1. CEF 412 de Samambaia – 2010
Conteúdo Programático - 3° Bimestre
8ª Série “G, H”
História – Professor: Glauco - Presente continuous tense nas formas afirmativa,
Conteúdo programático: interrogativa e negativa.
- Advento da república – República velha - Palavras e expressões interrogativas: How, What time,
- República da espada Where, Past tense – verbos regulares.
- República civil - Cópias, ditado, produção de listas e interpretação de
- Era Vargas pequenos textos.
Como o estudante será avaliado: Como o estudante será avaliado:
- Avaliação bimestral - Exercícios avaliativos
- Atividades em sala de aula - Trabalhos, provas e outros
- Estudo dirigido Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes:
- Leitura e análise de texto - Desenvolver a habilidade oral e escrita utilizando o
Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: verbo ser e estar em todas as formas, de modo a
- Analisar e comparar as mudanças e permanências na propiciar a comunicação correta em situações
política, sociedade e economia com o Brasil atual. contextualizadas.
- Utilizar o verbo ser e estar e “irregulares” para
P.D.I – Professora: Célia descrever ações que começaram e continuam acontecendo
Conteúdo Programático: definindo parâmetros gramaticais entre a língua
- Leitura e interpretação de texto estrangeira e língua materna.
- Produção de texto ( Recursos coesivos – sistema de - Formular hipóteses sobre regras de uso da língua, a
pontuação, conectivos, expressões que marcam a partir da análise de regularidades e aplicá-las em
temporalidade e casualidade, substituições lexicais, produções escritas, revisões e leituras.
manutenção do tempo verbal )
- Transitividade verbal, Concordância nominal Matemática – Professora: Ana Paula
- Colocação pronominal Conteúdo Programático:
Como o estudante será avaliado: - Produtos Notáveis
- Exercícios avaliativos ( Individuais e em grupo ) - Sistema de equações
- Trabalhos, provas e outros. - Equações do 2° grau
Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: Como o estudante será avaliado:
- Conjunto de conhecimentos sobre o funcional da - Prova (3,0)
linguagem e sobre o sistema lingüístico relevante para o - Teste (2,0)
domínio e uso de nomenclatura e conceitos específicos da - Caderno (1,0)
gramática. - Trabalho Interdisciplinar (2,0)
- Produzir textos escritos levando em consideração os - Trabalhos (2,0)
aspectos relacionados à coesão e a coerência textual. Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes:
- Manutenção da continuidade do tema e ordenação de - Reconhecer e desenvolver os produtos notáveis
suas partes, relação lexical adequada ao eixo temático, - Fatorar um expressão colocando o fator comum em
repetição, retomadas, conectivos. evidência.
- Analisar casos mais gerais de concordância nominal e - Determinar o valor das incógnitas em um sistema de
verbal para recuperação da referência e manutenção da equações do 1° grau.
coesão. - Reconhecer e resolver equações do 2° grau.
- Utilizar corretamente os diferentes quadros
pronominais em função de gênero, preenchimento da
posição de sujeito, extensão do emprego dos pronomes Educação Física – Professora: Débora
tônicos na posição de objeto, emprego de reflexivos. Conteúdo programático:
- Voleibol
Inglês – Professora: Célia - histórico
Conteúdo Programático: - fundamentos
- Verbo “to be” no prsente (revisão) - regras
- There to be no presente em todas as formas - sistemas

2. Como o estudante será avaliado: Ciências – Professora: Elizabeth
- Avaliação prática Conteúdo programático:
- Avaliação teórica - Matéria e energia
- Trabalhos - Medições e unidades de medida
- Projeto Interdisciplinar - Matéria: estados físicos e propriedades
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - O movimento
- Conhecimento teórico básico do voleibol - As leis de Newton
- habilidades do voleibol - A gravitação universal
- Agilidade física - O trabalho das máquinas
- Coordenação motora - Energia mecânica
- Ritmo, equilíbrio, força e outras qualidades físicas. - Temperatura e calor
- As ondas e o som
Geografia – Professora: Glória - As ondas e a luz
Conteúdo programático: Como o estudante será avaliado:
- Europa: - Prova (3,0)
- Aspectos físicos, políticos, econômicos e humanos - Projeto interdisciplinar (2,0)
- Blocos econômicos – CEI e UE - Seminário (2,0)
- Japão - Teste (1,0)
- Estados Unidos da América - Avaliação formativa (1,0)
Como o estudante será avaliado: - Atividades (1,0)
- Seminário (3,0) Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Prova (4,0) - Usar o conhecimento científico na discussão e
- Estudo dirigido (1,0) interpretação de fatos do cotidiano
- Projeto Interdisciplinar (2,0) - Participação e coletividade.
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Leitura e compreensão de texto Artes – professora: Leila
- Interpretação e organização de informações (Procurar a professora)
- Entrosamento e desenvolvimento cultural da turma
- Compreensão dos processos geográficos, da produção
tecnológica e científica e das manifestações
socioculturais Mais informações:
www.cef412samambaia.blogspot.com
Português – professora: Marta
Conteúdo programático:
- Interpretação de texto
- Produção de textos, gêneros: narração, dissertação,
poesia, crônica
- Figuras de linguagem
- Análise sintática e morfológica
- Período composto
- Concordância verbal e nominal
- Colocação pronominal
- Emprego da crase
Como o estudante será avaliado:
- Trabalhos (3,0)
- Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Prova (4,0)
- Avaliação Formativa (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Identificar as idéias centrais do texto
- Identificar os gêneros textuais
- Aplicação gramatical corretamente.