O documento apresenta o projeto Alphaville 2014 da escola Municipal Nazira Anache, focado na educação ambiental, com diversas atividades envolvendo alunos, professores e a comunidade. Entre as ações destacam-se a construção da 'Árvore dos Sonhos' e do 'Muro das Lamentações', além de um jardim escolar e uma horta suspensa, promovendo a conscientização sobre sustentabilidade e preservação ambiental. O projeto enfatiza a importância da colaboração da comunidade e a continuidade das iniciativas no ano seguinte.

1. APRESENTAÇÃO PROJETO ALPHAVILLE 2014

2. DIREÇÃO ESCOLAR
GUILHERMINA ANTUNES VIANA VIEIRA ( DIRETORA)
ANDRELINA RANIEIRI ( DIRETORA ADJUNTA)
COORDENAÇÃO
GILSON LEMOS
FÁTIMA DOS SANTOS
APARECIDA ALVES
MARIA APARECIDA DINIZ
SORAYA JOSÉ VIEIRA LINO
SUELY MARTINS
CARMEM LÚCIA JERÔNIMO ( MAIS EDUCAÇÃO)

3. PLANEJAMENTO DOS PROJETOS
PROFESSORES RESPONSÁVEIS
LEONARDO HENRIQUE G. MARTINS ANDRADE ( LABORATÓRIO
MATUTINO)
KEILA A. RODRIGUES
JOÃO ALISSON NUNES DA SILVA
ROZE MACLAINE
BRUNO OLIVEIRA (BIBLIOTECA)
GERSON B. CASTILLO
PROFESSORES COLABORADORES
DELZIENE DA S. DE J. PERDONCINI (CSPTEC -INFORMÁTICA)
RITA DE CÁSSIA CAVALI ANDRADE (CSPTEC-INFORMÁTICA)
MARINÊS ADIERS ALVES PEREIRA (LABORATÓRIO VESPERTINO)
MARIA IVONETE SIQUEIRA ( Prof.ª 5º ANO)

4. TIME LINE
PROFESSORES PARTICIPAM DE UMA OFICINA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PARA APLICAR POSTERIORMENTE COM OS ALUNOS DA ESCOLA NO 2º
SEMESTRE DE 2014. CONSTRUINDO A ÁRVORE DOS SONHOS E O MURO DAS
LAMENTAÇÕES. EM 4 DE JULHO DE 2014.
http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2014/07/projeto-alphaville-2014.POSTAGEM NO BLOG
https://www.youtube.com/watch?v=Z7zPGn6sQuI
VÍDEO DA APRESENTAÇÃO INICIAL NA ESCOLA PELO GRUPO DO ALPHAVILLE.
https://www.youtube.com/watch?v=axhuNb1YzuE&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g&index=DANÇA DOS PARTICIPANTES NO CEA POLONÊS.
https://www.youtube.com/watch?v=NDO9uRm09NI&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
FORMAÇÃO DA ÁRVORE NO 1º ENCONTRO DO PROJETO ALPHAVILLE.

5. VÍDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=6pW4Mp-
00pY&index=4&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
DECLAMAÇÃO DE POESIAS POR ALUNOS DA EM NAZIRA ANACHE COM
PROFESSORA MIRNA.
https://www.youtube.com/watch?
v=zs8X6UcbCW4&index=2&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
MÚSICA COM TEMA MEIO AMBIENTE CANTADA PELA PROFESSORA NÁGILLA.
https://www.youtube.com/watch?
v=Mzl7rMTcRno&index=1&list=UUdIUx8ExLVPv-E4CB2MYz-g
APRESENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELA PRÉ ESCOLA COM PROFESSORA
SANDRA LAURA. ( MATUTINO)
https://www.youtube.com/watch?v=cJsqGlKmkKA&list=UUdIUx8ExLVPv-
E4CB2MYz-g&index=5
APRESENTAÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELA PRÉ ESCOLA COM PROFESSORA
SANDRA LAURA. (VESPERTINO)
https://www.youtube.com/watch?v=Uuhtig7WhsI
TEATRO DO FLORESTINHA NA EM NAZIRA ANACHE AÇÃO DO PROJETO ALPHAVILLE
2014 BY DELZIENE.

6. APRESENTAÇÃO INICIAL NO CEA POLONÊS

7. INICIO DO PROJETO ALPHAVILLE
ALUNOS, PROFESSORES E COMUNIDADE ESTÃO TODOS ENVOLVIDOS
EM PARTICIPAR E COMPARTILHAR OS SONHOS DE UMA ESCOLA
CONSCIENTE SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O QUE PRECISAMOS
FAZER PARA TORNAR ESSES SONHOS POSSÍVEIS. E A VISITA DA ANA
MARIA DO PROJETO ALPHAVILLE QUE ESTÁ ACOMPANHANDO A
REALIZAÇÃO DA ÁRVORE DOS SONHOS E DO MURO DAS
LAMENTAÇÕES.
http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2014/08/projeto-meio-
ambiente-alphaville-arvore.html

8. OFICINAS DESENVOLVIDAS
ÁRVORE DOS SONHOS
MURO DAS LAMENTAÇÕES
JARDIM ESCOLAR
HORTA SUSPENSA
SUSTENTABILIDADE:
(aulas temáticas)
(reciclagem de papel)
(teatro)
(palestras)

9. DESENVOLVIMENTO
A ARVORE DOS SONHOS
FOI DESENVOLVIDA COM TODOS OS ALUNOS DA E.M. NAZIRA
ANACHE DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS 9º ANOS DOS TURNOS
MATUTINO E VESPERTINO.
REALIZOU-SE A COLETA DOS SONHOS , ORAL ,TEXTO COLETIVO E
ESCRITAS PELOS ALUNOS , NA SALA DE AULA, EM FORMATO DE
FOLHA . FOI ENVIADO ATRAVÉS DOS ALUNOS FOLHAS QUE AO SEREM
ENTREGUES AOS PAIS E A COMUNIDADE ESCOLAR, REALIZOU-SE A
DINÂMICA, PARA QUE OS MESMOS COLABORASSEM COM A ÁRVORE
DOS SONHOS DA NOSSA ESCOLA. E ASSIM COMPARTILHASSEM SUAS
IDÉIAS, SENDO ESTAS COLOCADAS NA ÁRVORE, PELA EQUIPE
SELECIONADA. A ÁRVORE FICOU EXPOSTA PARA A COMUNIDADE EM
LOCAL VISÍVEL A TODOS.
A PARTIR DESTA ATIVIDADE FOI PONTUADA AS PRINCIPAIS IDÉIAS ,
RELACIONADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUE FORAM REALIZADAS
NO 2º SEMESTRE, CONTINUANDO AS ATIVIDADES JÁ INICIADAS EM
ANOS ANTERIORES.

10. DESENVOLVIMENTO
MURO DAS LAMENTAÇÕES
APÓS A COLETA DOS SONHOS FOI FEITA A COLETA DOS TIJOLOS DO
MURO DAS LAMENTAÇÕES.
SEGUINDO O MESMO PRINCÍPIO DA ÁRVORE DOS SONHOS, OS
ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA AO 9º ANOS ESCREVERAM SOBRE OS
PROBLEMAS ENFRENTADOS E/OU IDENTIFICADOS NA ESCOLA , QUE
FORAM DIFICULDADES PARA QUE OS SONHOS SE REALIZASSEM, E
COMO TRABALHARAM EM CONJUNTO PARA QUE ESSES PROBLEMAS
PUDESSEM SER RESOLVIDOS E/OU AMENIZADOS.
FIXARAM SEUS TIJOLOS NUM MURAL PARA QUE TODOS
COMPARTILHASSEM DA MESMA IDÉIA E PARTICIPASSEM DAS
RESOLUÇÕES E DISCUSSÕES SOBRE OS ASSUNTOS ENVOLVIDOS.
FORMOU-SE UMA EQUIPE ENTRE OS ALUNOS E PROFESSORES PARA
QUE FOSSEM RESPONSÁVEIS PELA DIVULGAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS
TRABALHOS COMPLEMENTARES.

11. ÁRVORE DOS SONHOS/MURO DAS LAMENTAÇÕES

12. DESENVOLVIMENTO
JARDIM ESCOLAR
FOI IDEALIZADO EM NOSSA ESCOLA LOCAIS DE ÁREAS VERDES PARA
QUE POSSAM SER DISFRUTADOS PELA NOSSA COMUNIDADE
TRAZENDO ASSIM O INCENTIVO AOS CUIDADOS COM A NOSSA ESCOLA,
A NATUREZA E A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE MEIO AMBIENTE.
ESSES ESPAÇOS SÃO DE PRESERVAÇÃO E OBSERVAÇÃO AMBIENTAL
QUE TAMBÉM SERVEM PARA AULAS DE CAMPO E PESQUISA,
UTILIZADOS PELOS PROFESSORES E ALUNOS QUE ESTÃO MAIS
INTERESSADOS EM PRESERVAÇÃO AMBIENTAL .
ESTES ESPAÇOS ESTÃO SENDO CUIDADOS DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS
9º ANOS DOS TURNOS MATUTINO E VESPERTINO. E HÁ TAMBÉM
COLABORAÇÃO DA COMUNIDADE COM DOAÇÕES DE MUDAS E
SEMENTES .

13. JARDIM ESCOLAR

14. JARDIM ESCOLAR

15. JARDIM ESCOLAR

16. DESENVOLVIMENTO
HORTA SUSPENSA VERTICAL
A HORTA SUSPENSA VERTICAL FOI UM PROJETO EXPERIMENTAL
COM O INTUITO DE RELACIONAR A PRODUÇÃO DE ALIMENTOS DE
FORMA SUSTENTÁVEL, TRABALHAR VALORES COMO A EDUCAÇÃO
AMBIENTAL, ATRELADO AO AMBIENTE URBANO.
OS ALUNOS PARTICIPANTES FORAM DO MAIS EDUCAÇÃO PELA
MANHÃ QUE FICARAM RESPONSÁVEIS PELO PLANTIO E REPLANTIO
DE ALGUMAS MUDAS CULTIVADAS NO LABORATÓRIO.
ALÉM DA PRÁTICA FOI MINISTRADAS AULAS TEÓRICAS PARA
DESENVOLVER, TRANSFERIR E GERAR E SENTIMENTOS DE
PRESERVAÇÃO AMBIENTAL. REFAZENDO OS 5RS, PREVENÇÃO DE
ACIDENTES, PARTES DO SOLO E DAS PLANTAS, ECOSSISTEMAS,
AQUECIMENTO GLOBAL, EFEITO ESTUFA, FOTOSSÍNTESE E
REPRODUÇÃO DAS PLANTAS.

17. PROJETO HORTA SUSPENSA

18. SUSTENTABILIDADE
PROJETO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANOS COM A
PROFESSORA DELZIENE PARA FINS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO ESPAÇO
ESCOLAR E MEIO AMBIENTE. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É NECESSÁRIA
PARA INFORMAR, SENSIBILIZAR E MOBILIZAR O SER HUMANO PARA A
MUDANÇA DE ATITUDE E COMPORTAMENTO.
DEVIDO AO GRAVE VOLUME DE RESÍDUOS SÓLIDOS, PRODUZIDOS E
NÃO REAPROVEITADOS OU RECICLADOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É
IMPORTANTE PARA A MUDANÇA NO COMPORTAMENTO E ATITUDES DOS
NOSSOS ADOLESCENTES.
A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR É DE EXTREMA
IMPORTÂNCIA, PARA FAZERMOS UMA COLETA SELETIVA NAS ESCOLAS
CONSCIENTE..
ATRAVÉS DE PESQUISAS, TRABALHOS E DIVULGAÇÕES REALIZADAS
PELOS ALUNOS HOUVE UM INCENTIVO A TODOS E A CONSCIENTIZAÇÃO
AMBIENTAL. FOI ESSENCIAL PARA ESSA AÇÃO E DIVULGAÇÃO NAS
MÍDIAS SOCIAIS:FANPAGE NAZIRA ANACHE , BLOG, YOUTUBE...ETC.

19. ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS

20. AULAS TEMÁTICAS

21. ÁREAS VERDES

22. PALESTRA TEATRO DANÇA MÚSICA

23. AULAS TEMÁTICAS

24. AÇÕES REALIZADAS

25. AÇÕES REALIZADAS

26. RECURSOS : PROJETOS DESENVOLVIDOS
INTERNET -SALA DE INFORMÁTICA PARA PESQUISA E
PALESTRAS
FOTOGRAFIAS
ARTIGOS ESCRITOS PELOS ALUNOS/ ATIVIDADES
LATAS DE LIXO PARA COLETA SELETIVA
LUVAS PARA COLETA ( AULA DE CAMPO )
PALESTRAS
TEATRO
AULAS TEMÁTICAS
OFICINAS RECICLAGEM
APRESENTAÇÕES MÚSICA E POESIAS

27. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para
a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de
vida e sua sustentabilidade."
Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art. 1º.
“A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que
deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza
e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade
de torná-la plena de prática social e de ética ambiental.”
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Art. 2°.
"Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão
ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o
desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões
ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não
apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental
como uma questão ética e política."
MOUSINHO, P. Glossário. In: Trigueiro, A. (Coord.) Meio ambiente no
século 21.Rio de Janeiro: Sextante. 2003.

28. AGRADECIMENTOS
MUITO OBRIGADA Á TODOS POR COLABORAREM COM
OS PROJETOS QUE FORAM DE GRANDE IMPORTÂNCIA
PARA NOSSA COMUNIDADE ESCOLAR.
ESPERAMOS QUE NO PRÓXIMO ANO POSSAMOS DAR
CONTINUIDADE E CONTARMOS COM A PARTICIPAÇÃO
DE TODOS.