SlideShare uma empresa Scribd logo
ESTUDAR


COMO?


        PARA QUÊ?
Estudar para quê ?


É tão bom ficar a “curtir”.
É necessário termos certos objectivos

                               que queremos atingir.




De outra forma,

não sabemos porque fazemos alguma coisa
Define os teus objectivos




* a curto prazo

* a médio prazo

* a longo prazo
A finalidade do teu estudo


não é algo que aparece nos momentos imediatos.




     Lembra-te disso ao estudares !
Neste momento, as recompensas são:



as boas notas,

uma palavra de elogio,

a satisfação que tens em saber determinado assunto.
A recompensa maior e mais valiosa



     virá mais tarde…



            ?
Exercer a actividade pretendida.
O que pensas fazer




 num futuro próximo?
No entanto, para obtermos
        aquilo que pretendemos




é necessário ultrapassar alguns obstáculos.
Todos nós somos capazes          de fazer o que quisermos




               quando estamos motivados.
Mas o que é a Motivação?




• É uma energia que cada um de nós possui

 e que nos permite atingir os nossos objectivos.
Na motivação temos três aspectos:




1) Motivação      Sede            Querer passar o ano


2) Actividade     Beber água      Estudar
   intermédia



3) Finalidade     Matar a sede    Tirar boas notas
Temos de descobrir maneiras de:


• Nos interessarmos mais por aquilo que estudamos;

• Reduzir a influência de tudo o que nos pode distrair.
Como organizar o estudo
Ideias para quem quer ter tempo:
Estudar muito
                    ≠        Estudar bem




Com boa gestão do tempo podes estudar e brincar
Como elaborar um horário de estudo:
Assinala no horário o tempo que tens ocupado com


• aulas

• explicações

• outras actividades
Começa por um horário não muito “pesado”




e aumenta as horas
de estudo progressivamente.
Alterna as disciplinas mais fáceis




com as mais difíceis.
Alterna disciplinas das “Letras”
(Português, História, Inglês etc.)




com disciplinas das “Ciências”
(Matemática, Físico-Química etc.).
Faz pausas no estudo (5 a 10 minutos).
Ideias para organizar o local de estudo:
Evita estudar numa sala comum, com barulhos,

                                       .
conversas ou interferências de terceiros
Evita estudar deitado, com rádio ou televisão ligada.
Isola-te para estudar.



Utiliza uma mesa e uma cadeira adequadas, mantendo
sempre o teu corpo numa
posição correcta
Organiza todas as coisas do teu local de estudo de
modo a teres tudo o que precisas sempre à mão.
Mantém uma temperatura adequada no ambiente.
ATITUDE NAS AULAS
Escuta atentamente o professor.
Tira apontamentos:

• depois de teres compreendido o professor,

• fixa e anota apenas o essencial,

• utiliza as tuas próprias palavras,

• coloca títulos sobre cada assunto,
• copia sempre os exemplos dados pelo professor,


• preocupa-te com a exactidão (tem cuidado com a
  ortografia dos nomes próprios, a exactidão dos
  números, datas, etc.),


• utiliza abreviaturas,
• deixa espaço entre as notas para poderes completar
esse assunto com pesquisas pessoais.




P.S. - Passa os apontamentos a limpo, quando necessário.
Vamos agora falar de concentração.
Concentração significa pensar numa coisa de cada vez.


De facto não é possível pensar em mais do que uma
coisa de cada vez !
Factores que nos distraem:
não dormir o necessário,



estar muito cansado,


 não fazer pausas,
estar doente,


ter dores corporais,



estar mal alimentado,
estar preocupado,


estar ansioso,



não ter objectivos no estudo,
ter antipatia por certas disciplinas,

  não ter à mão o material.



Procura anular todos estes factores e verás
     que o estudo te rende muito mais
Vamos agora falar de memorização.
A memorização não consiste numa repetição contínua e
 automática do que se quer aprender.


A memorização é um processo de organização de
diferentes elementos com sentido, isto é, com uma certa
lógica.
Para aprenderes de forma compreensiva :

• tenta compreender o que lês,

• descobre o sentido da matéria,

• relaciona com o que já aprendeste.
Não penses que o teu cérebro é uma esponja que
absorve e retém automaticamente as ideias.




Ele precisa de tempo para as compreender e armazenar.
A aprendizagem tem que ser feita ao longo de certo
tempo. Daí a importância do estudo diário.




Estuda ao longo do tempo e não nas vésperas dos
testes.
Como realizar   uma   memorização
eficiente:
Põe as ideias em palavras tuas: não são as palavras do
professor ou do livro de estudo que contam, mas sim a
tua compreensão das ideias.
Dá preferência a um método de aprendizagem “global”
em vez de “parcial”.


 Por exemplo, decora um poema lendo-o todo, várias
 vezes, em vez de aprenderes as estâncias uma a uma.
A maioria dos estudantes aprende melhor vendo do que
ouvindo,   no   entanto,   devem   empregar-se   todos   os
métodos: ler, ouvir, escrever, discutir.


   Aprende a conhecer os métodos com que aprendes
                       melhor.
Socorre-te   de   auxiliares visuais,   transformando
apontamentos em mapas ou esquemas, sempre que
possível, com base no princípio de que às vezes “um
desenho diz mais que mil palavras”.
Usa imagens mentais: associação da matéria a figuras
ou páginas do livro.
Utiliza mnemónicas, isto é, modos de organizar o
material para ser aprendido.


 Exemplo: VAAVAAV – cores do arco-íris.
Método dos lugares: associação das coisas a memorizar
a lugares conhecidos.


 Exemplo: associar uma lista de compras ao percurso
 entre a casa e a escola.
Método das palavras-chave: associação a palavras que
rimem ou se encontrem relacionadas. Pode-se depois
construir lengalengas.


 Exemplo: “Trinta dias tem Setembro, Abril, Junho e
 Novembro ...”
Uma sessão de estudo é composta
         por 4 partes
Como organizar o estudo
• Ajuste: existe tensão e pouca concentração.

• Aproveitamento: início da adaptação ao estudo.


• Nivelação: é a melhor fase do estudo. É quando se
  aprende mais e estamos mais concentrados.

• Fadiga: necessita-se de maior esforço para prosseguir
  o estudo.
Testes demonstram que é possível aumentar a
capacidade de leitura num curto espaço de
tempo.
Ler lentamente não significa compreender melhor.



A lentidão permite que se intrometam outros
pensamentos.
Um bom leitor é simultaneamente cuidadoso e
rápido.




A rapidez de leitura não é sinónimo de descuido.
Alguns maus hábitos de leitura:
Apontar:

É o movimento do dedo ou do lápis
acompanhando as palavras ao longo da
linha.
Vocalização

É o movimento dos lábios quando se lê;
atrasa a leitura para a mesma
velocidade de quando se lê em voz alta.
Movimento da Cabeça

É o abanar da cabeça mantendo os olhos fixos.

Deve ler-se mantendo a cabeça fixa e movendo
os olhos.
Retorno

É o voltar atrás a cada meia dúzia de linhas,
para as reler, porque o divagar contínuo e a
falta de confiança, criaram tal hábito.
Ler palavra a palavra

É o hábito de ler uma palavra de cada vez.

Fixando grupos de palavras (unidades de
pensamento) aceleramos consideravelmente
a leitura.
OS TESTES

Existe na generalidade dos
estudantes um
enorme temor
em relação aos testes e exames.
Para muitos o teste é:

  um cruel instrumento de tortura

  a hora de vingança do professor

   algo como o Juízo Final !
Uma das atitudes mais frequentes é “estudar até
morrer” um dia antes do teste ou, ainda pior, na noite
anterior ao teste.
O terror faz com que se tomem atitudes pouco
realistas e que não têm nenhuns resultados.
Todas estas atitudes e práticas produzem
poucos ou nenhuns resultados, aumentando a
tensão.
QUE FAZER NO DIA DO TESTE:
Leva para o teste todo o material que vais necessitar


Chega antes da hora marcada.


Escuta com atenção as indicações dadas pelo
professor.
Dá uma leitura ao teste todo antes de começares a
responder.


Lê com atenção cada pergunta e ordena mentalmente
a resposta. Faz um esquema dos pontos que queres
focar.
Começa pelas perguntas que consideras mais fáceis.
Depois continua com as perguntas mais difíceis.


Vai controlando o tempo. Conserva a calma.
Expressa os teus próprios conhecimentos. Sê honesto
com os teus colegas e contigo próprio. O “Espírito
Santo de Orelha” conduz normalmente a erros.



Não é ser egoísta dedicarmo-nos a resolver a nossa
própria prova.
Não causes problemas de interpretação ao professor.
Procura ser claro nas tuas respostas. A letra deve ser
legível e a apresentação deve ser limpa.
Finalmente, revê as tuas respostas. Faz as
correcções   que   considerares   necessárias   e
entrega o teu teste.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Temperatura e Calor
Temperatura e Calor Temperatura e Calor
Temperatura e Calor
Renato Brasil
 
Auto estima da Mulher
Auto estima da MulherAuto estima da Mulher
Auto estima da Mulher
izabelfonseca
 
Termodinamica
TermodinamicaTermodinamica
Termodinamica
Elisabete Trentin
 
Comportamento dos gases
Comportamento dos gasesComportamento dos gases
Comportamento dos gases
Daniela F Almenara
 
Temperatura
TemperaturaTemperatura
Temperatura
Rildo Borges
 
Os 7 passos do Autoconhecimento
Os 7 passos do AutoconhecimentoOs 7 passos do Autoconhecimento
Os 7 passos do Autoconhecimento
Daniel Santos
 
Estudar
EstudarEstudar
Estudar
BE/CRE
 
Teorias do desenvolvimento
Teorias do desenvolvimentoTeorias do desenvolvimento
Teorias do desenvolvimento
Felipe Saraiva Nunes de Pinho
 
Apresentação objetivos
Apresentação objetivosApresentação objetivos
Apresentação objetivos
Suênia Izabel Lino Molin
 
Teoria e Pratica - Abordagem Psicanalitica
Teoria e Pratica - Abordagem PsicanaliticaTeoria e Pratica - Abordagem Psicanalitica
Teoria e Pratica - Abordagem Psicanalitica
Deisiane Cazaroto
 
Auto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoal
Auto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoalAuto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoal
Auto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoal
Cursos Profissionalizantes
 
Propriedades da matéria (1)
Propriedades da matéria (1)Propriedades da matéria (1)
Propriedades da matéria (1)
santanaciencias
 
COMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORAL
COMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORALCOMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORAL
COMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORAL
Vanessa Dagostim
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostatica
Warlle1992
 
Dilatação Linear
Dilatação LinearDilatação Linear
Dilatação Linear
Jean Alves
 
Metodologia científica
Metodologia científicaMetodologia científica
Foguete com propulsão a água
Foguete com propulsão a águaFoguete com propulsão a água
Foguete com propulsão a água
marcojauhar
 
A importancia da auto estima na mulher graça
A importancia da auto estima na mulher  graçaA importancia da auto estima na mulher  graça
A importancia da auto estima na mulher graça
Liene Campos
 
Auto Estima
Auto EstimaAuto Estima
Auto Estima
Dora Guiseline
 
Estados físicos da matéria
Estados físicos da matériaEstados físicos da matéria
Estados físicos da matéria
Isadora Girio
 

Mais procurados (20)

Temperatura e Calor
Temperatura e Calor Temperatura e Calor
Temperatura e Calor
 
Auto estima da Mulher
Auto estima da MulherAuto estima da Mulher
Auto estima da Mulher
 
Termodinamica
TermodinamicaTermodinamica
Termodinamica
 
Comportamento dos gases
Comportamento dos gasesComportamento dos gases
Comportamento dos gases
 
Temperatura
TemperaturaTemperatura
Temperatura
 
Os 7 passos do Autoconhecimento
Os 7 passos do AutoconhecimentoOs 7 passos do Autoconhecimento
Os 7 passos do Autoconhecimento
 
Estudar
EstudarEstudar
Estudar
 
Teorias do desenvolvimento
Teorias do desenvolvimentoTeorias do desenvolvimento
Teorias do desenvolvimento
 
Apresentação objetivos
Apresentação objetivosApresentação objetivos
Apresentação objetivos
 
Teoria e Pratica - Abordagem Psicanalitica
Teoria e Pratica - Abordagem PsicanaliticaTeoria e Pratica - Abordagem Psicanalitica
Teoria e Pratica - Abordagem Psicanalitica
 
Auto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoal
Auto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoalAuto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoal
Auto-motivação auto-estima e desenvolvimento pessoal
 
Propriedades da matéria (1)
Propriedades da matéria (1)Propriedades da matéria (1)
Propriedades da matéria (1)
 
COMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORAL
COMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORALCOMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORAL
COMO APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO ORAL
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostatica
 
Dilatação Linear
Dilatação LinearDilatação Linear
Dilatação Linear
 
Metodologia científica
Metodologia científicaMetodologia científica
Metodologia científica
 
Foguete com propulsão a água
Foguete com propulsão a águaFoguete com propulsão a água
Foguete com propulsão a água
 
A importancia da auto estima na mulher graça
A importancia da auto estima na mulher  graçaA importancia da auto estima na mulher  graça
A importancia da auto estima na mulher graça
 
Auto Estima
Auto EstimaAuto Estima
Auto Estima
 
Estados físicos da matéria
Estados físicos da matériaEstados físicos da matéria
Estados físicos da matéria
 

Destaque

O meu horário de estudo
O meu horário de estudoO meu horário de estudo
O meu horário de estudo
Gabriela Costeira
 
Dicas
DicasDicas
Esquemas5
Esquemas5Esquemas5
Esquemas5
Ângela Bastos
 
Socialmedianewtchrs814
Socialmedianewtchrs814Socialmedianewtchrs814
Socialmedianewtchrs814
Jim Forde
 
Tirar apontamentosduranteleitura3
Tirar apontamentosduranteleitura3Tirar apontamentosduranteleitura3
Tirar apontamentosduranteleitura3
Ângela Bastos
 
Grelha SessãO 6
Grelha SessãO 6Grelha SessãO 6
Grelha SessãO 6
elizabetejesus
 
Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)
Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)
Educação
EducaçãoEducação
Educação
DiariodeClasse30
 
Como ter sucesso no estudo
Como ter sucesso no  estudoComo ter sucesso no  estudo
Como ter sucesso no estudo
Agrupamento de Escolas de Mortágua
 
Aprenda a estudar com mais eficiência
Aprenda a estudar com mais eficiênciaAprenda a estudar com mais eficiência
Aprenda a estudar com mais eficiência
Maria Cristina Santos Araujo
 
Orientacoes sobre como_estudar
Orientacoes sobre como_estudarOrientacoes sobre como_estudar
Orientacoes sobre como_estudar
ricardosantista
 
Como Obter Sucesso Nos Estudos
Como Obter Sucesso Nos EstudosComo Obter Sucesso Nos Estudos
Como Obter Sucesso Nos Estudos
delanievov
 
Leituras Ativas e Reativas
Leituras Ativas e ReativasLeituras Ativas e Reativas
Leituras Ativas e Reativas
aportugues
 
Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)
Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)
Os 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a Ciência
Os 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a CiênciaOs 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a Ciência
Os 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a Ciência
Maria Cristina Santos Araujo
 
Aprender a estudar
Aprender a estudarAprender a estudar
Aprender a estudar
Blogsito
 
Hábito de estudo slides epict
Hábito de estudo slides epictHábito de estudo slides epict
Hábito de estudo slides epict
carlaitalakarina
 
Questionario sabes estudar
Questionario sabes estudarQuestionario sabes estudar
Questionario sabes estudar
Ana Letra
 
Mapas conceituais para o slide share
Mapas conceituais  para o slide shareMapas conceituais  para o slide share
Mapas conceituais para o slide share
renatocabraldeoliveirafilho
 
1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo
Sandra Nascimento
 

Destaque (20)

O meu horário de estudo
O meu horário de estudoO meu horário de estudo
O meu horário de estudo
 
Dicas
DicasDicas
Dicas
 
Esquemas5
Esquemas5Esquemas5
Esquemas5
 
Socialmedianewtchrs814
Socialmedianewtchrs814Socialmedianewtchrs814
Socialmedianewtchrs814
 
Tirar apontamentosduranteleitura3
Tirar apontamentosduranteleitura3Tirar apontamentosduranteleitura3
Tirar apontamentosduranteleitura3
 
Grelha SessãO 6
Grelha SessãO 6Grelha SessãO 6
Grelha SessãO 6
 
Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)
Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)
Como tirar apontamentos nas aulas (folheto)
 
Educação
EducaçãoEducação
Educação
 
Como ter sucesso no estudo
Como ter sucesso no  estudoComo ter sucesso no  estudo
Como ter sucesso no estudo
 
Aprenda a estudar com mais eficiência
Aprenda a estudar com mais eficiênciaAprenda a estudar com mais eficiência
Aprenda a estudar com mais eficiência
 
Orientacoes sobre como_estudar
Orientacoes sobre como_estudarOrientacoes sobre como_estudar
Orientacoes sobre como_estudar
 
Como Obter Sucesso Nos Estudos
Como Obter Sucesso Nos EstudosComo Obter Sucesso Nos Estudos
Como Obter Sucesso Nos Estudos
 
Leituras Ativas e Reativas
Leituras Ativas e ReativasLeituras Ativas e Reativas
Leituras Ativas e Reativas
 
Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)
Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)
Como tirar apontamentos nas aulas (apresentação)
 
Os 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a Ciência
Os 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a CiênciaOs 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a Ciência
Os 10 Melhores Métodos de Estudo Segundo a Ciência
 
Aprender a estudar
Aprender a estudarAprender a estudar
Aprender a estudar
 
Hábito de estudo slides epict
Hábito de estudo slides epictHábito de estudo slides epict
Hábito de estudo slides epict
 
Questionario sabes estudar
Questionario sabes estudarQuestionario sabes estudar
Questionario sabes estudar
 
Mapas conceituais para o slide share
Mapas conceituais  para o slide shareMapas conceituais  para o slide share
Mapas conceituais para o slide share
 
1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo1sessao o questionario de habitos de estudo
1sessao o questionario de habitos de estudo
 

Semelhante a Como organizar o estudo

Orientações ensino médio
Orientações ensino médioOrientações ensino médio
Orientações ensino médio
Colégio Elisa Andreoli
 
Você sabe estudar
Você sabe estudarVocê sabe estudar
Você sabe estudar
André Luis
 
Saber Estudar
Saber EstudarSaber Estudar
Saber Estudar
RBCondeixa
 
Orientação fundamental i e ii
Orientação fundamental i e iiOrientação fundamental i e ii
Orientação fundamental i e ii
Colégio Elisa Andreoli
 
Dicas para estudar melhor
Dicas para estudar melhorDicas para estudar melhor
Dicas para estudar melhor
deobarroso
 
Projeto estudo intensivo, avaliação em foco
Projeto estudo intensivo, avaliação em focoProjeto estudo intensivo, avaliação em foco
Projeto estudo intensivo, avaliação em foco
Socorro Vasconcelos
 
Tecnicas de Estudo
Tecnicas de EstudoTecnicas de Estudo
Tecnicas de Estudo
Vanessa Nogueira
 
Hábito de Leitura
Hábito de LeituraHábito de Leitura
Hábito de Leitura
celiagarci
 
Como estudar
Como estudar Como estudar
Como estudar
Bibliotecas Mortágua
 
Dicas de como estudar
Dicas de como estudarDicas de como estudar
Dicas de como estudar
Renato Paiva
 
Como estudar para um teste
Como estudar para um testeComo estudar para um teste
Como estudar para um teste
lidia76
 
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libre
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libreTecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libre
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libre
Rute Almeida
 
Brochura de métodos e técnicas de estudo workshop
Brochura de métodos e técnicas de estudo workshopBrochura de métodos e técnicas de estudo workshop
Brochura de métodos e técnicas de estudo workshop
ritafeijao
 
Dicas de como estudar
Dicas de como estudar Dicas de como estudar
Dicas de como estudar
Marcos Escatambulo
 
Métodos estudo
Métodos estudoMétodos estudo
Métodos estudo
teresaX
 
como estudar trabalho de língua portuguesa
como estudar trabalho de língua  portuguesacomo estudar trabalho de língua  portuguesa
como estudar trabalho de língua portuguesa
d92862628
 
Dicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudosDicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudos
Francisco Carlos
 
Dicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudosDicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudos
fcmat
 
Leitura dinâmica
Leitura dinâmicaLeitura dinâmica
Leitura dinâmica
Ariosto Leal
 
Dicas para enfrentar a ansiedade em vestibulares
Dicas para enfrentar a ansiedade em vestibularesDicas para enfrentar a ansiedade em vestibulares
Dicas para enfrentar a ansiedade em vestibulares
edlrcomunicacao
 

Semelhante a Como organizar o estudo (20)

Orientações ensino médio
Orientações ensino médioOrientações ensino médio
Orientações ensino médio
 
Você sabe estudar
Você sabe estudarVocê sabe estudar
Você sabe estudar
 
Saber Estudar
Saber EstudarSaber Estudar
Saber Estudar
 
Orientação fundamental i e ii
Orientação fundamental i e iiOrientação fundamental i e ii
Orientação fundamental i e ii
 
Dicas para estudar melhor
Dicas para estudar melhorDicas para estudar melhor
Dicas para estudar melhor
 
Projeto estudo intensivo, avaliação em foco
Projeto estudo intensivo, avaliação em focoProjeto estudo intensivo, avaliação em foco
Projeto estudo intensivo, avaliação em foco
 
Tecnicas de Estudo
Tecnicas de EstudoTecnicas de Estudo
Tecnicas de Estudo
 
Hábito de Leitura
Hábito de LeituraHábito de Leitura
Hábito de Leitura
 
Como estudar
Como estudar Como estudar
Como estudar
 
Dicas de como estudar
Dicas de como estudarDicas de como estudar
Dicas de como estudar
 
Como estudar para um teste
Como estudar para um testeComo estudar para um teste
Como estudar para um teste
 
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libre
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libreTecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libre
Tecnicas de estudo_para_pessoas_irrequietas_1.6-libre
 
Brochura de métodos e técnicas de estudo workshop
Brochura de métodos e técnicas de estudo workshopBrochura de métodos e técnicas de estudo workshop
Brochura de métodos e técnicas de estudo workshop
 
Dicas de como estudar
Dicas de como estudar Dicas de como estudar
Dicas de como estudar
 
Métodos estudo
Métodos estudoMétodos estudo
Métodos estudo
 
como estudar trabalho de língua portuguesa
como estudar trabalho de língua  portuguesacomo estudar trabalho de língua  portuguesa
como estudar trabalho de língua portuguesa
 
Dicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudosDicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudos
 
Dicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudosDicas para se dá bem nos estudos
Dicas para se dá bem nos estudos
 
Leitura dinâmica
Leitura dinâmicaLeitura dinâmica
Leitura dinâmica
 
Dicas para enfrentar a ansiedade em vestibulares
Dicas para enfrentar a ansiedade em vestibularesDicas para enfrentar a ansiedade em vestibulares
Dicas para enfrentar a ansiedade em vestibulares
 

Mais de be23ceb

O sistema solar mais louco do universo regulamento
O sistema solar mais louco do universo   regulamentoO sistema solar mais louco do universo   regulamento
O sistema solar mais louco do universo regulamento
be23ceb
 
Isabel alçada
Isabel alçadaIsabel alçada
Isabel alçada
be23ceb
 
Sophia m b
Sophia m bSophia m b
Sophia m b
be23ceb
 
Fernando pessoa
Fernando pessoaFernando pessoa
Fernando pessoa
be23ceb
 
António Mota
António MotaAntónio Mota
António Mota
be23ceb
 
Patrícia Reis
Patrícia ReisPatrícia Reis
Patrícia Reis
be23ceb
 
Aquilino Ribeiro
Aquilino RibeiroAquilino Ribeiro
Aquilino Ribeiro
be23ceb
 
São Martinho
São MartinhoSão Martinho
São Martinho
be23ceb
 
Anne Frank
Anne Frank   Anne Frank
Anne Frank
be23ceb
 
Acróstico..
Acróstico..Acróstico..
Acróstico..
be23ceb
 
Poupar na escola
Poupar na escolaPoupar na escola
Poupar na escola
be23ceb
 
Educação Especial
Educação EspecialEducação Especial
Educação Especial
be23ceb
 
Jingle bells
Jingle bellsJingle bells
Jingle bells
be23ceb
 
Receita saudável
Receita saudávelReceita saudável
Receita saudável
be23ceb
 
Dia inter. be
Dia inter. beDia inter. be
Dia inter. be
be23ceb
 
Troca solidária
Troca solidáriaTroca solidária
Troca solidária
be23ceb
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositores
be23ceb
 

Mais de be23ceb (20)

O sistema solar mais louco do universo regulamento
O sistema solar mais louco do universo   regulamentoO sistema solar mais louco do universo   regulamento
O sistema solar mais louco do universo regulamento
 
Isabel alçada
Isabel alçadaIsabel alçada
Isabel alçada
 
Sophia m b
Sophia m bSophia m b
Sophia m b
 
Fernando pessoa
Fernando pessoaFernando pessoa
Fernando pessoa
 
António Mota
António MotaAntónio Mota
António Mota
 
Patrícia Reis
Patrícia ReisPatrícia Reis
Patrícia Reis
 
Aquilino Ribeiro
Aquilino RibeiroAquilino Ribeiro
Aquilino Ribeiro
 
São Martinho
São MartinhoSão Martinho
São Martinho
 
Anne Frank
Anne Frank   Anne Frank
Anne Frank
 
Acróstico..
Acróstico..Acróstico..
Acróstico..
 
Poupar na escola
Poupar na escolaPoupar na escola
Poupar na escola
 
Educação Especial
Educação EspecialEducação Especial
Educação Especial
 
Jingle bells
Jingle bellsJingle bells
Jingle bells
 
Receita saudável
Receita saudávelReceita saudável
Receita saudável
 
Dia inter. be
Dia inter. beDia inter. be
Dia inter. be
 
Troca solidária
Troca solidáriaTroca solidária
Troca solidária
 
4
44
4
 
2
22
2
 
3
33
3
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositores
 

Como organizar o estudo

  • 1. ESTUDAR COMO? PARA QUÊ?
  • 2. Estudar para quê ? É tão bom ficar a “curtir”.
  • 3. É necessário termos certos objectivos que queremos atingir. De outra forma, não sabemos porque fazemos alguma coisa
  • 4. Define os teus objectivos * a curto prazo * a médio prazo * a longo prazo
  • 5. A finalidade do teu estudo não é algo que aparece nos momentos imediatos. Lembra-te disso ao estudares !
  • 6. Neste momento, as recompensas são: as boas notas, uma palavra de elogio, a satisfação que tens em saber determinado assunto.
  • 7. A recompensa maior e mais valiosa virá mais tarde… ? Exercer a actividade pretendida.
  • 8. O que pensas fazer num futuro próximo?
  • 9. No entanto, para obtermos aquilo que pretendemos é necessário ultrapassar alguns obstáculos.
  • 10. Todos nós somos capazes de fazer o que quisermos quando estamos motivados.
  • 11. Mas o que é a Motivação? • É uma energia que cada um de nós possui e que nos permite atingir os nossos objectivos.
  • 12. Na motivação temos três aspectos: 1) Motivação Sede Querer passar o ano 2) Actividade Beber água Estudar intermédia 3) Finalidade Matar a sede Tirar boas notas
  • 13. Temos de descobrir maneiras de: • Nos interessarmos mais por aquilo que estudamos; • Reduzir a influência de tudo o que nos pode distrair.
  • 15. Ideias para quem quer ter tempo:
  • 16. Estudar muito ≠ Estudar bem Com boa gestão do tempo podes estudar e brincar
  • 17. Como elaborar um horário de estudo:
  • 18. Assinala no horário o tempo que tens ocupado com • aulas • explicações • outras actividades
  • 19. Começa por um horário não muito “pesado” e aumenta as horas de estudo progressivamente.
  • 20. Alterna as disciplinas mais fáceis com as mais difíceis.
  • 21. Alterna disciplinas das “Letras” (Português, História, Inglês etc.) com disciplinas das “Ciências” (Matemática, Físico-Química etc.).
  • 22. Faz pausas no estudo (5 a 10 minutos).
  • 23. Ideias para organizar o local de estudo:
  • 24. Evita estudar numa sala comum, com barulhos, . conversas ou interferências de terceiros
  • 25. Evita estudar deitado, com rádio ou televisão ligada. Isola-te para estudar. Utiliza uma mesa e uma cadeira adequadas, mantendo sempre o teu corpo numa posição correcta
  • 26. Organiza todas as coisas do teu local de estudo de modo a teres tudo o que precisas sempre à mão.
  • 27. Mantém uma temperatura adequada no ambiente.
  • 29. Escuta atentamente o professor.
  • 30. Tira apontamentos: • depois de teres compreendido o professor, • fixa e anota apenas o essencial, • utiliza as tuas próprias palavras, • coloca títulos sobre cada assunto,
  • 31. • copia sempre os exemplos dados pelo professor, • preocupa-te com a exactidão (tem cuidado com a ortografia dos nomes próprios, a exactidão dos números, datas, etc.), • utiliza abreviaturas,
  • 32. • deixa espaço entre as notas para poderes completar esse assunto com pesquisas pessoais. P.S. - Passa os apontamentos a limpo, quando necessário.
  • 33. Vamos agora falar de concentração.
  • 34. Concentração significa pensar numa coisa de cada vez. De facto não é possível pensar em mais do que uma coisa de cada vez !
  • 35. Factores que nos distraem:
  • 36. não dormir o necessário, estar muito cansado, não fazer pausas,
  • 37. estar doente, ter dores corporais, estar mal alimentado,
  • 38. estar preocupado, estar ansioso, não ter objectivos no estudo,
  • 39. ter antipatia por certas disciplinas, não ter à mão o material. Procura anular todos estes factores e verás que o estudo te rende muito mais
  • 40. Vamos agora falar de memorização.
  • 41. A memorização não consiste numa repetição contínua e automática do que se quer aprender. A memorização é um processo de organização de diferentes elementos com sentido, isto é, com uma certa lógica.
  • 42. Para aprenderes de forma compreensiva : • tenta compreender o que lês, • descobre o sentido da matéria, • relaciona com o que já aprendeste.
  • 43. Não penses que o teu cérebro é uma esponja que absorve e retém automaticamente as ideias. Ele precisa de tempo para as compreender e armazenar.
  • 44. A aprendizagem tem que ser feita ao longo de certo tempo. Daí a importância do estudo diário. Estuda ao longo do tempo e não nas vésperas dos testes.
  • 45. Como realizar uma memorização eficiente:
  • 46. Põe as ideias em palavras tuas: não são as palavras do professor ou do livro de estudo que contam, mas sim a tua compreensão das ideias.
  • 47. Dá preferência a um método de aprendizagem “global” em vez de “parcial”. Por exemplo, decora um poema lendo-o todo, várias vezes, em vez de aprenderes as estâncias uma a uma.
  • 48. A maioria dos estudantes aprende melhor vendo do que ouvindo, no entanto, devem empregar-se todos os métodos: ler, ouvir, escrever, discutir. Aprende a conhecer os métodos com que aprendes melhor.
  • 49. Socorre-te de auxiliares visuais, transformando apontamentos em mapas ou esquemas, sempre que possível, com base no princípio de que às vezes “um desenho diz mais que mil palavras”.
  • 50. Usa imagens mentais: associação da matéria a figuras ou páginas do livro.
  • 51. Utiliza mnemónicas, isto é, modos de organizar o material para ser aprendido. Exemplo: VAAVAAV – cores do arco-íris.
  • 52. Método dos lugares: associação das coisas a memorizar a lugares conhecidos. Exemplo: associar uma lista de compras ao percurso entre a casa e a escola.
  • 53. Método das palavras-chave: associação a palavras que rimem ou se encontrem relacionadas. Pode-se depois construir lengalengas. Exemplo: “Trinta dias tem Setembro, Abril, Junho e Novembro ...”
  • 54. Uma sessão de estudo é composta por 4 partes
  • 56. • Ajuste: existe tensão e pouca concentração. • Aproveitamento: início da adaptação ao estudo. • Nivelação: é a melhor fase do estudo. É quando se aprende mais e estamos mais concentrados. • Fadiga: necessita-se de maior esforço para prosseguir o estudo.
  • 57. Testes demonstram que é possível aumentar a capacidade de leitura num curto espaço de tempo.
  • 58. Ler lentamente não significa compreender melhor. A lentidão permite que se intrometam outros pensamentos.
  • 59. Um bom leitor é simultaneamente cuidadoso e rápido. A rapidez de leitura não é sinónimo de descuido.
  • 60. Alguns maus hábitos de leitura:
  • 61. Apontar: É o movimento do dedo ou do lápis acompanhando as palavras ao longo da linha.
  • 62. Vocalização É o movimento dos lábios quando se lê; atrasa a leitura para a mesma velocidade de quando se lê em voz alta.
  • 63. Movimento da Cabeça É o abanar da cabeça mantendo os olhos fixos. Deve ler-se mantendo a cabeça fixa e movendo os olhos.
  • 64. Retorno É o voltar atrás a cada meia dúzia de linhas, para as reler, porque o divagar contínuo e a falta de confiança, criaram tal hábito.
  • 65. Ler palavra a palavra É o hábito de ler uma palavra de cada vez. Fixando grupos de palavras (unidades de pensamento) aceleramos consideravelmente a leitura.
  • 66. OS TESTES Existe na generalidade dos estudantes um enorme temor em relação aos testes e exames.
  • 67. Para muitos o teste é: um cruel instrumento de tortura a hora de vingança do professor algo como o Juízo Final !
  • 68. Uma das atitudes mais frequentes é “estudar até morrer” um dia antes do teste ou, ainda pior, na noite anterior ao teste.
  • 69. O terror faz com que se tomem atitudes pouco realistas e que não têm nenhuns resultados.
  • 70. Todas estas atitudes e práticas produzem poucos ou nenhuns resultados, aumentando a tensão.
  • 71. QUE FAZER NO DIA DO TESTE:
  • 72. Leva para o teste todo o material que vais necessitar Chega antes da hora marcada. Escuta com atenção as indicações dadas pelo professor.
  • 73. Dá uma leitura ao teste todo antes de começares a responder. Lê com atenção cada pergunta e ordena mentalmente a resposta. Faz um esquema dos pontos que queres focar.
  • 74. Começa pelas perguntas que consideras mais fáceis. Depois continua com as perguntas mais difíceis. Vai controlando o tempo. Conserva a calma.
  • 75. Expressa os teus próprios conhecimentos. Sê honesto com os teus colegas e contigo próprio. O “Espírito Santo de Orelha” conduz normalmente a erros. Não é ser egoísta dedicarmo-nos a resolver a nossa própria prova.
  • 76. Não causes problemas de interpretação ao professor. Procura ser claro nas tuas respostas. A letra deve ser legível e a apresentação deve ser limpa.
  • 77. Finalmente, revê as tuas respostas. Faz as correcções que considerares necessárias e entrega o teu teste.