Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
O Programa da Escola da Família em 2018, último ano sobre a Gestão do Vice-Diretor Wilson Barbieri teve vários momentos de cultura, aprendizagem, interação com a comunidade, enfim foram momentos ímpares no decorrer do ano de 2018, que agora compartilho com toda a comunidade.
Obrigado!!!!
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
O Programa da Escola da Família em 2018, último ano sobre a Gestão do Vice-Diretor Wilson Barbieri teve vários momentos de cultura, aprendizagem, interação com a comunidade, enfim foram momentos ímpares no decorrer do ano de 2018, que agora compartilho com toda a comunidade.
Obrigado!!!!
Momento de convivência, troca de experiência e entendimento sobre a função da escola na formação de sujeitos preparados para participar da vida social, politica e econômica e aptos para contribuir na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
A Interdisciplinaridade da ARTE. prrsoaresSeduc MT
Fazer arte, não é preencher lacunas, mas, transformar o mundo pela educação cultural. Ousemos mudar, porque tudo é arte e ela está em todos, cabe a cada um descobrir suas vastas possibilidades e se lançar por inteiro nesse poço do fazer artístico, pois isso faz muito bem e dignifica o homem
Projeto do Lixo
Este projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belaminio da Silva,distrito de Culturama - Fátima do Sul,Mato Grosso do Sul, para mostrar aos alunos como se faz uma reciclagem correta em nossa escola.
RECICLAGEM COMO INSTRUMENTO INTERDISCIPLINAR E DESPERTAR PARA A GERAÇÃO DE RE...Jacqueline Liedja
O presente trabalho versa sobre a importância da utilização de materiais recicláveis como ferramenta de geração de renda, tendo por base um estudo de caso realizado na turma multiseriada de ensino fundamental (1⁰ ao 4⁰ ano) da modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos, na Escola Municipal José Santana, na cidade de Pombal - PB. Na turma citada foram realizadas atividades teóricas e práticas acerca do tema reciclagem, envolvendo, inclusive a confecção de produtos artesanais. As atividades docentes desenvolvidas tiveram como objetivo incentivar os alunos ao estudo, visando levá-los a produzirem artesanatos a partir de materiais recicláveis, possibilitando um incremento em sua renda familiar, ao mesmo tempo em que se buscava reduzir a evasão escolar.
Mais um ano se encerra, muitos fatos aconteceram e nós da E.E. Prof. Henrique Rocha de Andrade sentimos orgulhosos de compartilhar os nossos eventos, dos quais somos prestigiados por esta carinhosa comunidade.
Obrigado a todos e com muita força e perseverança voltaremos o ano de 2018 com grandes realizações para compartilhar com vocês o que de melhor podemos oferecer a todos, principalmente um educação com qualidade, e esperando uma participação efetiva desta comunidade em nossa escola.
Alguns professores avaliaram que apesar do intenso trabalho, esta é a escola que consegue alcançar os alunos. Foram quebradas as estruturas comuns da escola com tempo definido de cada aula, para se organizar em grandes oficinas e produções dos alunos, tudo sob a estreita coordenação dos professores. Os temas eram intensivamente discutidos, sob os quais eram produzidas as expressões dos alunos e apresentados em plenária. Esta é a escola do século XXI, que rompe com os enquadramentos para discutir e gerar cidadania e participação.
Momento de convivência, troca de experiência e entendimento sobre a função da escola na formação de sujeitos preparados para participar da vida social, politica e econômica e aptos para contribuir na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
A Interdisciplinaridade da ARTE. prrsoaresSeduc MT
Fazer arte, não é preencher lacunas, mas, transformar o mundo pela educação cultural. Ousemos mudar, porque tudo é arte e ela está em todos, cabe a cada um descobrir suas vastas possibilidades e se lançar por inteiro nesse poço do fazer artístico, pois isso faz muito bem e dignifica o homem
Projeto do Lixo
Este projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Jonas Belaminio da Silva,distrito de Culturama - Fátima do Sul,Mato Grosso do Sul, para mostrar aos alunos como se faz uma reciclagem correta em nossa escola.
RECICLAGEM COMO INSTRUMENTO INTERDISCIPLINAR E DESPERTAR PARA A GERAÇÃO DE RE...Jacqueline Liedja
O presente trabalho versa sobre a importância da utilização de materiais recicláveis como ferramenta de geração de renda, tendo por base um estudo de caso realizado na turma multiseriada de ensino fundamental (1⁰ ao 4⁰ ano) da modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos, na Escola Municipal José Santana, na cidade de Pombal - PB. Na turma citada foram realizadas atividades teóricas e práticas acerca do tema reciclagem, envolvendo, inclusive a confecção de produtos artesanais. As atividades docentes desenvolvidas tiveram como objetivo incentivar os alunos ao estudo, visando levá-los a produzirem artesanatos a partir de materiais recicláveis, possibilitando um incremento em sua renda familiar, ao mesmo tempo em que se buscava reduzir a evasão escolar.
Mais um ano se encerra, muitos fatos aconteceram e nós da E.E. Prof. Henrique Rocha de Andrade sentimos orgulhosos de compartilhar os nossos eventos, dos quais somos prestigiados por esta carinhosa comunidade.
Obrigado a todos e com muita força e perseverança voltaremos o ano de 2018 com grandes realizações para compartilhar com vocês o que de melhor podemos oferecer a todos, principalmente um educação com qualidade, e esperando uma participação efetiva desta comunidade em nossa escola.
Alguns professores avaliaram que apesar do intenso trabalho, esta é a escola que consegue alcançar os alunos. Foram quebradas as estruturas comuns da escola com tempo definido de cada aula, para se organizar em grandes oficinas e produções dos alunos, tudo sob a estreita coordenação dos professores. Os temas eram intensivamente discutidos, sob os quais eram produzidas as expressões dos alunos e apresentados em plenária. Esta é a escola do século XXI, que rompe com os enquadramentos para discutir e gerar cidadania e participação.
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016Anderson Ramos
Esse projeto visa um trabalho interdisciplinar, pois esse tipo de tema é um grande motivador para desenvolver os conhecimentos e competências curriculares.
Pretende-se sensibilizar para o respeito à diversidade das relações fraternas e promover situações práticas em defesa à sustentabilidade do nosso planeta.
De gotinha em gotinha descobrindo como economizar água e preservar o meio amb...Claudinéia Barbosa
DE GOTINHA EM GOTINHA DESCOBRINDO COMO ECONOMIZAR A ÁGUA E PRESERVAR O MEIO AMBIENTE é um projeto didático, elaborado a partir das sugestões temáticas conforme as orientações institucionais da Secretaria Municipal de Educação à Rede Municipal de Ensino. Tem como público alvo as crianças dos grupos de quatro anos. Portanto a sua elaboração está pautada nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, como forma de dar ênfase aos aspectos de desenvolvimento da criança articulando-os com as temáticas transversais (Preservação ambiental – destaque a água) o que caracteriza este projeto em uma proposta de intervenção. Ou seja, entre as capacidades e habilidades que as crianças precisarão desenvolver através da temática transversal - Preservação ambiental- requer além de experiências e descobertas, o desenvolvimento de aprendizagens que se transformem atitudes. Saber fazer, saber cuidar, saber utilizar e reutilizar, economizar, preservar... Com isso queremos dizer que o desenvolvimento deste projeto tem objetivos relacionados aos procedimentos, atitudes e conceitos que as crianças sejam desafiadas a realizar considerando sua faixa etária.
Planejamento recursos tecnologicos 2014 by Delziene PerdonciniDelziene Jesus
Planejamento para realizar atividades e entrevista sobre recursos tecnológicos com alunos e auxiliar de biblioteca. realizada em Campo Grande MS 2014 By Delziene Perdoncini. Entrevista disponível no meu canal Youtube.
Tour fotográfico EM Nazira Anache e comparações com reflexões sobre escolas públicas e particulares no mundo e no Brasil by Delziene Perdoncini Campo Grande MS 2014
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
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Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
2. DIREÇÃO ESCOLAR
GUILHERMINA ANTUNES VIANA VIEIRA ( DIRETORA)
ANDRELINA RANIEIRI ( DIRETORA ADJUNTA)
COORDENAÇÃO
GILSON LEMOS
FÁTIMA DOS SANTOS
APARECIDA ALVES
MARIA APARECIDA DINIZ
SORAYA JOSÉ VIEIRA LINO
SUELY MARTINS
CARMEM LÚCIA JERÔNIMO ( MAIS EDUCAÇÃO)
3. PLANEJAMENTO DOS PROJETOS
PROFESSORES RESPONSÁVEIS
LEONARDO HENRIQUE G. MARTINS ANDRADE ( LABORATÓRIO
MATUTINO)
KEILA A. RODRIGUES
JOÃO ALISSON NUNES DA SILVA
ROZE MACLAINE
BRUNO OLIVEIRA (BIBLIOTECA)
GERSON B. CASTILLO
PROFESSORES COLABORADORES
DELZIENE DA S. DE J. PERDONCINI (CSPTEC -INFORMÁTICA)
RITA DE CÁSSIA CAVALI ANDRADE (CSPTEC-INFORMÁTICA)
MARINÊS ADIERS ALVES PEREIRA (LABORATÓRIO VESPERTINO)
MARIA IVONETE SIQUEIRA ( Prof.ª 5º ANO)
4. TIME LINE
PROFESSORES PARTICIPAM DE UMA OFICINA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PARA APLICAR POSTERIORMENTE COM OS ALUNOS DA ESCOLA NO 2º
SEMESTRE DE 2014. CONSTRUINDO A ÁRVORE DOS SONHOS E O MURO DAS
LAMENTAÇÕES. EM 4 DE JULHO DE 2014.
http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2014/07/projeto-alphaville-2014.POSTAGEM NO BLOG
https://www.youtube.com/watch?v=Z7zPGn6sQuI
VÍDEO DA APRESENTAÇÃO INICIAL NA ESCOLA PELO GRUPO DO ALPHAVILLE.
https://www.youtube.com/watch?v=axhuNb1YzuE&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g&index=DANÇA DOS PARTICIPANTES NO CEA POLONÊS.
https://www.youtube.com/watch?v=NDO9uRm09NI&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
FORMAÇÃO DA ÁRVORE NO 1º ENCONTRO DO PROJETO ALPHAVILLE.
5. VÍDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=6pW4Mp-
00pY&index=4&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
DECLAMAÇÃO DE POESIAS POR ALUNOS DA EM NAZIRA ANACHE COM
PROFESSORA MIRNA.
https://www.youtube.com/watch?
v=zs8X6UcbCW4&index=2&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
MÚSICA COM TEMA MEIO AMBIENTE CANTADA PELA PROFESSORA NÁGILLA.
https://www.youtube.com/watch?
v=Mzl7rMTcRno&index=1&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
APRESENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELA PRÉ ESCOLA COM PROFESSORA
SANDRA LAURA. ( MATUTINO)
https://www.youtube.com/watch?v=cJsqGlKmkKA&list=UUdIUx8ExLVPv-
E4CB2MYz-g&index=5
APRESENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELA PRÉ ESCOLA COM PROFESSORA
SANDRA LAURA. (VESPERTINO)
https://www.youtube.com/watch?v=Uuhtig7WhsI
TEATRO DO FLORESTINHA NA EM NAZIRA ANACHE AÇÃO DO PROJETO ALPHAVILLE
2014 BY DELZIENE.
7. INICIO DO PROJETO ALPHAVILLE
ALUNOS, PROFESSORES E COMUNIDADE ESTÃO TODOS ENVOLVIDOS
EM PARTICIPAR E COMPARTILHAR OS SONHOS DE UMA ESCOLA
CONSCIENTE SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O QUE PRECISAMOS
FAZER PARA TORNAR ESSES SONHOS POSSÍVEIS. E A VISITA DA ANA
MARIA DO PROJETO ALPHAVILLE QUE ESTÁ ACOMPANHANDO A
REALIZAÇÃO DA ÁRVORE DOS SONHOS E DO MURO DAS
LAMENTAÇÕES.
http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2014/08/projeto-meio-
ambiente-alphaville-arvore.html
8. OFICINAS DESENVOLVIDAS
ÁRVORE DOS SONHOS
MURO DAS LAMENTAÇÕES
JARDIM ESCOLAR
HORTA SUSPENSA
SUSTENTABILIDADE:
(aulas temáticas)
(reciclagem de papel)
(teatro)
(palestras)
9. DESENVOLVIMENTO
A ARVORE DOS SONHOS
FOI DESENVOLVIDA COM TODOS OS ALUNOS DA E.M. NAZIRA
ANACHE DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS 9º ANOS DOS TURNOS
MATUTINO E VESPERTINO.
REALIZOU-SE A COLETA DOS SONHOS , ORAL ,TEXTO COLETIVO E
ESCRITAS PELOS ALUNOS , NA SALA DE AULA, EM FORMATO DE
FOLHA . FOI ENVIADO ATRAVÉS DOS ALUNOS FOLHAS QUE AO SEREM
ENTREGUES AOS PAIS E A COMUNIDADE ESCOLAR, REALIZOU-SE A
DINÂMICA, PARA QUE OS MESMOS COLABORASSEM COM A ÁRVORE
DOS SONHOS DA NOSSA ESCOLA. E ASSIM COMPARTILHASSEM SUAS
IDÉIAS, SENDO ESTAS COLOCADAS NA ÁRVORE, PELA EQUIPE
SELECIONADA. A ÁRVORE FICOU EXPOSTA PARA A COMUNIDADE EM
LOCAL VISÍVEL A TODOS.
A PARTIR DESTA ATIVIDADE FOI PONTUADA AS PRINCIPAIS IDÉIAS ,
RELACIONADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUE FORAM REALIZADAS
NO 2º SEMESTRE, CONTINUANDO AS ATIVIDADES JÁ INICIADAS EM
ANOS ANTERIORES.
10. DESENVOLVIMENTO
MURO DAS LAMENTAÇÕES
APÓS A COLETA DOS SONHOS FOI FEITA A COLETA DOS TIJOLOS DO
MURO DAS LAMENTAÇÕES.
SEGUINDO O MESMO PRINCÍPIO DA ÁRVORE DOS SONHOS, OS
ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA AO 9º ANOS ESCREVERAM SOBRE OS
PROBLEMAS ENFRENTADOS E/OU IDENTIFICADOS NA ESCOLA , QUE
FORAM DIFICULDADES PARA QUE OS SONHOS SE REALIZASSEM, E
COMO TRABALHARAM EM CONJUNTO PARA QUE ESSES PROBLEMAS
PUDESSEM SER RESOLVIDOS E/OU AMENIZADOS.
FIXARAM SEUS TIJOLOS NUM MURAL PARA QUE TODOS
COMPARTILHASSEM DA MESMA IDÉIA E PARTICIPASSEM DAS
RESOLUÇÕES E DISCUSSÕES SOBRE OS ASSUNTOS ENVOLVIDOS.
FORMOU-SE UMA EQUIPE ENTRE OS ALUNOS E PROFESSORES PARA
QUE FOSSEM RESPONSÁVEIS PELA DIVULGAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS
TRABALHOS COMPLEMENTARES.
12. DESENVOLVIMENTO
JARDIM ESCOLAR
FOI IDEALIZADO EM NOSSA ESCOLA LOCAIS DE ÁREAS VERDES PARA
QUE POSSAM SER DISFRUTADOS PELA NOSSA COMUNIDADE
TRAZENDO ASSIM O INCENTIVO AOS CUIDADOS COM A NOSSA ESCOLA,
A NATUREZA E A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE MEIO AMBIENTE.
ESSES ESPAÇOS SÃO DE PRESERVAÇÃO E OBSERVAÇÃO AMBIENTAL
QUE TAMBÉM SERVEM PARA AULAS DE CAMPO E PESQUISA,
UTILIZADOS PELOS PROFESSORES E ALUNOS QUE ESTÃO MAIS
INTERESSADOS EM PRESERVAÇÃO AMBIENTAL .
ESTES ESPAÇOS ESTÃO SENDO CUIDADOS DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS
9º ANOS DOS TURNOS MATUTINO E VESPERTINO. E HÁ TAMBÉM
COLABORAÇÃO DA COMUNIDADE COM DOAÇÕES DE MUDAS E
SEMENTES .
16. DESENVOLVIMENTO
HORTA SUSPENSA VERTICAL
A HORTA SUSPENSA VERTICAL FOI UM PROJETO EXPERIMENTAL
COM O INTUITO DE RELACIONAR A PRODUÇÃO DE ALIMENTOS DE
FORMA SUSTENTÁVEL, TRABALHAR VALORES COMO A EDUCAÇÃO
AMBIENTAL, ATRELADO AO AMBIENTE URBANO.
OS ALUNOS PARTICIPANTES FORAM DO MAIS EDUCAÇÃO PELA
MANHÃ QUE FICARAM RESPONSÁVEIS PELO PLANTIO E REPLANTIO
DE ALGUMAS MUDAS CULTIVADAS NO LABORATÓRIO.
ALÉM DA PRÁTICA FOI MINISTRADAS AULAS TEÓRICAS PARA
DESENVOLVER, TRANSFERIR E GERAR E SENTIMENTOS DE
PRESERVAÇÃO AMBIENTAL. REFAZENDO OS 5RS, PREVENÇÃO DE
ACIDENTES, PARTES DO SOLO E DAS PLANTAS, ECOSSISTEMAS,
AQUECIMENTO GLOBAL, EFEITO ESTUFA, FOTOSSÍNTESE E
REPRODUÇÃO DAS PLANTAS.
18. SUSTENTABILIDADE
PROJETO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANOS COM A
PROFESSORA DELZIENE PARA FINS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO ESPAÇO
ESCOLAR E MEIO AMBIENTE. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É NECESSÁRIA
PARA INFORMAR, SENSIBILIZAR E MOBILIZAR O SER HUMANO PARA A
MUDANÇA DE ATITUDE E COMPORTAMENTO.
DEVIDO AO GRAVE VOLUME DE RESÍDUOS SÓLIDOS, PRODUZIDOS E
NÃO REAPROVEITADOS OU RECICLADOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É
IMPORTANTE PARA A MUDANÇA NO COMPORTAMENTO E ATITUDES DOS
NOSSOS ADOLESCENTES.
A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR É DE EXTREMA
IMPORTÂNCIA, PARA FAZERMOS UMA COLETA SELETIVA NAS ESCOLAS
CONSCIENTE..
ATRAVÉS DE PESQUISAS, TRABALHOS E DIVULGAÇÕES REALIZADAS
PELOS ALUNOS HOUVE UM INCENTIVO A TODOS E A CONSCIENTIZAÇÃO
AMBIENTAL. FOI ESSENCIAL PARA ESSA AÇÃO E DIVULGAÇÃO NAS
MÍDIAS SOCIAIS:FANPAGE NAZIRA ANACHE , BLOG, YOUTUBE...ETC.
26. RECURSOS : PROJETOS DESENVOLVIDOS
INTERNET -SALA DE INFORMÁTICA PARA PESQUISA E
PALESTRAS
FOTOGRAFIAS
ARTIGOS ESCRITOS PELOS ALUNOS/ ATIVIDADES
LATAS DE LIXO PARA COLETA SELETIVA
LUVAS PARA COLETA ( AULA DE CAMPO )
PALESTRAS
TEATRO
AULAS TEMÁTICAS
OFICINAS RECICLAGEM
APRESENTAÇÕES MÚSICA E POESIAS
27. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para
a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de
vida e sua sustentabilidade."
Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art. 1º.
“A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que
deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza
e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade
de torná-la plena de prática social e de ética ambiental.”
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Art. 2°.
"Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão
ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o
desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões
ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não
apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental
como uma questão ética e política."
MOUSINHO, P. Glossário. In: Trigueiro, A. (Coord.) Meio ambiente no
século 21.Rio de Janeiro: Sextante. 2003.
28. AGRADECIMENTOS
MUITO OBRIGADA Á TODOS POR COLABORAREM COM
OS PROJETOS QUE FORAM DE GRANDE IMPORTÂNCIA
PARA NOSSA COMUNIDADE ESCOLAR.
ESPERAMOS QUE NO PRÓXIMO ANO POSSAMOS DAR
CONTINUIDADE E CONTARMOS COM A PARTICIPAÇÃO
DE TODOS.