1) O documento descreve o Programa Projovem Campo Saberes da Terra, que oferece educação básica a jovens que trabalham na agricultura familiar. 2) O programa adota a pedagogia da alternância, com aulas no campo e na escola, e capacita os alunos em ciências agrárias e outras áreas. 3) O público-alvo são jovens de 18 a 29 anos que trabalham na agricultura familiar e não completaram o ensino fundamental.

1. PROGRAMA
PROJOVEM CAMPO
SABERES DA TERRA
PROGRAMA PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA
O Programa adota a pedagogia da alternância onde o aluno permanece 70% do semestre letivo
na escola e 30% com a família; o que é especificado como tempo escola (TE) e o tempo família
(TF) ou tempo comunidade (TC), onde com as orientações técnicas e teóricas põe em prática o
que aprendem na escola. Possui material próprio, e recebe orientações técnicas

2. profissionalizantes pelos técnicos da EAFA (Escola Agrotécnica Federal de Araguatins), assim • Visitas as famílias;
como pelos educadores e técnicos contratados para o tempo escola e tempo família. • Intervenções externas;
Tempo Escola - Período em que o aluno permanece efetivamente no espaço da unidade • Experiências;
escolar em contato com o saber mais sistematizado, planejamento e recebendo orientações
dos professores. Planejam a execução de projetos experimentais que serão desenvolvidos em
suas propriedades, realizam atividades de acolhimento e organização grupal, realizam planos
de pesquisas, círculos de diálogos, entre outras atividades pedagógicas.
Tempo comunidade - Período em que o estudante é motivado a partilhar seus
conhecimentos e experiências na família, na comunidade ou nas instâncias de participação
social e de classe. Desenvolverá pesquisas, projetos experimentais, atividades grupais, entre
atividades com auxílio do planejamento e acompanhamento pedagógico dos professores.
Público Beneficiário - Jovens na faixa etária de 18 a 29 anos que atuam na agricultura
familiar, residentes no campo, que saibam ler e escrever, que não concluíram o Ensino
Fundamental.
Carga horária - A carga horária total da formação é de 2.400 horas com duração de 2 anos
• 1. 800 horas para o Tempo Escola
• 600 horas para o Tempo Comunidade
Funcionamento da Turma - A turma deverá ser composta por no mínimo 25 alunos e
máximo de 35 alunos; As aulas deverão ser ministradas por 3 professores das áreas do
conhecimento do ensino fundamental e um professor da área de ciências agrárias; Auxílio-
financeiro: passam a receber R$ 100 a
cada dois meses (durante 24 meses)
PERCURSO FORMATIVO
COMPONENTES ATIVIDADES TEMPO
FORMATIVOS FORMATIVO
Plano de Pesquisa • Definição das problemáticas de pesquisa • Tempo Escola
• Organização da pesquisa • Tempo Escola
• Realização da pesquisa • T. Comunidade
Círculo de • Sistematização da pesquisa • Tempo Escola
Diálogos • Realização das jornadas pedagógicas • Tempo Escola
• Produção de sínteses • Tempo Escola
Partilha de • Comunicação dos resultados da pesquisa por meio de • T. comunidade
Saberes atividades variadas
COMPROMISSO DO ALUNO
Instrumentos para trabalhar em regime de alternância:
I. Socializar as experiências vivenciadas no dia-a-dia;
• Plano de estudo;
II. Executar as atividades propostas pelos professores;
• Caderno da realidade; III. Participar ativamente das aulas sem ausentar por motivos banais e quando
• Colocação em comum; ausentar não ultrapassar a três faltas consecutivas e justificar sempre que
• Visitas e Viagens de estudo; possível, pois isso implicará no recebimento da bolsa de estudo;

3. IV. Sempre chegar às aulas no horário marcado para não atrapalhar o andamento 3- Orientar o planejamento e a organização do trabalho pedagógico;
das atividades; 4- Viabilizar em tempo hábil os produtos alimentícios para os educandos;
V. Respeitar o regulamento e normas da U.E.; 5- Promover a divulgação do projeto junto à comunidade;
VI. Abster-se de atos que: 7- Gerenciar as questões administrativas e pedagógicas do projeto;
• Perturbem a ordem; 8- Promover o controle e registro acadêmico dos alunos, juntamente com a parceira
• Ofenda os bons costumes; certificadora;
• Importem em desacato as leis as autoridades aos professores, 9- Realizar o acompanhamento dos egressos do projeto;
funcionários da U.E. e aos colegas; 10- Organizar o sistema de avaliação e certificação dos alunos, juntamente com a parceira
VII. Ter bom desempenho em sala de aula e atender as exigências do programa; certificadora;
VIII. Apresentar-me sempre devidamente uniformizado para facilitar a identificação e 11- Informar os educandos no censo escolar identificando-os como alunos do Programa
medida de segurança; Projovem Campo Saberes da Terra;
IX. Permanecer no programa durante todo o período de execução, salvo por motivo 12- Monitorar a freqüência do aluno e encaminhar lista de freqüência a DRE mensalmente.
plenamente justificável; 13- Cancelar e informar de imediato a DRE caso o aluno não tenha freqüência mínima mensal
de 75%no curso matriculado.
PARÁGRAFO ÚNICO: É vedado ao aluno nas dependências da U. E. portar e consumir drogas 14- Comprovar e atestar a veracidade das informações prestadas pelo selecionado no que
lícitas e ilícitas e portar ou utilizar armas; tange aos critérios para a concessão de bolsa auxílio.
TERMO DE COMPROMISSO DO PROFESSOR TERMO DE COMPROMISSO DA PREFEITURA
I. Garantir a avaliação permanente do processo pedagógico do programa e o A Prefeitura caberá as seguintes obrigações:
preenchimento das fichas e diário escolar na data prevista; 1- Fornecer espaço físico para a criação de ambiente escolar (sala de aula, mobiliário, quadro,
II. Socializar as experiências vivenciadas pelas turmas; giz, dentre outros recursos necessários para apoio às aulas), arcando com os custos
III. Elaborar as atividades de planejamento do curso; decorrentes dessa atividade;
IV. Participar das capacitações, formação inicial e continuada proposta pelo 2- Disponibilizar funcionários para que os mesmos possam atuar na limpeza e preparo da
programa; alimentação escolar;
V. Organizar o calendário escolar, em conformidade com as peculiaridades da 3- Assegurar aos alunos: uniforme e transporte;
localidade, bem como da estrutura curricular do programa e segui-lo arrisca sem 4- organizar o acesso dos alunos, acompanhado dos instrutores / colaboradores, à área de
alterações, salvo por motivo justificável por escrito; produção para as atividades práticas.
VI. Ter disponibilidade para o programa, sem vínculo com outra instituição; 5- Apoiar e organizar juntamente com DRE a implantação das turmas;
VII. Ter bom desempenho em sala de aula e atender as exigências do programa; 6- Fornecer material didático e pedagógico para subsidiar o trabalho dos educadores e
VIII. Permanecer no programa durante todo o período de execução, (inicio em 2010 e aprendizagem dos educandos;
término em 2012), salvo por motivo plenamente justificável por escrito; 5- Promover a divulgação do projeto junto à comunidade;
9- Realizar o acompanhamento a turma do seu município;
COMPROMISSO DA ESCOLA
A U. E. caberá as seguintes obrigações: GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
1- Apoiar e organizar juntamente com DRE e município a implantação das turmas; SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
2- Fornecer material didático e pedagógico para subsidiar o trabalho dos educadores e DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TOCANTINÓPOLIS
aprendizagem dos educandos;

4. COORDENADORIA DA EDUCAÇÃO NA DIVERSIDADE 01
Rua do Normal; n° 184 - (63) 3471-7012 - ced- 02
tocantinópolis@seduc.to.gov.br 03
04
PROGRAMA PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA 05
FICHA FAMILIAR 06
07
Nome do aluno (a):_______________________________________________________________________ 08
Endereço:______________________________CIDADE:________________TELEFONE:_______________ 09
Data de nascimento:____/_____/______ CIDADE:____________________________ UF:_______________ 10
11
Cor da pele:
12
( ) Branca ( ) Preta ( ) Parda ( ) Amarela ( ) Não Declarada 13
Cursou até que série?_______________ Qual o ano?_________Qual cidade?________________________ 14
Qual o nome da escola?___________________________________________________________________ 15
Estado Civil: ( ) Solteiro (a) ( ) Casado (a) ( ) Separado (a) 16
17
Filhos: ( ) Não ( ) Sim Quantos? ___________
18
Qual a situação de trabalho/ocupação: 19
( ) Desempregado ( ) Autônomo/conta própria 20
( ) Emprego com carteira assinada ( ) Cooperativado 21
( ) Atividade do lar ( ) Outros. Qual?______________________________ 22
23
( )Trabalha em atividade familiar/comunidade em que gera apenas subsistência de seus membros.
24
É agricultor? ( ) Sim ( ) Não 25
Especifique qual a atividade agrícola desenvolvida em sua propriedade:_____________________________ 26
______________________________________________________________________________________ 27
28
Possui alguma habilidade artesanal ou agrícola? ( ) não ( ) sim - Qual?_________________________
29
______________________________________________________________________________________
30
A qual religião pertence? __________________________________________________________________ 31
32
Quais as opções de lazer exercidas por ______________________________________________________
33
_______________________________________________________________________________________ 34
Localidade onde reside:___________________________________________________________________ 35
Necessita de transporte escola: ( ) Sim ( ) Não
Qual a distância em quilômetros da sua casa para a escola:_______________________________________
Quanto tempo mora no município? ___________________ Mora em residência Própria? ( ) sim ( ) não
Está cadastrado em algum Programa Social?
( )Bolsa Família ( ) PETI
( ) Auxílio Gás ( ) Pioneiros Mirins
( ) Projovem ( ) Outros. Qual_________________________________________________
REGISTRO DE RESULTADOS OBTIDOS POR MÓDULO
Nº 1º MÓDULO 2º MÓDULO 3º MÓDULO 4º MÓDULO
T. E. T.C. T.F. T.E. T.C. T.F. T.E. T.C. T.F. T.E. T.C. T.F.

5. * 1º Módulo 2º Módulo 3º Módulo 4º Módulo CARGA HORÁRIA TOTAL
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
Carga Horária
***TE (75%)
***TC(25%)
TE (75%)
TE (75%)
TE (75%)
TE (75%)
TC(25%)
TC(25%)
TC(25%)
TC(25%)
Total
Total
Total
Total
Total
COMPONENTES CURRICULARES
Ciências Agraria (Produção Rural Famíliar) Ciências da Natureza e Ciências Exatas Ciências Humanas Linguagens e Códigos
Língua Portuguesa
**Língua Estrangeiram Moderna - Espanhol
**Língua Estrangeiram Moderna - Inglês 120 40 160 120 40 160 120 40 160 120 40 160 480 160 640
Arte/cultura
Educação Física
História
Geografia
100 33 133 100 33 133 100 33 133 100 33 133 399 133 532
Sociologia
Filosofia
Ciência da Natureza
Matemática
Química
100 33 133 100 33 133 100 33 133 100 33 133 399 133 532
Física
Sistema de Cultivo
Sistema de Criação
Extrativismo
Agroindústria
130 44 174 130 44 174 130 44 174 130 44 174 522 174 696
Aqüicultura
450 150 600 450 150 600 450 150 600 450 150 600 1800 600 2400
TOTAL GERAL
Cada módulo coresponde a um semestre letivo.

6. MATRIZ CURRICULAR
PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA
(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)
Assinatura do Professor
Nº:___________ PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE
OBSERVAÇÕES DO ALUNO
Nº:___________
OBSERVAÇÕES DO ALUNO
OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR

7. OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR
Assinatura Família ou Responsável Assinatura do Professor
PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE
(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)
Nº:___________ Nº:___________
OBSERVAÇÕES DO ALUNO OBSERVAÇÕES DO ALUNO

8. OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR
Assinatura Família ou Responsável Assinatura do Professor
PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE
(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)
Nº:___________ Nº:___________
OBSERVAÇÕES DO ALUNO OBSERVAÇÕES DO ALUNO

9. OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR
Assinatura Família ou Responsável Assinatura do Professor
PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO ESCOLA PRINCIPAIS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM NO TEMPO COMUNIDADE
(Aulas teóricas e práticas, convivência, trabalho, projetos, entre outros)
Nº:___________ Nº:___________
OBSERVAÇÕES DO ALUNO OBSERVAÇÕES DO ALUNO

10. OBSERVAÇÕES DA FAMÍLIA
Assinatura do Estudante
Assinatura Família ou Responsável
FICHA DE AVALIAÇÃO FICHA DE AVALIAÇÃO
INDICADORES: INDICADORES:
1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a 1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a
partir das novas práticas educativas; partir das novas práticas educativas;
2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a 2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a
escola e com a comunidade; escola e com a comunidade;
3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades 3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades
práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos
animais e na aplicação das práticas alternativas de produção; animais e na aplicação das práticas alternativas de produção;
4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas; 4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas;
5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos 5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos
que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos; que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos;
6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida. 6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida.
AUTO-AVALIAÇÃO AUTO-AVALIAÇÃO

11. Assinatura do Estudante Assinatura do Estudante
FICHA DE AVALIAÇÃO FICHA DE AVALIAÇÃO
INDICADORES: INDICADORES:
1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a 1. A consciência individual e coletiva da dignidade humana, direitos e deveres a
partir das novas práticas educativas; partir das novas práticas educativas;
2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a 2. A responsabilidade consigo mesmo, com a família, com o trabalho, com a
escola e com a comunidade; escola e com a comunidade;
3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades 3. A competência do domínio dos conhecimentos teóricos, nas habilidades
práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos práticas, na sua atuação dos trabalhos domésticos, no manejo da terra e dos
animais e na aplicação das práticas alternativas de produção; animais e na aplicação das práticas alternativas de produção;
4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas; 4. Mudanças de atitude e comportamento perante a vida, a natureza e as coisas;
5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos 5. Melhoria do desempenho e das relações interpessoais nos grupos humanos
que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos; que participam: família, escola, comunidade, associação e outros coletivos;
6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida. 6. A coerência entre a teoria construída e a prática de vida.
AUTO-AVALIAÇÃO AUTO-AVALIAÇÃO

12. Assinatura do Estudante

13. CALENDÁRIO – 2009 CALENDÁRIO – 2010
JANEIRO FEVEREIRO MARÇO
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S JANEIRO FEVEREIRO MARÇO
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11 12 13
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 14 15 16 17 18 19 20
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 21 22 23 24 25 26 27
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31
24/31 25 26 27 28 29 30 28 28 29 30 31
ABRIL MAIO JUNHO ABRIL MAIO JUNHO
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S 1 2 3 1 1 2 3 4 5
1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30
19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 30 31
26 27 28 29 30 24/31 25 26 27 28 29 30 28 29 30 JULHO AGOSTO SETEMBRO
JULHO AGOSTO SETEMBRO D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 26 27 28 29 30
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S
30 31 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 24/31 25 26 27 28 29 30 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 LEGENDA TEMPO ESCOLA TEMPO COMUNIDADE
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
TEMPO ESCOLA OUTUBRO: 21 DIAS DE 4H/A • OUTUBRO: 06 DIAS DE 04H/A
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31 NOVEMBRO: 21 DIAS DE 4H/A • NOVEMBRO: 04 DIAS DE 04H/A
DEZEMBRO: 13 DIAS DE 4H/A • DEZEMBRO: 06 DIAS DE 04H/A
LEGENDA TEMPO ESCOLA TEMPO COMUNIDADE JANEIRO: 07 DIAS DE 3.5H/A E 02E 08H/A
FEVEREIRO: 113 DIAS DE 3.5H/A. E 02 DIAS
•
•
MARÇO: 08 DIAS DE 04H/A
MAIO: 12 DIAS DE 04H/A
TEMPO ESCOLA • MARÇO: • ABRIL: 15 DIAS TEMPO COMUNIDADE DE 08H/A • MAIO: 02 DIAS DE 03H/A
18 DIAS DE 4H/A MARÇO: 18 DIAS DE 3.5H/A. E 02 E 08H/A
ABRIL: 19 DIAS DE 3.5H/A E 02 DE 08H/A TOTAL: 150H
• ABRIL: • JUNHO: 10 DIAS MAIO:14 DIAS DE 3.5H/A E 01 DE 7.5H/A
TEMPO COMUNIDADE 12 DIAS DE 4H/A
• MAIO: • JULHO: 12 DIAS AVALIAÇÃO FINAL TOTAL: 450H
21 DIAS DE 4H/A
AVALIAÇÃO FINAL
• JUNHO: • JULHO: 01 DIA DE 2H/A TEMPO ESCOLA TEMPO COMUNIDADE
15 DIAS DE 4H/A
TEMPO INTEGRAL • JULHO:
15 DIAS DE 4H/A TOTAL: 150H TEMPO INTEGRAL - JUNHO: 14 DIAS 4H/A E 3 DIAS DE 8H/A JULHO: 18 DIAS DE 4H/A e 01 DIAS DE 02H/A
-AGOSTO: 22 DIAS DE 4H/A E 4 DIAS DE 8H/A - SETEMBRO: 04 DIAS DE 4H/A
• AGOSTO:
FORM. CONTINUADA 21 DIAS DE 4H/A
-SETEMBRO: 19 DIAS DE 4H/A E 4 DIAS 8H/A - NOVEMBRO: 15 DIAS DE 4H/A
-OUTUBRO: 20 DIAS DE 4H/A E 4 DIAS 8H/A
o SETEMBRO:
10 DIAS DE 4H/A
FORM. CONTINUADA -NOVEMBRO: 05 DIA DE 4H/A e 01 dia de 10h/ TOTAL: 150H
AVALIAÇÃO BIMESTRAL a
o SETEMBRO:
01 DIA DE 2H/A TOTAL: 450H
AVALIAÇÃO BIMESTRAL
TOTAL: 450