O documento discute como o jogo é importante para o desenvolvimento infantil, favorecendo o crescimento pessoal e social das crianças. Também ressalta que os professores devem criar um ambiente propício para o brincar livre e respeitar as preferências de cada criança.

1. Jogos na Educação Infantil

2. Pedagogos e psicólogos estão de acordo em que o Jogo Infantil é uma atividade física e mental que favorece tanto o desenvolvimento pessoal coma sociabilidade, de forma integral e harmoniosa.

3. A criança evolui com o jogo e o jogo da criança vai evoluindo paralelamente. Independente de época, cultura e classe social.

4. Os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem no mundo da fantasia, onde a realidade faz-de-conta se confundem.

5. O caráter de ficção é um dos elementos constituitivos do jogo, e é um modo de expressão de grande importância, pois também pode ser entendido como um modo de comunicação em que a criança expressa os aspectos mais íntimos de sua personalidade e sua tentativa de interagir com o mundo adulto.

7. O Papel do professor O professor deve ter uma atitude ativa de observação, que ele permitirá conhecer muito sobre as crianças com quem trabalha.

8. Podemos sintetizar algum,as funções do professor frente aos jogos: Providenciar um ambiente adequado para o jogo infantil Selecionar materiais adequados Permitir a repetição dos jogos Enriquecer e valorizar os jogos realizados pelas crianças

9. Ajudar a resolver conflitos Respeitar as preferências de cada criança Não reforçar papéis sexistas e outros valores do professor

11. “ Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. È triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-lo enfileirados em sala sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para formação humana.”

12. Bibliografia: Http:// www.blogbrasil.com.br Http:// www.lubienska.com.br Huizinga,J. “ Homo Ludens – O Jogo como elemento da cultura. “ Ed. Perspectiva Alunos: Arielli R. Borges Caroline Pacheco Número: 02 06 Turma: 4004