A multideficiência envolve limitações significativas no domínio cognitivo, motor e sensorial. Isso causa dificuldades severas na comunicação, mobilidade e uso dos sentidos. As causas podem ser genéticas, pré ou pós-natais, ou ambientais. Terapias como fonoaudiologia, terapia ocupacional e fisioterapia ajudam no desenvolvimento de habilidades.

1. Multideficiência
Intervenção Educativa no Âmbito das Necessidades Educativas Especiais
Tema 3 - Problemáticas Comuns: Características
Trabalho elaborado por : Daniela Coelho - 1005302

2. O que é a Multideficiência ?
São crianças que “apresentam limitações acentuadas” no:
• domínio cognitivo;
• domínio motor
• domínio sensorial (visão ou audição).

3. Caraterísticas
• Acentuadas limitações a nível das funções mentais;
• Bastantes dificuldade na comunicação e linguagem (normalmente estes
alunos não usam a linguagem oral para comunicar);
• Dificuldades na mobilidade;
• Limitações nas funções visuais ou auditiva;
• Problemas de saúde (epilepsia e problemas respiratórios).

4. Causas das Plurideficiências
Genéticas Pré-Natais
Perinatais Pós-Natais
Ambientais

5. Tipos de Deficiências
Deficiência Psíquica Deficiência sensorialDeficiência Física

6. Combinações resultantes das diferentes
Deficiências
• Deficiência física/psíquica: síndrome sofrimento cerebral do recém-nascido.
• Deficiência psíquica/sensorial: mental, surdez.
• Deficiência síndrome dimórfico com alterações oculares: síndromes
polimalformativos com alterações sensoriais.
• Deficiência física/psíquica/sensorial : cromossomopatias, deficiência mental
com alterações orgânicas e visuais.

7. Terapias
Terapeuta fala: objetivo otimizar
capacidades comunicação e/ou deglutição
do individuo.
Terapeuta ocupacional: desenvolver
competências/restaurar funções perdidas,
prevenir disfunções e/ou compensar
funções importantes para quotidiano.
Fisioterapeuta: construção do
diagnóstico dos distúrbios cinéticos
funcionais, prescrição/aplicação de
condutas fisioterapeutas no paciente,
reavaliação sempre que se justifique.

8. Bibliografia:
• Bautista (1997): Deficiências associadas: caraterísticas, tipos e etiologias
• http://www.chooselife.org.nz/category/recent-news/page/26/
• http://belicosa.com.br/novo/apps-para-os-pequenos-deficientes/
• http://dvsepedagogia.blogspot.pt/2010/06/atendimento-ao-aluno-
com-baixa-visao_30.html
• http://www.movimentodown.org.br/2013/01/o-acompanhamento-
terapeutico-na-inclusao-escolar-2/
• https://s-media-cache-
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• http://terapiaocupacionaleparalisiacerebral.blogspot.pt/
• http://educandocomconfianca.blogspot.pt/
“A inclusão acontece quando…se
aprende com as diferenças e não
com as igualdades.” Paulo Freire