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![Matemática — Questões de 16 a 20
QUESTÃO 16
Sabe-se que mais de 32 milhões de brasileiros usuários da internet, no país, têm
experiência de conexão de banda larga [...]. Segundo o Centro de Estudos sobre as
Tecnologias da Informação e da Comunicação, cerca de 74% desses usuários
recorrem às lan houses em busca de entretenimento ou de soluções digitais
instantâneas e baratas, de caráter educativo, por exemplo. (VEJA, 2010. p.95). Com
base nessa informação, pode-se estimar que o número aproximado, em milhares,
desses usuários é, no mínimo,
01) 26000 04) 23680
02) 25680 05) 21600
03) 24320](https://image.slidesharecdn.com/auladematematica-121213093602-phpapp02/85/Aula-de-matematica-6-320.jpg)
Aula de matematica
- 3. Olá,sejam bem vindos!Essa é a nossa primeira aula do curso on-line para a prova do SAC-BA,meu nome é Nilberte Lima e serei o seu professor das disciplinas- MATEMÁTICA ATUALIDADES INFORMÁTICA Sou graduando de Matemática na FTC e Geografia na UFBA
- 4. Índice Questõesresolvidas na ultima prova de 2010; Conceito das operações com números inteiros, fracionários e decimais;
- 5. Para refletir: "São asnossas escolhas que revelam o que realmente somos, muito mais do que as nossas qualidades." (Alvo Dumbledore, personagem do livro Harry Potter)
- 6. Matemática — Questõesde 16 a 20 QUESTÃO 16 Sabe-se que mais de 32 milhões de brasileiros usuários da internet, no país, têm experiência de conexão de banda larga [...]. Segundo o Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação, cerca de 74% desses usuários recorrem às lan houses em busca de entretenimento ou de soluções digitais instantâneas e baratas, de caráter educativo, por exemplo. (VEJA, 2010. p.95). Com base nessa informação, pode-se estimar que o número aproximado, em milhares, desses usuários é, no mínimo, 01) 26000 04) 23680 02) 25680 05) 21600 03) 24320
- 8. Matemática — Questõesde 16 a 20 QUESTÃO 17 No setor de RH (Recursos Humanos) de uma empresa, foram colocados 1020 CDs, com programas contendo informações úteis ao bom desempenho das atividades profissionais. Se 7/20; desses CDs já foram instalados e disponibilizados, pode-se afirmar que ainda restam, no setor, 01) 603 CDs. 04) 403 CDs. 02) 520 CDs. 05) 217 CDs. 03) 417 CDs.
- 10. Matemática — Questõesde 16 a 20 QUESTÃO 18 Um dos candidatos a uma vaga no SAC ( Serviço de Atendimento ao Cidadão) acertou 60 itens dos 72 propostos em um simulado.Sabendo-se que dos acertos foram em itens de peso 3 e os demais, em itens de peso 2, pode-se afirmar que o número de acertos em itens de peso 3, em itens de peso 2 e o total de pontos alcançado pelo candidato, foi, respectivamente, 01) 40, 20, 160. 04) 28, 32, 148. 02) 36, 24, 156. 05) 24, 36, 144. 03) 32, 28, 152.
- 12. Matemática — Questõesde 16 a 20 QUESTÃO 19 A inclusão digital é evidente, já invadiu as repartições e as empresas, estão otimizando as funções, enfim revolucionando o mundo, transformando-o no mais virtual possível. Assim, um programa de computador, cada vez que é executado, reduz à metade o número de linhas verticais e o número de linhas horizontais que formam uma imagem digital.Uma imagem com 2048 linhas verticais e 1024 linhas horizontais sofre uma redução para 256 linhas verticais e 128 linhas horizontais. Para que essa redução tenha ocorrido, pode-se afirmar que o número de vezes que o programa foi executado é igual a 01) 7 04) 4 02) 6 05) 3 03) 5
- 14. Matemática — Questõesde 16 a 20 QUESTÃO 20 Uma ONG (Organização Não Governamental) vai receber uma doação de R$ 600,00, anualmente, em recompensa pelo trabalho que desenvolve com a comunidade e, se não gastar, ao fina de três anos, terá acumulado R$1800,00. Se, entretanto, aplicar essa quantia em um banco e receber algum tipo de juro, certamente terá acumulado um valor maior. Nessas condições, pode-se estimar que, para ter R$2000,00, no terceiro ano, a taxa de juros necessária é de, aproximadamente, 01) 10,7% 04) 13,2% 02) 11,3% 05) 14,4% 03) 12,1%
- 16. Conceito das operaçõescom números inteiros Adição e subtração de números inteiros sem a presença de parênteses. Conjunto Z {...-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5...}, 1ª propriedade → : soma e conserva o sinal; sinais iguais 2ª propriedade → sinais diferentes: subtrai e conserva o sinal do número de maior módulo. Exemplos: + 6 + 6 = + 12 →1ª propriedade – 6 + 2 = – 4 → 2ª propriedade
- 17. Divisão e multiplicaçãode números inteiros Sinais iguais o sinal do resultado é positivo. +(+)=+ –(–)=+ Ex:(-3)*(-4)=12 (-12)/(-4)=3 Sinais diferentes o sinal do resultado é negativo. +(–)=– –(+)=– Ex:(-3)*4=-12 12/(-4)=-3
- 18. Conceito das operaçõescom números fracionários e decimais REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA Denominamos representação fracionária ou simplesmente fração à expressão de um número racional (a) na forma
- 19. ADIÇÃOE SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES Com Denominadores Iguais, Conserva-se o denominador, adicionando ou subtraindo os numeradores. Ex:
- 20. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES Com Denominadores Diferentes Substituem-se as frações dadas por outras, equivalentes, cujo denominador será o MMC dos denominadores. Ex:
- 21. MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES Para multiplicar duas ou mais frações deve-se: 1º ) multiplicar os numeradores, encontrando o novo numerador; 2°) multiplicar os denominadores, encontrando o novo denominador.Ex:
- 22. DIVISÃO ENVOLVENDO FRAÇÕES Para efetuar uma divisão onde pelo menos um dos números envolvidos é uma fração, devemos multiplicar o primeiro número (dividendo) pelo inverso do segundo (divisor).Ex:
- 23. Então,pra terminar... Lembre-se sempre: 1º Observe e destaque na prova todos os dados numéricos da questão; 2º Identifique o comando da questão através de palavras como: (pode-se afirmar que...,nessas condições... ,com base nos...,sabendo-se que... e etc.) e se atenha ao que ela pede . Jogue duro! Até mais!
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