O documento discute a criação da Guarda Nacional no Brasil em 1831 durante o período regencial para substituir as antigas milícias e ordenanças, em um contexto de tensões entre nacionais e lusos após a abdicação de Dom Pedro I e receios sobre a fidelidade do exército à nova ordem liberal instaurada. A Guarda Nacional visava auxiliar o reduzido exército na defesa nacional e controlar eventuais ações dos militares favoráveis à restauração da monarquia de Dom Pedro I.
O sistema de capitanias hereditárias foi implementado para administrar o território colonial português, dividindo-o em 15 grandes porções de terra entregues a donatários. Isso trouxe problemas como falta de recursos e isolamento, mas também estabeleceu os primeiros núcleos de povoamento. Posteriormente, o governo geral centralizou mais a administração sob um governador-geral sediado na Bahia, embora alternasse entre centralizações e descentralizações.
O documento descreve o Império Russo no início do século XX, incluindo sua estrutura agrária desigual e industrialização tardia. Detalha os principais partidos de oposição, como o POSDR dividido em Mencheviques e Bolcheviques, e descreve a Revolução de 1905 e seus resultados. Em seguida, aborda a participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a Revolução de Fevereiro de 1917 que derrubou o czar, e a Revolução de Outubro liderada por Lênin e os Bol
01- Insatisfação de militares, igreja e fazendeiros com o Imperador, além da abolição da escravidão.
02- O Brasil tornou-se uma República Federativa presidencialista, com separação entre Estado e Igreja e novas leis como casamento civil.
O documento descreve os principais fatores que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial em 1914, incluindo rivalidades imperiais, disputas territoriais e alianças militares. Detalha também os principais eventos do conflito, como a entrada dos Estados Unidos e a Revolução Russa em 1917, culminando na derrota alemã em 1918 e nos tratados de paz posteriores.
1. Fatores como a crise econômica, revoltas populares, morte de opositores e conflitos entre facções políticas levaram à abdicação de Dom Pedro I em 1831.
2. O Partido Português, que apoiava a ligação com Portugal, perdeu influência com a abdicação em favor de um herdeiro brasileiro.
3. A estrutura de poder econômico concentrado na elite colonial foi mantida no Primeiro Reinado, apesar de tentativas de maior participação popular terem sido reprimidas.
A Primeira Guerra Mundial foi causada por tensões entre países europeus como resultado do ultranacionalismo, imperialismo e alianças militares. Ela começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria e se estendeu até 1918, deixando milhões de mortos e grandes consequências políticas e sociais.
A Primeira Guerra Mundial começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria-Hungria em Sarajevo e durou até 1918. A guerra envolveu as potências europeias divididas em duas alianças e resultou em milhões de mortes. A derrota da Alemanha e seus aliados levou à assinatura do Tratado de Versalhes em 1919, que impôs pesadas reparações à Alemanha.
O documento descreve a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana, movimentos rebeldes no Brasil colonial contra os impostos portugueses. A Conjuração Mineira (1789) foi liderada pela elite mineira contra a cobrança de dívidas, enquanto a Conjuração Baiana (1798) começou como revolta da elite mas atraiu mais o povo contra a fome e por ideas iluministas e da independência dos EUA. Ambas as revoltas falharam e seus líderes foram presos.
O sistema de capitanias hereditárias foi implementado para administrar o território colonial português, dividindo-o em 15 grandes porções de terra entregues a donatários. Isso trouxe problemas como falta de recursos e isolamento, mas também estabeleceu os primeiros núcleos de povoamento. Posteriormente, o governo geral centralizou mais a administração sob um governador-geral sediado na Bahia, embora alternasse entre centralizações e descentralizações.
O documento descreve o Império Russo no início do século XX, incluindo sua estrutura agrária desigual e industrialização tardia. Detalha os principais partidos de oposição, como o POSDR dividido em Mencheviques e Bolcheviques, e descreve a Revolução de 1905 e seus resultados. Em seguida, aborda a participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a Revolução de Fevereiro de 1917 que derrubou o czar, e a Revolução de Outubro liderada por Lênin e os Bol
01- Insatisfação de militares, igreja e fazendeiros com o Imperador, além da abolição da escravidão.
02- O Brasil tornou-se uma República Federativa presidencialista, com separação entre Estado e Igreja e novas leis como casamento civil.
O documento descreve os principais fatores que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial em 1914, incluindo rivalidades imperiais, disputas territoriais e alianças militares. Detalha também os principais eventos do conflito, como a entrada dos Estados Unidos e a Revolução Russa em 1917, culminando na derrota alemã em 1918 e nos tratados de paz posteriores.
1. Fatores como a crise econômica, revoltas populares, morte de opositores e conflitos entre facções políticas levaram à abdicação de Dom Pedro I em 1831.
2. O Partido Português, que apoiava a ligação com Portugal, perdeu influência com a abdicação em favor de um herdeiro brasileiro.
3. A estrutura de poder econômico concentrado na elite colonial foi mantida no Primeiro Reinado, apesar de tentativas de maior participação popular terem sido reprimidas.
A Primeira Guerra Mundial foi causada por tensões entre países europeus como resultado do ultranacionalismo, imperialismo e alianças militares. Ela começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria e se estendeu até 1918, deixando milhões de mortos e grandes consequências políticas e sociais.
A Primeira Guerra Mundial começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria-Hungria em Sarajevo e durou até 1918. A guerra envolveu as potências europeias divididas em duas alianças e resultou em milhões de mortes. A derrota da Alemanha e seus aliados levou à assinatura do Tratado de Versalhes em 1919, que impôs pesadas reparações à Alemanha.
O documento descreve a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana, movimentos rebeldes no Brasil colonial contra os impostos portugueses. A Conjuração Mineira (1789) foi liderada pela elite mineira contra a cobrança de dívidas, enquanto a Conjuração Baiana (1798) começou como revolta da elite mas atraiu mais o povo contra a fome e por ideas iluministas e da independência dos EUA. Ambas as revoltas falharam e seus líderes foram presos.
A Primeira Guerra Mundial começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria e se espalhou pela Europa devido aos sistemas de alianças entre as potências mundiais. A guerra durou de 1914 a 1918 e resultou em milhões de mortes e o fim do Império Alemão e Austro-Húngaro.
A colonização espanhola da América se deu principalmente através da busca por metais preciosos, da exploração da mão de obra indígena por meio de sistemas como a encomienda e repartimiento, e do estabelecimento de uma sociedade hierarquizada com base na pureza do sangue.
1) Em 1500, Cabral chegou ao Brasil e teve o primeiro contato com os índios tupinambás no litoral da Bahia. 2) Os portugueses exploraram inicialmente o pau-brasil com mão-de-obra indígena. 3) Para colonizar e se defender de invasores, Portugal dividiu o território brasileiro em Capitanias Hereditárias em 1530.
O Renascimento foi um movimento cultural que surgiu na Itália nos séculos XIV-XVI, valorizando o conhecimento clássico e a capacidade humana. Florença foi o berço do Renascimento no século XV, com artistas como Botticelli, Donatello e Brunelleschi. No século XVI, o Renascimento se expandiu para Roma e outros países europeus, com mestres como Michelangelo, Rafael, Leonardo da Vinci e Rembrandt.
Entre o final do século XIX e início do século XX, a África e parte da Ásia foram transformadas em colônias europeias. Após a Segunda Guerra Mundial, os movimentos nacionalistas locais lideraram as lutas de independência, resultando na descolonização e surgimento de novas nações. No entanto, os traumas das décadas de dominação colonial deixaram marcas como a pobreza e conflitos étnicos nesses continentes.
O documento descreve o período da Primeira República Brasileira entre 1889-1894, marcado por governos militares autoritários. O Marechal Deodoro da Fonseca presidiu o Governo Provisório e estabeleceu medidas como a separação entre Igreja e Estado. Seu sucessor, Floriano Peixoto, governou de forma centralizadora e reprimiu revoltas como a Revolta da Armada e a Revolução Federalista no Rio Grande do Sul.
O documento descreve o período do Renascimento cultural na Europa, marcado por grandes transformações econômicas, científicas e artísticas. Houve expansão do comércio e fortalecimento da burguesia, além de inovações como a imprensa e novas teorias como a heliocêntrica. As artes floresceram sob o patrocínio de mecenas, com destaque para a arquitetura, escultura e pintura em cidades como Florença e Roma.
Durante a Primeira República:
- O café foi o principal produto de exportação e beneficiou-se de incentivos governamentais.
- Os governos estaduais interferiram para garantir preços mínimos para o café, como no Convênio de Taubaté.
- Houve desenvolvimento da indústria e das cidades, porém as condições de trabalho eram precárias.
O documento descreve o governo de Jânio Quadros e João Goulart no Brasil entre 1961 e 1964. Jânio renuncia após poucos meses no cargo, dando início à Campanha da Legalidade para que João Goulart assumisse a presidência. O governo de Jango enfrentou resistência por tentar reformas econômicas e ampliar direitos trabalhistas, levando ao golpe militar de 1964 que instaurou a ditadura no país.
O documento resume as causas e antecedentes da independência dos Estados Unidos, incluindo os impostos impostos pela Inglaterra sobre as 13 colônias, a inspiração do iluminismo na luta pela liberdade política e econômica, e os principais eventos que levaram à declaração de independência em 1776 e à vitória americana na guerra pela independência em 1783.
A Reforma Protestante iniciou-se no século XVI com Martinho Lutero questionando a venda de indulgências pela Igreja Católica. Isso levou à divisão da Igreja e ao surgimento de novos movimentos como o luteranismo, calvinismo e anglicanismo. Ao mesmo tempo, a Igreja Católica realizou a Contrarreforma para reafirmar seus dogmas no Concílio de Trento.
O documento descreve o sistema feudal que dominou a Europa medieval. O feudalismo surgiu entre os séculos III-VIII diante da queda do Império Romano e das invasões bárbaras. Nobres recebiam terras dos reis e protegiam camponeses em troca de trabalho e tributos. O sistema entrou em declínio entre os séculos XI-XV devido ao crescimento das cidades, novas rotas comerciais, peste negra e falta de alimentos.
1. O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil Imperial (1840-1889), marcado pelo crescimento da cafeicultura e da escravidão, assim como pelas tensões políticas que levariam à queda da monarquia;
2. A economia brasileira prosperou com o café, porém a sociedade permaneceu extremamente desigual, baseada na escravidão e no poder dos fazendeiros;
3. Conflitos políticos, como a Questão Religiosa de 1872 e a Questão Militar de 1883, som
O documento descreve o período do Primeiro Reinado no Brasil (1822-1831) sob o domínio de D. Pedro I. O Brasil declarou independência em 1822, mas enfrentou desafios como revoltas populares, guerras, e crise econômica que levaram à abdicação de D. Pedro I em 1831 devido à crescente oposição de grupos liberais.
1. Getúlio Vargas assumiu o poder em 1930 após a Revolução e governou o Brasil até 1945, dividindo seu governo em três períodos: provisório, constitucional e ditatorial do Estado Novo.
2. Durante a Era Vargas houve avanços na industrialização e na legislação trabalhista, mas também períodos de fechamento do Congresso e supressão de liberdades democráticas.
3. A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado dos Aliados enfraqueceu o regime ditatorial, forçando Vargas a conv
O documento discute como a indiferença das pessoas em relação aos problemas dos outros permitiu o Holocausto. Também aborda como a crise econômica após a Primeira Guerra Mundial e a Grande Depressão levaram ao crescimento de ideologias totalitárias como o fascismo na Itália, Alemanha e Espanha. O fascismo português também é mencionado.
O documento resume a Era Vargas no Brasil, dividida em três períodos: Governo Provisório (1930-1934), Governo Constitucional (1934-1937) e Estado Novo (1937-1945). O governo de Vargas suspendeu a constituição de 1891 e fechou o congresso no início. Após a Revolução Constitucionalista de 1932, uma nova constituição foi promulgada em 1934, garantindo direitos trabalhistas e o voto para mulheres. Em 1937, Vargas instaurou uma ditadura, fechando o congresso novamente até 1945.
O documento descreve o período da República Populista no Brasil entre 1946 e 1964, caracterizado por governos populistas e intervencionistas liderados por Getúlio Vargas e João Goulart, até o golpe militar de 1964. Os principais partidos eram o PSD, UDN e PTB, e houve tensões crescentes entre nacionalistas e liberais que levaram à queda de Goulart.
O absolutismo e a formação do estado modernoRamiro Bicca
O documento descreve a formação dos Estados modernos na Europa, com o surgimento de monarquias absolutistas centralizadas entre os séculos XIV e XVIII. Apresenta os principais teóricos deste período que defenderam a concentração do poder nas mãos dos monarcas, como Maquiavel, Bodin e Bossuet. Também aborda as políticas mercantilistas adotadas pelos Estados para aumentar suas riquezas e dominar o comércio colonial.
Crise do império e proclamação da repúblicaRodrigo Luiz
As transformações no Brasil no século XIX, como o fim do tráfico de escravos e a imigração, minaram a monarquia. Novos grupos como fazendeiros e classes médias urbanas defendiam ideias republicanas. A crise do Império levou à proclamação da República em 15 de novembro de 1890, liderada por militares e sem apoio popular.
O documento discute o ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Action) e como ele pode ser aplicado para resolver problemas e alcançar metas. O PDCA envolve as etapas de planejamento, execução, verificação e ação corretiva. O documento também explica como o diagrama de Ishikawa pode ser usado para mapear as possíveis causas de um problema ou efeito desejado.
A Primeira Guerra Mundial começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria e se espalhou pela Europa devido aos sistemas de alianças entre as potências mundiais. A guerra durou de 1914 a 1918 e resultou em milhões de mortes e o fim do Império Alemão e Austro-Húngaro.
A colonização espanhola da América se deu principalmente através da busca por metais preciosos, da exploração da mão de obra indígena por meio de sistemas como a encomienda e repartimiento, e do estabelecimento de uma sociedade hierarquizada com base na pureza do sangue.
1) Em 1500, Cabral chegou ao Brasil e teve o primeiro contato com os índios tupinambás no litoral da Bahia. 2) Os portugueses exploraram inicialmente o pau-brasil com mão-de-obra indígena. 3) Para colonizar e se defender de invasores, Portugal dividiu o território brasileiro em Capitanias Hereditárias em 1530.
O Renascimento foi um movimento cultural que surgiu na Itália nos séculos XIV-XVI, valorizando o conhecimento clássico e a capacidade humana. Florença foi o berço do Renascimento no século XV, com artistas como Botticelli, Donatello e Brunelleschi. No século XVI, o Renascimento se expandiu para Roma e outros países europeus, com mestres como Michelangelo, Rafael, Leonardo da Vinci e Rembrandt.
Entre o final do século XIX e início do século XX, a África e parte da Ásia foram transformadas em colônias europeias. Após a Segunda Guerra Mundial, os movimentos nacionalistas locais lideraram as lutas de independência, resultando na descolonização e surgimento de novas nações. No entanto, os traumas das décadas de dominação colonial deixaram marcas como a pobreza e conflitos étnicos nesses continentes.
O documento descreve o período da Primeira República Brasileira entre 1889-1894, marcado por governos militares autoritários. O Marechal Deodoro da Fonseca presidiu o Governo Provisório e estabeleceu medidas como a separação entre Igreja e Estado. Seu sucessor, Floriano Peixoto, governou de forma centralizadora e reprimiu revoltas como a Revolta da Armada e a Revolução Federalista no Rio Grande do Sul.
O documento descreve o período do Renascimento cultural na Europa, marcado por grandes transformações econômicas, científicas e artísticas. Houve expansão do comércio e fortalecimento da burguesia, além de inovações como a imprensa e novas teorias como a heliocêntrica. As artes floresceram sob o patrocínio de mecenas, com destaque para a arquitetura, escultura e pintura em cidades como Florença e Roma.
Durante a Primeira República:
- O café foi o principal produto de exportação e beneficiou-se de incentivos governamentais.
- Os governos estaduais interferiram para garantir preços mínimos para o café, como no Convênio de Taubaté.
- Houve desenvolvimento da indústria e das cidades, porém as condições de trabalho eram precárias.
O documento descreve o governo de Jânio Quadros e João Goulart no Brasil entre 1961 e 1964. Jânio renuncia após poucos meses no cargo, dando início à Campanha da Legalidade para que João Goulart assumisse a presidência. O governo de Jango enfrentou resistência por tentar reformas econômicas e ampliar direitos trabalhistas, levando ao golpe militar de 1964 que instaurou a ditadura no país.
O documento resume as causas e antecedentes da independência dos Estados Unidos, incluindo os impostos impostos pela Inglaterra sobre as 13 colônias, a inspiração do iluminismo na luta pela liberdade política e econômica, e os principais eventos que levaram à declaração de independência em 1776 e à vitória americana na guerra pela independência em 1783.
A Reforma Protestante iniciou-se no século XVI com Martinho Lutero questionando a venda de indulgências pela Igreja Católica. Isso levou à divisão da Igreja e ao surgimento de novos movimentos como o luteranismo, calvinismo e anglicanismo. Ao mesmo tempo, a Igreja Católica realizou a Contrarreforma para reafirmar seus dogmas no Concílio de Trento.
O documento descreve o sistema feudal que dominou a Europa medieval. O feudalismo surgiu entre os séculos III-VIII diante da queda do Império Romano e das invasões bárbaras. Nobres recebiam terras dos reis e protegiam camponeses em troca de trabalho e tributos. O sistema entrou em declínio entre os séculos XI-XV devido ao crescimento das cidades, novas rotas comerciais, peste negra e falta de alimentos.
1. O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil Imperial (1840-1889), marcado pelo crescimento da cafeicultura e da escravidão, assim como pelas tensões políticas que levariam à queda da monarquia;
2. A economia brasileira prosperou com o café, porém a sociedade permaneceu extremamente desigual, baseada na escravidão e no poder dos fazendeiros;
3. Conflitos políticos, como a Questão Religiosa de 1872 e a Questão Militar de 1883, som
O documento descreve o período do Primeiro Reinado no Brasil (1822-1831) sob o domínio de D. Pedro I. O Brasil declarou independência em 1822, mas enfrentou desafios como revoltas populares, guerras, e crise econômica que levaram à abdicação de D. Pedro I em 1831 devido à crescente oposição de grupos liberais.
1. Getúlio Vargas assumiu o poder em 1930 após a Revolução e governou o Brasil até 1945, dividindo seu governo em três períodos: provisório, constitucional e ditatorial do Estado Novo.
2. Durante a Era Vargas houve avanços na industrialização e na legislação trabalhista, mas também períodos de fechamento do Congresso e supressão de liberdades democráticas.
3. A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado dos Aliados enfraqueceu o regime ditatorial, forçando Vargas a conv
O documento discute como a indiferença das pessoas em relação aos problemas dos outros permitiu o Holocausto. Também aborda como a crise econômica após a Primeira Guerra Mundial e a Grande Depressão levaram ao crescimento de ideologias totalitárias como o fascismo na Itália, Alemanha e Espanha. O fascismo português também é mencionado.
O documento resume a Era Vargas no Brasil, dividida em três períodos: Governo Provisório (1930-1934), Governo Constitucional (1934-1937) e Estado Novo (1937-1945). O governo de Vargas suspendeu a constituição de 1891 e fechou o congresso no início. Após a Revolução Constitucionalista de 1932, uma nova constituição foi promulgada em 1934, garantindo direitos trabalhistas e o voto para mulheres. Em 1937, Vargas instaurou uma ditadura, fechando o congresso novamente até 1945.
O documento descreve o período da República Populista no Brasil entre 1946 e 1964, caracterizado por governos populistas e intervencionistas liderados por Getúlio Vargas e João Goulart, até o golpe militar de 1964. Os principais partidos eram o PSD, UDN e PTB, e houve tensões crescentes entre nacionalistas e liberais que levaram à queda de Goulart.
O absolutismo e a formação do estado modernoRamiro Bicca
O documento descreve a formação dos Estados modernos na Europa, com o surgimento de monarquias absolutistas centralizadas entre os séculos XIV e XVIII. Apresenta os principais teóricos deste período que defenderam a concentração do poder nas mãos dos monarcas, como Maquiavel, Bodin e Bossuet. Também aborda as políticas mercantilistas adotadas pelos Estados para aumentar suas riquezas e dominar o comércio colonial.
Crise do império e proclamação da repúblicaRodrigo Luiz
As transformações no Brasil no século XIX, como o fim do tráfico de escravos e a imigração, minaram a monarquia. Novos grupos como fazendeiros e classes médias urbanas defendiam ideias republicanas. A crise do Império levou à proclamação da República em 15 de novembro de 1890, liderada por militares e sem apoio popular.
O documento discute o ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Action) e como ele pode ser aplicado para resolver problemas e alcançar metas. O PDCA envolve as etapas de planejamento, execução, verificação e ação corretiva. O documento também explica como o diagrama de Ishikawa pode ser usado para mapear as possíveis causas de um problema ou efeito desejado.
O documento descreve o período do governo provisório brasileiro após a proclamação da república em 1889, mencionando a separação entre igreja e estado, a concessão da cidadania brasileira aos imigrantes e a nomeação de governadores para as províncias.
O documento discute os conceitos de gestão de pessoas e as atividades envolvidas no processo de gestão de pessoas, incluindo recrutamento, treinamento, avaliação de desempenho e remuneração. O professor especialista Ricardo J. J. Laub Jr. apresenta diferentes definições de gestão de pessoas dadas por vários autores e discute a importância de enxergar as pessoas como seres humanos e parceiros das organizações.
Ricardo Laub Jr. é um professor e empreendedor que ministrou cursos sobre gestão pública e políticas públicas setoriais na Assembleia Legislativa de Mato Grosso em março de 2014. O documento fornece informações sobre sua formação acadêmica e experiência profissional.
A crise no Império brasileiro foi causada pela abolição do tráfico de escravos, pressionada pela Inglaterra, e pela questão religiosa em que o Imperador interferiu na Igreja contrariando o Papa, perdendo apoio. Isso, somado à insatisfação dos militares com o governo, enfraqueceu o regime imperial.
O documento discute a evolução histórica dos sistemas sociais e econômicos, desde o capitalismo comercial dos séculos 15-18 até os dias atuais. Apresenta os principais períodos do capitalismo industrial e financeiro e eventos globais como a expansão colonial, as revoluções industriais e as guerras mundiais.
Crise do Império - Proclamação da RepublicaRicardo Laub
O documento discute a criação da Guarda Nacional no Brasil em 1831 durante o período regencial para substituir as antigas milícias e ordenanças, em um contexto de tensões entre nacionais e lusos após a abdicação de Dom Pedro I e receios sobre a fidelidade do exército à nova ordem liberal instaurada. A Guarda Nacional visava auxiliar o reduzido exército na defesa nacional e controlar eventuais ações dos militares favoráveis à restauração da monarquia de Dom Pedro I.
O documento descreve a história do Brasil desde a independência, passando pela Monarquia, Primeiro e Segundo Império, a Proclamação da República em 1889 e os principais acontecimentos políticos até a posse da primeira presidente mulher, Dilma Rousseff, em 2011.
Este documento resume o período do Brasil Imperial de 1822 a 1889, dividido em três períodos: Primeiro Reinado, Período das Regências e Segundo Reinado. A família real portuguesa mudou-se para o Brasil em 1808 fugindo de conflitos na Europa, e o Brasil declarou independência em 1822, tornando-se um império com D. Pedro I como imperador. Durante as Regências, o país foi governado por regentes enquanto D. Pedro II era menor de idade. Sob o Segundo Reinado, o Brasil se desenvolveu
O documento resume a transição do Império para a República no Brasil em 1889. Os três pilares que sustentavam o Império - Igreja, Exército e burguesia cafeeira - entraram em crise ao longo do tempo, enfraquecendo o regime imperial. Em 15 de novembro de 1889, os militares deram um golpe e deporam o imperador Pedro II, proclamando a República, com pouca participação popular.
Presidentes do Brasil República Velha, período 1889-1930 Ricardo Laub
O documento descreve o período do governo provisório no Brasil após a proclamação da república em 1889, quando foi estabelecido um governo liderado pelo Marechal Deodoro da Fonseca. Durante este governo provisório, a Igreja foi separada do Estado e os imigrantes receberam cidadania brasileira. Em 1891, foi promulgada a primeira constituição republicana do Brasil, encerrando o governo provisório.
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino FundamentalAlinnie Moreira
Textos, atividades, exercícios e vídeos para uso em sala de aula. Fiz algumas alterações e correções em alguns slides. Meus arquivos poderão ser alterados a qualquer momento.
Este documento fornece um resumo da história da criação do Rito Brasileiro da Maçonaria. Começou aparentemente em Pernambuco no século 18 e tentou colocar o rito sob a tutela de D. Pedro II e do Papa, mas não vingou. O rito foi oficialmente reconhecido pelo Grande Oriente do Brasil em 1914, mas não progrediu na época. Algumas lojas foram fundadas no Rito Brasileiro em Recife em 1919, mas acabaram se regularizando em outro rito devido à falta de rituais
Aula 4 - Instauração da República no Brasil.pptxJacksonFrigotto
O documento apresenta um resumo da história do Brasil de 1822 a 1889, incluindo a queda da monarquia e a proclamação da república em 1889, além de detalhar os principais acontecimentos políticos da primeira década republicana até meados da década de 1890.
Aula 4 - Instauração da República no Brasil.pptxJacksonFrigotto
O documento apresenta um resumo da história do Brasil de 1822 a 1889, incluindo a queda da monarquia e a proclamação da república em 1889, bem como os governos provisório de Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto na década de 1890.
1) Em 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro da Fonseca proclama a independência do Brasil e o fim da monarquia, inaugurando a República.
2) A igreja católica tinha sua autonomia limitada pelo Estado durante o Império, gerando conflitos, enquanto os militares se sentiam desprestigiados.
3) Grupos como fazendeiros de café e ex-senhores de escravos passaram a apoiar a ideia republicana, insatisfeitos com a monarquia.
Acordos pelo alto, golpes de estado e carência de revoluções barraram o progr...Fernando Alcoforado
O documento discute como acordos entre classes dominantes e golpes de estado impediram mudanças estruturais no Brasil ao longo da história, mantendo o status quo. Golpes em 1889, 1930 e 1964 derrubaram o Império, a República Velha e o governo de João Goulart respectivamente. Apesar de revoltas populares, uma revolução social capaz de promover desenvolvimento nunca ocorreu devido à repressão das elites dominantes.
O documento descreve o processo histórico que levou à queda da monarquia e à proclamação da República no Brasil em 15 de novembro de 1889, incluindo fatores como o crescimento do movimento republicano e abolicionista, a insatisfação de classes médias e militares com o Império, e a incapacidade do governo imperial de lidar com as tensões políticas e sociais da época.
O documento resume o reinado de Dom Pedro II no Brasil de 1831 a 1889, destacando sua educação, ascensão ao trono aos 15 anos, governo moderado que acabou com rebeliões regionais, expansão econômica baseada no café, guerra contra o Paraguai, leis abolicionistas graduais, imigração européia, tensões com a Igreja e militares, e a proclamação da República em 1889 após golpe militar.
1) O documento discute a religião Umbanda, seu sincretismo com elementos de outras religiões e seu orixá Omulu associado à varíola e cura de doenças.
2) Fornece um calendário de eventos históricos, nascimentos e falecimentos para o dia 17 de dezembro, incluindo acontecimentos da Maçonaria.
3) Apresenta um texto sobre a morte iniciática como símbolo da transição para uma nova vida ao se juntar a ordens esotéricas como a Maçonaria
Este documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre história do Brasil abordando tópicos como abolição da escravatura, Lei do Ventre Livre, crise financeira conhecida como encilhamento e ruptura entre Exército e fazendeiros após a proclamação da República.
Caderno do Aluno História 7 série vol 2 2014-2017Diogo Santos
Este documento apresenta o caderno do aluno de História para o 7o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais no Estado de São Paulo. Ele contém atividades sobre a Revolta dos Malês, o romance Germinal de Émile Zola, a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX e outros temas históricos do período.
O documento descreve a importância do café para a economia brasileira no século XIX, as dificuldades causadas pela falta de mão de obra após a abolição do tráfico de escravos, e os principais fatores que levaram à queda do Império e à proclamação da República no Brasil em 1889, como as questões militares, abolicionistas e religiosas.
O documento descreve as crises políticas que levaram ao fim do Segundo Reinado no Brasil, incluindo a Questão Militar entre o Exército e a monarquia, a Questão Religiosa entre a Igreja e o Estado, e a pressão crescente pela abolição da escravatura, deixando o Império sem apoio das elites militares, religiosas e rurais.
O documento descreve a importância do café para a economia brasileira no século XIX, levando à imigração européia para suprir a falta de mão de obra. Também discute a Guerra do Paraguai e suas consequências, assim como os ideais republicanos que se espalharam entre os militares brasileiros após o contato com soldados de outros países. Finalmente, narra a proclamação da República no Brasil em 1889.
1. O documento descreve o período do Regime Militar no Brasil entre 1964-1985, quando o país foi governado por cinco presidentes militares.
2. Antes disso, o Brasil passava por instabilidade política durante os governos de Jânio Quadros e João Goulart, com a expansão de ideias comunistas no país e propostas de reformas radicais que ameaçavam os interesses dos militares e da elite.
3. Em 1964, um levante militar derrubou Goulart, dando início ao Regime Militar sob
O documento descreve a proclamação da República no Brasil em 1889, quando o marechal Deodoro da Fonseca assumiu o comando das tropas que se rebelaram contra a monarquia, estabelecendo um governo provisório republicano. A Constituição de 1891 estabeleceu o federalismo e o sistema presidencialista, mas o governo Deodoro enfrentou oposição e ele renunciou em 1891.
1. O documento descreve a transição do Império para a República no Brasil no final do século XIX. Várias questões, como a abolição da escravatura e descontentamento militar, levaram à queda da Monarquia. Em 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro da Fonseca proclamou a República. A transição para o novo regime foi feita sem grandes alterações, e os militares controlaram o governo inicialmente.
1. O documento descreve a queda do Império e a proclamação da República no Brasil. Várias questões, como a abolição da escravidão e descontentamento militar, levaram à crise do Império e apoio à causa republicana. Em 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro da Fonseca liderou um golpe militar e proclamou a República.
Semelhante a Crise do Império - Proclamação da República (20)
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento sustentável, destacando que a educação é essencial para promover mudanças de comportamento necessárias para enfrentar os desafios ambientais, sociais e econômicos. A educação para o desenvolvimento sustentável deve ser integrada em todos os níveis educacionais para capacitar as pessoas a tomar decisões informadas e responsáveis sobre questões complexas relacionadas ao meio ambiente e desenvolvimento.
O documento discute a renovação da história política a partir da década de 1980, caracterizada por uma ampliação do conceito de político para além do Estado. O autor defende que o político não deve ser visto como um domínio isolado, mas sim como algo que se comunica com a maioria dos outros domínios e não tem margens definidas.
Este seminário discutirá conceitos e problemas relacionados ao estudo da política, como poder, intelectuais e elites, a partir de diferentes abordagens teóricas. Analisará a emergência da Nova História Política e debaterá questões sobre relações de poder e história das elites. Também introduzirá o estudo dos intelectuais e suas relações com a sociedade e o poder.
1. O documento é uma tese de doutorado sobre as posições políticas de Jean-Paul Sartre em relação ao Terceiro Mundo entre 1947 e 1979.
2. A tese analisa como o contexto histórico da época influenciou as visões políticas de Sartre, especialmente no que se refere à descolonização e emergência dos países do Terceiro Mundo.
3. Os principais temas abordados são as posições de Sartre sobre a Guerra da Argélia, a Revolução Cubana e a Guerra do Vietnã
Este documento apresenta o cronograma de aulas de uma disciplina sobre história política e intelectuais. A primeira aula fará uma introdução ao plano da disciplina. As aulas subsequentes abordarão diversos temas como o conceito de política, a nova história política, as relações de poder na Idade Média, a história das elites, o que são intelectuais e a história dos intelectuais. As últimas aulas serão dedicadas à apresentação e debate dos projetos de pesquisa dos alunos.
A primeira parte do documento discute as páginas de 83 a 113. O conteúdo dessas páginas provavelmente fornece detalhes e informações sobre um determinado tópico ou projeto.
A seção aborda um tópico entre as páginas 60 e 83. Fornece detalhes sobre um assunto específico, mas não inclui informações suficientes para resumir adequadamente o conteúdo sem ler o documento completo.
O documento apresenta um resumo de um capítulo do livro "Identidade, Igualdade e Diferença: o olhar da história" que discute a obra da historiadora Michelle Perrot. O capítulo aborda 7 pontos principais sobre a análise de gênero na história: 1) o corpo como lugar de representação e poder; 2) a produção a partir da diferença; 3) os confrontos entre teoria e prática em relação à igualdade.
Este documento apresenta as instruções de formatação para uma dissertação de mestrado, incluindo especificações para elementos como capa, folha de rosto, sumário, introdução e referências. As normas tratam da formatação do texto, citações, notas de rodapé e margens a serem utilizadas.
O documento discute a política entre os Yanomamis. Apresenta que os Yanomamis fazem política através de uma organização sem estado, com hierarquia própria e economia comunal, baseada na abundância da natureza e modo de vida sustentável. Sua política é sustentável e sem propriedade privada ou trabalho assalariado.
O documento discute os conceitos de apropriação, prática e representação propostos por Roger Chartier para a história cultural. Segundo Ronaldo Vainfas, Chartier sugere estudar a cultura como prática e utilizar as categorias de representação e apropriação. A representação é vista como forma de ver algo ausente ou exibir uma presença.
Objetivo do ensaio: desvendar a origem da memória nas ciências humanas, mais especificamente na História e Antropologia, elencando alguns pontos da utilização da memória no campo da psicologia/psiquiatria. Relação entre Linguagem e Memória: a utilização da linguagem falada e/ou escrita torna-se uma forma de armazenamento da memória de cada indivíduo internamente. Contraponto da memória: amnésia (Esquecimento), que se configura como uma perturbação no indivíduo pela falta ou per
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2. Ele busca responder três perguntas sobre os interesses, articulações e impactos da gasolina no estabelecimento de um modo de produção capitalista e sua estrutura social.
3. A hipótese é que a burguesia desenvolveu a gasolina para manter o controle das classes econômicas e definir práticas que consolidariam o capitalismo priorizando a produtividade sobre as condições dos trabalhadores.
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Crise do Império - Proclamação da República
1. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
2. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Havia de fato um MOVIMENTO NO
BRASIL que tinha o objetivo de
proclamar a republica, mesmo que não
fosse a mesmo que tenha de fato
proclamado a república em 15 de
novembro de 1889 e que que
instaurou a forma republicana
federativa presidencialista de governo
no Brasil, destituindo a monarquia
constitucional parlamentarista do
Império do Brasil e, por conseguinte,
pondo fim à soberania
do imperador Dom Pedro II.
Aula do dia 03 de maio de 2013
Proclamada a REPÚBLICA
DOS ESTADOS UNIDOS DO
BRASIL.
Podemos afirmar que havia
também atritos importantes
entre Sociedade Brasileira e
Monarquia.
Fonte: Blog Filosofando e Historiando
3. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Artista Benedito Calixto (1853–1927)
Título Português: Proclamação da República
Data 1893
Técnica Óleo sobre tela
Dimensões 123.5 × 200 cm
Localização atual Pinacoteca Municipal de São Paulo
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
4. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
A Proclamação ocorreu na Praça da
Aclamação (atual Praça da República), na
cidade do Rio de Janeiro, então capital
do Império do Brasil, quando um grupo
de militares do exército brasileiro,
liderados pelo Mal. Deodoro da Fonseca,
destituiu o imperador e assumiu o poder
no país.
Descrição
Português: Proclamação da República, por Henrique
Bernardelli. Na imagem, o presidente do Brasil,
marechal Deodoro da Fonseca (1889-1891).
Data cerca de 1900
Origem http://educar.sc.usp.br/cordoba/gob_bispo/republica.jpg
Autor Henrique Bernardelli (1858–1936)
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Aula do dia 03 de maio de 2013
5. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Crise do 2º Império:
Foi instituído, naquele mesmo dia 15, um Governo
Provisório Republicano.
Faziam parte, desse governo, organizado na noite de 15 de
novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca como
presidente da república e chefe do Governo Provisório; o
Marechal Floriano Peixoto como vice-presidente; como
Ministros, Benjamin Constant Botelho de Magalhães, Quintino
Bocaiuva,Rui Barbosa, Campos Sales, Aristides Lobo, Demétrio
Ribeiro e o almirante Eduardo Wandenkolk, todos membros
regulares da Maçonaria brasileira.
Aula do dia 03 de maio de 2013
6. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
1ª CRISE
TENSÃO ENTRE ESTADO E IGREJA,
a relação entre Estado imperial e
igreja era muito tensa. Na própria
constituição de 1824, proclamava-
se como religião oficial no Brasil, a
religião católica, prevista e
regulamentada na constituição,
base para a fonte de discussão e
conflito entre o Estado e a Igreja
católica.
Aula do dia 03 de maio de 2013
Fonte: detetivesdahistoria.wordpress.com
7. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
TENSÃO ENTRE ESTADO E IGREJA, a
relação entre Estado imperial e igreja era
muito tensa. Na própria constituição de
1824, proclamava-se como religião oficial
no Brasil, a religião católica, prevista e
regulamentada na constituição, base para
a fonte de discussão e conflito entre o
Estado e a Igreja católica.
Os decretos eclesiásticos valem para toda
cristandade, por vezes esses decretos se
chocam com interesses do Estado
constituído. Demarcação do aparecimento
da crise década de 70 do século XIX.
Aula do dia 03 de maio de 2013
8. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
O BISPO DE OLINDA, baseado no
decreto do Papa, proíbe a entrada de
Maçons na Igreja. Desde o período
colonial, a Igreja Católica, enquanto
instituição, encontrava-se submetida
ao estado.
Isso se manteve após a independência
e significava, entre outras coisas, que
nenhuma ordem do papa poderia
vigorar no Brasil sem que fosse
previamente aprovada pelo imperador
(Beneplácito Régio).
Aula do dia 03 de maio de 2013
Dom Vital Fonte: http://nemodixit.blogspot.com.br/2011/03/dom-
vital-e-maconaria.html
9. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Ocorre que, em 1872, Vital Maria
Gonçalves de Oliveira e Antônio de
Macedo Costa, bispos de Olinda e Belém
do Pará respectivamente, resolveram
seguir, por conta própria, as ordens
do Papa Pio IX, que excluíam, da igreja, os
maçons.
Como membros de alta influência no
Brasil monárquico eram maçons (alguns
livros também citam o próprio Dom
Pedro II como maçom), a bula não foi
ratificada.
Aula do dia 03 de maio de 2013
Antônio de Macedo Costa
10. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Os bispos se recusaram a obedecer ao
imperador, sendo presos. Em 1875,
graças à intervenção do Maçom Duque
de Caxias, os bispos receberam o
perdão imperial e foram colocados em
liberdade.
Contudo, no episódio, a imagem do
império desgastou-se junto à Igreja
Católica. E este foi um fator agravante
na Crise da Monarquia, pois o apoio da
Igreja Católica à monarquia sempre foi
essencial à subsistência da mesma.
Aula do dia 03 de maio de 2013
Duque de Caxias
11. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
O mequetrefe ironiza a anistia concedida em 1875 aos bispos durante a Questão Religiosa. Em destaque o duque de Caxias, presidente do Gabinete na época,
cavalgando a Constituição, e a princesa.
Fonte: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/dossie-imigracao-italiana/entre-o-trono-e-o-altar
12. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Observada a experiência
militar, podemos dizer
que a fidelidade de um
soldado na maioria das
vezes não esta em seu
país exatamente, e sim
em seu comandante.
O exercito brasileiro é mais ligado ao Imperador D. Pedro I e os ideal
Português, que ao Brasil nascente, o que não é a mesma realidade na
relação do Exército com D. Pedro II, muito pelo contexto. Feijó Cria a
GUARDA NACIONAL, enfraquecendo o poder dos militares,
Fonte: Wikimedia Commons
13. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Também conhecido como Regente
Feijó ou Padre Feijó (São Paulo, batizado
a 17 de agosto de1784 — São Paulo, 10 de
novembro de 1843), foi
um sacerdote católico e estadista brasileiro
.
Considerado um dos fundadores
do Partido Liberal. Pode-se resumir
bastante sua vida afirmando que exerceu o
sacerdócio em Santana de Parnaíba,
em Guaratinguetá e em Campinas.
Padre Feijó
Fonte: http://educacao.uol.com.br/biografias/diogo-
antonio-feijo.jhtm
14. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Foi professor de História, Geografia e Francês.
Estabeleceu-se em Itu, dedicando-se ao estudo
da Filosofia. Em seu primeiro cargo político foi
vereador em Itu. Foi deputado por São Paulo às
Cortes de Lisboa, abandonando a Assembleia
antes da aprovação da Constituição.
Era adversário político de outro paulista, José
Bonifácio de Andrada e Silva. Era defensor da
descentralização e de políticas liberais,
entrando em conflito com a própria Igreja. Foi
deputado geral por São Paulo (1826 e 1830),
senador (1833), ministro da Justiça (1831-1832)
e regente do Império (1835-1837).
Padre Feijó
15. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Foi uma força paramilitar organizada por
lei no Brasil durante o período regencial,
em agosto de 1831, para servir de
"sentinela da constituição jurada",
e desmobilizada em setembro de 1922.
No ato de sua criação lia-se: "Com a
criação da Guarda Nacional foram
extintos os antigos corpos de milícias,
as ordenanças e as guardas
municipais."1 Em 1850 a Guarda
Nacional foi reorganizada e manteve
suas competências subordinadas ao
ministro da Justiça e aos presidentes de
província.
Aula do dia 03 de maio de 2013
Fonte Site Oficial GN
16. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Fonte Site Oficial GN
Em 1873 ocorreu nova reforma que diminuiu a
importância da instituição em relação ao Exército
Brasileiro. Com o advento da República a Guarda
Nacional foi transferida em 1892 para o Ministério
da Justiça e Negócios Interiores. Em 1918 passou a
Guarda Nacional a ser subordinada ao Ministério
de Guerra através da organização do Exército
Nacional de 2ª Linha, que constituiu de certo modo
sua absorção pelo Exército.
Atualmente, tramita na Câmara dos Deputados a
Proposta de Emenda à Constituição 534/2002, que
intenta recriar a Guarda Nacional, além de
expandir as competências das guardas municipais.
Aula do dia 03 de maio de 2013
17. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Em 18 DE AGOSTO DE 1831 foi
criada a Guarda Nacional com o
intuito de auxiliar o reduzido
Exército na defesa nacional. A
nova instituição substituiria as
antigas milícias e ordenanças
que foram extintas.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Fonte Site Oficial GN
18. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
A Guarda Nacional foi criada num contexto após abdicação
de D. Pedro I, onde ocorriam diversos choques entre
nacionais e lusos e havia receio na sociedade que os
militares tomassem alguma atitude restauradora,
posicionando-se pela volta de D. Pedro I.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Fonte Site Oficial GN
O exército tinha sua base formada basicamente de negros, mulatos,
homens pobres, na maioria dos casos, sem nenhuma qualificação
profissional, pouco considerados socialmente, já os altos postos de
comando eram ocupados por estrangeiros, provocando uma falta de
confiança do governo na fidelidade do Exército, considerado uma
ameaça em potencial ao liberalismo da nova ordem instaurada com a
Regência.
19. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Os militares do Exército Brasileiro estavam descontentes com a
proibição, imposta pela monarquia, pela qual os seus oficiais não
podiam manifestar-se na imprensa sem uma prévia autorização
do Ministro da Guerra.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Os militares não possuíam uma
autonomia de tomada de
decisão sobre a defesa do
território, estando sujeitos às
ordens do imperador e do
Gabinete de Ministros, formado
por civis, que se sobrepunham
às ordens dos generais. Assim,
no império, a maioria dos
ministros da guerra eram civis.
20. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Com a Guerra do Paraguai a constituição do exercito Brasileiro sofre
mudanças importantes, tanto na sua constituição física e
geográficas, como também no seu importante papel social
estabelecido, deixando de ser uma carreira pertencente somente a
elite brasileira, muito na composição do oficialato brasileiro. Surgem
componente do exercito brasileiro que não são tão ligados a equipe
imperial.
Surgimento da Escola Militar para Infantaria e Cavalaria; ter uma
academia para infantes, significava dar condições de ascensão a
esse grupo, tratados como grupo inferior naquele momento,
posição contraria a da cavalaria, valorizada e tida como elite do
exercito.
21. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Além disso, frequentemente os militares do Exército Brasileiro
sentiam-se desprestigiados e desrespeitados. Por um lado, os
dirigentes do império eram civis, cuja seleção era extremamente
elitista e cuja formação era bacharelesca, mas que resultava em postos
altamente remunerados e valorizados; por outro lado, os militares
tinham uma seleção mais democrática e uma formação mais técnica,
mas que não resultavam nem em valorização profissional nem em
reconhecimento político, social ou econômico.
As promoções na carreira militar eram difíceis de serem obtidas e
eram baseadas em critérios personalistas em vez de promoções por
mérito e antiguidade.
Aula do dia 03 de maio de 2013
22. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
A Guerra do Paraguai, além de difundir
os ideais republicanos, evidenciou aos
militares essa desvalorização da
carreira profissional, que se manteve e
mesmo acentuou-se após o fim da
guerra.
O resultado foi a percepção, da parte
dos militares, de que se sacrificavam
por um regime que pouco os
consideravam e que dava maior
atenção à Marinha do Brasil.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
23. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Durante a Guerra do Paraguai, o contato
dos militares brasileiros com a realidade
dos seus vizinhos sul-americanos levou-
os a refletir sobre a relação existente
entre regimes políticos e problemas
sociais.
A partir disso, começou a desenvolver-
se, tanto entre os militares de carreira
quanto entre os civis convocados para
lutar no conflito, um interesse maior
pelo ideal republicano e pelo
desenvolvimento econômico e social
brasileiro.
24. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Dessa forma, não foi casual que a
propaganda republicana tenha tido, por
marco inicial, a Publicação
do Manifesto Republicano em 1870
(ano em que terminou a Guerra do
Paraguai).
Seguido pela Convenção de Itu em
1873 e pelo surgimento dos CLUBES
REPUBLICANOS, que se multiplicaram,
a partir de então, pelos principais
centros no país.
25. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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Além disso, vários grupos foram fortemente influenciados
pela MAÇONARIA (Deodoro da Fonseca era maçom, assim como
todo seu ministério) e pelo POSITIVISMO DE AUGUSTE COMTE,
especialmente, após 1881, quando surgiu a igreja Positivista do
Brasil.
Seus diretores, Miguel Lemos e Raimundo Teixeira Mendes,
iniciaram uma forte campanha abolicionista e republicana.
A propaganda republicana era realizada pelos que, depois, foram
chamados de "REPUBLICANOS HISTÓRICOS" (em oposição àqueles
que se tornaram republicanos apenas após o 15 de novembro,
chamados de "republicanos de 16 de novembro").
26. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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Atuação dos positivistas
As ideias de muitos dos republicanos eram
veiculadas pelo periódico A República.
Segundo alguns pesquisadores, os
republicanos dividiam-se em duas correntes
principais:
OS EVOLUCIONISTAS, que admitiam que a
proclamação da república era inevitável, não
justificando uma luta armada;
OS REVOLUCIONISTAS, que defendiam a
possibilidade de pegar em armas para
conquistá-la, com mobilização popular e com
reformas sociais e econômicas.
27. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
2013/01Baseado na Aula do Professor Dr. Kadu História do Brasil III
Atuação dos positivistas
Embora houvesse diferenças entre cada
um desses grupos no tocante às
estratégias políticas para a
implementação da república e também
quanto ao conteúdo substantivo do
regime a instituir, a ideia geral, comum
aos dois grupos, era a de que a república
deveria ser um regime progressista,
contraposto à exausta monarquia.
Dessa forma, a proposta do novo regime
revestia-se de um CARÁTER SOCIAL
REVOLUCIONÁRIO e não apenas do de
uma mera troca dos governantes.
28. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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29. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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