Escola informatizada

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Escola informatizada

  1. 1. Katiara Lopes da Cruz Coura Pedagogia – 7º Período
  2. 2. “Uma máquina que possibilita testar ideias ou hipóteses, que levam à criação de um mundo abstrato e simbólico, ao mesmo tempo em que permite introduzir diferentes formas de atuação e interação entre as pessoas.” Almeida (2000: 79)
  3. 3. É papel da escola democratizar o acesso ao computador, promovendo a inclusão sócio-digital de nossos alunos. É preciso também que os dirigentes discutam e compreendam as possibilidades pedagógicas deste valioso recurso.
  4. 4. Maneiras de Utilizar o Computador na Educação Maneiras em que o microcomputador pode auxiliar o processo pedagógico: Instrução Programada; Simulações e Jogos; Aprendizagem por Descoberta; Pacotes Aplicativos. Instrução Programada
  5. 5. Não podemos perder de vista o fato de que a escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos, de modo a poder participar no processo de geração e incorporação da tecnologia de que o País precisa para sair do estágio de subdesenvolvimento econômico e de dependência cultural e tecnol6gica em que se encontra. E a informática está no centro de toda essa tecnologia.
  6. 6. Preparar nossos alunos adequadamente para viver e atuar profissionalmente no século XXI também é prioritário. Apresentar o computador à criança,desmistificá-lo, mostrar à criança o seu potencial e as suas limitações, ensinar a criança a utilizá-lo e adominá-lo, são funções a que nenhuma escola pode-se furtar hoje. Amanhã já será muito tarde.
  7. 7. Sendo assim... Clive Sinclair afirma: “Chegará o dia em que os computadores ensinarão melhor do que seres humanos, porque computadores podem ser bem mais pacientes e bastante ajustados às diferenças individuais. O computador substituirá não só a Encyclopaedia Britannica, mas também a escola” (citado in Computing Today, janeiro de 1983, p. 29).
  8. 8. Muitas pessoas são relativamente céticas acerca dopotencial educacional do computador, porque pensam que sua única função pedagógica seria a de ajudar o professor e ensinar os conteúdos tradicionais docurrículo: matemática, física, biologia etc. Essa não é a função educacional mais nobre do computador. Ele pode e deve ser utilizado primariamente como a excelente ferramenta de aprendizagem que é (e nãocomo uma mera máquina de ensinar), ferramenta essaque pode ser de inestimável valia para ajudar a criança no seu desenvolvimento intelectual.
  9. 9. O computador é considerado... Um equipamento que assume cada vez mais diversas funções. Como ferramenta de trabalho, contribui de forma significativa para uma elevação da produtividade, diminuição de custos e uma otimização da qualidade dos produtos e serviços. Já como ferramenta de entretenimento as suas possibilidades são quase infinitas.

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