Brevíssima discussão sobre o Princípio da Complementaridade e sua análise a partir do Interferômetro de Mach-Zehnder. Faz-se também uma apresentação sucinta sobre realismo e positivismo, no contexto da dualidade onda-partícula.
Palestra sobre Física Quântica, Filosofia e Inteligência Emocional - Conemb 2013Ana Paula Peixer
O documento discute a interface entre física quântica, filosofia, ciência e espiritualidade, propondo um novo paradigma existencial. Apresenta bibliografia sobre esses temas e conceitos da física quântica como dualidade onda-partícula, forças fundamentais e universos paralelos. Também aborda aspectos históricos, filosóficos e fisiológicos da fé e transcendência à luz do cérebro humano.
A física quântica surgiu para explicar fenômenos em escalas menores que os átomos, que não seguem as leis da física clássica. Max Planck introduziu a ideia de quanta de energia para explicar propriedades da radiação de corpos negros, dando início à teoria quântica. Posteriormente, Einstein explicou o efeito fotoelétrico usando a hipótese do fóton.
Aula 1 experiências com projetéis e ondasAdriano Silva
O documento descreve uma aula sobre experiências com projéteis e ondas passando por uma fenda dupla. A aula apresenta experimentos usando projéteis, onde eles se comportam como partículas, e ondas, onde há interferência. A aula também introduz a mecânica quântica, onde objetos microscópicos como elétrons se comportam como partículas e ondas.
O documento resume a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo, começando pelas ideias de Demócrito e Leucipo sobre átomos indivisíveis. Apresenta os modelos de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr e Sommerfeld, e como as descobertas da física quântica levaram ao desenvolvimento do modelo atômico moderno baseado em orbitais eletrônicos.
Fisica moderna ( resumo e exercícios) dezembro 2012Ivys Urquiza
O documento discute os conceitos fundamentais da relatividade restrita de Einstein, incluindo:
1) A teoria rejeita a existência de um referencial absoluto e propõe que as leis da física são as mesmas em todos os referenciais inerciais;
2) A velocidade da luz é constante em todos os referenciais;
3) Isso implica que o tempo e o espaço são relativos e dependem do referencial.
Estrutura da matéria avançada astrofísica e gravitaçãodavialtphys
1) O documento introduz conceitos de relatividade geral como a equação de Einstein, movimento gravitacional, deflexão da luz e buracos negros.
2) Explica a importância de testar novas teorias como a relatividade geral contra observações e o limite newtoniano.
3) Discute como a gravitação newtoniana é um caso particular da relatividade geral e como testar suas predições.
Interferometria, interpretação e intuição: Uma introdução conceitual à fisica...Angela De Almeida
Este documento apresenta uma introdução conceitual à Física Quântica utilizando o interferômetro de Mach-Zehnder para um único fóton. Três interpretações da teoria quântica são discutidas: a interpretação ondulatória, a interpretação da dupla solução e a interpretação da complementaridade de Bohr. O regime quântico é caracterizado como a física das ondas de baixa intensidade, onde fenômenos ondulatórios clássicos passam a exibir características quânticas.
Brevíssima discussão sobre o Princípio da Complementaridade e sua análise a partir do Interferômetro de Mach-Zehnder. Faz-se também uma apresentação sucinta sobre realismo e positivismo, no contexto da dualidade onda-partícula.
Palestra sobre Física Quântica, Filosofia e Inteligência Emocional - Conemb 2013Ana Paula Peixer
O documento discute a interface entre física quântica, filosofia, ciência e espiritualidade, propondo um novo paradigma existencial. Apresenta bibliografia sobre esses temas e conceitos da física quântica como dualidade onda-partícula, forças fundamentais e universos paralelos. Também aborda aspectos históricos, filosóficos e fisiológicos da fé e transcendência à luz do cérebro humano.
A física quântica surgiu para explicar fenômenos em escalas menores que os átomos, que não seguem as leis da física clássica. Max Planck introduziu a ideia de quanta de energia para explicar propriedades da radiação de corpos negros, dando início à teoria quântica. Posteriormente, Einstein explicou o efeito fotoelétrico usando a hipótese do fóton.
Aula 1 experiências com projetéis e ondasAdriano Silva
O documento descreve uma aula sobre experiências com projéteis e ondas passando por uma fenda dupla. A aula apresenta experimentos usando projéteis, onde eles se comportam como partículas, e ondas, onde há interferência. A aula também introduz a mecânica quântica, onde objetos microscópicos como elétrons se comportam como partículas e ondas.
O documento resume a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo, começando pelas ideias de Demócrito e Leucipo sobre átomos indivisíveis. Apresenta os modelos de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr e Sommerfeld, e como as descobertas da física quântica levaram ao desenvolvimento do modelo atômico moderno baseado em orbitais eletrônicos.
Fisica moderna ( resumo e exercícios) dezembro 2012Ivys Urquiza
O documento discute os conceitos fundamentais da relatividade restrita de Einstein, incluindo:
1) A teoria rejeita a existência de um referencial absoluto e propõe que as leis da física são as mesmas em todos os referenciais inerciais;
2) A velocidade da luz é constante em todos os referenciais;
3) Isso implica que o tempo e o espaço são relativos e dependem do referencial.
Estrutura da matéria avançada astrofísica e gravitaçãodavialtphys
1) O documento introduz conceitos de relatividade geral como a equação de Einstein, movimento gravitacional, deflexão da luz e buracos negros.
2) Explica a importância de testar novas teorias como a relatividade geral contra observações e o limite newtoniano.
3) Discute como a gravitação newtoniana é um caso particular da relatividade geral e como testar suas predições.
Interferometria, interpretação e intuição: Uma introdução conceitual à fisica...Angela De Almeida
Este documento apresenta uma introdução conceitual à Física Quântica utilizando o interferômetro de Mach-Zehnder para um único fóton. Três interpretações da teoria quântica são discutidas: a interpretação ondulatória, a interpretação da dupla solução e a interpretação da complementaridade de Bohr. O regime quântico é caracterizado como a física das ondas de baixa intensidade, onde fenômenos ondulatórios clássicos passam a exibir características quânticas.
(a) A lâmpada ultravioleta emite mais fótons por segundo, pois sua energia por fóton é maior.
(b) A lâmpada ultravioleta emite 1,6 x 1021 fótons por segundo.
Este documento fornece uma introdução à física moderna, cobrindo os principais conceitos da teoria da relatividade de Einstein e da mecânica quântica. Explica os postulados da relatividade restrita e geral, como a constância da velocidade da luz e o princípio da equivalência, além de abordar a dualidade onda-partícula da luz quântica. Também resume brevemente a expansão do universo segundo a teoria do Big Bang e as partículas elementares formadas após a grande explosão inicial.
Este documento apresenta um resumo sobre introdução à mecânica quântica, abordando conceitos como radiação do corpo negro, efeito fotoelétrico, efeito Compton, dualidade onda-partícula e princípio da incerteza de Heisenberg. O documento explica como esses conceitos levaram ao desenvolvimento da mecânica quântica para explicar fenômenos que a física clássica não conseguia.
O documento discute a Teoria da Relatividade de Einstein, começando com a experiência de Michelson-Morley que não encontrou alteração na velocidade da luz. Apresenta os postulados da relatividade especial de Einstein e como eles contradizem a mecânica newtoniana. Por fim, discute como a teoria da relatividade alterou a compreensão da física.
1) A palestra discute como a mecânica quântica influencia os negócios e a vida, contrariando a visão de mundo newtoniana de separação entre objetos.
2) Na mecânica quântica, tudo é onda e partícula ao mesmo tempo, conectando o mundo micro e macro através de campos eletromagnéticos.
3) Os pensamentos e sentimentos, apesar de intangíveis, têm fundamentos atômicos e afetam os resultados atraindo vibrações similares através da ressonância e
1. O documento discute a evolução da física desde as teorias clássicas de Maxwell e Lorentz até a revolução da relatividade restrita de Einstein.
2. O experimento de Michelson-Morley falhou em detectar o "éter luminífero", levando Einstein a propor que a velocidade da luz é constante e o tempo e espaço são relativos.
3. A teoria da relatividade restrita mostrou que as leis da física são as mesmas em todos os referenciais inerciais e que grandezas como velocidade da l
Este documento apresenta as palestras realizadas e futuras de um curso sobre a vida e obra de Albert Einstein. A próxima palestra será sobre a relatividade especial e abordará conceitos como a constância da velocidade da luz, a dilatação do tempo e a contração dos corpos.
1) O documento discute os conceitos de referencial inercial e movimento relativo na mecânica clássica, desde Ptolomeu até Einstein.
2) Galileu, Kepler e Newton estabeleceram os métodos científicos e as bases da mecânica, definindo referenciais inerciais como aqueles em repouso ou movimento uniforme onde as leis de Newton se aplicam.
3) Einstein posteriormente estabeleceu que todos os movimentos são relativos e não existe referencial absoluto, abandonando a ideia do éter defendida por Newton.
O documento discute a evolução histórica das teorias do espaço-tempo, começando com Euclides e chegando às teorias modernas. Aborda os conflitos entre as teorias de Newton e Maxwell, que levaram ao desenvolvimento da relatividade especial por Einstein, introduzindo o conceito de espaço-tempo.
O documento discute a evolução do entendimento humano sobre o universo, desde as antigas crenças em deuses até a visão moderna de um universo regido por leis naturais. Também apresenta a Teoria-M como um candidato à "teoria final de tudo" e discute como ela pode fornecer respostas sobre a criação do universo e a existência humana.
Albert Einstein revolucionou a física no início do século 20 com a teoria da relatividade. Ele propôs dois postulados fundamentais: 1) as leis da física são as mesmas para todos os observadores; 2) a velocidade da luz é constante. Isso levou a novas ideias sobre espaço, tempo, massa e energia que desafiaram concepções newtonianas. Experimentos confirmaram previsões como a dilatação do tempo e a equivalência entre massa e energia na famosa fórmula E=mc2.
Torcendo a luz: a física da luz como avanço tecnológicoBIF UFF
Você sabia que é possível manipular algumas propriedades da luz e construir dispositivos tecnológicos ultra-precisos como, por exemplo, pinças óticas e computadores mais velozes? A construção desses dispositivos está ligado ao desenvolvimento da biologia, da química e de diversas áreas do conhecimento. Diferentes abordagens para descrever a luz são importantes para o entendimento dos fenômenos luminosos e de dispositivos que utilizam a luz. Apresentaremos o Momento Angular Orbital (MAO) da luz que ganhou destaque devido aos resultados promissores em diferentes áreas do conhecimento.
Aula 03 teoria da relatividade - partes 3 e 4cristbarb
Este documento discute os principais conceitos da Teoria da Relatividade Restrita de Einstein, incluindo a contração do espaço, equivalência entre massa e energia, e como a teoria revolucionou a compreensão do espaço e tempo ao propor que são relativos ao observador. O texto também apresenta questões sobre estes tópicos e referências para aprendizado adicional.
O documento discute os conceitos de relatividade desde Galileu até Einstein, incluindo: (1) a relatividade de Galileu onde o tempo é absoluto mas o espaço depende do referencial, (2) as primeiras medições da velocidade da luz por Roemer, e (3) a teoria da relatividade especial e geral proposta por Einstein onde a velocidade da luz é constante e o espaço-tempo é curvo.
1. O documento discute a teoria da relatividade de Einstein, começando pela introdução histórica e motivações para uma nova teoria que substitua a mecânica newtoniana.
2. Apresenta os dois postulados da relatividade especial de Einstein - que as leis da física são as mesmas em qualquer referencial inercial e que a velocidade da luz tem o mesmo valor em qualquer referencial.
3. Discutem conceitos fundamentais da relatividade como a não simultaneidade de eventos em referenciais diferentes, a contração de comprimentos e a dilata
1) O documento discute as teorias modernas do espaço-tempo, começando com Kant e sua visão de que espaço e tempo são quadros a priori da mente humana.
2) Apresenta as teorias de Einstein sobre a relatividade especial e geral, que reformularam o conceito de espaço-tempo para resolver conflitos entre as teorias de Maxwell, Newton e mecânica quântica.
3) Discutem experiências históricas como a de Michelson-Morley que levaram ao abandono da ideia do éter luminífero e
Desenvolvimentos na cosmologia são muitas vezes utilizados para argumentar que a ciência contemporânea eliminou a necessidade de se apelar para um criador para explicar a origem e o desenvolvimento do universo. Livros como os de Stephen Hawking e Leonard Mlodinow [The Grand Design (2010)] e Lawrence Krauss [A universe from nothing. Why there is something rather than nothing (2012)] ilustram bem o tema de que a origem do universo (na verdade, a antiga questão filosófica de “por que existe algo ao invés do nada”) agora se encaixa no alcance explicativo da cosmologia e da física quântica. Hawking e Mlodinow negam a inteligibilidade de um “começo” para o universo, uma vez que o próprio tempo (time) emergiu no universo. Abraçando uma versão da hipótese do multiverso, eles concluem: “A criação espontânea é a razão por que existe algo ao invés de nada; é a razão por que o universo existe e por que existimos. Portanto não é necessário invocar a Deus para colocar o Universo em marcha…”. Notoriamente, eles observam que “a filosofia está morta”, e quando entrevistado por Larry king na CNN, Hawking opinou que “a teologia é irrelevante.”
O documento descreve a evolução da física, desde a antiga Grécia até Newton. Destaca os principais conceitos introduzidos por Galileu e Newton, como a matematização da física e as leis do movimento. Também apresenta a metodologia experimental desenvolvida, com ênfase na observação, simplificação, modelagem matemática e confronto com resultados.
O documento discute a evolução histórica da teoria atômica, desde as concepções filosóficas dos pré-socráticos sobre a matéria primordial até o desenvolvimento dos primeiros modelos atômicos no século XIX. Aborda as ideias de filósofos como Leucipo, Demócrito e Epicuro sobre os átomos e o pensamento contrário de Aristóteles. Também descreve como Boyle, Newton e Dalton contribuíram para o estabelecimento da teoria moderna, culminando nos modelos propostos por Thomson e a descoberta
1. O documento discute as diversas interpretações da mecânica quântica, especificamente as interpretações idealistas que afirmam que a consciência humana tem um papel essencial nos fenômenos quânticos. 2. Embora essas interpretações sejam filosoficamente viáveis, a maioria dos cientistas as rejeita, seguindo uma interpretação não-idealista da teoria. 3. O autor argumenta que embora as visões de mundo místicas possam se inspirar na física quântica, a teoria em si não
Realidade e Natureza na visão das teorias físicas contemporâneasBIF UFF
As teorias físicas fundamentais da atualidade apoiam-se em observações que revelam um Universo com 4% de matéria visível e uma fração de 96% de energia e matéria escuras. Neste cenário, a questão que nos colocamos é sobre o quanto de Realidade e o quanto de Natureza a Física realmente descreve. O Real e o Natural estão em questão.
(a) A lâmpada ultravioleta emite mais fótons por segundo, pois sua energia por fóton é maior.
(b) A lâmpada ultravioleta emite 1,6 x 1021 fótons por segundo.
Este documento fornece uma introdução à física moderna, cobrindo os principais conceitos da teoria da relatividade de Einstein e da mecânica quântica. Explica os postulados da relatividade restrita e geral, como a constância da velocidade da luz e o princípio da equivalência, além de abordar a dualidade onda-partícula da luz quântica. Também resume brevemente a expansão do universo segundo a teoria do Big Bang e as partículas elementares formadas após a grande explosão inicial.
Este documento apresenta um resumo sobre introdução à mecânica quântica, abordando conceitos como radiação do corpo negro, efeito fotoelétrico, efeito Compton, dualidade onda-partícula e princípio da incerteza de Heisenberg. O documento explica como esses conceitos levaram ao desenvolvimento da mecânica quântica para explicar fenômenos que a física clássica não conseguia.
O documento discute a Teoria da Relatividade de Einstein, começando com a experiência de Michelson-Morley que não encontrou alteração na velocidade da luz. Apresenta os postulados da relatividade especial de Einstein e como eles contradizem a mecânica newtoniana. Por fim, discute como a teoria da relatividade alterou a compreensão da física.
1) A palestra discute como a mecânica quântica influencia os negócios e a vida, contrariando a visão de mundo newtoniana de separação entre objetos.
2) Na mecânica quântica, tudo é onda e partícula ao mesmo tempo, conectando o mundo micro e macro através de campos eletromagnéticos.
3) Os pensamentos e sentimentos, apesar de intangíveis, têm fundamentos atômicos e afetam os resultados atraindo vibrações similares através da ressonância e
1. O documento discute a evolução da física desde as teorias clássicas de Maxwell e Lorentz até a revolução da relatividade restrita de Einstein.
2. O experimento de Michelson-Morley falhou em detectar o "éter luminífero", levando Einstein a propor que a velocidade da luz é constante e o tempo e espaço são relativos.
3. A teoria da relatividade restrita mostrou que as leis da física são as mesmas em todos os referenciais inerciais e que grandezas como velocidade da l
Este documento apresenta as palestras realizadas e futuras de um curso sobre a vida e obra de Albert Einstein. A próxima palestra será sobre a relatividade especial e abordará conceitos como a constância da velocidade da luz, a dilatação do tempo e a contração dos corpos.
1) O documento discute os conceitos de referencial inercial e movimento relativo na mecânica clássica, desde Ptolomeu até Einstein.
2) Galileu, Kepler e Newton estabeleceram os métodos científicos e as bases da mecânica, definindo referenciais inerciais como aqueles em repouso ou movimento uniforme onde as leis de Newton se aplicam.
3) Einstein posteriormente estabeleceu que todos os movimentos são relativos e não existe referencial absoluto, abandonando a ideia do éter defendida por Newton.
O documento discute a evolução histórica das teorias do espaço-tempo, começando com Euclides e chegando às teorias modernas. Aborda os conflitos entre as teorias de Newton e Maxwell, que levaram ao desenvolvimento da relatividade especial por Einstein, introduzindo o conceito de espaço-tempo.
O documento discute a evolução do entendimento humano sobre o universo, desde as antigas crenças em deuses até a visão moderna de um universo regido por leis naturais. Também apresenta a Teoria-M como um candidato à "teoria final de tudo" e discute como ela pode fornecer respostas sobre a criação do universo e a existência humana.
Albert Einstein revolucionou a física no início do século 20 com a teoria da relatividade. Ele propôs dois postulados fundamentais: 1) as leis da física são as mesmas para todos os observadores; 2) a velocidade da luz é constante. Isso levou a novas ideias sobre espaço, tempo, massa e energia que desafiaram concepções newtonianas. Experimentos confirmaram previsões como a dilatação do tempo e a equivalência entre massa e energia na famosa fórmula E=mc2.
Torcendo a luz: a física da luz como avanço tecnológicoBIF UFF
Você sabia que é possível manipular algumas propriedades da luz e construir dispositivos tecnológicos ultra-precisos como, por exemplo, pinças óticas e computadores mais velozes? A construção desses dispositivos está ligado ao desenvolvimento da biologia, da química e de diversas áreas do conhecimento. Diferentes abordagens para descrever a luz são importantes para o entendimento dos fenômenos luminosos e de dispositivos que utilizam a luz. Apresentaremos o Momento Angular Orbital (MAO) da luz que ganhou destaque devido aos resultados promissores em diferentes áreas do conhecimento.
Aula 03 teoria da relatividade - partes 3 e 4cristbarb
Este documento discute os principais conceitos da Teoria da Relatividade Restrita de Einstein, incluindo a contração do espaço, equivalência entre massa e energia, e como a teoria revolucionou a compreensão do espaço e tempo ao propor que são relativos ao observador. O texto também apresenta questões sobre estes tópicos e referências para aprendizado adicional.
O documento discute os conceitos de relatividade desde Galileu até Einstein, incluindo: (1) a relatividade de Galileu onde o tempo é absoluto mas o espaço depende do referencial, (2) as primeiras medições da velocidade da luz por Roemer, e (3) a teoria da relatividade especial e geral proposta por Einstein onde a velocidade da luz é constante e o espaço-tempo é curvo.
1. O documento discute a teoria da relatividade de Einstein, começando pela introdução histórica e motivações para uma nova teoria que substitua a mecânica newtoniana.
2. Apresenta os dois postulados da relatividade especial de Einstein - que as leis da física são as mesmas em qualquer referencial inercial e que a velocidade da luz tem o mesmo valor em qualquer referencial.
3. Discutem conceitos fundamentais da relatividade como a não simultaneidade de eventos em referenciais diferentes, a contração de comprimentos e a dilata
1) O documento discute as teorias modernas do espaço-tempo, começando com Kant e sua visão de que espaço e tempo são quadros a priori da mente humana.
2) Apresenta as teorias de Einstein sobre a relatividade especial e geral, que reformularam o conceito de espaço-tempo para resolver conflitos entre as teorias de Maxwell, Newton e mecânica quântica.
3) Discutem experiências históricas como a de Michelson-Morley que levaram ao abandono da ideia do éter luminífero e
Desenvolvimentos na cosmologia são muitas vezes utilizados para argumentar que a ciência contemporânea eliminou a necessidade de se apelar para um criador para explicar a origem e o desenvolvimento do universo. Livros como os de Stephen Hawking e Leonard Mlodinow [The Grand Design (2010)] e Lawrence Krauss [A universe from nothing. Why there is something rather than nothing (2012)] ilustram bem o tema de que a origem do universo (na verdade, a antiga questão filosófica de “por que existe algo ao invés do nada”) agora se encaixa no alcance explicativo da cosmologia e da física quântica. Hawking e Mlodinow negam a inteligibilidade de um “começo” para o universo, uma vez que o próprio tempo (time) emergiu no universo. Abraçando uma versão da hipótese do multiverso, eles concluem: “A criação espontânea é a razão por que existe algo ao invés de nada; é a razão por que o universo existe e por que existimos. Portanto não é necessário invocar a Deus para colocar o Universo em marcha…”. Notoriamente, eles observam que “a filosofia está morta”, e quando entrevistado por Larry king na CNN, Hawking opinou que “a teologia é irrelevante.”
O documento descreve a evolução da física, desde a antiga Grécia até Newton. Destaca os principais conceitos introduzidos por Galileu e Newton, como a matematização da física e as leis do movimento. Também apresenta a metodologia experimental desenvolvida, com ênfase na observação, simplificação, modelagem matemática e confronto com resultados.
O documento discute a evolução histórica da teoria atômica, desde as concepções filosóficas dos pré-socráticos sobre a matéria primordial até o desenvolvimento dos primeiros modelos atômicos no século XIX. Aborda as ideias de filósofos como Leucipo, Demócrito e Epicuro sobre os átomos e o pensamento contrário de Aristóteles. Também descreve como Boyle, Newton e Dalton contribuíram para o estabelecimento da teoria moderna, culminando nos modelos propostos por Thomson e a descoberta
1. O documento discute as diversas interpretações da mecânica quântica, especificamente as interpretações idealistas que afirmam que a consciência humana tem um papel essencial nos fenômenos quânticos. 2. Embora essas interpretações sejam filosoficamente viáveis, a maioria dos cientistas as rejeita, seguindo uma interpretação não-idealista da teoria. 3. O autor argumenta que embora as visões de mundo místicas possam se inspirar na física quântica, a teoria em si não
Realidade e Natureza na visão das teorias físicas contemporâneasBIF UFF
As teorias físicas fundamentais da atualidade apoiam-se em observações que revelam um Universo com 4% de matéria visível e uma fração de 96% de energia e matéria escuras. Neste cenário, a questão que nos colocamos é sobre o quanto de Realidade e o quanto de Natureza a Física realmente descreve. O Real e o Natural estão em questão.
O documento discute os principais conceitos da mecânica quântica, incluindo: 1) A mecânica quântica descreve sistemas físicos em escala atômica e subatômica; 2) A constante de Planck é fundamental para a teoria e determina quando ela é necessária; 3) Os modelos atômicos evoluíram de Dalton a Rutherford e Bohr à medida que novos experimentos foram realizados.
A física quântica descreve o comportamento da matéria em escalas atômicas e subatômicas. Ela surgiu para explicar fenômenos como o efeito fotoelétrico que não podiam ser explicados pelas leis da física clássica. A física quântica introduziu novos conceitos como a dualidade onda-partícula e o princípio da incerteza de Heisenberg.
Aula 06 – Introdução à Física Quântica IINewton Silva
1) O documento discute a física quântica, especificamente a equação de De Broglie sobre a dualidade da luz e como isso levou ao princípio da incerteza de Heisenberg.
2) A equação de De Broglie relaciona a quantidade de movimento de uma partícula com seu comprimento de onda, mostrando que partículas se comportam como ondas.
3) O princípio da incerteza de Heisenberg estabelece que quanto maior a precisão na medida da posição de uma partícula, menor será a
Este documento discute os principais conceitos da relatividade restrita de Einstein, como:
1) A história do desenvolvimento da teoria e a rejeição do conceito de éter;
2) As transformações de Lorentz que relacionam diferentes referenciais inerciais;
3) Os efeitos da contração dos comprimentos e da dilatação do tempo previstos pela teoria.
Este documento discute os principais conceitos da relatividade restrita de Einstein, como:
1) A história do desenvolvimento da teoria e a rejeição do conceito de éter;
2) As transformações de Lorentz que relacionam diferentes referenciais inerciais;
3) Os efeitos da contração dos comprimentos e da dilatação do tempo previstos pela teoria.
aula 01.ppt Tudo sobre física quântica que você precisaMarcosOntonio
O documento discute os principais conceitos e descobertas que levaram ao desenvolvimento da física quântica, incluindo a radiação do corpo negro, a constante de Planck, o efeito fotoelétrico e o dualismo onda-partícula. Aborda também os limites da física clássica para explicar certos fenômenos atômicos e microscópicos.
RICHARD FEYNMAN - Física em Seis LiçõesCarlos Burke
Este documento discute conceitos fundamentais da física, incluindo átomos, moléculas, cristais, combustão, movimento browniano e como todas as coisas na natureza podem ser compreendidas em termos de átomos e suas interações. O documento também aborda a dualidade onda-partícula da mecânica quântica e como a física busca reduzir a variedade de fenômenos na natureza a um pequeno número de forças e entidades fundamentais.
O documento discute conceitos da física moderna como física de partículas, mecânica quântica, teoria das cordas e universos paralelos. Explora tópicos como partículas fundamentais, dualidade onda-partícula, colapso da função de onda, princípios da incerteza e complementaridade, e como a física quântica influencia nossa compreensão do universo.
A física quântica surgiu para explicar fenômenos em escalas menores que os átomos, que não seguem as leis da física clássica. Max Planck introduziu a ideia de quanta de energia para explicar o comportamento da radiação de corpo negro, enquanto Einstein propôs o fóton para explicar o efeito fotoelétrico. A física quântica atribui propriedades ondulatórias a partículas individuais.
1) A palestra discute como a mecânica quântica influencia os negócios e a vida, contrariando a visão de mundo newtoniana de separação entre objetos.
2) Tudo emerge de um oceano de energia no vácuo quântico e tem um campo eletromagnético, de modo que pensamentos e sentimentos também afetam os resultados por ressonância.
3) Para obter resultados usando ferramentas como a ressonância harmônica, é necessário resolver questões internas e evoluir, não apenas manipular forças
1) A palestra discute como a mecânica quântica influencia os negócios e a vida, contrariando a visão de mundo newtoniana de separação entre objetos.
2) Tudo emerge de um oceano de energia no vácuo quântico e tem um campo eletromagnético, de modo que pensamentos e sentimentos também afetam os resultados por ressonância.
3) Para obter resultados com ferramentas como a ressonância harmônica, é necessário resolver questões internas e alterar padrões de pensamento, em
1) A física buscou respostas absolutas, mas experimentos frequentemente contradiziam ideias, como mapear partículas atômicas.
2) De Broglie propôs que partículas se comportam como ondas, relacionando comprimento de onda à quantidade de movimento.
3) Heisenberg afirmou ser impossível conhecer totalmente a estrutura da matéria devido à incerteza sobre interações atômicas.
O documento resume a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo, começando pelas ideias de Demócrito e Leucipo sobre átomos indivisíveis. Apresenta os modelos de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr e Sommerfeld, e como as descobertas da física quântica levaram ao atual modelo baseado em orbital e spin eletrônicos.
1) A mecânica quântica lida com o comportamento da matéria e energia na escala atômica e subatômica.
2) Experimentos no final do século 19 mostraram que a física clássica não podia explicar fenômenos como a natureza dual onda-partícula da luz.
3) Os fundamentos da mecânica quântica começaram com o trabalho pioneiro de Planck e outros sobre as propriedades da luz e radiação eletromagnética.
O documento discute os principais modelos atômicos históricos, começando pelos modelos de Demócrito e Leucipo e Dalton, passando pelos modelos de Thomson e Rutherford, e terminando com o modelo quântico de Böhr. Os modelos procuraram explicar a estrutura do átomo através de experimentos e observações ao longo do tempo.
A Física de partículas é um ramo da Física que estuda os constituintes elementares da matéria e da radiação, e a interação entre eles e suas aplicações.
O documento discute os princípios fundamentais da mecânica quântica, incluindo: (1) partículas se comportam como ondas estacionárias; (2) o princípio da incerteza de Heisenberg que limita a precisão com que podemos medir simultaneamente a posição e momento de uma partícula; (3) a interpretação da função de onda Ψ como a probabilidade de encontrar uma partícula em determinado ponto.
Aula 4: Função de onda e Equação de SchrödingerAdriano Silva
Este documento apresenta os conceitos fundamentais da mecânica quântica, introduzindo a função de onda e a equação de Schrödinger. A função de onda descreve o estado de uma partícula microscópica e satisfaz a equação de Schrödinger, que é uma equação em derivadas parciais. A interpretação probabilística da função de onda permite calcular a probabilidade de se encontrar a partícula em determinadas regiões do espaço.
O Construcionismo de Papert na criação de objeto de aprendizagem e a avaliaçã...Renato P. dos Santos
O documento discute a criação de um objeto de aprendizagem sobre xadrez usando a metodologia construcionista de Papert e avalia o objeto usando a taxionomia de Bloom. O objeto de aprendizagem foi criado no Photo Story e apresentado a alunos, que demonstraram compreensão e aplicação dos conceitos matemáticos envolvidos. A avaliação sugere que abordagens construcionistas podem melhorar os níveis de aprendizagem medidos pela taxionomia de Bloom.
A saga da física: Um RPG para o ensino de história da físicaRenato P. dos Santos
In this study, we sought to investigate the efficacy of using the RPG A saga da Física (The Saga of Physics) as a teaching strategy in the discipline of History and Epistemology of Physics in the undergraduate ITT course in Physics at a private university in Southern Brazil on 2012. It was intended that students immerse themselves deeply into the RPG reality layers and correlate their internal motivations with the historical characters’ motivations so that they experienced the grounds of scientific discoveries, each in its own time, providing students with the opportunity to clarify their positivist and linear perception of the History of Science. At the end of the sequence of episodes, a questionnaire containing closed and open questions about their impressions was applied to the 15 enrolled students. An analysis of the students' answers suggests that the goals above been have partially achieved.
A teoria dos modelos mentais e a aprendizagem da física quânticaRenato P. dos Santos
O documento discute a Teoria dos Modelos Mentais de Johnson-Laird e sua aplicação no ensino da Mecânica Quântica. Estudos mostram que Modelos Mentais adaptados a simulações digitais podem proporcionar uma boa aprendizagem de Física Moderna. Entretanto, os conceitos quânticos são difíceis de serem assimilados pelos alunos. Faz-se necessário um ensino que contemple estratégias eficazes e material didático adequado para superar essas dificuldades.
Big Data: Uma proposta didática para seu uso no ensino de CiênciasRenato P. dos Santos
Vivemos num universo digital que, em 2010, atravessou a marca de um zettabyte de dados. Essa enorme quantidade de dados, processada em computadores extremamente velozes, com técnicas otimizadas, permite encontrar insights em novos e emergentes tipos de dados e conteúdos, para responder a perguntas que foram anteriormente consideradas fora de nosso alcance. Essa é a ideia de Big Data. No entanto, embora muito se fale com relação às empresas e seus esforços para aumentar suas vendas, Big Data realmente pode, em certa medida, “transformar a maneira como vivemos”. Neste trabalho, apresentamos uma proposta didática para a utilização de Big Data no Ensino de Ciências, através de ferramentas públicas e gratuitas.
TATI - A Logo-like interface for microworlds and simulations for physics teac...Renato P. dos Santos
TATI is an interface for Second Life that allows for the easy creation of physical microworlds and simulations for physics teaching, as proposed by Papert. It implements different object types that realize Papert's proposed Piagetian learning sequence to move from geometric objects to Newtonian objects. TATI and the TATILogo language aim to provide an exploratory, hands-on way for learners to construct physics concepts like position, velocity, and force, while reducing Second Life's typical steep learning curve. Future work includes implementing remaining TATILogo commands and testing TATI with teachers and students.
Ficou mais fácil ensinar física no second life com tati logoRenato P. dos Santos
Neste trabalho, apresento TATI, uma interface textual amigável para o Second Life, e como ela pode atenuar a curva de aprendizado do Second Life e facilitar o acesso dos professores de física a este interessante ambiente de simulações.
O documento apresenta TATI, uma interface textual amigável para o Second Life que permite a criação de micromundos físicos para aprendizado de conceitos de física. TATI implementa objetos com diferentes níveis de complexidade física e a linguagem TATILogo para controlá-los. Exemplos demonstram como os objetos podem ser usados para simular movimento, rotações, velocidade e colisões.
O documento discute o uso de tecnologias virtuais e sociais na educação. Apresenta exemplos de como sites sociais, mundos virtuais e simulações podem ser usados para tornar o aprendizado mais interativo e colaborativo, permitindo que os alunos contribuam ativamente para a construção do conhecimento. Também reflete sobre como essas ferramentas podem ser usadas para questionar noções tradicionais de ciência e implementar "micromundos físicos alternativos".
1) O conceito de massa evoluiu historicamente de uma noção vaga de "quantidade de matéria" para uma propriedade intrínseca dos corpos que resiste mudanças no movimento.
2) A mecânica newtoniana distinguiu claramente massa e peso, definindo massa como uma propriedade medida pela inércia e relacionada à aceleração sob uma força.
3) A relatividade geral reunificou massa e peso ao mostrar que ambos são manifestações da mesma propriedade geométrica de um corpo de curvar
O documento discute o conceito de perfil conceitual e sua aplicação no ensino e aprendizagem de conceitos físicos. Apresenta a evolução histórica de conceitos como massa e força e propõe uma matriz epistemológica para mapear as diferentes visões sobre esses conceitos. Também descreve como o perfil conceitual pode ser usado para entender as representações dos alunos e melhorar o ensino de ciências.
O documento discute as concepções alternativas sobre física intuitiva em comparação com as teorias pré-newtonianas. Apresenta exemplos do dia-a-dia e descreve a física aristotélica, incluindo o movimento para o lugar natural e a teoria do impetus de Buridan.
O objetivo deste trabalho é utilizar a idéia da hiperrealidade da Física do SL para demonstrar a viabilidade do ambiente do SL como suporte para micromundos físicos e simulações que permitam experimentação pedagogicamente efetiva com sucessivas leis físicas, diferentes das de Newton, num referencial histórico-psicogenético piagetiano, tal como proposto por Papert trinta anos atrás.
Second life - modelagem matemática e simulação computacionalRenato P. dos Santos
O objetivo deste trabalho é investigar a viabilidade do ambiente Second Life como suporte para micromundos e simulações que disponibilizem a experimentação com leis físicas diferentes das newtonianas, tal como concebido por Papert há trinta anos.
- A Física do Second Life é "surreal", não seguindo as leis da física real ou ideal.
- O Second Life permite a manipulação das leis físicas através de "micromundos da física", como proposto por Papert.
- O documento discute as diferenças entre a física real, ideal e a física implementada no Second Life, que é descrita como "surreal".
O documento descreve uma experiência de utilizar ferramentas da Web 2.0 como Wikipédia e Wikilivros para construção colaborativa de conhecimento na disciplina de História e Epistemologia da Física. Os alunos contribuíram com verbetes na Wikipédia e um wikilivro e seus comentários indicaram que gostaram da experiência de compartilhar informações e construir conhecimento colaborativamente.
Este documento discute a importância da comunicação não-verbal e do sucesso pessoal nas vendas. Ele descreve os papéis do vendedor e do cliente, e apresenta um novo modelo de vendas focado na relação, nas necessidades do cliente e na apresentação do produto. Também discute a importância da confiança, do respeito intercultural e da atenção ao cliente.
O documento apresenta uma agenda de vida para autoanálise e planejamento pessoal. Ele sugere que o leitor reflita sobre suas qualidades, objetivos, papéis, modelos, missão de vida e equilíbrio entre as áreas espiritual, mental, física e social para definir metas semanais significativas e uma jornada de vida proativa e integrada.
O documento discute a importância da motricidade no ensino de física. Argumenta que os conceitos físicos intuitivos das pessoas são derivados de suas experiências motoras e que o ensino de física deve levar isso em conta, usando experimentos centrados no aluno que envolvam situações do mundo real.
O documento resume os 7 Hábitos das Pessoas Muito Eficazes. Estes hábitos incluem ser proativo, começar com o fim em vista, colocar o mais importante em primeiro lugar, pensar ganhar-ganhar, compreender para ser compreendido, sinergizar e afiar a serra. O objetivo é melhorar a autoconfiança, gestão do tempo, crescimento pessoal e relacionamentos por meio da adoção destes hábitos.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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8. Salto do cavalo (hoje)
Com a fotografia, descobriu-se que o cavalo
não saltava como se pensava desde que se
domesticou o cavalo no Neolítico(10.000
anos atrás)
9. Não é uma questão de
percepção mas de convicção!
15. Você Sabe Ler?
De aorcdo com uma pqsieusa de uma
uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul
odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a
úncia csioa iprotmatne é que a piremria e
utmlia lrteas etejasm no lgaur crteo. O rseto
pdoe ser uma bçguana ttaol que vcoê pdoe
anida ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós
não lmeos cdaa lrtea isladoa, mas a plravaa
cmoo um tdoo. Enetedu?
16. Hinduísmo
o deus Brahman teria tido um sonho em que
gotículas saíam do seu corpo, cresciam,
transformando-se e evoluindo no cosmo, nas
galáxias, nos planetas, nos homens, nos
animais, na natureza...
tudo o que hoje conhecemos como o mundo
fisicamente real não passa de um sonho do
deus Brahman
viveríamos, então, em uma ilusão (maya)
criada por Brahman
18. O que é Realidade?
A B
fenômenos imagem de A
(observações)
REALIDADE
19. O que é Realidade?
A B
fenômenos imagem de A
(observações)
regras
(Leis e
Teorias)
C
REALIDADE
20. O que é Realidade?
A B
fenômenos imagem de A
(observações)
regras
(Leis e
Teorias)
C
REALIDADE MODELO
21. O que é Realidade?
A B
fenômenos imagem de A
(observações)
processos regras
(não- (Leis e
observáveis) Teorias)
D C
REALIDADE MODELO
22. Teorias superadas
Teoria do éter modelo geocêntrico
Antiperistasis heliocentrismo
Teoria de fluido de eletricidade Terra oca
modelo atômico de Bohr Firmamento
Teoria do calórico Terra plana
Teoria corpuscular da luz luz cansada
hipótese de grandes números Vulcano (planeta)
de Dirac canais de Marte
Teoria da emissão da visão raios N
Teoria de miasma das doenças Neutrônio
geração espontânea Teoria do Flogisto
Fisiognomia
24. Teoria do Flogístico
Flogístico Oxigênio
combustão consumo de combinação
flogístico com oxigênio
combustíveis possuem
flogístico
variação de massa combinação
massa negativa do com oxigênio
flogístico
25. “E U N Ã O D I SSE Q U E
SE R I A F Á C I L , N E O. E U
SÓ D I SSE Q U E SE R I A A
V E R D A D E .” (MORFEU)
26. Sentidos comuns
Fato: associado às idéias de
‘verdadeiro’, ‘bem estabelecido’,
‘definitivo’. Ex.: “isto é um fato”
Lei: algo que deve ser cumprido
Teoria: estão associadas as idéias de
‘hipotético’, ‘especulativo’, ‘não
comprovado’, ‘falível’
27. Objetos da razão
Fatos: uma observação bem
controlada, provinda da experiência
(indução), baseadas em causa-e-
efeito, indemonstráveis. Ex.: água,
fogo
Idéias: afirmações que podem ser
demonstradas logicamente (dedução)
(Aritmética, Álgebra, Geometria, etc.)
28. Objetos da razão
Lei: uma generalização indutiva de
correlações entre fatos, freqüentemente
em forma quantitativa. Postulada.
Enfatiza e descreve regularidades
observadas nos fatos.
29. Objetos da razão
Ex.: Leis naturais: 1ª Lei da Termodinâmica
1ª Lei de Newton (inércia) 2ª Lei da Termodinâmica
2ª Lei de Newton 3ª Lei da Termodinâmica
3ª Lei de Newton (ação e reação) Teorema da eqüipartição
Teorema energia-trabalho Lei de Coulomb:
Lei da queda dos corpos Lei de Gauss
Lei da Gravitação Universal Lei de Ohm
1ª Lei de Kepler (órbitas planas Lei da Força de Lorentz
elípticas) Lei de Ampére
2ª Lei de Kepler: (áreas iguais áreas Leis de Kirchhoff
em espaços de tempo iguais) Equações de Maxwell
3ª Lei de Kepler Lei de Clapeyron
Lei de Hooke Lei de Boyle
Teorema dos eixos paralelos Lei de Charles & Gay-Lussac
Teorema das Forças Centrais Lei de Dulong-Petit
Lei de Beer-Lambert
Lei de Planck
etc.
30. Objetos da razão
Princípio (pressuposto, de Conservação do
postulado): expressão Momento Angular
de crenças e de Relatividade de
Galileu
paradigmas de Relatividade de Mach
Ex.: de Superposição
de Conservação da (aplicado a forças)
Energia de Equivalência
de Conservação do de Incerteza de
Momento Linear Heisenberg
de Arquimedes
etc.
31. Objetos da razão
Teoria: explicação para os Teoria do Caos
fatos. Dela se podem derivar Teoria dos Jogos
(dedutivamente) as Leis. Teoria de Campos
Deve predizer novos fatos e Teoria dos Grafos
leis. Ilógica(!) Teoria de Grupos
Teoria da Informação
Ex.: Teoria dos Nós
Teoria Geral da Teoria dos Números
Relatividade (de Einstein) Teoria das Probabilidades
Teoria da Gravitação Teoria Quântica de Campos
Universal (de Newton) Teoria da Representação
Teoria do Corpo Negro (de
Planck)
Teoria dos Conjuntos
Teoria das Catástrofes
Teoria Sistêmica
32. Objetos da razão
Conceito: abstração, induzida de
observações particulares. Ex.: azul, ouro
não são facilmente traduzidos pois se
desenvolvem a partir de experiências
culturais
podem ter significado em uso comum
pode se referir a fenômenos diferentes em
contextos diferentes
33. Objetos da razão
Construtos: conceitos consciente e
deliberadamente inventados ou
adotados com propósito científico.
Ex.: átomo, fractal,
34. “E U N Ã O D I SSE Q U E
SE R I A F Á C I L , N E O. E U
SÓ D I SSE Q U E SE R I A A
V E R D A D E .” (MORFEU)