CFAE
Jorge Alves
diretor.cfae.terrasdomontado@gmail.com
Embaixador PTD
António Gonçalves
Mail - ptd.cfae.terrasdomontado@gmail.com