O documento apresenta o conteúdo programático e as habilidades a serem desenvolvidas para o 3o bimestre de 7a série em diversas disciplinas como Ciências, Educação Física, Inglês, Português, História e Matemática. Os estudantes serão avaliados por meio de provas, trabalhos, projetos interdisciplinares e atividades práticas.

1. CEF 412 de Samambaia – 2010
Conteúdo Programático - 3° Bimestre
7ª Série “K”
Ciências – Professora: Núbia - Passado verbo to be – verbos regulares presente –
Conteúdo programático: passado
- Níveis de organização do organismo: célula, tecidos, Como o estudante será avaliado:
nutrição - Prova (3,0)
- O sistema genital masculino e feminino - Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Fecundação, ovulação, gravidez e parto - Trabalho (2,0)
- Adolescência, métodos anticoncepcionais e DST - Exercícios (2,0)
- A descoberta de Mendel, transmissão das - Nota Formativa (1,0)
características hereditárias Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Cromossomos sexuais - Aula explicativa – anotação na lousa
- A hereditariedade e o meio ambiente - leitura e tradução – uso do dicionário
- A importância dos alimentos - Resolução e correção de exercícios orais e escritos
Como o estudante será avaliado: - Aplicação de exercícios xerocados
- Avaliação bimestral - Oficina com jornais e revistas (verbos regulares,
- Trabalhos em grupo presente passado)
- Atividades avaliativas em sala de aula
- Projeto Interdisciplinar
- Estudos dirigidos P.D.I – Professora: Mary Vânia
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: Conteúdo programático:
- Reconhecer a célula como unidade básica dos seres - Leitura e produção textual
vivos: diferenças, formas e funções - História em quadrinhos
- Reconhecer métodos contraceptivos a partir de leitura - Descrição e estrutura do texto
de textos - Linguagem poética e texto informativo
- Conhecer a ação dos mecanismos de defesa no - Leitura e interpretação visual (quadro artístico)
organismo - Filme (relatório)
- Selecionar entre diferentes alimentos opções que - Discurso direto e indireto
representem alimentação equilibrada. Como o estudante será avaliado:
- Prova (3,0)
Ed. Física – professora: Sheila - Projeto interdisciplinar (2,0)
Conteúdo programático: - Trabalho (2,0)
- Histórico do voleibol no mundo e no Brasil - Exercícios (2,0)
- Fundamentos e regras do voleibol - Nota Formativa (1,0)
- Nutrientes- carboidratos, proteínas, sais minerais etc. Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
Como o estudante será avaliado: - Aula explicativa – anotação na lousa
- Aulas práticas (3,0) - Oficina da história em quadrinhos
- Trabalho (2,0) - Produção textual (revistas e jornais)
- Prova (3,0) - Aula explicativa sobre a linguagem poética
- Projeto Interdisciplinar (2,0) - Confecção de poemas
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Resolução de exercícios orais e escritos
Inglês – Professora: Mary Vânia
Conteúdo programático: Português – Professora: Tatiane
- Pronomes demonstrativos (singular e plural) Conteúdo programático:
- Plural dos substantivos (regras gerais) - Leitura e Interpretação de textos diversos
- There is / thera are (verbo houver) - Sentido próprio e sentido figurado
- Quantitativos – (how much – how many) - Denotação e conotação
- Profissões (trabalho extra) - Ortografia
- Presente continuo - Noções básicas sobre verbo ( verbos regulares e
- Futuro imediato irregulares , tempos verbais)
- Partes do corpo - Prática de produção de texto
- Verbo Can - Pontuação
- Presente Simples

2. Como o estudante será avaliado:
- Fichas de redação (1,0)
- Dois trabalhos escritos sobre contos (2,0)
- Atividade de pesquisa (3,0)
- Avaliação Bimestral (2,0)
- Projeto interdisciplinar (2,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Desenvolver a prática de leitura de livros e textos.
- Identificar e classificar pronomes e verbos dentro de
textos
- Aprender a utilizar corretamente o uso ortográfico das
palavras
- Desenvolver a prática de produção de textos diversos.
- Aplicar a pontuação correta quando necessário
- Adquirir o hábito da escrita contextualizada com a
gramática.
História – Professor: Wellington
Conteúdo programático:
- Crise e queda do império Romano do ocidente
- Idade Média
- Baixa Idade Média e Alta Idade Média
- Feudalismo ( Cultura, Religião e economia )
- Crise do sistema feudal (peste negra, crise econômica e
guerras)
- Cruzadas
- Desenvolvimento das cidades e do comércio (burguesia)
- Surgimento das monarquias nacionais (Espanha,
Portugal, França e Inglaterra)
- Renascimento e Humanismo
- Reforma Protestante e Contra-Reforma
Como o estudante será avaliado:
- Prova bimestral de história (2,0)
- Prova conjunta bimestral projeto interdisciplinar (2,0)
- Participação nas aulas e atividades (2,0)
- Trabalho de história ou estudo dirigido (3,0)
- Comportamento e assiduidade (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Compreender a importância das instituições medievais
- Identificar as características e as diferenças entre as
classes sociais medievais
- Assimilar como funciona o modo de produção feudal
- Compreender a importância do desenvolvimento do
comércio e das cidades para o desenvolvimento da
sociedade européia
- Conhecer as mudanças proporcionadas pela reforma
protestante e seus efeitos para a sociedade européia.
Matemática – Professor: Hélio
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Geografia – professora: Maria Eugênia
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