Apostila de atividades para o 1º ano

Casa de Alfabetização - 1.º Ano / 1.º BIMESTRE - 2014

1.° BIMESTRE - 2016
ALFABETIZAÇÃO – 1º ANO
PÁGINA 1
EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
MARIA DE FÁTIMA CUNHA
COORDENADORIA TÉCNICA
IZA LOCATELLI
CONSULTORIA
ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDO
JANAÍNA CRUZ DA SILVA
ELABORAÇÃO
ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊA
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
REVISÃO
FÁBIO DA SILVA
JULIA LYS DE LISBOA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
EDIGRÁFICA
IMPRESSÃO
O mosquito Aedes aegypti pode transmitir Dengue,
Chikungunya e Zika.
O Aedes aegypti é um inseto pequenino, mas se tornou uma ameaça.
É muito importante não deixar água acumulada.
Assim, o mosquito não poderá se reproduzir.
TODOS JUNTOS CONTRA
O Aedes aegypti !!!
www.invivo.fiocruz.br
Adaptado de Caderno Pedagógico - Ciências 7º Ano
(1º Bimestre/2016)
Profª Maria Inêz Sena Maia Campos
Prof. Wagner Muniz de Medeiros
Aedes aegypti
VAMOS LÁ, PESSOAL!
Precisamos fazer a diferença!
Vamos nos unir para combater o
mosquito!
Alunos, Responsáveis, Funcionários,
Professores e Diretores!
Precisamos nos unir por
esta causa!

PÁGINA 2
MULTIRIO
ESTE CADERNO PERTENCE A
________________________________________________,
UMA CRIANÇA MUITO QUERIDA,
QUE CHEGOU AO 1.° ANO
E VAI FAZER DESCOBERTAS MUITO INTERESSANTES!
BEM-VINDO(A)
AO 1.º ANO!!!

PÁGINA 3
EU SOU PALOMA!
E, VOCÊ? COMO SE CHAMA?
MEU NOME É TIAGO!
1- FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR COMO VOCÊ É. DEPOIS, COMPLETE O BALÃO COM O SEU NOME.
MULTIRIO
MEU NOME É
_____________________________________________!
OLÁ! EU ME CHAMO FÁBIO! JUNTO COM A MINHA TURMA
VOU ACOMPANHAR VOCÊ NESTE CADERNO!

PÁGINA 4
EU TENHO 6 ANOS! QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?
1- PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA IDADE, PARA MOSTRAR AO FÁBIO QUANTOS ANOS
VOCÊ TEM.
2- DESENHE, NO BOLO, A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE REPRESENTA A SUA IDADE.
http://festas.colorir.com/aniversario/5
http://desenhos.colorir.com/MULTIRIO

PÁGINA 5
EU MORO EM UM BAIRRO CHAMADO
CIDADE NOVA! E VOCÊ, ONDE MORA?
VEJA O DESENHO QUE FIZ PARA
MOSTRAR O LUGAR ONDE VIVO.
1- AGORA, É A SUA VEZ. DESENHE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA.
2- COMPLETE:
A) EU MORO NA RUA ___________________________________________________________________________
B) O NÚMERO DA MINHA CASA É ________________________________________________________________
MULTIRIO
cazadesign.com.br

PÁGINA 6
1- COLE FIGURAS OU FAÇA UM DESENHO PARA APRESENTAR OS SEUS PERSONAGENS FAVORITOS.
LEMBRE-SE DE ESCREVER OS NOMES DELES. ESCREVA DO SEU MELHOR JEITO!
EU GOSTO DE ASSISTIR A DESENHOS ANIMADOS E VER BONS FILMES.
GOSTO DA TURMA DA MÔNICA, DO MENINO MALUQUINHO...
QUAIS SÃO OS SEUS PERSONAGENS FAVORITOS?
MULTIRIO

PÁGINA 7
EU GOSTO MUITO DE BRINCAR COM OS MEUS AMIGOS. E VOCÊ?
1- VEJA OS DESENHOS QUE AS CRIANÇAS
FIZERAM PARA MOSTRAR AS BRINCADEIRAS
DE QUE MAIS GOSTAM:
PIQUE-ESCONDE
PULAR CORDA
2- FAÇA O SEU DESENHO, TAMBÉM, E ESCREVA, DO
SEU JEITO, O NOME DA SUA BRINCADEIRA PREFERIDA.
3- O NOME DAS BRINCADEIRAS DESENHADAS PELAS CRIANÇAS COMEÇAM COM A LETRA _____________.
MULTIRIOgartic.com.brgartic.com.br

PÁGINA 8
EU GOSTO MUITO DE OUVIR HISTÓRIAS!
OUÇA O TEXTO QUE O MEU AVÔ LEU PARA MIM!
MARIANA
UMA MENINA BEM PEQUENINA ABRE A PORTA E DIZ:
– BOM DIA!
QUE MENINA LEVADA! ELA BRINCA COM O CACHORRO. BRINCA E DÁ RISADA.
É UMA MENINA BONITA, SEMPRE ENFEITADA DE LAÇO DE FITA.
– QUAL É O SEU NOME? NÃO É CRISTINA. NÃO É MARINA.
ELA DIZ:
– NANA!
PORQUE SEU NOME É MARIANA.
FRANÇA, Mary. Mariana. São Paulo: Editora Ática. 1982.
MULTIRIO

PÁGINA 9
COMO VIMOS, MARIANA ESTÁ APRENDENDO A FALAR O PRÓPRIO NOME.
EU E MEUS AMIGOS JÁ SABEMOS ESCREVER OS NOSSOS NOMES. VEJA SÓ!
VOCÊ REPAROU QUE AS LETRAS A E O APARECEM NOS TRÊS NOMES?
1- AGORA , É A SUA VEZ! ESCREVA O SEU NOME.
2- NO SEU NOME APARECE A LETRA A? ( ) SIM. ( ) NÃO.
3- NO SEU NOME APARECE A LETRA O? ( ) SIM. ( ) NÃO.
MULTIRIOMULTIRIO

PÁGINA 10
4- OBSERVE A PÁGINA AO LADO E RESPONDA:
A) COM QUE LETRA O SEU NOME COMEÇA?
B) COM QUE LETRA O SEU NOME TERMINA?
C) QUANTAS LETRAS O SEU NOME POSSUI?
5- OBSERVE O NOME DE CADA CRIANÇA E ESCREVA A LETRA COM QUE ELES SE INICIAM.
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PÁGINA 11
VAMOS BRINCAR COM O NOME DA MARIANA? ELA É A MENINA BONITA QUE
APARECE NO TEXTO QUE VOVÔ LEU PARA MIM.
1- OBSERVE O NOME:
MARIANA
2- CONTE AS LETRAS DESSE NOME. QUANTAS SÃO? __________________
3- VOCÊ SABE DIZER COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DE MARIANA? ESCREVA AQUI:_________________
4- VEJA QUANTOS NOMES MORAM NO NOME MARIANA:
M A R I A N A
M A R I A N
M A R I A
A R I A N A
R I A N A
A N A
EU POSSO BRINCAR COM O MEU
NOME. QUANDO TIRO A LETRA T
DE TIAGO, EU FORMO IAGO.
SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE
BRINCAR COM O SEU NOME,
TAMBÉM?
MULTIRIO
MULTIRIO
MULTIRIO

PÁGINA 12
PAULO
PAUL__
JÚLIO
JÚLI__
ROBERTO
ROBERT__
BRUNO
BRUN__
LÚCIO
LÚCI__
MARCELO
MARCEL__
LUCIANO
LUCIAN__
JULIANO
JULIAN__
FABIANO
FABIAN__
MARIANO
MARIAN__
MARIANA DAIANA LUANA ALANA TATIANA
VAMOS CONTINUAR A NOSSA BRINCADEIRA COM NOMES?
JUNTO COM SEUS COLEGAS, LEIA OS NOMES QUE VOCÊ VAI FORMAR.
1- TROQUE A LETRA O PELA LETRA A.
2- AGORA, TROQUE A LETRA O PELA LETRA E.
3- ENCONTRE O NOME ANA DENTRO DOS NOMES ESCRITOS ABAIXO. DEPOIS, CIRCULE ESSE NOME
EM CADA PALAVRA.
MULTIRIO

PÁGINA 13
A
G
M
Y
S
B
H
N
Z
T
C
I
O
U
D
J
P
V
E
K
Q
W
F
L
R
X
1- OUÇA, COM ATENÇÃO, O NOME DAS LETRAS QUE SEU PROFESSOR VAI DIZER E RISQUE CADA UMA DELAS.
AS LETRAS TAMBÉM TÊM NOME!
PRECISAMOS CONHECER O NOME DE TODAS ELAS.
MULTIRIO

PÁGINA 14
A
G
M
Y
S
B
H
N
Z
T
C
I
O
U
D
J
P
V
E
K
Q
W
F
L
R
X
COM ESSAS 26 LETRAS, PODEMOS ESCREVER
QUALQUER PALAVRA NA LÍNGUA PORTUGUESA.
2- AGORA, PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME:
MULTIRIO

PÁGINA 15
JUNTEI ALGUMAS LETRAS E FORMEI UMA PALAVRA QUE SERÁ MUITO FALADA NO
NOSSO PAÍS E NO MUNDO! LEIA COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR!
AM SI DPLO Í A
VOCÊ SABE O QUE SÃO AS OLIMPÍADAS?
SEU PROFESSOR VAI CONVERSAR COM VOCÊ!
NESTE ANO, A NOSSA CIDADE SERÁ SEDE DOS
JOGOS OLIMPÍCOS.
1- LEIA A PALAVRA QUE FÁBIO FORMOU E FAÇA O QUE SE PEDE:
A) QUANTAS LETRAS A PALAVRA POSSUI? _______________________________________
B) QUAIS AS LETRAS QUE SE REPETEM NA PALAVRA? ____________________________
C) COM QUE LETRA A PALAVRA COMEÇA? ______________________________________
MULTIRIOMULTIRIO
ATLETAS DE VÁRIOS PAÍSES ESTARÃO AQUI, PARTICIPANDO DAS COMPETIÇÕES E
SONHANDO EM GANHAR MEDALHAS!
EU VOU TORCER MUITO PELOS NOSSOS ATLETAS. E VOCÊ? TAMBÉM VAI TORCER?

PÁGINA 16
VAMOS CONHECER ALGUNS DOS NOSSOS ATLETAS OLÍMPICOS?
1- COMPLETE O NOME DOS ATLETAS COM AS LETRAS INDICADAS. DEPOIS, JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, LEIA
OS NOMES DE CADA UM DELES.
A
___LAN FONTENELES
B
___RUNO SOARES
C
___ÉSAR CIELO
D
___ANIELE
BERNARDES
E
___VERTON LOPES
F
___ERNANDO
FERNANDES
G
___UILHERME DIAS
H
I
___SAQUIAS QUEIROZ
J
___ORGE ZARIF
K L
M
___ARCELO COLLET
N O P
___OLIANA OKIMOTO
http://www.rio2016.com/
MULTIRIO

PÁGINA 17
VAMOS CONTINUAR?
Q R
___AFAELA SILVA
S
___HEILA CASTRO
T
___EREZINHA
U V
___ERÔNICA HIPÓLITO
W X
Y
___ANE MARQUES
Z
2- VOCÊ ENCONTROU ALGUM ATLETA QUE TENHA, NO NOME, A MESMA LETRA INICIAL QUE A DO SEU NOME?
CASO TENHA ENCONTRADO, ESCREVA, AQUI, O SEU NOME E O NOME DO ATLETA.
____________________________________________________________________________________________________
ESSES SÃO ALGUNS DOS NOSSOS
GRANDES ATLETAS!
ROCURE CONHECER OUTROS.
MULTIRIO

PÁGINA 18
VOCÊ SABIA QUE TEMOS MOEDAS DE 1 REAL COM IMAGENS OLÍMPICAS?
OS MENINOS ESTÃO COLECIONANDO! CADA MOEDA REPRESENTA UM ESPORTE.
MULTIRIO
1- OBSERVE AS MOEDAS DE CADA CRIANÇA E COMPLETE A NUMERAÇÃO:
1 4 8
2
2- ESCREVA O NOME DO MENINO QUE POSSUI MENOS MOEDAS.
___________________________________________________________________________________________________
DESCUBRA QUAL
A MOEDA QUE
APARECE NAS
DUAS COLEÇÕES E
CIRCULE AS DUAS.
MULTIRIO

PÁGINA 19
EU ME CHAMO VINICIUS. RECEBI O NOME
DO GRANDE POETA DA BOSSA NOVA.
EU SOU A MASCOTE DOS
JOGOS OLÍMPICOS.
MEU NOME É TOM! HOMENAGEIO
O FAMOSO MAESTRO TOM JOBIM!
EU SOU A MASCOTE DOS JOGOS
PARALÍMPICOS.
TENHO MAIS DOIS AMIGOS PARA APRESENTAR A VOCÊS.
ELES AS SÃO MASCOTES DAS OLIMPÍADAS!
VINÍCIUS DE MORAES
TOM JOBIM
QUEREMOS ESTUDAR COM VOCÊ!
O FÁBIO NOS CONTOU QUE HÁ MUITAS ATIVIDADES INTERESSANTES
NESSE CADERNO.
PODEMOS ACOMPANHAR VOCÊ E SEUS COLEGAS?
1- COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DAS MASCOTES?
http://www.rio2016.com/MULTIRIO

PÁGINA 20
HISTÓRIA EM 3 ATOS
ESTA HISTÓRIA TEM TRÊS ATOS.
O ATO DO GATO
O ATO DO PATO
O ATO DO RATO
NO PRIMEIRO ATO
O GATO VÊ O PATO,
TEM UM SUSTO,
CAI O G.
O PATO VÊ O GATO,
TEM UM SUSTO,
PERDE O P.
O P SE ESCONDE NO PÉ DO PATO.
O G SE ESCONDE NA GARRA DO GATO. (...)
LEITURA COLETIVA
1- OUÇA UM TRECHO DA HISTÓRIA EM 3 ATOS.
QUEIRÓS,BartolomeuCampos.Históriaemtrêsatos.SãoPaulo:Global,2005.
VOCÊ PODE
PROCURAR
ESSA HISTÓRIA
NA SALA DE
LEITURA.
VEJA, ABAIXO, A
CAPA DO LIVRO.
MULTIRIO
ACERVODASALADELEITURA-SME
EU VOU
OUVIR ESSA
HISTÓRIA COM
BASTANTE
ATENÇÃO!

PÁGINA 21
1- NA HISTÓRIA, APARECEM TRÊS ANIMAIS. ENCONTRE A IMAGEM DE CADA UM E CIRCULE CADA
UMA DELAS.
2- ESCUTE O SEU PROFESSOR. ELE VAI LER O TÍTULO DA HISTÓRIA.
PINTE O NÚMERO QUE APARECE NO TÍTULO DA HISTÓRIA:
4 1 5 3 2 6
3- ESCUTE O TRECHO DA HISTÓRIA QUE O SEU PROFESSOR VAI LER:
4- AGORA, LEIA COM SEUS COLEGAS.
5- RISQUE A FIGURA QUE MOSTRA ONDE A LETRA P ESTÁ ESCONDIDA.
O P SE ESCONDE NO PÉ DO PATO.
IMAGEMDOSDEMAISANIMAIS,ALÉMDORATOEDOPATO:http://sitededicas.ne10.uol.com.br
CONVERSANDO COM O TEXTO...
http://desenhos.colorir.com/
CLIPART

PÁGINA 22
1- COMPLETE OS NOMES COM AS LETRAS A OU O.
DEPOIS, LEIA OS NOMES COM OS SEUS COLEGAS.
P___TO
GAT ___
R___TO
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
2- COM QUE LETRA COMEÇA O NOME
DOS ANIMAIS REPRESENTADOS ABAIXO?
_______________
_______________
_______________

PÁGINA 23
1- ENCONTRE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DE .
CIRCULE CADA UMA DELAS.
2- PINTE O ANIMAL CUJO NOME COMEÇA COM O MESMO SOM DA PALAVRA GATO.
PAVÃO GELADEIRA PADEIRO TESOURA PANELA
UM DESAFIO!!!
PENSE BEM E DIGA, AO SEU PROFESSOR:
O QUE TEM NA PIPA QUE COMEÇA COM “RA”, O MESMO SOM INICIAL DE RATO?
http://desenhos.colorir.com/http://desenhos.colorir.com/
www.pipa.com.br/

PÁGINA 24
dogloading.com
1- TROQUE A LETRA O PELA LETRA A. EM SEGUIDA, LEIA AS PALAVRAS COM SEUS COLEGAS.
P A T O
P A T __
G A T O
G A T __
2- TROQUE A LETRA A PELA LETRA O.
G A T A
pt.all-free-download.com
G __ T A
P A T A
P A T __
galeria.colorir.comhttp://sitededicas.ne10.uol.com.br
galeria.colorir.com
VAMOS BRINCAR DE TROCAR AS LETRAS PARA FORMAR NOVAS PALAVRAS?
galeria.colorir.com
galeria.colorir.comgaleria.colorir.com

PÁGINA 25
1- CONTE AS MARCAS DAS PATINHAS E ANOTE A QUANTIDADE NO QUADRADO AO LADO.
2- PENSE E ESCREVA: PARA VOCÊ, AS PATINHAS SÃO DO _____________________________________
3- ESCREVA QUANTAS PATAS POSSUEM OS ANIMAIS DAS DUAS IMAGENS:
CONTANDO E CALCULANDO...
dogloading.com

PÁGINA 26
1- CADA ANIMAL TEM 10 FILHOTES. DESENHE OS FILHOTES QUE FALTAM PARA COMPLETAR A DEZENA.
A) QUANTOS PATINHOS VOCÊ DESENHOU? _____________
B) QUANTOS GATINHOS VOCÊ DESENHOU? _____________
C) QUANTOS RATINHOS VOCÊ DESENHOU? _____________

PÁGINA 27
1- ORGANIZE AS LETRAS E FORME AS PALAVRAS QUE DÃO NOMES ÀS FIGURAS:
gartic.com.br
T E P O
________________
I O T O
________________
2- ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME AS PALAVRAS QUE DÃO NOMES ÀS FIGURAS:
TO A PI
________________
TE TA PE
________________
3- OUÇA A LEITURA DOS NOMES FEITA PELO SEU PROFESSOR. CIRCULE AQUELES QUE
COMEÇAM COM A LETRA T.
1- TATIANA 2- JÚLIA 3- TERESA 4- TADEU
O MEU NOME COMEÇA COM A LETRA T. ESSA LETRA APARECE NAS PALAVRAS QUE
VOCÊ VAI ENCONTRAR NESTA PÁGINA.
MULTIRIO

PÁGINA 28
(...)
NO SEGUNDO ATO
O GATO VIRA PATO
O PATO VIRA GATO.
O QUÁ, QUÁ
É DO GATO QUE NADA NO RIO.
O MIAU
É DO PATO QUE PASSEIA NO TETO.
(...)
LEITURA COLETIVA
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. História em três atos. São Paulo: Global, 2005. / ACERVO SALA DE LEITURA-SME
AndréNeves
AndréNeves
VAMOS LER MAIS UM POUCO DA HISTÓRIA EM TRÊS ATOS?

PÁGINA 29
1- FAÇA DESENHOS PARA RESPONDER:
A) O QUE O GATO VIROU NO SEGUNDO ATO?
B) NA HISTÓRIA, QUE ANIMAL NADA NO RIO?
2- DE ACORDO COM A HISTÓRIA, QUEM FEZ QUÁ, QUÁ NO RIO? CIRCULE A IMAGEM DESSE
ANIMAL.

PÁGINA 30
1- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS. PINTE AS LETRAS QUE SÃO DIFERENTES.
P A T O
G A T O
2- COMPLETE A PALAVRA COM A LETRA QUE FALTA PARA ESCREVER O NOME DO ANIMAL.
___A T O
4- COMPLETE AS PALAVRAS COM R E LEIA CADA UMA DELAS COM OS SEUS COLEGAS.
___I T A
___U A
___E I
___U T E
___I O
___O U P A
3- AGORA LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O NOME DESSE ANIMAL.

PÁGINA 31
1- PINTE O RATO MAIOR:
2- ENCONTRE O GATINHO QUE ESTÁ ENTRE A BOLA E O CARRINHO. FAÇA UM CÍRCULO EM TORNO DELE.
3- DESENHE UM GATINHO MAIOR QUE O DA FIGURA.
http://desenhos.colorir.com/http://desenhos.colorir.com/http://desenhos.colorir.com/

PÁGINA 32
(...)
NO TERCEIRO ATO
O RATO VÊ O PATO NO TETO
E VÊ O GATO NO RIO.
LEVA UM SUSTO,
CAI O R.
(...)
LEITURA COLETIVA
AndréNeves
E A HISTÓRIA CONTINUA! VAMOS LER?
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. História em três atos. São Paulo: Global, 2005. / ACERVO SALA DE LEITURA-SME

PÁGINA 33
1- ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE O RATO VÊ NO TETO.
___________________________________________________________
2- ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE O RATO VÊ NO RIO.
___________________________________________________________
3- QUAL FOI A LETRA QUE CAIU DA PALAVRA RATO?
___________________________________________________________
4- COMO A PALAVRA RATO FICARÁ ESCRITA, SEM A LETRA R?
____________________________________________________________
AndréNeves
AndréNeves
QUEIRÓS,BartolomeuCampos.Históriaemtrêsatos.SãoPaulo:Global,2005./ACERVOSALADELEITURA-SME

PÁGINA 34
1- COMPLETE O NOME DOS DESENHOS USANDO P OU G. DEPOIS, LEIA OS NOMES COM OS
SEUS COLEGAS.
___I P A ___A L O
2- TROQUE R POR T E LEIA AS NOVAS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU COM OS SEUS COLEGAS.
1papacaio.com.br
R I O
__I O
R U A
__U A
R A T O
__A T O
R E T O
__E T O
___A NELAT A___E TE
fotosdahora.com.br
http://sitededicas.ne10.uol.com.brhttp://sitededicas.ne10.uol.com.br

PÁGINA 35
2- CIRCULE A IMAGEM DO GATINHO QUE POSSUI MAIS BOLAS:
POSSUÍA GANHOU FICOU COM
1
1- CONTE AS BOLINHAS DE CADA GATINHO E COMPLETE O QUADRO:

PÁGINA 36
1- UMA PATA CHOCOU 10 OVOS E ALGUNS PATINHOS JÁ NASCERAM. CONTE:
2- QUANTOS PATINHOS JÁ NASCERAM?
3- DONA PATA ESPERA OS PATINHOS QUE AINDA NÃO NASCERAM.
QUANTOS PATINHOS AINDA PODEM NASCER? DESENHE OS OVOS.
4- QUANTOS OVOS VOCÊ DESENHOU?

PÁGINA 37
1- OBSERVE AS CAIXAS. ANOTE A QUANTIDADE DE OVOS QUE FALTA PARA COMPLETAR CADA CAIXA.
2- CIRCULE A CAIXA QUE VOCÊ PODE COMPLETAR COM A QUANTIDADE DE OVOS DESENHADOS ABAIXO:
VOCÊ JÁ SABIA QUE OS OVOS QUE NÃO SÃO CHOCADOS
SERVEM DE ALIMENTO PARA OS SERES HUMANOS.
MULTIRIO

PÁGINA 38
POR FALAR EM ALIMENTAÇÃO... COMO VOCÊ SE ALIMENTA?
LEIA ALGUMAS DICAS DOS AMIGOS E MARQUE OS HÁBITOS QUE VOCÊ JÁ POSSUI!
MULTIRIO
ALIMENTAÇÃO E SAÚDE
É IMPORTANTE BEBER ÁGUA FILTRADA OU FERVIDA.
DEVEMOS COMER FRUTAS COM FREQUÊNCIA.
( )
www.cmc.pr.gov.br/ass
( )
COMA LEGUMES E VERDURAS NAS REFEIÇÕES!
melhorcomsaude.com
( )
nutripaladar.com.br
GRÃOS, OVOS, CARNES MAGRAS E BEM PASSADAS
DEVEM FAZER PARTE DOS NOSSOS PRATOS!
( )
www.core4ever.com.br

PÁGINA 39
VOCÊ SABIA QUE, PARA TREINAR E
PARTICIPAR DAS COMPETIÇÕES, OS ATLETAS
PRECISAM TER UMA BOA ALIMENTAÇÃO?
1- ESCREVA O NOME DOS SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS E ILUSTRE.
ARTUR ZANETTI
2- MOSTRE PARA OS SEUS COLEGAS O QUE VOCÊ ESCREVEU E APRESENTE, TAMBÉM, OS SEUS DESENHOS.

PÁGINA 40
MAMÃE PREPAROU UMA LISTA DE COMPRAS,
MAS APAGOU ALGUMAS LETRAS PARA EU COMPLETAR! VOCÊ PODE AJUDAR?
MULTIRIO
1- COMPLETE COM A LETRA QUE FALTA:
___IMENTÃO
___ÊRA
___OMATE
___EPINO
___ÊSSEGO
BANAN___
ABACAT___
ALH___
ABACAX___
MILH___
3- COPIE O NOME DOS ALIMENTOS QUE COMEÇAM COM A LETRA P.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
FRUTAS,
VERDURAS E
LEGUMES FAZEM
MUITO BEM À
SAÚDE!
2- AGORA LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, A LISTA DE COMPRAS.

PÁGINA 41
A BOTA DO BODE
O BODE VIU UMA BOTA.
O BODE ENTÃO COLOCOU A BOTA NUMA PATA E FICOU MUITO GOZADO.
UMA BOTA NUMA PATA E TRÊS PATAS SEM BOTAS.
O BODE, ENTÃO, DEU A BOTA PARA O RATO.
O RATO ENTROU E SUMIU NA BOTA.
E O RATO DEU A BOTA PARA O GALO.
O GALO ENTROU NA BOTA E NÃO ANDOU COM A BOTA.
O GALO DEU A BOTA PARA O GATO.
E O GATO FALOU: A BOTA É UMA BOA CASA!
– UMA CASA! – FALOU O GALO.
VEIO A GATA E FALOU: UMA CASA PARA OS NOSSOS FILHOTES.
ENTÃO, A BOTA FICOU CHEIA COM TRÊS GATINHOS DENTRO DELA.
FRANÇA, Mary. A bota do bode. São Paulo: Ática, 1982.
LEITURA COLETIVA
MAIS UMA
HISTÓRIA!
VAMOS LER?
QUE TAL CRIAR,
JUNTO COM OS
SEUS COLEGAS,
UM FINAL
DIFERENTE PARA
A HISTÓRIA?
http://www.rio2016.com/http://www.rio2016.com/

PÁGINA 42
BODE BOTA
2- MARQUE O NOME DO ANIMAL QUE APARECE NO TÍTULO DA HISTÓRIA.
1- LEIA, NOVAMENTE, COM OS SEUS COLEGAS, O TÍTULO DA HISTÓRIA:
A BOTA DO BODE
3- ESCREVA O NOME DO OBJETO QUE O BODE COLOCOU NA PATA.
____________________________________________________________________
4- FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR O QUE VOCÊ ESCREVEU.

PÁGINA 43
1- ENVOLVA AS BOTAS, FORMANDO PARES:
2- QUANTOS PARES VOCÊ FORMOU? __________________________________
4- CIRCULE O TIPO DE BOTA QUE TEVE 4 PARES FORMADOS:
__________________________
_________________
______
3- CONTE OS PARES APRESENTADOS ABAIXO E ANOTE A QUANTIDADE NAS LINHAS.
QUANTOS PARES
VOCÊ FORMARÁ?
MULTIRIO

PÁGINA 44
O BODE VIU UMA BOTA.
O BODE DEU A BOTA PARA O RATO.
O RATO DEU A BOTA PARA O GALO.
1- LEIA COM OS SEUS COLEGAS:
2- CIRCULE, NO TEXTO, A PALAVRA BODE.
3- RISQUE, NO TEXTO, A PALAVRA GALO.
4- QUAL A LETRA QUE DEVEMOS TROCAR NA PALAVRA GALO, PARA FORMAR ?
5- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA L.
LUA LATA LEITE LOBO
ATIVIDADE COLETIVA
http://www.colorirgratis.com/ ouressa1d.netai.nethttp://desenhos.colorir.com/ http://desenhos.colorir.com/

PÁGINA 45
6- PINTE APENAS OS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA. DEPOIS, COMPLETE O NOME DE
TODOS OS ANIMAIS COM OS PEDACINHOS QUE FALTAM.
LO
PA
DE
RATO
GA
7- LEIA TODAS AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 46
1- PINTE A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA APRESENTADA ABAIXO:
DEBO
2- COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA QUE VOCÊ PINTOU E LEIA COM OS SEUS COLEGAS.
TA LA I LO
2- PINTE A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA APRESENTADA ABAIXO:
LOGA
3- COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA QUE VOCÊ PINTOU E LEIA COM SEUS COLEGAS.
BO TO PU PE

PÁGINA 47
1- DEPOIS DE CONVERSAR COM OS SEUS COLEGAS, DESENHE UM AMBIENTE IDEAL PARA O BODE.
ESCREVA, NO BALÃO, O SOM QUE ELE EMITE.
MULTIRIO
VOCÊ JÁ VIU UM BODE? SABE DIZER QUAL O SOM QUE ELE EMITE?
DE QUE OS BODES SE ALIMENTAM? DE QUE PRECISAM PARA VIVER?
2- JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, PENSE COMO DEVEM SER ESCRITOS OS NOMES DE ANIMAIS QUE VIVEM NA
FAZENDA. SEU PROFESSOR VAI AJUDAR. ELE VAI ESCREVER NO QUADRO E VOCÊ VAI COPIAR AQUI.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

PÁGINA 48
1- VEJA OS NINHOS QUE FORAM ENCONTRADOS EM UMA FAZENDA:
A) QUANTOS SÃO OS PASSARINHOS DE COR AMARELA? __________________________________
B) QUANTOS SÃO OS PASSARINHOS DE COR CINZA? _______________________________________
C) EM QUANTOS NINHOS HÁ PASSARINHOS DE COR AMARELA? _____________________________
D) QUANTOS PASSARINHOS HÁ AO TODO? _________________________________________________
E) QUANTOS FALTAM PARA COMPLETAR 10 PASSARINHOS? _________________________________

PÁGINA 49
1- FIQUE ATENTO À LEITURA DE SEU PROFESSOR, PARA COMPLETAR COM A QUANTIDADE ADEQUADA.
A) O PATO AMARELO DECIDIU SAIR PARA NADAR. ENTÃO, ______ PATO SEGUIU PARA O LAGO.
B) MAS, OUTRO PATO DECIDIU IR JUNTO. ENTÃO, ______ PATOS SEGUIRAM PARA O LAGO.
C) OUTRO PATO DECIDIU IR TAMBÉM. ENTÃO, ______ PATOS SEGUIRAM PARA O LAGO.
2- ENVOLVA AS IMAGENS DOS PATOS FORMANDO DUPLAS.
D) APENAS UM PATO RESOLVEU FICAR. SE ELE TIVESSE IDO, ______ PATOS SEGUIRIAM PARA O LAGO.
3- QUANTAS DUPLAS VOCÊ FORMOU? _______________________________________________________________

PÁGINA 50
1- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, OS NOMES DE ALGUNS ANIMAIS. ESCREVA QUANTAS LETRAS
CADA UM DELES POSSUI.
PATO GALO
TATU PAPAGAIO BALEIA
GATO RATO
BOI
2- QUAL O NOME DE ANIMAL QUE POSSUI MAIS LETRAS?
__________________________
3- QUAL O NOME QUE POSSUI MENOS LETRAS? _________________________
4- ESCREVA DOIS NOMES DE ANIMAIS COM A MESMA QUANTIDADE DE LETRAS:
__________________ ____________________

PÁGINA 51
2- COMPLETE O NOME DOS DESENHOS, USANDO P OU B. DEPOIS, LEIA, CADA UMA DELAS,
COM OS SEUS COLEGAS.
1- TROQUE PPOR B E LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS NOVAS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.
PULA
__ULA
POTE
__OTE
PA T A
__A T A
____ICOLÉ
CO___O____ANELA
__ANANA____IPOCA
___OTA

PÁGINA 52
1- VEJA AS SÍLABAS MARCADAS DE VERMELHO. COMPLETE, COM ELAS, AS PALAVRAS. DEPOIS,
LEIA CADA UMA DELAS COM OS SEUS COLEGAS.
PATO
PI ______
MA______
SA ____TO
GATO
_____TA
PE____
____LO
LAGO
_____TA
MA______
BO______
2- COMPLETE AS PALAVRAS COM L , P OU G. DEPOIS, LEIA, CADA UMA DELAS, COM
SEUS COLEGAS.
___ UA BA___EI A
___ ARRAFA ___EIXE

PÁGINA 53
1- TROQUE AS LETRAS QUE ESTÃO DESTACADAS POR A, E, I, O OU U E FORME OUTRAS PALAVRAS.
PATA
PAT__
___________
BOLA
B__LA
___________
GATA
GAT__
___________
BELO
B__LO
___________
RATO
R__TO
___________
GULA
G__LA
___________
RIA
R_A
___________
GOTA
G__TA
___________
ESTAMOS GOSTANDO MUITO DE APRENDER JUNTO COM VOCÊ E SEUS COLEGAS!
VAMOS, TODOS, APRENDER A LER E A ESCREVER!
2- AGORA, LEIA TODAS AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 54
1- COPIE AS FRASES, TROCANDO AS FIGURAS POR PALAVRAS. DEPOIS, LEIA COM SEUS COLEGAS.
QUERO VER VOCÊ LENDO E ESCREVENDO! CAPRICHE!
A BATEU NO .
_______________________________________________________________________
O BICOU A .
_______________________________________________________________________
2- COMPLETE COM AS SÍLABAS QUE FALTAM. DEPOIS, LEIA, CADA UMA DELAS, COM OS SEUS COLEGAS.
BO BO

PÁGINA 55
1- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS MARCADAS DE VERMELHO. DEPOIS, COPIE E, EM SEGUIDA,
LEIA TODAS AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS..
____LO
___________
___TA
___________
___TA
___________
___GO
___________
imagensdahora.com.br
VAMOS BRINCAR COM A PALAVRA BOLA?
NOS ESPORTES OLÍMPICOS COMO BASQUETE, VÔLEI E FUTEBOL, A BOLA NÃO PODE FALTAR!
BO LA BO LA

PÁGINA 56
1- COMPLETE O QUADRO, ESCREVENDO PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS INDICADAS.
DEPOIS, LEIA AS PALAVRAS PARA OS SEUS COLEGAS.
COMPLETE O QUADRO COM ATENÇÃO!
NOME DE
PESSOAS
ANIMAL OBJETO LUGAR
B
L
T

PÁGINA 57
DE BEM COM A VIDA
A GATA MEL SOBE NA CAMA DA BIA TODO DIA.
TODO DIA MEL PULA, ROLA, MIA
E ACABA COM O SONO DA BIA.
COMO É BELO O PELO DA MEL!
COMO É FOFA A SUA PATA!
COMO É BOA A FOLIA DA GATA!
1- LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS.
LEITURA COLETIVA
2- CIRCULE, NO TEXTO, AS PALAVRAS GATA E BIA.
HETZEL, Bia. De bem com a vida. Rio de Janeiro: Manati, 2001. ACERVO SALA DE LEITURA - SME

PÁGINA 58
MIA MEL BIA
MIA MEL BIA
1- DESENHE O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO.
2- PINTE O NOME DA GATA.
3- PINTE O NOME DA DONA DA GATA.

PÁGINA 59
1- OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA OS NOMES NOS RETÂNGULOS CERTOS. EM SEGUIDA, LEIA OS NOMES
COM OS SEUS COLEGAS.
HETZEL, Bia. De bem com a vida. Rio de Janeiro: Manati, 2001.
__________________
_________________
________________
________________

PÁGINA 60
4- QUANDO ESCREVEMOS, DAMOS ESPAÇO ENTRE UMA PALAVRA E OUTRA. PINTE OS ESPAÇOS ENTRE
AS PALAVRAS, NO TRECHO QUE VOCÊ RELEU.
5- CIRCULE A PALAVRA QUE INDICA ONDE BIA DORME.
1- RELEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS:
DE BEM COM A VIDA
A GATA MEL SOBE NA CAMA DA BIA TODO DIA.
TODO DIA MEL PULA, ROLA, MIA
E ACABA COM O SONO DA BIA.
2- COPIE O TÍTULO DA HISTÓRIA: ____________________________________________________
HETZEL,Bia.Debemcomavida.RiodeJaneiro:Manati,2001.
3- CONTE PARA OS SEUS COLEGAS O QUE É ESTAR DE BEM COM A VIDA. FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR.
O PROFESSOR VAI CONVERSAR COM A TURMA NUMA, RODA DE CONVERSA.

PÁGINA 61
2- PROCURE, EM SUA SALA DE AULA, PALAVRAS EM QUE APAREÇAM A LETRA M E ESCREVA, CADA UMA
DELAS, AQUI:
______________________________________________________________________
CA_______A
1- COMPLETE O NOME DA FIGURA COM A LETRA QUE FALTA:
CAMA TERMINA COM A SÍLABA MA. VAMOS PENSAR EM PALAVRAS QUE
COMEÇAM COM MA, COMO MARIANA?
SEU PROFESSOR VAI ORGANIZAR UMA RODA DE CONVERSA.
MULTIRIO
3- COMPLETE COM A SÍLABA QUE FALTA:
CA CO ÇÃ
4- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS DUAS PALAVRAS QUE FORAM FORMADAS.

PÁGINA 62
1- CIRCULE A SÍLABA MA NO NOME DA MENINA:
PALOMA
NO MEU NOME TAMBÉM APARECE A SÍLABA MA!
2- AJUDE PALOMA A ORGANIZAR AS PALAVRAS, DE ACORDO COM AS SÍLABAS DO NOME.
PA LO MA
LOBO PATO MATA LOTO PATA MALA
MULTIRIO
3- AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU.

PÁGINA 63
1- TROQUE AS LETRAS QUE ESTÃO DESTACADAS, PELA LETRA M. LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS
NOVAS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMARÁ. DEPOIS, COPIE CADA UMA DELAS.
PATO
__ATO
_________
GOLA
__OLA
_________
TIA
__IA
_________
TEIA
__EIA
_________
DEDO
__EDO
_________
BULA
__ULA
_________
RALA
__ALA
_________
LATA
__ATA
_________
2- COMPLETE COM A LETRA QUE FALTA. DEPOIS, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS DUAS PALAVRAS QUE
VOCÊ COMPLETOU.
E S A I L H O

PÁGINA 64
1- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO:
A) BIA PULA NA _______________________________.
B) A GATA PEGA A ____________________________.
C) A BOLA CAI NO _____________________________.
D) A GATA DA BIA _______________________ NA LATA.
LAGOA BOLA RIO PULA
2- AGORA, LEIA AS FRASES COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 65
DE BEM COM A VIDA
BIA SÓ VIVE COM A MEL.
MEL SÓ VIVE COM A BIA.
MAS BIA SAI TODO DIA
E A MEL FICA SÓ TODO O DIA...
TODA NOITE, BIA VEM DA RUA
COM UMA SACOLA.
MEL PULA NO COLO DA DONA E
CUTUCA A SACOLA COM A PATA.
1- VAMOS LER, TODOS JUNTOS, UM POUCO MAIS?
LEITURA COLETIVA
2- COPIE, NOS RETÂNGULOS, AS PALAVRAS MARCADAS NO TEXTO.
HETZEL,Bia.Debemcomavida.RiodeJaneiro:Manati,2001.ACERVODASME

PÁGINA 66
ATIVIDADE COLETIVA
1- COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS AO LADO:
BIA SÓ VIVE COM A_____________________.
MEL SÓ VIVE COM A_____________________.
MAS BIA SAI TODO_______________________.
E A MEL FICA SÓ TODO O DIA.
TODA NOITE, BIA VEM DA _________________
COM UMA SACOLA.
MEL _______________NO COLO DA DONA
E CUTUCA A SACOLA COM A _______________.
MEL
HETZEL, Bia. De bem com a vida. Rio de Janeiro: Manati, 2001.
2- AGORA, LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS.
BIA
DIA
RUA
PULA
PATA

PÁGINA 67
1- O QUE VOCÊ ACHA QUE A BIA TROUXE NA SACOLA? DESENHE AQUI.
SERÁ QUE BIA MORA COM A FAMÍLIA ? EU MORO.
VEJA COMO É A MINHA FAMÍLIA.CLIPART
MULTIRIO

PÁGINA 68
EU MORO COM O MEU PAI.
O TIAGO MORA SÓ COM A MÃE DELE.
TEM CRIANÇA QUE MORA COM OS AVÓS, COM OS
TIOS, COM OS AMIGOS...
CADA FAMÍLIA TEM SEU MODO DE VIVER!
E A SUA FAMÍLIA, COMO É?
FÁBIO E SEU PAI.1- DESENHE A SUA FAMÍLIA.
MULTIRIO
eopapai.wordpress.com

PÁGINA 69
1- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, A PALAVRA DO QUADRADO:
GATA
2- LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS DE CADA QUADRADO. A PALAVRA GATA RIMA COM
OUTRA PALAVRA. RISQUE AS LETRAS DIFERENTES, NAS PALAVRAS QUE RIMAM COM GATA.
GATA
MATA
GATA
LATA
GATA
RATA
GATA
PATA
3- COPIE AS LETRAS QUE VOCÊ RISCOU:
V
BIA TEM UMA GATA. E VOCÊ? POSSUI ANIMAIS? QUAIS?
SE TIVER, CONTE PARA OS SEUS AMIGOS.
SEU PROFESSOR VAI ORGANIZAR UMA RODA DE LEITURA.
MULTIRIO

PÁGINA 70
1- VAMOS BRINCAR COM O NOME DA BIA E COM A PALAVRA GATA?
USE AS LETRAS QUE ESTÃO AO LADO E FORME NOVAS PALAVRAS. DEPOIS, LEIA, CADA UMA DELAS, COM
OS SEUS COLEGAS.
BIA
___IA
___IA
___IA
___IA
D
M
L
P
GATA
___ATA
___ATA
___ATA
___ATA
D
M
L
P
V V
2- AGORA, ESCREVA O NOME DOS DESENHOS.
fredao.com.br
bestcars.uol.com.br
Clipart

PÁGINA 71
EU GANHEI UM GATO E UM CACHORRO. QUERO DAR UM NOME A ELES.
VOCÊ PODE ME AJUDAR?
ANOTE AS SUAS SUGESTÕES, POR FAVOR!
SUGESTÕES PARA NOME DO MEU SUGESTÕES PARA NOME DO MEU
http://desenhos.colorir.com/MULTIRIO
LEIA, PARA OS SEUS COLEGAS, OS NOMES QUE VOCÊ ESCOLHEU.

PÁGINA 72
1- CONTE OS FILHOTES E ESCREVA A QUANTIDADE.
2- DESENHE UMA BOLINHA PARA CADA CACHORRO QUE VOCÊ CONTOU.
3- DESENHE UMA ALMOFADA PARA CADA GATO QUE VOCÊ CONTOU.

PÁGINA 73
A) ESCREVEMOS COM AS LETRAS .
B) PARA ESCREVER , USAREMOS AS LETRAS .
C) PARA ESCREVER , USAREMOS AS LETRAS .
D) E PARA ESCREVER , USAREMOS AS LETRAS .
br.freepik.comdesenhos2009.blogspot.com
O
OO
O A
A
G A T A
1- LEIA AS FRASES COM OS SEUS COLEGAS E COMPLETE AS PALAVRAS ADEQUADAMENTE.

PÁGINA 74
1- COMPLETE O QUADRO COM AS BOLINHAS QUE FALTAM.
NÚMERO QUANTIDADE ESCRITA
http://sitededicas.ne10.uol.com.br

PÁGINA 75
1- COMPLETE O QUADRO, ESCREVENDO OS NÚMEROS:
NÚMERO QUANTIDADE ESCRITA
http://sitededicas.ne10.uol.com.br

PÁGINA 76
1- FORME OUTRAS PALAVRAS, COMPLETANDO COM AS LETRAS DOS RETÂNGULOS ABAIXO:
PULA
__UL A
M
PATA
__ATA
PULA
PUL__
PATA
PAT___
O
RUA
__UA
L
PATA
__ATA
FIQUE ESPERTO! LEMBRE-SE DO SOM QUE CADA LETRA REPRESENTA!
2- AGORA, LEIA TODAS AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 77
1- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS DOS RETÂNGULOS. DEPOIS, ESCOLHA UMA DAS PALAVRAS
PARA DESENHAR. EM SEGUIDA, LEIA TODAS AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS E MOSTRE SEU DESENHO
PARA A TURMA.
P G
___ATO
___ULA
___OTE
___IPA
___EGA
___OLA
___ATO
___ULA
___OLE
___ALO

PÁGINA 78
LEITURA COLETIVA
VAMOS LER O TEXTO QUE RUTH ROCHA, ESCREVEU PARA A LETRA M?
M
UM MACACO
TÃO MALUCO
METE MEDO
NO MATUTO
UM MACACO
TÃO MANHOSO
METE MEDO
NO MEDROSO
1- LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS.
2- COPIE, DO TEXTO, AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA M.
DEPOIS, LEIA CADA UMA DELAS COM OS SEUS COLEGAS.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
ROCHA. Ruth. Palavras, muitas palavras... 2. ed. São Paulo: Salamandra, 2013.

PÁGINA 79
ATIVIDADE COLETIVA
1- JUNTO COM SEUS COLEGAS REESCREVA QUATRO VERSOS E CRIE UM NOVO TRECHO PARA O
TEXTO.
M
UM MACACO
TÃO _____________________
METE MEDO
NO _____________________.
UM MACACO
TÃO _____________________
METE MEDO
NO _____________________.
2- DEPOIS, LEIAM, TODOS JUNTOS, O QUE PRODUZIRAM.
ROCHA. Ruth. Palavras, muitas palavras... 2. ed. São Paulo: Salamandra, 2013.

PÁGINA 80
MACACO
MALUCO
MATUTO
MANHOSO
____________________
____________________
____________________
1- LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
METE
MEDO
MEDROSO
____________________
____________________
____________________
2- AGORA, DESCUBRA A LÓGICA PARA A ORGANIZAÇÃO DAS PALAVRAS NOS QUADROS ACIMA PARA
COLOCAR AS PALAVRAS NO LUGAR ADEQUADO:
MALA MENINO MESA MATO MELADO MAMÃO
ESTUDE COM
DEDICAÇÃO!
3- LEIA TODAS AS PALAVRAS DOS QUADROS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 81
M
______ALA
______ULA
______OLE
______ATA
LA______A
VAMOS CONTINUAR BRINCANDO COM A LETRA M DE MARIANA?
1- COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA M: DESCUBRA O LOCAL DAS PROVAS OLÍMPICAS
QUE COMEÇA COM A LETRA M.
COMPLETE!
___ARACANÃ
___ARACANÃZINHO
___ARINA DA GLÓRIA
2- AGORA, LEIA TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 82
VAMOS A OUTROS LOCAIS ONDE ACONTECERÃO AS PROVAS OLÍMPICAS?
REGIÃO M__R__C__NÃ REGIÃO DEODORO
REGIÃO B__RR__ REGIÃO COP__C__B__N__
1- COMPLETE COM A LETRA A E, JUNTO COM SEUS COLEGAS, LEIA O NOME DAS REGIÕES ONDE
ACONTECERÃO AS PROVAS OLÍMPICAS.
2- QUAL DESSAS REGIÕES FICA MAIS PERTO DA SUA CASA? MARQUE COM UM X.
VOCÊ PRESTOU ATENÇÃO NO SOM DA LETRA A SEM O TIL E NO SOM DA LETRA A
COM O TIL? LEIA, DE NOVO, COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 83
1- COMPLETE A NUMERAÇÃO DE MEDALHAS:
OS CAMPEÕES OLÍMPICOS LEVARÃO BELAS MEDALHAS PARA SEUS PAÍSES!
VAMOS TORCER PARA QUE OS BRASILEIROS CONQUISTEM MUITAS MEDALHAS!
1 7
2- QUANTAS MEDALHAS HÁ EM CADA GRUPO? CONTE!

PÁGINA 84
1- LEIA, NO QUADRO, A QUANTIDADE DE MEDALHAS JÁ CONQUISTADAS PELO JUDÔ BRASILEIRO.
VOCÊ GOSTA DE JUDÔ? LEIA A QUANTIDADE DE MEDALHAS
QUE O BRASIL JÁ GANHOU NESSE ESPORTE!
2- CIRCULE O TIPO DE MEDALHA QUE O BRASIL CONQUISTOU MAIS VEZES.
3- QUANTAS MELHADAS DE OURO O BRASIL POSSUI NO JUDÔ? ___________________________
4- QUANTAS SÃO AS MEDALHAS DE PRATA? __________________________________________
CLIPART

PÁGINA 85
VAMOS BRINCAR COM AS SÍLABAS E DESCOBRIR O NOME DE
ALGUMAS MODALIDADES ESPORTIVAS?
1- ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME O NOME DOS ESPORTES REPRESENTADOS PELAS FIGURAS.
MO RE
___________________________
TA LU
__________________________
LO PO
__________________AQUÁTICO
2- LEIA O NOME DAS MODALIDADES ESPORTIVAS COM OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 86
B
G
L
M
P
R
T
1- VOCÊ ESTÁ APRENDENDO A LER E ESTÁ DESCOBRINDO NOVAS PALAVRAS.
ESCREVA ALGUMAS PALAVRAS QUE VOCÊ JÁ APRENDEU E QUE COMECEM COM AS LETRAS
APRESENTADAS ABAIXO.
VAMOS ESCREVER...
MOSTRE QUE VOCÊ, ASSIM COMO OS ATLETAS, TAMBÉM É ESFORÇADO, PERSISTENTE!
RESOLVA A ATIVIDADE E, SE PRECISAR, PEÇA AJUDA!
2- LEIA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU PARA OS SEUS COLEGAS.

PÁGINA 87

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