Este projeto propõe ensinar funções de segundo grau utilizando o software Graphmatica e a rede social Facebook. O projeto visa tornar as aulas mais dinâmicas e despertar o interesse dos alunos em matemática, promovendo o estudo de forma colaborativa fora da sala de aula.

1. Informática Educativa I :: Projeto de Aprendizagem
Título: Facebook X Graphmatica
Nome do Aluno: Renata Cano M. C. de Paula
1. Disciplina e anos envolvidos:
Matemática: 1º Ano do ensino médio
2. Tema central:
Função de 2º Grau.
3. Temas de apoio:
Equação de 2º grau, equação de 1º grau e função de 1º grau.
4. Justificativa:
Este trabalho é uma proposta da disciplina: Informática Educativa I, da Pós graduação
Lato Senso em Novas tecnologias para o Ensino da Matemática, da instituição Lante
no sentido de promover um projeto de conclusão de disciplina, focado num projeto de
inovação tecnológica no ensino da Matemática. Espera-se aliar o conteúdo, a
tecnologia e a cibercultura através do facebook.
5. Objetivos gerais e específicos:
Objetivos gerais:
•
Colocar em prática a Cibercultura e a aliar softwares matemáticos a web 2.0.
•
Abrir a mente dos jovens no sentido da necessidade de utilizar a tecnologia em
prol do estudo e não para fugir dele.
•
Aliar tecnologia a Matemática.
Objetivos específicos:
•
Tornar as aulas mais dinâmica e criativa;
•
Despertar o interesse em Matemática e suas tecnologias;
•
Promover o estudo sem que eles percebam;
•
Conquistar a turma.
6. Enfoque pedagógico :
O construtivismo, pois estimula a aprendizagem de forma coletiva, inserindo na sala de
aula inovações tecnológicas e fazendo com que eles utilizem fora de sala de aula o
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2. facebook para se comunicarem entre sim e com o docente, através do aplicativo,
realizando o desenvolvimento cognitivo e atingindo os objetivos do processo.
7. Recursos tecnológicos:
Laboratório de Informática: computador com o software instalado.
Aluno: pen drive.
8. Etapas e suas estratégias de realização:
Etapa 1: Apresentação do Projeto:
Para que o aluno se sinta motivado em executar o projeto, este será apresentado em
Power Point.
Etapa 2: Relembrar Função de 2º Grau
Relembrar os principais conceitos de Função de 2º Grau, trazer atividades para esboçar
o gráfico.
Etapa 3: Apresentar o Software
Apresentação do software, e solicitar que executem as atividades no software.
Etapa 4: Facebook
Solicitar que os alunos adicionem o professor no facebook e o professor irá criar um
grupo de trabalho.
Etapa 5 : Fórum
No período de 15 em 15 dias lançar fóruns com questões, pesquisa, textos, vídeos para
que os alunos postem as tarefa solicitada e interagam com os colegas.
Etapa 6: Avaliação
Avaliação 360° a aluno avalia este trabalho.
O professor avalia o desempenho do aluno nas tarefas, nos fóruns e no acesso ao
aplicativo.
9. Definição de papéis:
A Escola disponibiliza o material e o laboratório de Informática.
O Professor é o professor presencial e o tutor da interface criada.
O aluno é o principal envolvido na tarefa, tem que haver a conscientização que se não
tiver dedicação e força de vontade, não desenvolverá as competências necessárias.
10. Sites e bibliografia de apoio:
PAIVA, Manoel. Matemática. Vol. I. 1.ed. São Paulo: Moderna, 1995.
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3. WWW.somatematica.com.br
WWW.youtube.com.br
WWW.facebook.com.br
http://www.graphmatica.com/patch22.html
http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/atividades_diversas/ativ24/pagina.html
http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/softwares/interfaces/graphmatica.jpg
11. Coleta de dados:
Livros didáticos, sites de pesquisa, tutorial gramphmatica, youtube.
12. Seleção do material:
Professor: Piloto, quadro branco, netbook, data show, quadro interativo, projeto em
Power point.
Aluno: folhas de atividades, lápis, borracha, régua, computador.
13. Programação visual:
Data show e quadro interativo.
14. Meios para a execução:
Para execução do projeto serão necessários:
Data show e computadores com Graphmatic instalado e que os alunos tenham acesso a
computador fora da sala de aula (Em casa, lanhouse, sala de leitura).
15. Avaliação:
Esta tem que ser feita durante toda a aplicação do projeto. O professor tem que
observar como seus alunos reagem a prática.
Durante a aplicação alguns exercícios de fixação serão sugeridos e cobrados para que
os alunos consigam desenvolver as competências necessárias. Também acontecerão os
fóruns onde os alunos serão avaliados por freqüência e pontualidade com as entregas
das atividades.
16. Cronograma:
Aula 1: Apresentação do Projeto:
Alunos serão deslocados para a sala Sesi + Matemática. Apresentação do Projeto em
Power Point.
Aula 2: Relembrando os conceitos
Utilizando uma ficha com três exercícios, revisando equação de 1° Grau, equação de 2°
grau, Função de 1° Grau.
Aula 3: Apresentar o Software
Deslocando os alunos para a sala Sesi + Matemática, utilizando o Notebook e o quadro
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4. interativo e o data show, apresentar o programa.
Passar alguns vídeos com Tutorial do software.
Aula 4: Praticando o software
Deslocando os alunos para a sala Sesi + Matemática, com a ajuda dos monitores,
distribuir os netbooks e solicitar que executem algumas ferramentas do software.
Aula 5: Repensando Função de 2° Grau
Atividade em ambiente convencional.
Os alunos recebem uma ficha de atividade contendo funções de 2° grau para resolver.
Aula 6: Praticando o software
Deslocando os alunos para a sala Sesi + Matemática, com a ajuda dos monitores,
distribuir os netbooks e solicitar que executem no software os gráficos da função. .
Aula 7: Iniciando Fórum no Facebook.
Entregar aos alunos o roteiro 1 para atividade fora da sala de aula.
Roteiro1:
1) Criar uma conta no facebook (Caso já possua utilizar a sua);
2) Adicionar aos seus amigos Professora Renata Cano;
3) Aguardar a mediadora adicioná-lo ao grupo: alunos 1° Ano;
4) Seguir as etapas solicitadas.
Aula 8: Dados de Acessos
Verificar se todos seguiram o roteiro entregue na aula anterior e tentar resolver alguns
problemas se alunos que não conseguiram acessar o facebbok.
Deslocar os alunos para o laboratório e solicitar uma pesquisa sobre o programa
Graphmatica.
Entregar o Roteiro 2.
Roteiro2:
Acessar o facebook e anexar para o grupo sua pesquisa, aproveite para comentar as
ponstagens dos colegas.
Aula 9: Atividade Graphamatica X Facebook:
Deslocar os Deslocar os alunos para o laboratório;
Entregar o Roteiro 3:
Realizar os exercícios da ficha em anexo;
Realizar as construções dos gráficos no Graphmática;
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5. Postar no Grupo do facebook: suas soluções, gráficos do Graphmática, e elaborar uma
questão para um colega por você escolhido.
Aula 10: Correção das Atividades e Avaliação.
Dar o feedback a cada aluno de sua participação e avisar que isso também será postado
no facebook através de mensagem inbox.
Entregar uma ficha de avaliação para que os alunos possam avaliar o projeto.
O professor avalia o desempenho do aluno nas tarefas, nos fóruns e no acesso ao
aplicativo.
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6. Postar no Grupo do facebook: suas soluções, gráficos do Graphmática, e elaborar uma
questão para um colega por você escolhido.
Aula 10: Correção das Atividades e Avaliação.
Dar o feedback a cada aluno de sua participação e avisar que isso também será postado
no facebook através de mensagem inbox.
Entregar uma ficha de avaliação para que os alunos possam avaliar o projeto.
O professor avalia o desempenho do aluno nas tarefas, nos fóruns e no acesso ao
aplicativo.
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