O documento apresenta uma aula introdutória sobre o ritmo, diferenciando ritmos externos e internos, além de exemplos e aplicações na cultura do movimento. Inclui atividades práticas de percussão corporal e coreografia em grupos, com foco em identificar noções de tempo e acento rítmico. Recursos audiovisuais são fornecidos para complementar o aprendizado.

1. Prof. Junior Oliveira
CREF. 033634-G/SP
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
Diretoria de Ensino da Região de Bragança Paulista
1ª série E.M.
ritmo
ESCOLA ESTADUAL Mª JOSÉ MORAES SALLES Bragança Paulista – SP
AulaIntrodutória.

2. RITMO
Sucessão de tempos fortes e/ou
fracos que se alternam em
intervalos regulares.

3. ALGUNS EXEMPLOS
• Ritmo cardíaco
• Ritmo Respiratório
• Ritmo intestinal
• Ciclo claro/escuro (dia noite)
• Florada das plantas
• Ciclo menstrual feminino
• Ritmos musicais
• Os passos no caminhar
• Ritmo de produção industrial
• As asas de uma borboleta
• Fases da lua
• Oscilações da maré, etc

4. COMPARAÇÃO...
é um detalhe importante para
um entendimento do ritmo.

5. RITMO EXTERNO
Ritmo externo seria qualquer manifestação
rítmica que é por nós sentida, de modo a
influenciar de alguma maneira o trabalho
corporal.

6. RITMOS INTERNOS
Já os ritmos internos são aqueles que podem
até ser influenciados pelo ritmo externo, mas
que existem independentemente dele.

7. ACENTO RÍTMICO
De modo geral, o acento rítmico é uma ênfase
que se dá em determinada nota da música e
que, no nosso caso, será proposto como uma
ênfase dada a determinado movimento.

8. MOVIMENTOS CÍCLICO E ACÍCLICO

10. PARADIDDLE

11. PERCUSSÃO CORPORAL
Sala dividida em dois grupos cada um com uma
função:
Grupo 1: bater duas vezes na coxa e elevar um
braço de cada vez para o sentido oposto.
Grupo 2: elevar braços duas vezes seguido de
01 palma (repetir)

12. TRABALHO EM GRUPO
Montar coreografia para a cantiga popular
“Escravos de Jó”, ou outra de livre escolha;
Grupo de até 08 integrantes.
COMPETÊNCIA:
• Perceber noções de tempo e acento rítmicos na manifestação da Cultura de
Movimento;
• Identificar características do ritmo ao assistir ou vivenciar manifestações do
esporte, da luta, da ginástica e da dança.

13. EXEMPLOS 1:
https://www.youtube.com/watch?v=3LN4x1WT0Jc

14. EXEMPLO 2:
https://www.youtube.com/watch?v=OJFTxOE27_U

15. EXEMPLO 3:
https://www.youtube.com/watch?v=iANRO3I30nM

16. EXEMPLO 4:
https://www.youtube.com/watch?v=9mccYgybzeU&list=RD9mccYgybzeU

17. PERGUNTAS?

18. MUITO OBRIGADO!!!
ProfessorJunior Oliveira
CREF. 033634-G/SP
junioraoliveira@gmail.com
http://blogjunioroliveira.blogspot.com