O documento discute os conceitos de Educação Ambiental Conservadora e Crítica, apresenta propostas para uma Mini Gincana Ambiental em escolas e fornece links sobre questões ambientais como jogos, quizzes e vídeos educativos.
Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Educação Ambiental, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009.
De forma simples, entenda como as árvores plantadas podem contribuir no combate às mudanças climáticas, uma das principais preocupações ambientais da atualidade.
Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Educação Ambiental, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009.
De forma simples, entenda como as árvores plantadas podem contribuir no combate às mudanças climáticas, uma das principais preocupações ambientais da atualidade.
O Dia Mundial do Meio Ambiente começou a ser comemorado em 1972, com o objetivo de promover atividades de proteção e preservação do meio ambiente, e alertar o público e governos de cada país sobre os perigos de negligenciarmos a tarefa de cuidar do mundo em que vivemos.
O que é meio ambiente?
O que é Degradação Ambiental?
Meio ambiente transformado.
O que é Poluição ambiental
Tipos de poluição.
Desmatamento
Nascentes
Maneiras de preservar o meio ambiente.
Aula da disciplina de Desenvolvimento e Sustentabilidade, agosto de 2019, Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo - SP
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/5MxlVgY0-fM
O Dia Mundial do Meio Ambiente começou a ser comemorado em 1972, com o objetivo de promover atividades de proteção e preservação do meio ambiente, e alertar o público e governos de cada país sobre os perigos de negligenciarmos a tarefa de cuidar do mundo em que vivemos.
O que é meio ambiente?
O que é Degradação Ambiental?
Meio ambiente transformado.
O que é Poluição ambiental
Tipos de poluição.
Desmatamento
Nascentes
Maneiras de preservar o meio ambiente.
Aula da disciplina de Desenvolvimento e Sustentabilidade, agosto de 2019, Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo - SP
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/5MxlVgY0-fM
O dia 22 de março foi instituído pela ONU como o Dia Mundial da Água, com o intuito de abordar os diferentes aspectos relacionados ao tema. Em Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, os países membros da ONU foram orientados a realizar e estimular atividades no dia com vistas a promover a conscientização sobre a necessidade de preservação de recursos hídricos, destacando a importância da água para a sobrevivência humana e manutenção do meio ambiente ecologicamente equilibrado.
Apresentação de Fernando Augusto Mello Guimarães sobre Controle Social e Sustentabilidade durante o Congresso Brasileiro de Direito e Sustentabilidade, realizado entre os dias 9 e 11 de novembro de 2011, em Curitiba
Orientação Técnica sobre: Avaliação, Análise e Reflexão sobre o Relatório Pedagógico de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias e Composição do Simulado.
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016Anderson Ramos
Esse projeto visa um trabalho interdisciplinar, pois esse tipo de tema é um grande motivador para desenvolver os conhecimentos e competências curriculares.
Pretende-se sensibilizar para o respeito à diversidade das relações fraternas e promover situações práticas em defesa à sustentabilidade do nosso planeta.
O presente artigo tem por finalidadeabranger o processo de inclusão de crianças com Deficiência Intelectual (DI) nas escolas de ensino regular, com ointuito de avaliar a respeito da direção da educação inclusiva, dos direitos e dos benefícios da inclusão,que sãoindispensáveisà aplicação de uma proposta diferenciada que atenda às reais necessidadesdo aluno com Deficiência Intelectual. O objetivo do estudo foi abraçar o método de inclusão escolar, as propostas e desafios para a inclusão do aluno com Deficiência Intelectual. Este estudo nos apresentou a importância da inclusão do aluno com DI nas escolas, mas a principal conscientização deve vir da família, que compreende que a criança é capaz de desenvolver-se, socializar-se, sendo papel da escola designarocasiões que incluam este aluno e levem todos à compreensão da importância da convivência deles em sala de aula comum. Para a concretização desta pesquisa, a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, por meio de livros de autores conceituados, artigos científicos e revistas de sites confiáveis. Esta investigação é relevante, pois ampliou os nossos conhecimentos no que diz respeito à inclusão da pessoa com Deficiência Intelectual, como também deu a oportunidade de distinguirmos, por meio das ideias dos autores mencionados, como se dá a inclusão.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
3. Educação Ambiental Conservadora
Produz prática pedagógica
objetivada no indivíduo (na
parte) e na transformação de seu
comportamento (educação
individualista e
comportamentalista).
4. Educação Ambiental Crítica
A Educação Ambiental Crítica
objetiva promover ambientes
educativos de mobilização de
processos de intervenção sobre
a realidade e seus problemas
socioambientais,
5. ...para que possamos propiciar um
processo educativo onde educandos
e educadores
se formam e contribuem, pelo
exercício de uma cidadania ativa, na
transformação da grave crise
socioambiental que vivenciamos.
6. • Lei Nacional nº9795, de 27 abril de 1999
Dispõe sobre a educação ambiental, institui a política Nacional de Educação
Ambiental e dá outras providências
Art.2º - A Educação Ambiental é
um componente essencial e
permanente da educação nacional,
devendo estar presente, de forma
articulada, em todos os níveis e
modalidades do processo educativo,
em caráter formal e não formal.
8. Referência de projeto - MEC
Espaços Educadores Sustentáveis …
“São aqueles que têm a intencionalidade pedagógica de se
constituir em referências concretas de sustentabilidade
socioambiental. Isto é, são espaços que contribuem para
repensarmos a relação entre os indivíduos e destes com o
ambiente. Compensam seus impactos com o desenvolvimento de
tecnologias apropriadas, permitindo assim, mais qualidade de
vida para as gerações presentes e futuras” .
(TRAJBER e SATO, 2010, p.71)
9. Currículo
Saberes e fazeres
que fomentem e
estimulem culturas
pró-
sustentabilidade
Gestão democrática
Projeto Político Pedagógico,
consumo, saúde,
alimentação, resíduos
sólidos, justiça ambiental
- Com-Vida -
Espaço Físico
Adequações de acordo com
premissas da sustentabilidade
socioambiental (edificações,
energia, água, área verde)
Ministério da Educação
Gestão
Escolas Sustentáveis
14. Mini Quiz
Realização de um Quiz sobre questões
ambientais;
Formar equipes para disputa (cor,tema, outras ;
Propor um sistema de pontuação;
Acesso ao
Quiz
15. Cartazes
Composição de cartazes sobre questões
ambientais locais e/ou globais;
O cartaz deve ser elaborado com recorte de
revistas, jornais, encartes e etc;
Proposta de pontuação por escolha por
valoração
16. Apresentação de Paródias
Composição de paródias sobre as questões
ambientais;
Realizar as apresentações na culminância;
17. Arte Ambiental
Construção uma escultura com materiais
descartados;
Realizar a exposição;
Realizar a valoração.
18. Culminância
Criar outras atividades e/ou adaptar as
propostas;
As atividades sugeridas devem ser desenvolvidas
durante o mês de Junho e apresentadas no último
final de semana do mês.
Datas Comemorativas
03 – Dia Nacional da Educação Ambiental
05 – Dia Mundial do Meio Ambiente
08 – Dia Mundial dos Oceanos
17 – Dia Mundial de Combate à Desertificação
19. Links Interessantes
QUIZ (perguntas e respostas)
http://rachacuca.com.br/quiz/77475/educacao-ambiental
http://www.clicrbs.com.br/especiais/furiadanatureza/quiz/educacao/quizmaker.html
http://www.lipor.pt/pt/quiz
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3076
JOGOS
Reciclar: http://www.escolovar.org/ambiente_reciclar_jogo_arrasta1.swf
Energias Renováveis :
http://www.energiasrenovaveis.com/images/upload/flash/cr/cr10.swf
Meio Ambiente: http://www.ecolub.pt/ecolubi
Uma ajuda para Toninha: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/multimidia/jogos/toninha
Ajude o Rex a limpar o rio:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/multimidia/jogos/rex_no_fundo_do_rio
Jogo do ar limpo:
http://www.edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=147
Basquete Reciclável: http://portal.ludoeducativo.com.br/pt/play/basquete-reciclavel
Despoluindo o meio ambiente: http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-
2/ciencias/despoluindo-o-meio-ambiente
20. Links Interessantes
INFOGRÁFICOS
Natureza Morta: http://veja.abril.com.br/infograficos/natureza-morta
Consumidor do Futuro: http://www.estadao.com.br/infograficos/lojas-fisicas-
investem-em-compra-conectada,economia,196279
Viagem do lixo: http://planetasustentavel.abril.com.br/infograficos/national-
viagem-do-lixo.swf
Lixeiras do Mundo: http://planetasustentavel.abril.com.br/pops/as-lixeiras-do-
mundo-pop1.shtml
VÍDEOS
Série Consciente Coletivo (episódios de 1 a 10):
https://www.youtube.com/watch?v=lBuJHl-
PTYc&index=5&list=PL0799B2AEDB98CC4D
Série Óculos da sustentabilidade (3 episódios):
https://www.youtube.com/watch?v=VKCvFaQbx9c&list=PLE6D4B132AAFF2CB7