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 Avaliação de
Competências
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                     1.   Seleccionar a informação adequada
                          na base de dados ao tema proposto.
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                     2.   Interpretar a informação contida no
                          campo Profissões.
                     3.   Utilizar conceitos na compreensão da
                          situação histórica em análise.
                     4.   Registar os dados recolhidos numa
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                     5.   Construção de uma ficha biográfica,
                          com base na informação recolhida.
                     1.    Construir uma barra cronológica
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                                                                                            Grupo de Trabalho: Ana Gonçalves, Maria João Matias, Marta Assis Silva, Paulo Mengo de Abreu.




    CE1 – Tratamento de Informação/Utilização de Fontes; CE2 – Compreensão Histórica; CE3 – Comunicação em História. A codificação de CG1, 2, 3, 6 refere-se às competências gerais de
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Grelha de avaliação de competências

  • 1. Trabalho de Projecto HISTÓRIA Avaliação Qualitativa de Competências Específicas em articulação com as Competências Gerais, partindo dos resultados alcançados pelos alunos. Grelha de Avaliação de Competências Específicas da História GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D Indicadores Avaliação de Competências O aluno demonstra ser capaz de: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 13 14 15 16 17 18 19 20 1. Seleccionar a informação adequada na base de dados ao tema proposto. CE1 e CG6 2. Interpretar a informação contida no campo Profissões. 3. Utilizar conceitos na compreensão da situação histórica em análise. 4. Registar os dados recolhidos numa tabela. 5. Construção de uma ficha biográfica, com base na informação recolhida. 1. Construir uma barra cronológica referente ao período em estudo. CE2 e CG1 2. Localizar, num mapa, o Concelho e respectivas freguesias de Óbidos. 3. Distinguir informações de natureza económica e social, aquando do levantamento dos dados. 4. Inferir acerca da estrutura económica de Óbidos no tempo histórico em análise. CE1 – Tratamento de Informação/Utilização de Fontes; CE2 – Compreensão Histórica; CE3 – Comunicação em História. A codificação de CG1, 2, 3, 6 refere-se às competências gerais de ciclo. Os alunos serão avaliados com as menções qualitativas de Não Satisfaz(NS); Satisfaz S); Satisfaz Bem (SB); Satisfaz Muito Bem (SB)
  • 2. Trabalho de Projecto HISTÓRIA Avaliação Qualitativa de Competências Específicas em articulação com as Competências Gerais, partindo dos resultados alcançados pelos alunos. 1. Redigir respostas claras e lógicas. CE3 e CG2/3 2. Produzir recursos para apresentação no blog http://obidos-antigo- regime.blogspot.com Grupo de Trabalho: Ana Gonçalves, Maria João Matias, Marta Assis Silva, Paulo Mengo de Abreu. CE1 – Tratamento de Informação/Utilização de Fontes; CE2 – Compreensão Histórica; CE3 – Comunicação em História. A codificação de CG1, 2, 3, 6 refere-se às competências gerais de ciclo. Os alunos serão avaliados com as menções qualitativas de Não Satisfaz(NS); Satisfaz S); Satisfaz Bem (SB); Satisfaz Muito Bem (SB)