Esta atividade de 3 semanas ensina formandos a editar fotografias com o Photoshop através de exercícios práticos e uma sessão síncrona. Os participantes desenvolvem uma bibliografia anotada, editam fotos, criam cartazes e animações aplicando ferramentas do Photoshop, e comentam os trabalhos dos colegas.

1. DESENHO DA APRENDIZAGEM ONLINE - “EDIÇÃO DE FOTOGRAFIA COM PHOTOSHOP”
Duração da Atividade
3 Semanas (14 a 28 de Fevereiro)
Fundamentação Pedagógica da Atividade
Esta atividade tem como objetivo partilhar conhecimentos com formandos sobre as principais
funcionalidades do Adobe Photoshop CS2 (versão gratuita), de forma a conseguirem editar
fotografias com o Photoshop. Assim, para tal vamos desenvolver competências para:
 Conhecer o Software;
 Compreender tipos e formatos de imagem;
 Entender as funcionalidades das ferramentas presentes do software;
 Realizar os exercícios propostos (Manipulação de Imagens, Cartazes, Animaç
Esta atividade decorre na modalidade eLearning, explorando a abordagem pedagógica
conectivista. Nesta atividade o formador entrega aos formandos um documento onde estão os
recursos bibliográficos, os objetivos da atividade, e a respetiva avaliação. O formando tem de
explorar esses recursos, pesquisar novos, e desenvolver uma bibliografia anotada sobre as
diferentes ferramentas e funcionalidades do Photoshop. Têm de realizar três exercícios, sendo
que o primeiro é de manipulação de uma fotografia, o segundo é a criação de um cartaz
publicitário e o terceiro para realização de uma animação por frames, onde aplicam os
conhecimentos adquiridos. Enquanto estão a desenvolver a atividade, comunicam com o
formador e com os colegas através do fórum da atividade. Por fim têm de comentar o trabalho
realizado pelos colegas.
Esta atividade divide-se em três semanas sendo que estas são de comunicação assíncrona, com
exceção do dia 19 de Fevereiro, pelas 19 horas, que será síncrona através da plataforma
AnyMeeting, de forma a criar mais interação e comunicação com o grupo. O formador intervém,
para esclarecimento de dúvidas e correção dos exercícios propostos ou para quaisquer outras
dúvidas que os formandos tenham.

2. Pré Requisitos para a Atividade
Para a realização desta atividade o formando terá de possuir algum software e hardware,
como podem observar na lista seguinte.
 Adobe Photoshop CS2 (versão gratuita)
(http://www.adobe.com/downloads/cs2_downloads/index.html)
 Adobe Acrobat 7 (http://www.adobe.com/downloads/cs2_downloads/index.html)
 Internet de Banda Larga
 Headphones (Sessão Síncrona)
 Microfone (Sessão Síncrona)
Objetivos da Atividade
 Entender a funcionalidade das ferramentas de seleção, de Retoque, de pintar, de texto
e desenho e de Navegação e Mediação
 Compreender o funcionamento das layers;
 Entender a funcionalidade dos Paths;
 Compreender a aplicação dos efeitos pré-definidos;
 Entender a funcionalidade da máscara;
 Entender a Funcionalidade dos filtros;
 Trabalhar com frames de animação
 Compreender os diversos formatos nos quais uma imagem pode ser exportada;
 Depreender o procedimento para guardar uma imagem.

3. Desenho da aprendizagem online
Ao longo desta atividade os formandos têm um trabalho muito autónomo. O formador
disponibiliza a bibliografia, pede aos formandos que pesquisa mais recursos e realizarem uma
bibliografia anotada sobre as diferentes ferramentas e funcionalidades do Photoshop e que
realizem três exercícios aplicando as diferentes ferramentas. O formando vai comunicando com
o formador e com os colegas sempre que ache pertinente e quando terminar os exercícios
submete-os nas aplicações correspondentes.
Nesta atividade vamos ter uma sessão síncrona, onde será implementada a abordagem
pedagógica Behaviorista/cognitivista. Nesta fase da atividade, através da plataforma
Anymeeting, o formador convida os formandos para a sessão síncrona, começa a gravar a
sessão, e começa a comunicar com os formandos através do chat. O formador e os formandos
ligam a webcam para criar uma maior interação. Depois o formador pergunta se estão todos
preparados, e começa a sessão.
O professor tem o microfone ligado e começa por fazer algumas questões sobre as ferramentas
do Photoshop, enquanto isso, mostra a tela do seu computador onde disponibiliza aos alunos
alguns recursos importantes sobre o tema. Depois faz o upload de um documento com
informações importantes sobre o Photoshop para os alunos lerem e comentarem. Agora dá
permissão a um de cada vez, ligando o microfone ao aluno para este falar e comentar a matéria
apresentada, ao mesmo tempo os restantes colegas podem colocar questões/sugestões via
chat. Depois o professor apresenta um vídeo do youtube com um tutorial explicativo do
Photoshop sobre as ferramentas, máscaras e filtros, layers, paths, efeitos e frames de animação.
Os alunos/ formandos assistem ao vídeo. Depois de finalizado o vídeo o professor cria um
questionário com perguntas sobre a matéria apresentada e sobre o vídeo que visualizaram, para
os alunos responderem. Terminado o questionário, segue-se o esclarecimento de dúvidas onde
os alunos podem colocar questões ao professor ou aos colegas via chat ou pedem permissão ao
professor para falar. Esclarecidas as dúvidas o professor dá por encerrada a sessão e termina a
gravação.
Por fim, fica disponível na página do Anymeeting do professor, no menu My Meetings a gravação
da sessão e o professor envia-a por e-mail aos alunos para que estes possam assistir
posteriormente.
Esta sessão terá uma duração de 2 horas, sendo que inicia as 19horas e termina às 21horas.

4. Planificação da Atividade
Semana 1 - 14 a 18 de Fevereiro
a) Realização de uma bibliografia anotada sobre as diferentes ferramentas e
funcionalidades do Photoshop
b) Debate no fórum da atividade sobre o programa e as suas funcionalidades.
c) Publique a bibliografia no seu blogue e submeta o link do mesmo na aplicação
Bibliografia Anotada.
d) Comentar os trabalhos realizados pelos colegas
Semana 2 - 19 a 23 de Fevereiro
a) Participação na sessão síncrona
b) Manipulação de uma fotografia onde trabalhe com as ferramentas de retoque, com
efeitos e máscaras. Guarde a trabalho final em PSD (formato do Photoshop) e em JPG.
Na submissão do trabalho tem de constar a fotografia inicial e a versão manipulada
nos dois formatos guardados. Submeta as imagens na aplicação Exercício 1 e publique
a versão final no seu blogue acompanhado de uma descrição da mesma
c) Comentar os trabalhos realizados pelos colegas
Semana 3 - 24 a 28 de fevereiro
a) Criação de um cartaz publicitário onde explore as ferramentas, trabalhe com layers,
paths e filtros. Guarde o trabalho final em PSD (formato do Photoshop) e em JPG.
Submeta as imagens na aplicação Exercício 2 e publique a versão final no seu blogue
acompanhado de uma descrição da mesma.
b) Realização de uma animação por frames. Guarde o trabalho final em PSD (formato do
Photoshop) e em GIF. Submeta a animação na aplicação Exercício 3 e publique a
versão final no seu blogue acompanhado de uma descrição da mesma.
c) Comentar os trabalhos realizados pelos colegas.

5. Cronograma da Atividade
Fevereiro 2013
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
Semana 1
18 19 20 21 22 23 24
Sessão Semana 2
Síncrona Semana 3
25 26 27 28
Recursos
ADOBE® PHOTOSHOP REVEALED ®CS2; Elizabeth Eisner Reding; 2006, Thomson Learning
"Web Designer's Guide to Adobe Photoshop; Chris Tull; 2006; Wordware Publishing"
Sugai, André (Atualizado 08/02/2013). Tutoriais Photoshop. [site Online]. Disponível em:
http://www.tutoriaisphotoshop.net/

6. A avaliação das aprendizagens
A avaliação da atividade é feita através dos exercícios realizados pelos formandos. Depois de
realizar o exercício o formando submete o ficheiro na plataforma Moodle na aplicação
correspondente (Submeter exercício 1; Submeter exercício 2; Submeter exercício 3) Ao longo
das semanas os formandos têm de comunicar com o formador e com os colegas através do
fórum da atividade, expondo dúvidas, questões ou sugestões.
Critérios de Avaliação
 Relevância da Bibliografia Anotada
 Qualidade dos exercícios Realizados
 Participação no fórum
 Comentar os trabalhos publicados pelos colegas
Pontos a avaliar Ponderação
Bibliografia Anotada
Semana 1 0,5 valores
Participação no Debate
Participação na sessão síncrona e realização do questionário
Semana 2 Exercício 1 1 valor
Comentar os trabalhos realizados pelos colegas
Exercício 2
Semana 3 Exercício 3 3 Valores
Comentar os trabalhos realizados pelos colegas
Participação no fórum ao longo da Atividade 0,5 valores
A atividade tem uma nota final de: 5 valores
Processos Pedagógicos em eLearning
Temática III – Semana 3
Adelaide Dias