O documento discute os benefícios do uso de computadores na educação, argumentando que eles podem reduzir evasão e repetência, ensinar de forma mais paciente e individualizada, e preparar estudantes para a tecnologia moderna. Críticos acreditam que há prioridades maiores, mas o documento defende que a informática melhore a qualidade do ensino quando usada para emancipar e incluir estudantes.

1. TECNÓFILO

2.  O computador é um meio alternativo de
ensino, que diminui as carências quanto à
evasão e à repetência.
 Sem dúvida, todo emprego do computador na
educação traz resultados pedagogicamente
benéficos.

3.  Chegará o dia em que os computadores
ensinarão melhor do que seres humanos, porque
computadores podem ser bem mais pacientes e
bastante ajustados às diferenças individuais.
 Muitas pessoas criticam o uso do computador na
escola dizendo que há outras coisas mais
importantes.
 Pessoas que pensam assim assumem a atitude de
passividade, pois não podendo fazer tudo o que
querem, resolvem não fazer nada.

4.  A escola tem que preparar cidadãos
suficientemente familiarizados com os mais
básicos desenvolvimentos tecnológicos. E a
informática está no centro de toda essa
tecnologia.
 Ao contrário do que muitos pensam, a utilização
de computadores na educação poderá tornar
alguns de seus aspectos um pouco mais
eficientes; outros, talvez mais atraentes, mas não
afetará substancialmente a maneira de aprender
e pensar dos alunos.
 Em contato com o computador, a criança muito
cedo aprende a entender e a articular o que é
pensamento mecânico e o que não é.

5.  O computador ao ser manipulado pelo
indivíduo permite a construção e
reconstrução do conhecimento, tornando a
aprendizagem uma descoberta.
 Quando a informática é utilizada a serviço da
educação emancipadora, o aluno ganha em
qualidade de ensino e aprendizagem.

6.  É papel da escola democratizar o acesso ao
computador, promovendo a inclusão sócio-
digital de nossos alunos.
 O grande desafio da atualidade consiste em
trazer essa nova realidade para dentro da sala
de aula, o que implica em mudar, de maneira
significativa, o processo educacional como
um todo.