2. A escola deve rever sua função
O computador, brevemente se fará
indispensável, tanto na vida pessoal quanto
profissional. Cabendo aos indivíduos aprender a
manipular essa ferramenta. Torna-se obrigação
da escola, também, preparar os alunos para
viver em uma sociedade informatizada.
3. O computador como auxílio no
desenvolvimento
Estudos demonstram que o contato da criança
com o computador em situação de ensino
aprendizagem contribui de forma positiva para o
aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo
e intelectual, favorecendo à aquisição de
diferentes habilidades associadas.
4. Desde que orientado de forma correta, o uso do
computador nas escolas, possibilita um acesso
mais rápido ao conhecimento, favorece a prática
de uma educação mais dinâmica e consistente.
Para que se consolide este resultado, é
necessário que haja uma reformulação no
currículo e que as metodologias usadas pelos
professores sejam revistas. Devem estar aptos a
utilizar esse equipamento de forma correta.
5. Quando os objetivos almejados são os
educacionais, o uso do computador deve ter
como condição básica a compreensão de que o
mesmo não pode ter a função de ensinar, mas
sim, criar possibilidades de aprendizagem. Onde
o próprio aluno possa manipular sua maquina,
favorecendo assim novas descobertas, a
construção e a reconstrução do conhecimento.
6. Educar exige o desenvolvimento de diferentes
habilidades e competências. Não se pode
esperar que o computador auxilie igualmente no
desenvolvimento de todos esses aspectos. Bem
como é importante explorar diferentes formas de
uso desse aparato, para se aproveitar ao
máximo seus benefícios.