O documento apresenta o conteúdo programático e as habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes para o 3o bimestre do 7o ano em diversas disciplinas como História, Língua Inglesa, Matemática, Geografia e Português. As aulas abordarão tópicos como governo imperial brasileiro, estrutura celular, regionalização mundial e análise morfológica. Os estudantes serão avaliados por meio de provas, trabalhos e projetos interdisciplinares.

1. CEF 412 de Samambaia – 2010
Conteúdo Programático - 3° Bimestre
7ª Série “L”
História – Professor: Glauco - Presente continuous tense nas formas afirmativa,
Conteúdo programático: interrogativa e negativa.
-Governo de D. Pedro I - Palavras e expressões interrogativas: How, What time,
- Período Regencial; Where, Past tense – verbos regulares.
- Governo de D. Pedro II - Cópias, ditado, produção de listas e interpretação de
Como o estudante será avaliado: pequenos textos.
- Avaliação Bimestral Como o estudante será avaliado:
- Atividades em sala de aula - Exercícios avaliativos
- Estudo dirigido - Trabalhos, provas e outros
- Leitura e análise de texto Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes:
Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: - Desenvolver a habilidade oral e escrita utilizando o
- Perceber as mudanças e permanências na política, verbo ser e estar em todas as formas, de modo a
sociedade e economia a partir da independência e propiciar a comunicação correta em situações
formação do novo país. contextualizadas.
- Avaliar e comparar a prática política no império e no - Utilizar o verbo ser e estar e “irregulares” para
Brasil atual. descrever ações que começaram e continuam acontecendo
- Avaliar e comparar o fim da escravidão com a questão definindo parâmetros gramaticais entre a língua
do racismo e cidadania na atualidade. estrangeira e língua materna.
- Formular hipóteses sobre regras de uso da língua, a
P.D.I – Professora: Célia partir da análise de regularidades e aplicá-las em
Conteúdo Programático: produções escritas, revisões e leituras.
- Leitura e interpretação de texto
- Produção de texto ( Recursos coesivos – sistema de Matemática – Professora: Ana Paula
pontuação, conectivos, expressões que marcam a Conteúdo programático:
temporalidade e casualidade, substituições lexicais, - Números Irracionais
manutenção do tempo verbal ) - Potenciação e notação científica
- Transitividade verbal, Concordância nominal - potência de base 10
- Colocação pronominal - notação científica
Como o estudante será avaliado: - Cálculo algébrico
- Exercícios avaliativos ( Individuais e em grupo ) - Expressões algébricas
- Trabalhos, provas e outros. - Monômios e polinômios
Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: - Operações e expressões algébricas
- Conjunto de conhecimentos sobre o funcional da Como o estudante será avaliado:
linguagem e sobre o sistema lingüístico relevante para o - Prova (3,0)
domínio e uso de nomenclatura e conceitos específicos da - Teste (2,0)
gramática. - Caderno (1,0)
- Produzir textos escritos levando em consideração os - Trabalho Interdisciplinar (2,0)
aspectos relacionados à coesão e a coerência textual. - Trabalhos (2,0)
- Manutenção da continuidade do tema e ordenação de Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
suas partes, relação lexical adequada ao eixo temático, - Reconhecer número irracional
repetição, retomadas, conectivos. - Operar com potência de base 10
- Analisar casos mais gerais de concordância nominal e - Reconhecer e registrar números na notação científica
verbal para recuperação da referência e manutenção da - Reconhecer uma expressão algébrica e calcular seu
coesão. valor numérico
- Utilizar corretamente os diferentes quadros - Reconhecer monômios e polinômios
pronominais em função de gênero, preenchimento da - Reduzi termos semelhantes e operar com polinômios.
posição de sujeito, extensão do emprego dos pronomes
tônicos na posição de objeto, emprego de reflexivos. Educação Física – Professor: Vicente
Conteúdo programático:
Inglês – Professora: Célia - Voleibol
Conteúdo Programático: - histórico
- Verbo “to be” no prsente (revisão) - fundamentos
- There to be no presente em todas as formas - regras

2. - sistemas Ciências – Professora: Elizabeth
Como o estudante será avaliado: Conteúdo Programático:
- Avaliação prática - A célula: uma visão geral
- Avaliação teórica - A divisão celular
- Trabalhos - Níveis de organização do corpo humano
- Projeto Interdisciplinar - O sistema genital
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Os cuidados na adolescência
- Conhecimento teórico básico do voleibol - A vida continua
- habilidades do voleibol - A importância dos alimentos
- Agilidade física Como o estudante será avaliado:
- Coordenação motora - Prova (3,0)
- Ritmo, equilíbrio, força e outras qualidades físicas. - Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Seminário (2,0)
Geografia – Professora: Glória - Teste (1,0)
Conteúdo Programático: - Avaliação formativa (1,0)
- Regionalização do mundo: desenvolvimento e - Atividades (1,0)
subdesenvolvimento Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Bases históricas do subdesenvolvimento - Compreender as diferentes dimensões da reprodução
- Divisão do continente americano humana e os métodos anticoncepcionais, valorizando o
- América latina sexo seguro e a gravidez planejada.
Como o estudante será avaliado: - Desenvolver a participação e a coletividade.
- Seminário (3,0)
- Estudo dirigido (1,0) Artes – professora: Leila
- Prova (4,0) (Procurar a professora)
- Avaliação interdisciplinar (2,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Leitura e compreensão de texto
- Interpretação e organização de informações Mais informações:
- Entrosamento e desenvolvimento cultural da turma www.cef412samambaia.blogspot.com
- Compreensão dos processos geográficos, da produção
tecnológica e científica e das manifestações
socioculturais
Português – Professora: Marta
Conteúdo Programático:
- Interpretação de texto
- Produção de texto, gêneros: narração, dissertação,
crônica e poema
- Figuras de linguagem
- Palavras parônimas e homônimas
- Análise morfológica e sintática
- Verbos regulares, irregulares e auxiliares, tempos
simples e composto
- Vozes verbais: passiva analítica, sintática e reflexiva
- Ortografia: revisão do novo acordo ortográfico / crase
/ pontuação e acentuação.
Como o estudante será avaliado:
- Trabalhos (3,0)
- Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Prova (4,0)
- Avaliação Formativa (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Identificar as idéias centrais do texto
- Identificar os gêneros textuais
- Aplicação gramatical corretamente.