O documento descreve o conteúdo programático e as habilidades a serem desenvolvidas para o 3o bimestre da 7a série da CEF 412 de Samambaia. Os assuntos incluem história do Brasil, matemática, educação física, ciências, inglês, artes, geografia, português e projetos interdisciplinares. Os estudantes serão avaliados por provas, trabalhos e projetos.

1. CEF 412 de Samambaia – 2010
Conteúdo Programático - 3° Bimestre
7ª Série
História – Professores: Glauco e Patrícia Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
Conteúdo programático: - Identificar frações algébricas
- Primeiro Reinado ( Governo de D. Pedro I ) - Calcular o valor numérico
- Período Regencial - Reconhecer as condições de existência de uma fração
- Segundo Reinado ( Governo de D. Pedro II ) algébrica
Como o estudante será avaliado: - Resolver problemas envolvendo expressões algébricas
- Prova Bimestral (5,0) - Simplificar frações algébricas
- Atividades (3,0) - Somar e/ou subtrair frações algébricas
- Projeto Interdisciplinar (2,0) - Resolver problemas envolvendo sistemas de equações
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Encontrar a fração geratriz de uma dízima periódica
- Desenvolver a leitura crítica sobre as rupturas e
continuidades do Brasil colonial e o Brasil independente Educação Física – Professor: Vicente
- Desenvolver a compreensão do papel do Brasil império Conteúdo programático:
na consolidação ( autoritária ) da unidade e identidade - Voleibol
nacional. - histórico
- fundamentos
Matemática – professora: Ana Paula – 7ª G e H - regras
Conteúdo programático: - sistemas
- Produtos Notáveis Como o estudante será avaliado:
- Frações algébricas - Avaliação prática, Avaliação teórica
- Sistema de equações - Trabalhos e Projeto Interdisciplinar
Como o estudante será avaliado: Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Prova (3,0), Teste (2,0), Caderno (1,0) - Conhecimento teórico básico do voleibol
- Trabalho Interdisciplinar (2,0) - habilidades do voleibol
- Trabalhos (2,0) - Agilidade física
Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: - Coordenação motora
- Reconhecer e desenvolver os produtos notáveis - Ritmo, equilíbrio, força e outras qualidades físicas.
- Fatorar uma expressão colocando o fator comum em
evidência Ciências – Professoras: Anna Karla / Edna
- Fatorar expressões algébricas por agrupamento Conteúdo programático:
- Determinar o valor das incógnitas em um sistema de - Sistema Urinário, Sistema Locomotor, Sistema
equações do 1° grau Muscular e Os sentidos
- Reconhecer, simplificar e resolver problemas usando Como o estudante será avaliado:
equações fracionárias. - Comportamento e participação (1,0)
- Atlas e caderno (2,0)
Matemática – professor: Geraldo - Exercício avaliativo (2,0)
Conteúdo programático: - Prova bimestral (3,0)
- Frações algébricas - Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Zero no denominador Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Resolvendo problemas - Identificar os órgãos do sistema urinário
- Simplificando expressões algébricas - Descrever o mecanismo de formação e eliminação da
- Adição e subtração de expressões algébricas urina
- Novos problemas - Identificar o esqueleto como sustentáculo dos órgãos –
- Sistema de equações a estrutura dos ossos – os tipos de articulações – tipos de
- resolução pelo método da adição e subtração ossos e os principais cuidados com o esqueleto
- Dízima periódica em forma de fração - Compreender a importância dos músculos para a
locomoção – as diferentes funções – as suas propriedades
Como o estudante será avaliado: e os tipos de músculos
- Atividades: caderno e trabalho (4,0) - Identificar os órgãos dos sentidos
- Projeto interdisciplinar (2,0) - Compreender o funcionamento do tato, da gustação da
- Prova Bimestral (4,0) audição do olfato da visão e da fonação.

2. Inglês – Professor: Carlos - Segmentos proporcionais
Conteúdo programático: - Teorema de tales - aplicação
- Simple past – Verbos regulares Como o estudante será avaliado:
- Formas interrogativas/negativas - Avaliação formativa
- Imperativo – afirmativo/Negativo - Exercícios avaliativos
- Let’s – uso - Projeto Interdisciplinar
- Past continuous Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Palavras interrogativas - Construir retas paralelas cortadas por transversais, e
- textos utilizar suas propriedades
- Tradução / Versão - Aplicar o teorema de tales em triângulos.
- Cópias – ditados de frases e palavras
- Futuro imediato (going to) P.D.I – Professor: Rodrigo
Como o estudante será avaliado: Conteúdo programático:
- Exercícios, Avaliação oral, Avaliação escrita - Experiências Físicas
- Trabalhos individuais e em grupo - Atividades matemáticas
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Atividades de xadrez
- Escrita e fala em inglês - Projeto – Questões do SIADE
- reconhecer tempos gramaticais - Leitura do Livro Superação Jovem
- Apreender a utilizar o dicionário inglês português - Atividades do Livro Superação Jovem
Como o estudante será avaliado:
Artes – Professora: Meire -Testes
Conteúdo programático: - Participação nos projetos
- Cultura popular nas regiões do Brasil - Produção em sala de aula
Como o estudante será avaliado: Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Seminários - Habilidade de se comportar desenvolvendo projetos
- Produções cênicas e visuais - Identificar conhecimentos que podem ser desenvolvidas
- História em quadrinhos através de projetos
- Expressão corporal - Desenvolver diferentes tipos de conhecimentos como
- Estudo de crônica lógico, matemático e leitura.
- Jornal Falado
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: Português - Professoras: Marta e Elizabeth
Conteúdo programático:
Geografia – Professoras: Rita e Glória - Interpretação de texto/ Literatura/ Leitura
Conteúdo programático: - Produção de texto: Gêneros literários/ Foco narrativo/
- Continente americano: aspectos físicos Narração/ Descrição/ Dissertação/ Diálogo/ Paródia/
- Divisão geográfica: América latina e América Anglo- Poesia/ Poema/ História em Quadrinhos/ Denotação/
saxônica Conotação/ *Olimpíada de Língua Portuguesa
- América industrializada - Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração/
- Países americanos produtores primários Período simples
- Países de dependências com base na agricultura - Análise morfológica e sintática
- Eleições brasileiras - Revisão: Classes gramaticais
Como o estudante será avaliado: - Verbos regulares, irregulares e auxiliares/ Tempos
- Exercícios, Mapas, Estudo dirigido simples e compostos/ Vozes verbais: ativa, passiva
- Avaliação escrita analítica e sintética, reflexiva
- Trabalho em grupo - Conjunções: coordenativas e subordinativas/ Período
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: composto por coordenação/ Período composto por
- Compreensão dos fenômenos naturais, dos processos subordinação (orações adverbiais)
geográficos-históricos, da produção tecnológica e - Ortografia/ Revisão do Novo Acordo Ortográfico/
científica, manifestações socioculturais, colocando-se Crase/ Pontuação e acentuação
como sujeito, que observa, investiga e critica situações, - Projeto Interdisciplinar Bimestral – Tema: Eleição
para poder transformar o meio e a si mesmo.
Mais Informações:
P.D.II – Professor: Sebastião www.cef412samambaia.blogspot.com
Conteúdo programático:
- Retas paralelas – cortadas por transversais