- O documento descreve o plano de melhoria para 2013/2014 de uma escola, com o objetivo de melhorar a articulação entre disciplinas, reduzir o insucesso escolar e a indisciplina, e aproximar a avaliação interna e externa. - Serão implementados clubes de apoio escolar, atividades extracurriculares, e programas de tutoria para promover o sucesso dos alunos e a cidadania. - A escola também pretende estreitar laços com a comunidade através de parcerias e maior envolvimento dos p

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PLANO DE MELHORIA
2013/2014
ASPETOS A MELHORAR:
- Elaborar documento de articulação vertical e horizontal por grupo disciplinar; áreas
não curriculares (clubes, cidadania) e AEC;
- Redução do insucesso;
- Redução da indisciplina, melhorar hábitos de cidadania, promover integração social;
- Aproximação entre a avaliação interna e externa
OBJETIVOS OPERACIONAIS INDICADOR DE
MEDIDA
META
- Realização de actividades/ procedimentos,
de forma a maximizar a articulação entre os
vários ciclos de ensino e as diferentes
disciplinas/ AEC e outras áreas não
curriculares (clubes, cidadania, tutoria…) e
PAA...).
-Relatórios dos
departamentos e grupos
disciplinares: balanço da
persecução de
procedimentos propostos
(deverá também constar a
taxa de pressecução -%).
1 Relatório por período.
- Melhorar o sucesso e a cidadania, através da
articulação entre os diferentes ciclos de ensino
e entre as diferentes disciplinas/ AEC/ Áreas
não disciplinares (clubes/cidadania/ tutoria/
PAA…).
- Clubes Matemática+ e Português+: para
alunos com hipótese de obter níveis 3 e/ou
4 e/ ou 5 a Portugês e Matemática.
- Apoio na Biblioteca ou em sala de aula
quando há docentes a faltar;
- Coadjuvação (docentes a nomear).
Manutenção de grupos de alunos de
Português Língua Não Materna.
Observatório da Qualidade – Ana Gralheiro,
Sandra Abrantes, Prof. Tutora – 3h;
Clube GEO+ - Fátima Rebelo e Prof. Geog. a
colocar – 3h;
Taxas de Sucesso por
Período;
Média dos resultados da
avaliação externa e médias
da avaliação interna (anos
terminais de ciclo, nas
disciplinas de Portugês e
Matemática.
- Aproximação da avaliação externa à
avaliação interna, nos exames nacionais.
- Redução do insucesso
De acordo com os objectivos do contrato de
autonomia:
- Atingir ou aproximar o abandono de 0%;
Incrementar a qualidade de sucesso:
Taxa de transição ao 1º ciclo de 97%;
Taxas de transição no 2º ciclo de 80%;
Taxas de transição no 3º ciclo de 77%;
Taxa de 70% de sucesso a Língua Portuguesa e
Matemática para todos os ciclos;
Atingir os 40 % de alunos sem níveis negativos

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Dúvidas da História – Amélia Santos,
Fernanda Silva, Lurdes Carreto – 7h;
PNL – Manuela Brito (Apoio ao Prof-
Coordenador da BE/CRE) – 2h
Equipa BE/CRE – Manuela Brito, Fernanda
Silva, Paula Mateus – 12h;
Gil – O LUSÍADA – Margarida Parente e Carla
Assis (sem indicação no horário por ausência
de tempos a distribuir) – 1h;
Português+ - 2ºCEB (Profs do 200 e 220 a
colocar) – TOTAL DE HORAS: 13h;
3º CEB (Alexandra Santana, Carla Assis,
Conceição Nogueira, Ester Figueiredo, Maria
Toricas, Rosa Fernandes) – TOTAL: 13h
Matemática+ - 2º CEB (Profs. do 230 a
colocar+ Angelina Tiago+ Lídia Capelo) –
TOTAL: 7h; 3º CEB (Profs. do 500 e 510 a
colocar+ Joana Malheiro) TOTAL: 9h;
(2º e 3º ciclos);
Atingir entre 5 % e 10% de alunos com níveis
iguais ou superiores a 4 (2º e 3º ciclos);
Melhorar o raciocínio lógico-dedutivo dos
alunos;
Propiciar aprendizagens significativas
(curriculares, novas tecnologias, cívicas e
relacionadas com a saúde);
Continuar a promover estratégias para que,
cada vez mais se concretize a aproximação da
idade cronológica dos alunos, com o ano de
escolaridade que frequentam, numa
perspetiva de otimização das estratégias que
visem o sucesso;
Promover o conhecimento e o gosto pela
cultura, nas suas diversas vertentes.
Atingir as seguintes metas de sucesso para a
Unidade Orgânica até 2015
4.º Ano- 95% no exame de Português e 92% no
de Matemática;
6.º Ano- 92% no exame de Português e 80% no
de Matemática;
9.º Ano- 75% no exame de Português e 55% no
de Matemática;
Redução da indisciplina/ Promoção da
Cidadania e Integração:
- Integração da Área de Cidadania a ser
leccionada pelo nº máximo de docentes aos
alunos sinalizados pelo Conselhos de Turma,
Reduzir em 10% o número de Procedimentos
Disciplinares durante a vigência deste
contrato;

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Diretores de Turma, Direção, Tutores, NEE,
SPO, Encarregados de Educação (…);
- Tutoria (DTs e docentes a nomear);
- Coadjuvação (docentes a nomear).
Clube da Saúde /Saúde Escolar – Julieta Serra
– 5h; Fernanda Vicente – 1h
Clube do Ambiente e Sustentabilidade –
Adelaide Sedas – 5h;
Clube de Percussão de instrumentos
tradicionais (2º e 3º ciclos) – “Os Rufiões”, em
atividade desde 2009/2010;
Clube de Percussão de instrumentos
reciclados (1º ciclo) – “Os Latinhas”, em
atividade desde 2010/2011);
Clube de Teatro/Dança – “Os Trovadores” (2º
e 3º ciclos), em atividade desde 2009/2010 e
“Estrelinhas” – 1º Ciclo;
Coros Infantil/Juvenil (J.I., 1º, 2º e 3.º ciclos),
em atividade desde 2010/2011;
Clube da Cidadania e Empreendedorismo –
Ana Gralheiro, António Fernandes – 6h;
Clube do Voluntariado – Ana Gralheiro, João
Bento, Otília Goy – 6h;
Desporto Escolar – 3h de Atividades Rítmicas
(2º CEB); 3h de Trampolins (2º CEB) ; 3h de
Futsal (3º CEB); 2h de Corfebol (3º CEB); 3h de
Ginástica Artística (3º CEB);
Clube de ARTES – TRANSFORMA – Margarida
Parente – 2h;
Reforçar as parcerias já estabelecidas com as
instituições locais (Autarquias, Instituições de
Ensino Público e Privado, Tecido Empresarial

4. 4
e outras Instituições), bem como criar novas
sinergias de modo a implementar projetos de
empreendedorismo inovadores, visando a
prevenção da violência escolar e valorização
da cidadania.
Criar atividades que envolvam os
Encarregados de Educação, de modo a
garantir um maior
acompanhamento/interesse/responsabilidad
e destes pelo percurso escolar dos seus
educandos e, maior articulação Escola-
Família.
Através cerimónia pública proceder-se à
entrega de diplomas (Prémios de Mérito e
Excelência) aos alunos com bons resultados
escolares e também àqueles cujas atitudes
revelem elevado sentido de cidadania
(solidariedade, cooperação, voluntariado…).
Colaboração atempada e eficiente do Núcleo
de Educação Especial em estreita colaboração
com o Serviço de Psicologia e Projeto de
Tutoria/ Cidadania na deteção de alunos com
Necessidades Educativas Especiais na
avaliação e apoio aos mesmos no seu
processo de aprendizagem e de integração na
vida escolar.
Continuar a prevenir as situações de risco,
nomeadamente através da articulação com a
Segurança Social, Juntas de Freguesia,
Programa Escola Segura, Projeto SEI (Câmara
Municipal de Odivelas), Programa EPIS,
Associações de Pais e outras instituições ao
dispor das populações;
Continuar a articular com a CPCJ, Projeto SEI

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Odivelas, 3 de Setembro de 2013
A Diretora
(Ana Gralheiro)
e/ou com os serviços do Ministério Público,
do Tribunal de família, em caso de
comportamento de risco;
Aplicar programas de tutoria
Existência de um professor tutor para
supervisão e acompanhamento de alunos em
risco de abandono escolar, insucesso e
indisciplina.
Coadjuvação de turmas com alunos com fraco
rendimento escolar, falta de hábitos escolares
e incumprimento de regras.
Melhorar a participação dos Pais e
Encarregados de Educação
Potenciar uma política de negociação e
concertação educativa com todos os atores
sociais intervenientes no processo educativo,
visando uma adequada intervenção
comunitária