3. Olá,sejam bem vindos!
Essa é a minha primeira aula do curso on-line para a prova do SAC-BA. Meu
nome é Bruna Laranjeira e serei a sua professora da disciplina de Língua
Portuguesa.
Sou graduanda de Letras e Literaturas da Língua Portuguesa da
UNEB e quero garantir o seu sucesso nas questões de Português nesse
concurso.

4. Para Refletir:
"Se você quer ser bem-sucedido, precisa ter dedicação total,
buscar seu último limite e dar o melhor de si mesmo."
(Ayrton Senna)

5. Conteúdos da aula de hoje:
Português
•Compreensão de textos informativos, argumentativos e de ordem prática (ordem
de serviços, instruções, cartas e ofícios);
•Interpretação de textos;

6. Compreensão de Textos
Confunde-se muito compreensão com interpretação textual.
Você sabe dizer a diferença entre ambas?
Se não, observe, se sim revise:
Compreender o texto nada mais é do que ler o que exatamente vem escrito nele.

7. A compreensão está propensa a três erros: Extrapolação, Redução e Contradição:
 Extrapolação: quando você faz deduções sem ter base no texto, de forma aleatória, de
acordo com o seu achismo;
Vamos simular?
Se a frase afirma:
Nem todos os candidatos são classificados nos concursos.

8. Se você afirmar que todos os candidatos são classificados nos concursos não haveria
vagas suficientes e você estaria extrapolando, falando algo que não está no texto;
 Redução: quando você reduz o significado de determinado trecho do que foi escrito;
Se a frase afirma:
Nem todos os candidatos são classificados nos concursos.
E você afirma que nenhum candidato é classificado nos concursos. Nesse caso você
restringiu o sentido mudando o termo de nem todos para nenhum de maneira
inadequada, alterando o significado do que está escrito.

9.  Contradição: quando você deduz algo que é oposto ao real significado do que está
texto.
Se a frase afirma:
Nem todos os candidatos são classificados nos concursos.
E você afirma que todos os candidatos são classificados .Então, além de extrapolar
você entra em contradição, pois não é isso que o texto afirma. Logo, uma forma
adequada de reescrever a frase mantendo o seu sentido seria:
Alguns candidatos são classificados nos concursos.

10. Interpretação de Texto
Já interpretar o texto requer ir além do que foi escrito pelo autor, torna-se
indispensável deduzir a sua intencionalidade, por meio de informações implícitas ou
explícitas, com o auxílio de alguns itens. São eles:
1) Raciocínio, que pode ser indutivo ou dedutivo;
1.1)Indutivo será quando você utilizar uma afirmativa do autor (de caráter particular)
para desenvolver sua conclusão(geral) a respeito do que foi escrito. Mas, cuidado! Essa
alternativa de raciocínio está propensa a extrapolação:

11. Vamos simular!
Se a frase afirma:
“Os médicos entrevistados declararam que seus pacientes tiveram uma boa reação
ao genérico Amoxilina.”
Com base nisso, Você se sente confiante e afirma que essa situação é suficiente para
justificar que o uso do medicamento genérico pode ser utilizado com a mesma
eficácia que o original.

12. Neste caso você extrapolou o significado do texto porque o resultado em um grupo de
pacientes pode não ser igual em todos os outros pacientes. Portanto, esse tipo de
raciocínio nem sempre é válido para resolver questões, pois está indo além do que foi
escrito no texto (além da compreensão).
Nessa situação, você não compreendeu e sim interpretou, de forma imprecisa e
desnecessária.
1.2) Dedutivo será quando você utilizar uma afirmativa do autor (de caráter geral)
para apenas se certificar, confirmar, uma conclusão específica.

13. Por exemplo, se a frase afirma: A violência é uma característica das cidades grandes
de todo o mundo.
Com base nisso, você sente segurança suficiente para afirmar que O Rio de Janeiro é
uma das cidades mais violentas do mundo.
Essa é uma boa dedução porque se as cidades grandes tem como característica a
violência e o Rio de Janeiro é uma Cidade Grande, logo, torna-se válida essa
conclusão por meio da interpretação do texto, pois você utilizou o que estava escrito
para fazer analogia com outra situação semelhante.

14. Tipos de Ofícios
Requerimento
Conforme a definição de um dicionário é derivado do verbo requerer, que significa na
forma denotativa (literal) solicitar, pedir, estar em busca de algo.
Logo, redigir um requerimento tem a finalidade de solicitar aprovação (deferimento) de
algo por escrito a um órgão (Público ou Privado) como uma Secretaria, um Colégio, uma
Faculdade, etc.

15. Portanto, observe uma dica para te auxiliar a identificar um requerimento:
1. Quanto ao desfecho não pode faltar:
1.2 A fórmula convencional: “Nestes termos, pede deferimento”

16. Il.mº. SR. Diretor da Escola Estadual Dom Bosco
(Nome da pessoa que solicita o requerimento), aluna regularmente matriculada no
nono ano do ensino fundamental desta escola, vem respeitosamente solicitar a V. Sª a
expedição dos documentos necessários à sua transferência para outro
estabelecimento de ensino.
Nestes termos, pede deferimento
Londrina, 04 de novembro de 2008.
(Assinatura)
Extraído do site www.brasilescola.com.br

17. Ata
A ata tem como objetivo documentar qualquer evento realizado em uma instituição, sendo
assim possui algumas formalidades pelo fato de ser uma redação técnica, um documento
pertencente a uma Instituição.

18. Ata referente ao primeiro conselho de classe realizado pela(nome completo da instituição)
Aos vinte e três de março de 2010, às dezessete horas e trinta minutos, sob o comando do diretor (nome
completo), da coordenadora pedagógica (nome completo) e demais professores, realizou-se o primeiro
conselho de classe referente ao 1º bimestre, tendo por objetivo a análise do rendimento de todos os
educandos, usando como instrumento de verificação as avaliações formais. Dentre as propostas
inerentes ao evento, destacaram-se as medidas a serem tomadas no que diz respeito às possíveis falhas
obtidas mediante o processo avaliativo, com vistas a contorná-las. Constatados e discutidos todos os
propósitos, a reunião se encerrou, na qual eu (nome da secretária escolar) lavrei a ata, lida e assinada
por todos os presentes.
Belo Horizonte, 23 de março de 2010.
Extraído do site www.brasilescola.com.br

19. Carta Comercial
Tem por finalidade estabelecer uma comunicação comercial, entre pessoas e empresas
ou somente entre empresas.

20. Loja da Maria
Maria e Cia. Ltda.
Comércio de utensílios
Av. João, 1000
Goiânia – GO
Goiânia, 03 de março de 2008.
Ao diretor
Joaquim Silva
Rua das Amendoeiras, 600
Belo Horizonte – MG
Prezado Senhor:
Confirmamos ter recebido uma reivindicação de depósito no valor três mil reais referente ao mês de fevereiro. Informamo-lhe que o
referido valor foi depositado no dia 1º de março, na agência 0003, conta corrente 3225, Banco dos empresários. Por favor, pedimos
que o Sr. verifique o extrato e nos comunique o pagamento. Pedimos escusas por não termos feito o depósito anteriormente, mas não
tínhamos ainda a nova conta bancária.
Nada mais havendo, reafirmamos os nossos protestos de elevada estima e consideração.
Atenciosamente,
Amélia Sousa
Gerente comercial
Extraído do site www.brasilescola.com.br

21. Procuração
Tem como finalidade transferir os poderes de alguém (outorgado) para agir em nome de
outra pessoa (outorgante).

22. Eu, Eloá Oliveira, brasileira, natural de Marilândia, casada, Residente e Domiciliada em
Belo Horizonte, MG, Rua Joaquina Silvério, nº 444, RG 4254748, CPF 263.362.421.12,
NOMEIO MEU PROCURADOR O Sr. João da Silva, brasileiro, natural de Marilândia,
casado, Residente e Domiciliado em Belo Horizonte, MG, Rua Joaquina Silvério, nº 444,
RG 2542636, CPF 263.895.325-13, PARA FINS DE efetivar matrícula, junto à
Universidade Federal de Minas Gerais, PODENDO em meu nome, fazer a inscrição no
curso de Pedagogia, para o qual fui selecionada no Processo Seletivo de 2008.
Belo Horizonte, 03 de março de 2009.
___________________
Eloá Oliveira
Extraído do site www.brasilescola.com.br

23. Boa formação faz a diferença
Os responsáveis pelas áreas de seleção das principais empresas do Brasil são
unânimes em apontar uma falha grave na formação dos profissionais brasileiros: a
falta de cultura. A crítica vale tanto para jovens trainees quanto para executivos que já
ocupam cargos de liderança.
Falta conhecimento de história, geografia, pintura, música e literatura. Esse defeito
pode definir sua próxima contratação ou promoção: as empresas precisam de gente
culta.
Por quê? Porque é o nível cultural que melhora a capacidade de diagnóstico, de
entender rapidamente contextos complexos e de fazer julgamentos.

24. Não é à toa que as escolas de administração europeias oferecem cada vez mais
cursos que discutem pintura, prosa e poesia, neurologia, filosofia, antropologia e
história.
A origem do problema está nos cursos, que dispendem muito tempo ensinando
técnicas e práticas de gestão, modelos de análise e decisão. Nada de cultura.
É como se o aspecto cultural fosse menos importante. Nestes dias em que estamos
tentando decifrar uma das mais complexas crises econômicas dos últimos 50 anos,
são muito importantes outros pontos de vista, outros modelos. E estes vão aparecer
se os profissionais tiverem um olhar mais amplo.

25. Acontece que o desenvolvimento cultural é um projeto individual, você precisa
estabelecer seu plano e algumas metas. Minha sugestão: ler um livro por quinzena,
assistir a um filme por quinzena, ir a um concerto por mês, fazer uma visita a um
museu a cada dois meses, fazer um curso de filosofia a cada três meses. Seu papo vai
ficar melhor. Cultura é o grande diferencial competitivo. Ou você pensa que só falar
inglês vai fazer a diferença?
CABRERA, Luiz Carlos. Palavra de Mentor. Você S.A. São Paulo: Abril, ed. 129, mar.
2009, p. 90. Adaptado.

26. Assistente de Atividade Administrativa UNEB – 2010 – Questão 01
Da leitura e análise do texto, pode-se concluir que a
01) falta de cultura geral inviabiliza o acesso de candidatos aos concursos.
02) busca de conhecimento fora da área de atuação favorece a ascensão profissional.
03) falta de desenvolvimento cultural está diretamente associada à incapacidade
profissional.
04) necessidade de conhecimento amplo e diversificado incentiva a aprovação de
candidatos em concurso.
05) exigência das empresas por profissionais cultos é desnecessária para a qualidade do
trabalho.

27. É Hora de Comentar!
 Passo 1: antes de resolver qualquer questão sublinhe as palavras que você julgou
determinante para o seu entendimento no texto.
Ex: Parágrafo 1: responsáveis, seleção, empresas, falha, formação, profissionais
brasileiros, falta, cultura.
 Passo 2: escreva uma frase com as palavras selecionadas para que você possa então
definir o significado de cada parágrafo.
Ex: Frase do Parágrafo 1: Os responsáveis das empresas de seleção consideram uma
falha dos profissionais brasileiros a falta de cultura.
 Passo 3: Destaque as palavras mais importantes do enunciado da questão: leitura,
análise e concluir;

28. Curso para o Sac-BA
Com essas palavras a gente pode perceber que a questão pede a alternativa que
tenha uma conclusão da ideia (leitura + análise) geral do texto, por meio da
interpretação.
 Passo 4: Após decifrar o enunciado vá para as alternativas e em cada uma delas
retorne as suas anotações e, se necessário, retorne ao texto.
Alternativa 01 – Vamos ler o segundo parágrafo do texto:
“Falta conhecimento de história, geografia, pintura, música e literatura. Esse defeito
pode definir sua próxima contratação ou promoção: as empresas precisam de gente
culta.”
Observe que nesse parágrafo ele exemplifica que a falta de cultura pode prejudicar
desde a contratação até a promoção, ou seja, tanto o acesso ao cargo quanto à
ascensão, portanto, a alternativa é FALSA, pois está incompleta.

29. Curso para o Sac-BA
Alternativa 02 – Dica de prova: a alternativa correta nunca vai apresentar a análise do
texto da mesma maneira que o texto foi escrito. Ela vai se apresentar através de
paráfrase, ou seja, escrita em outras palavras.
Vamos analisar a alternativa em partes:
 Parte 01: conhecimentos de história, geografia, pintura, música e literatura são
conhecimentos que o autor aponta como indispensáveis para “obter-se cultura”. Não
são conhecimentos de todas as áreas profissionais, portanto são conhecimentos de
outras áreas, então, até aí a alternativa está correta.
 Parte 02: leia a segunda frase do segundo parágrafo: “... Esse defeito pode definir sua
próxima contratação ou promoção: as empresas precisam de gente culta.”

30. Curso para o Sac-BA
Logo, conclui-se que o defeito afeta a ascensão profissional (jornada que compreende
o período entre a contratação e promoção), então quem tiver conhecimento em
outras áreas vai ser favorecido nessa jornada profissional.
Todas as partes da questão estão corretas, então a alternativa está CORRETA.
Alternativa 03 – Leia a frase do segundo parágrafo e também o terceiro parágrafo:
“Esse defeito pode definir sua próxima contratação ou promoção: as empresas
precisam de gente culta.”
“Por quê? Porque é o nível cultural que melhora a capacidade de diagnóstico, de
entender rapidamente contextos complexos e de fazer julgamentos.”

31. Curso para o Sac-BA
Observe que em nenhum momento o texto afirmou que falta de cultura torna alguém
incapaz na profissão e sim que é um defeito, uma falha grave profissional que pode
ser melhorado com o conhecimento em outras áreas. Portanto, essa alternativa é
Falsa.
Alternativa 04- Como vimos nas alternativas anteriores o que é discutido no texto,
principalmente no segundo parágrafo, não é somente acesso, promoção ou aprovação
e sim o desenvolvimento profissional, a ascensão que vai desde o acesso à
promoção.Logo, essa alternativa é Falsa.

32. Curso para o Sac-BA
Alternativa 05 - A ideia principal do texto é de que as empresas precisam de “gente
culta” para trabalhar, como afirma o segundo parágrafo. E essa ideia vai ser
defendida, como necessária pelo próprio autor no sexto parágrafo, tornando,
portanto, a alternativa Falsa.
“É como se o aspecto cultural fosse menos importante. Nestes dias em que estamos
tentando decifrar uma das mais complexas crises econômicas dos últimos 50 anos,
são muito importantes outros pontos de vista, outros modelos. E estes vão aparecer
se os profissionais tiverem um olhar mais amplo. “

33. Assistente de Atividade Administrativa UNEB – 2010 – Questão 04
A alternativa que contém uma afirmação incorreta é
01) “unânimes” (l. 2) qualifica o termo “responsáveis” (l. 1).
02) “Esse defeito” (l. 7) retoma a informação contida no período
anterior.
03) “Por quê” (l. 9) e “Porque” (l. 9) possuem emprego distinto nas
frases em que se encontram.
04) “A origem do problema” (l. 15) refere-se à falta de cultura.
05) “estes” (l. 22) substitui a palavra “anos” (l. 20).

34. Curso para o Sac-BA
 Passo 1: Destaque as palavras mais importantes do enunciado da questão: afirmação,
incorreta.
Logo, a gente percebe que a questão pede a alternativa que afirme algo incorreto
sobre o texto.
 Passo 2: após decifrar o enunciado vá para as alternativas e em cada uma delas
retorne as suas anotações e, se necessário, retorne ao texto.
Alternativa 01 – Unânimes é um adjetivo que caracteriza o substantivo responsáveis,
pergunte-se: - quem são unânimes? Os responsáveis pelas áreas de seleção das
empresas. Alternativa Correta, portanto não é essa.

35. Curso para o Sac-BA
Alternativa 02 – O pronome “esse” no termo “esse defeito” já é indicativo de que o
assunto já vinha sendo comentado e corresponde a ideia citada na frase anterior:
Falta conhecimento de História, geografia, pintura, música e literatura.Portanto, a
alternativa é Correta.
Alternativa 03 – “ Por quê” separado e com acento circunflexo é usado no final da
frase(ou única palavra da frase) e indica um questionamento e “porque” junto e sem
acento circunflexo é usado no início ou meio de frase quando indicar justificativa.
Logo, as duas palavras têm emprego distinto, finalidade diferente. Alternativa Correta.

36. Curso para o Sac-BA
Alternativa 04 - “A origem do Problema” faz referência à ideia central do texto, que é
a falha grave na formação dos profissionais brasileiros: a falta de cultura.
Alternativa 05 - “Estes” é um pronome que aponta o último termo citado, que foi
“outros pontos de vista, outros modelos”. Portanto, a alternativa é incorreta. Logo é
essa que se deve marcar na questão.

37. Curso para o Sac-BA
Portanto, não confunda:
COMPREENSÃO (leitura restrita)
com
INTERPRETAÇÃO (leitura ampla)
Até mais!

38. http://salvadorconcursos.blogspot.com.br/p/cursos-on-
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