SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 59
A  Diferença… … Um Conceito? … Uma Atitude? … Uma forma de Estar e/ou Ser?
Em todas as coisas da Natureza, existe algo de maravilhoso. (Aristóteles)
 
Acessível a todos… Com melhores meios…
Cada Ser Humano é visto como único, sem rótulos nem preconceitos.
Onde a sua condição física, intelectual e social é respeitada.
Criam-se Programas Educativos adaptados a cada aluno, no sentido de facilitar a inserção na sociedade.
 
Há algumas coisas que são lindas demais, para serem descritas por palavras. É necessário admirá-las em silêncio, para as apreciar em toda a sua plenitude.
“ Ajudar é encontrar na felicidade do outro a própria felicidade.” (Gottfried Lebnitz)
“ Até um pequeno fracasso ensina ao homem algo que ele necessita aprender.” (Dickens)
As mais belas palavras são ditas no silêncio de um olhar. (Leonardo da Vinci)
Aprendi que há coisas que simplesmente não estão destinadas a acontecer, enquanto outras são simplesmente inevitáveis, independentemente da vontade de querer ou não contrariá-las...  Aprendi que as lições de vida são importantes… Aprendi que os livros e os filmes são importantes… Sejam bem-vindos, ao pequeno mundo de lições de vida, livros e filmes. Mundo de sonhos e contradições...
A LIÇÃO DE VIDA DA BORBOLETA
Um dia apareceu  uma pequena abertura num casulo.
Um homem sentou-se  e observou, por várias horas…
A borboleta esforçava-se para que  o seu corpo saísse,  através daquela pequena abertura…
Então, pareceu que ela deixou de fazer qualquer progresso…
Parecia que ela não conseguia ir mais longe…
O homem decidiu ajudar a borboleta.
Pegou numa tesoura e cortou o resto do casulo.
A borboleta saiu facilmente.
Mas o seu corpo estava atrofiado, pequeno e com as asas amassadas.
O homem continuou a observar…
Ele esperava que, a qualquer momento,  as asas dela se abrissem  e fossem capazes de suportar o corpo.
Nada aconteceu!
A borboleta passou o tempo a rastejar, com o corpo atrofiado e as asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar.
Eu pedi forças... O homem, na sua vontade de ajudar, não compreendera que o casulo apertado e o esforço para a borboleta atravessar a pequena abertura era para que as suas asas se fortalecessem e ela ficasse pronta para voar, quando estivesse livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos na nossa vida.
Se  nos fosse permitido atravessar as nossas vidas sem obstáculos, ficariamos  incapacitados.
Eu pedi força... E apareceram as  dificuldades para me fortalecer.
Eu pedi sabedoria... E tive problemas para resolver.
Eu pedi prosperidade... E tive cérebro e músculos para trabalhar.
Eu pedi coragem... E tive obstáculos  para superar.
Eu pedi amor... E tive pessoas com problemas, para ajudar.
Eu pedi favores... E tive oportunidades.
Não recebi nada do que pedi...
Mas recebi tudo o que precisava!
Os livros que li… e me ajudaram a crescer…  O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry
Quem és tu? ... Perguntou o Principezinho ...   Tu és bem bonita ... Sou uma raposa  ... Respondeu ela ...   Príncipe:  Vem brincar comigo ... estou triste.  Raposa:  Eu não posso brincar  contigo!  Não me cativaram ainda.  Príncipe:  Ah! Desculpa-me...  Que quer dizer "cativar"?  CATIVAR...
Raposa:  Tu não és daqui ... Que procuras?  Príncipe:  Procuro amigos ... que quer dizer "cativar"?  Raposa:  É uma coisa muito esquecida ... significa criar laços.  Príncipe:  Criar laços ?
Raposa:  Exactamente! Tu não és, ainda, para mim, senão um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos! E eu não tenho necessidade de ti. E tu não tens também necessidade de mim.  Não passo a teus olhos de uma simples e mortal raposa igual a cem mil outras raposas.  Ah!!!  Mas se tu me cativares...   Nós teremos necessidade um do outro.  Serás para mim o único no Mundo,  e eu serei para ti a única no Mundo...
E a raposa continuou...  A minha vida é monótona. Eu caço galinhas e os homens caçam-me.  Todas as galinhas se parecem e todos os homens se parecem também.  E, por isso, eu me aborreço um pouco.  Mas se tu me cativares, a minha vida ficará cheia de sol...  Conhecerei os teus passos, um barulho que será diferente dos outros.  Os outros passos fazem-me entrar debaixo da terra.  Os teus chamar-me-ão para fora da toca...
Será como música aos meus ouvidos... E, depois, olha! Vês lá longe os campos de trigo? Eu não como pão. O trigo para mim é inútil. Os campos de trigo não me lembram coisa alguma... e isso é triste!  Mas tu tens cabelos cor de ouro. Então, será maravilhoso, quando me tiveres cativado. O trigo, que é dourado, fará lembrar-me de ti... E eu amarei o som do vento que passa no trigueiral...  Por Favor, Cativa-me!!!
Bem quisera  . . . disse o principezinho . . .  mas eu não tenho muito tempo. Tenho amigos a descobrir e muitas outras coisas para conhecer.  A gente só conhece bem as coisas que cativa  . . . disse a raposa...  Os homens não têm tempo de conhecer coisa alguma. Compram tudo prontinho nas lojas. Mas, como não existem lojas de amigos, os homens não têm mais amigos.  Se tu queres um amigo ... anda ... vamos lá ...  Cativa-me !!!
Que é preciso fazer?  ... Perguntou o Principezinho ... É preciso ser paciente.  ...  Respondeu a raposa...  Tu sentar-te-ás primeiro, um pouco longe de mim, assim, na relva.  Eu olhar-te-ei, com o canto dos olhos, e tu não dirás nada.  A linguagem é uma fonte de mal-entendidos.  Mas a cada dia, tu sentar-te-ás cada vez mais perto.. e...
No dia seguinte, o Principezinho voltou.   Teria sido melhor voltares à mesma hora  ... disse a raposa...  Se tu vens, por exemplo, às quatro horas da tarde, eu, desde as três, começarei a ser feliz.  Quanto mais a hora for chegando, mais eu me sentirei feliz. Às quatro horas, então... estarei inquieta e agitada.  Descobrirei o preço da felicidade. Mas, se tu vens a qualquer momento, nunca saberei a  hora de preparar o  coração...
  Príncipe:  - Mas tu vais chorar ?  - Vou.  ...Disse a raposa... - Então não sairás lucrando  ...  Disse o Principezinho...
[object Object],[object Object],Por causa da cor dos teus cabelos, ao olhar os campos de trigo... … Tu estarás sempre presente  no meu coração...
são    feitas  de    pedacinhos. A amizade e todas as coisas da Natureza…
Pedacinhos de tempo, que vivemos com cada pessoa. Não importa a quantidade de tempo que passamos, mas a qualidade do tempo que vivemos com cada uma. Cinco minutos podem ter uma  importância  muito maior  do que um dia inteiro.
Aprendemos a amar as pessoas, sem as julgar pela sua aparência ou modo de ser, sem que possamos (e fazemos isso, inconscientemente, às vezes) etiquetá-las. Há amizades profundas criadas assim. "Foi o tempo que perdeste com a tua rosa, que a fez tão importante".   Saint-Exupéry
O Filme: Como Estrelas na Terra Quando as estrelas brilham… o Mundo é tão colorido…
Um mundo tão colorido… …  Tantas vezes desvalorizado…
…  é quando alguém vê a diferença…  … que a criança é feliz.
Quando acolhemos… …  cada um como Ser diferente.
“ Temos aprendido a voar como os pássaros, a nadar como os peixes, mas ainda não aprendemos a sensível arte de vivermos como irmãos.”
http://youtu.be/MJn5KNYNgE0 http://www.youtube.com/watch?v=5AQtC0VRt3g&feature=related
FIM EXPOH 2011 Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Sub-Departamento de Educação Especial Julho 2011

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (14)

Pequeno prncipe
Pequeno prncipePequeno prncipe
Pequeno prncipe
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pequeno PríNcipe
Pequeno PríNcipePequeno PríNcipe
Pequeno PríNcipe
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos Principezinho
Pedacinhos PrincipezinhoPedacinhos Principezinho
Pedacinhos Principezinho
 
Pequeno principe
Pequeno principePequeno principe
Pequeno principe
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Cativar
CativarCativar
Cativar
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Cativar
CativarCativar
Cativar
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 

Destaque

Educação especial
Educação especialEducação especial
Educação especialEducação
 
Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
Política nacional  de educação especial  na perspectiva da educação inclusivaPolítica nacional  de educação especial  na perspectiva da educação inclusiva
Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivaceciliaconserva
 
Histórico da Educação Especial
Histórico da Educação EspecialHistórico da Educação Especial
Histórico da Educação EspecialVera Zacharias
 
Todos juntos por uma educação inclusiva
Todos juntos por uma educação inclusivaTodos juntos por uma educação inclusiva
Todos juntos por uma educação inclusivaSimoneHelenDrumond
 
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Instituto Consciência GO
 
Sondagem de hipótese de escrita
Sondagem de hipótese de escritaSondagem de hipótese de escrita
Sondagem de hipótese de escritaMaristela Couto
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
 

Destaque (9)

Educação especial
Educação especialEducação especial
Educação especial
 
Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
Política nacional  de educação especial  na perspectiva da educação inclusivaPolítica nacional  de educação especial  na perspectiva da educação inclusiva
Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
 
Histórico da Educação Especial
Histórico da Educação EspecialHistórico da Educação Especial
Histórico da Educação Especial
 
Todos juntos por uma educação inclusiva
Todos juntos por uma educação inclusivaTodos juntos por uma educação inclusiva
Todos juntos por uma educação inclusiva
 
A INCLUSÃO ESCOLAR
A  INCLUSÃO ESCOLAR A  INCLUSÃO ESCOLAR
A INCLUSÃO ESCOLAR
 
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.
 
Sondagem de hipótese de escrita
Sondagem de hipótese de escritaSondagem de hipótese de escrita
Sondagem de hipótese de escrita
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
 
35 metodo teacch
35 metodo teacch35 metodo teacch
35 metodo teacch
 

Semelhante a A lição da borboleta (17)

Pequeno príncipe
Pequeno príncipePequeno príncipe
Pequeno príncipe
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos Principezinho
Pedacinhos PrincipezinhoPedacinhos Principezinho
Pedacinhos Principezinho
 
O PEQUENO PRÍNCIPE
O PEQUENO PRÍNCIPEO PEQUENO PRÍNCIPE
O PEQUENO PRÍNCIPE
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Cativa
CativaCativa
Cativa
 
Pricipezinho powerpoint
Pricipezinho   powerpointPricipezinho   powerpoint
Pricipezinho powerpoint
 
Pedacinhos de amizade
Pedacinhos  de amizadePedacinhos  de amizade
Pedacinhos de amizade
 
Cativar
CativarCativar
Cativar
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Pedacinhos
PedacinhosPedacinhos
Pedacinhos
 
Humanização na Educação
Humanização na Educação Humanização na Educação
Humanização na Educação
 
Principezinho
PrincipezinhoPrincipezinho
Principezinho
 
Cativar
CativarCativar
Cativar
 

Mais de be23ceb

O sistema solar mais louco do universo regulamento
O sistema solar mais louco do universo   regulamentoO sistema solar mais louco do universo   regulamento
O sistema solar mais louco do universo regulamentobe23ceb
 
Isabel alçada
Isabel alçadaIsabel alçada
Isabel alçadabe23ceb
 
Sophia m b
Sophia m bSophia m b
Sophia m bbe23ceb
 
Fernando pessoa
Fernando pessoaFernando pessoa
Fernando pessoabe23ceb
 
António Mota
António MotaAntónio Mota
António Motabe23ceb
 
Patrícia Reis
Patrícia ReisPatrícia Reis
Patrícia Reisbe23ceb
 
Aquilino Ribeiro
Aquilino RibeiroAquilino Ribeiro
Aquilino Ribeirobe23ceb
 
São Martinho
São MartinhoSão Martinho
São Martinhobe23ceb
 
Anne Frank
Anne Frank   Anne Frank
Anne Frank be23ceb
 
Acróstico..
Acróstico..Acróstico..
Acróstico..be23ceb
 
Poupar na escola
Poupar na escolaPoupar na escola
Poupar na escolabe23ceb
 
Jingle bells
Jingle bellsJingle bells
Jingle bellsbe23ceb
 
Receita saudável
Receita saudávelReceita saudável
Receita saudávelbe23ceb
 
Dia inter. be
Dia inter. beDia inter. be
Dia inter. bebe23ceb
 
Troca solidária
Troca solidáriaTroca solidária
Troca solidáriabe23ceb
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositoresbe23ceb
 
História da Música
História da MúsicaHistória da Música
História da Músicabe23ceb
 

Mais de be23ceb (20)

O sistema solar mais louco do universo regulamento
O sistema solar mais louco do universo   regulamentoO sistema solar mais louco do universo   regulamento
O sistema solar mais louco do universo regulamento
 
Isabel alçada
Isabel alçadaIsabel alçada
Isabel alçada
 
Sophia m b
Sophia m bSophia m b
Sophia m b
 
Fernando pessoa
Fernando pessoaFernando pessoa
Fernando pessoa
 
António Mota
António MotaAntónio Mota
António Mota
 
Patrícia Reis
Patrícia ReisPatrícia Reis
Patrícia Reis
 
Aquilino Ribeiro
Aquilino RibeiroAquilino Ribeiro
Aquilino Ribeiro
 
São Martinho
São MartinhoSão Martinho
São Martinho
 
Anne Frank
Anne Frank   Anne Frank
Anne Frank
 
Acróstico..
Acróstico..Acróstico..
Acróstico..
 
Poupar na escola
Poupar na escolaPoupar na escola
Poupar na escola
 
Jingle bells
Jingle bellsJingle bells
Jingle bells
 
Receita saudável
Receita saudávelReceita saudável
Receita saudável
 
Dia inter. be
Dia inter. beDia inter. be
Dia inter. be
 
Troca solidária
Troca solidáriaTroca solidária
Troca solidária
 
4
44
4
 
2
22
2
 
3
33
3
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositores
 
História da Música
História da MúsicaHistória da Música
História da Música
 

A lição da borboleta

  • 1. A Diferença… … Um Conceito? … Uma Atitude? … Uma forma de Estar e/ou Ser?
  • 2. Em todas as coisas da Natureza, existe algo de maravilhoso. (Aristóteles)
  • 3.  
  • 4. Acessível a todos… Com melhores meios…
  • 5. Cada Ser Humano é visto como único, sem rótulos nem preconceitos.
  • 6. Onde a sua condição física, intelectual e social é respeitada.
  • 7. Criam-se Programas Educativos adaptados a cada aluno, no sentido de facilitar a inserção na sociedade.
  • 8.  
  • 9. Há algumas coisas que são lindas demais, para serem descritas por palavras. É necessário admirá-las em silêncio, para as apreciar em toda a sua plenitude.
  • 10. “ Ajudar é encontrar na felicidade do outro a própria felicidade.” (Gottfried Lebnitz)
  • 11. “ Até um pequeno fracasso ensina ao homem algo que ele necessita aprender.” (Dickens)
  • 12. As mais belas palavras são ditas no silêncio de um olhar. (Leonardo da Vinci)
  • 13. Aprendi que há coisas que simplesmente não estão destinadas a acontecer, enquanto outras são simplesmente inevitáveis, independentemente da vontade de querer ou não contrariá-las... Aprendi que as lições de vida são importantes… Aprendi que os livros e os filmes são importantes… Sejam bem-vindos, ao pequeno mundo de lições de vida, livros e filmes. Mundo de sonhos e contradições...
  • 14. A LIÇÃO DE VIDA DA BORBOLETA
  • 15. Um dia apareceu uma pequena abertura num casulo.
  • 16. Um homem sentou-se e observou, por várias horas…
  • 17. A borboleta esforçava-se para que o seu corpo saísse, através daquela pequena abertura…
  • 18. Então, pareceu que ela deixou de fazer qualquer progresso…
  • 19. Parecia que ela não conseguia ir mais longe…
  • 20. O homem decidiu ajudar a borboleta.
  • 21. Pegou numa tesoura e cortou o resto do casulo.
  • 22. A borboleta saiu facilmente.
  • 23. Mas o seu corpo estava atrofiado, pequeno e com as asas amassadas.
  • 24. O homem continuou a observar…
  • 25. Ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e fossem capazes de suportar o corpo.
  • 27. A borboleta passou o tempo a rastejar, com o corpo atrofiado e as asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar.
  • 28. Eu pedi forças... O homem, na sua vontade de ajudar, não compreendera que o casulo apertado e o esforço para a borboleta atravessar a pequena abertura era para que as suas asas se fortalecessem e ela ficasse pronta para voar, quando estivesse livre do casulo.
  • 29. Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos na nossa vida.
  • 30. Se nos fosse permitido atravessar as nossas vidas sem obstáculos, ficariamos incapacitados.
  • 31. Eu pedi força... E apareceram as dificuldades para me fortalecer.
  • 32. Eu pedi sabedoria... E tive problemas para resolver.
  • 33. Eu pedi prosperidade... E tive cérebro e músculos para trabalhar.
  • 34. Eu pedi coragem... E tive obstáculos para superar.
  • 35. Eu pedi amor... E tive pessoas com problemas, para ajudar.
  • 36. Eu pedi favores... E tive oportunidades.
  • 37. Não recebi nada do que pedi...
  • 38. Mas recebi tudo o que precisava!
  • 39. Os livros que li… e me ajudaram a crescer… O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry
  • 40. Quem és tu? ... Perguntou o Principezinho ... Tu és bem bonita ... Sou uma raposa ... Respondeu ela ... Príncipe: Vem brincar comigo ... estou triste. Raposa: Eu não posso brincar contigo! Não me cativaram ainda. Príncipe: Ah! Desculpa-me... Que quer dizer "cativar"? CATIVAR...
  • 41. Raposa: Tu não és daqui ... Que procuras? Príncipe: Procuro amigos ... que quer dizer "cativar"? Raposa: É uma coisa muito esquecida ... significa criar laços. Príncipe: Criar laços ?
  • 42. Raposa: Exactamente! Tu não és, ainda, para mim, senão um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos! E eu não tenho necessidade de ti. E tu não tens também necessidade de mim. Não passo a teus olhos de uma simples e mortal raposa igual a cem mil outras raposas. Ah!!! Mas se tu me cativares... Nós teremos necessidade um do outro. Serás para mim o único no Mundo, e eu serei para ti a única no Mundo...
  • 43. E a raposa continuou... A minha vida é monótona. Eu caço galinhas e os homens caçam-me. Todas as galinhas se parecem e todos os homens se parecem também. E, por isso, eu me aborreço um pouco. Mas se tu me cativares, a minha vida ficará cheia de sol... Conhecerei os teus passos, um barulho que será diferente dos outros. Os outros passos fazem-me entrar debaixo da terra. Os teus chamar-me-ão para fora da toca...
  • 44. Será como música aos meus ouvidos... E, depois, olha! Vês lá longe os campos de trigo? Eu não como pão. O trigo para mim é inútil. Os campos de trigo não me lembram coisa alguma... e isso é triste! Mas tu tens cabelos cor de ouro. Então, será maravilhoso, quando me tiveres cativado. O trigo, que é dourado, fará lembrar-me de ti... E eu amarei o som do vento que passa no trigueiral... Por Favor, Cativa-me!!!
  • 45. Bem quisera . . . disse o principezinho . . . mas eu não tenho muito tempo. Tenho amigos a descobrir e muitas outras coisas para conhecer. A gente só conhece bem as coisas que cativa . . . disse a raposa... Os homens não têm tempo de conhecer coisa alguma. Compram tudo prontinho nas lojas. Mas, como não existem lojas de amigos, os homens não têm mais amigos. Se tu queres um amigo ... anda ... vamos lá ... Cativa-me !!!
  • 46. Que é preciso fazer? ... Perguntou o Principezinho ... É preciso ser paciente. ... Respondeu a raposa... Tu sentar-te-ás primeiro, um pouco longe de mim, assim, na relva. Eu olhar-te-ei, com o canto dos olhos, e tu não dirás nada. A linguagem é uma fonte de mal-entendidos. Mas a cada dia, tu sentar-te-ás cada vez mais perto.. e...
  • 47. No dia seguinte, o Principezinho voltou. Teria sido melhor voltares à mesma hora ... disse a raposa... Se tu vens, por exemplo, às quatro horas da tarde, eu, desde as três, começarei a ser feliz. Quanto mais a hora for chegando, mais eu me sentirei feliz. Às quatro horas, então... estarei inquieta e agitada. Descobrirei o preço da felicidade. Mas, se tu vens a qualquer momento, nunca saberei a hora de preparar o coração...
  • 48. Príncipe: - Mas tu vais chorar ? - Vou. ...Disse a raposa... - Então não sairás lucrando ... Disse o Principezinho...
  • 49.
  • 50. são feitas de pedacinhos. A amizade e todas as coisas da Natureza…
  • 51. Pedacinhos de tempo, que vivemos com cada pessoa. Não importa a quantidade de tempo que passamos, mas a qualidade do tempo que vivemos com cada uma. Cinco minutos podem ter uma importância muito maior do que um dia inteiro.
  • 52. Aprendemos a amar as pessoas, sem as julgar pela sua aparência ou modo de ser, sem que possamos (e fazemos isso, inconscientemente, às vezes) etiquetá-las. Há amizades profundas criadas assim. "Foi o tempo que perdeste com a tua rosa, que a fez tão importante". Saint-Exupéry
  • 53. O Filme: Como Estrelas na Terra Quando as estrelas brilham… o Mundo é tão colorido…
  • 54. Um mundo tão colorido… … Tantas vezes desvalorizado…
  • 55. … é quando alguém vê a diferença… … que a criança é feliz.
  • 56. Quando acolhemos… … cada um como Ser diferente.
  • 57. “ Temos aprendido a voar como os pássaros, a nadar como os peixes, mas ainda não aprendemos a sensível arte de vivermos como irmãos.”
  • 59. FIM EXPOH 2011 Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Sub-Departamento de Educação Especial Julho 2011