O documento discute os diferentes tipos de espaços educacionais formais e não formais. Ele define educação formal, informal e não formal e fornece exemplos de cada um. Além disso, descreve uma visita planejada à Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira para atividades educativas em diferentes circuitos.

1. O ENSINO DE CIÊNCIAS ARTICULADO
AOS ESPAÇOS EDUCATIVOS
(FORMAIS E NÃO FORMAIS)

2. Os Lugares da Educação:
•Educação Formal
•Não Formal
•Informal

4. “Recebemos três educações diferentes, ou
contrárias: a de nossos pais, a de nossos mestres e a
do mundo”.
(Montesquieu,1951, apud Trilla, 2008)
Amplitude e a variedade do processo educacional
Ideia de classificação dos tipos de educação

5. Amplitude e variedade do processo educacional
Demanda de educação
em face de setores
tradicionalmente excluídos
Mudanças na instituição
familiar, urbanísticas, etc.
Transformações no mundo
do trabalho que geram
novas formas de
capacitação profissional
Desenvolvimento de
novas tecnologias,
crescimento dos meios de
comunicação

6. Classificação dos tipos de educação
Formal
Informal
Não Formal

7. Definições:
•Diferencia fazendo referencia ao ensinar
e aprender
•Diferenciam quanto a necessidade de
certificação

8. Formal
• Existe uma intenção dirigida e uma
organização institucional que favorece a
educação sistemática, contínua e sequencial.

9. Gohn (2010)
Informal
“aquela na qual os indivíduos aprendem durante seu
processo de socialização gerada nas relações e
relacionamentos intra e extrafamiliares”
Experiências com os pais, amigos, clubes, teatros, leitura de
jornais e livros - caráter espontâneo e permanente

10. Não Formal
• “Processo sociopolítico, cultural e pedagógico de
formação para a cidadania, entendo o político como a
formação do indivíduo para interagir com o outro em
sociedade. Ela designa um conjunto de práticas
socioculturais de aprendizagem e produção de saberes,
que envolve organizações/instituições, atividades,
meios e formas variadas, assim como uma
multiplicidade de programas e projetos sociais”

11. Espaços Educativos

12. Espaço Educativo Formal
• Jacobucci, (2008)
• Espaço escolar- Instituições Escolares da Educação
Básica e do Ensino Superior, definidas na Lei 9394/96
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
• É a escola com todas as suas
dependências: sala de aula,
laboratórios, biblioteca, pátio,
cantina, refeitório...

13. Espaço Educativo Não Formal
Pode ocorrer tipos diferentes de educação de
acordo com a intencionalidade.

14. INSTITUCIONALIZADO
• “Espaços que são regulamentados e que possuem
equipe técnica responsável pelas atividades
executadas”
• Museus, Centros de Ciências, Parques ecológicos, Parques Botânicos,
Parques Zoobotânicos, Jardins Bitânicos, Planetários, Institutos de
Pesquisa, Aquários, Zoológicos

15. NÃO
INSTITUCIONALIZADO:
• “ambientes naturais ou urbanos que não dispõem de
estruturação institucional, mas onde é possível adotar
práticas educativas”
• Teatros, Parques, Casa, Rua, Terreno, Cinema, Praia,
Caverna, Rio, Lago, Lagoa, Campo de futebol, etc...

16. Espaço formal Espaço escolar
Instituições da
Educação Básica
e Ensino Superior
Espaço não-formal
Espaço não-escolar
Instituições
Não-instituições
Museus
Centro de
Ciências
Parques
Praças
Praias
Ruas
Parques

17. A importância de espaços educativos não formais (EENF):
• Contribuir no aprendizado tanto dos alunos, potencializando,
dinamizando e ampliando o universo escolar, sendo uma
experiência de aula de campo que colabora para a
consolidação do conhecimento mediado em sala de aula;
• Quanto para os visitantes, que vão a esses locais por
curiosidade, ou até mesmo para momentos de descontração e
passeio – divulgação científica ou popularização das Ciências
• Contribuem para desmistificar a complexidade das ciências,
proporcionando metodologias inovadoras as quais estimulam
a capacidade criativa e crítica.

18. Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira

20. Circuitos educativos
1- Agropecuário
2- Ambiental
3- Astronômico
4- Cultural
5- Recreativo
Trabalho em grupo:
• 10 grupos com 04 pessoas
• 02 grupos por circuito
Texto – o que consiste o circuito
Atividade prática a ser desenvolvida na Estação de Ciências

21. Visita técnica-pedagógica a Estação de Ciências
Atividade de campo com trilhas, oficinas e observação
noturna
13h – saída da SEME/Cariacica
20h - Retorno
• Ir de tênis, calça jeans;
• Levar blusa de frio
• Levar boné, protetor solar, repelente, garrafinha para água,
diário de bordo,
• Lanche para partilhar, binóculos