O documento descreve a rotina diária de uma creche, incluindo atividades como café da manhã, recreio, almoço e hora da soneca. Ele também detalha atividades propostas durante a Semana do Meio Ambiente, como separar lixo seco e orgânico e construir aviões de papel. Valores como ética, compromisso e inovação são destacados.
Este documento resume os principais projetos e atividades desenvolvidos pelos jardins de infância do Agrupamento de Escolas da Mealhada entre 2011-2012. Inclui projetos sobre Tecnologias de Informação e Comunicação, literacia, educação ambiental, psicomotricidade, e visitas de estudo. O objetivo geral foi promover o desenvolvimento integral das crianças através de atividades lúdicas e educativas.
Este documento resume os projetos e atividades desenvolvidos nos jardins de infância do Agrupamento Escolar da Mealhada durante o ano letivo de 2014-2015, incluindo projetos sobre TIC, leitura, educação ambiental, saúde, música, línguas estrangeiras e visitas de estudo.
O documento discute a importância dos jogos tradicionais na educação das crianças e como eles desenvolvem habilidades sociais e físicas. Muitos jogos estão desaparecendo devido à influência da televisão e mudanças urbanas. Os jogos estimulam a imaginação, ajudam no desenvolvimento e na socialização das crianças, e ensinam regras sociais. Preservar os jogos tradicionais é importante para manter a cultura e as habilidades físicas e sociais das crianças.
O documento discute a importância do lúdico na educação, definindo conceitos como lúdico, jogo e brincadeira. Argumenta que as atividades lúdicas desenvolvem diversas habilidades nas crianças como sociabilidade, concentração e resolução de problemas, além de tornarem o processo de aprendizagem prazeroso. Defende que os educadores devem ampliar o uso de jogos, brinquedos e brincadeiras na escola para aproveitar seus benefícios no desenvolvimento infantil.
Análise semiótica de um jogo móvel de localização: percursos de sentido na i...Raquel Salcedo Gomes
Trabalho apresentado no 3o Congresso Internacional Linguagem e Interação, promovido pelo PPG em Linguística Aplicada e curso de Letras da UNISINOS, em junho de 2015
O documento descreve a rotina diária de uma creche, incluindo atividades como café da manhã, recreio, almoço e hora da soneca. Ele também detalha atividades propostas durante a Semana do Meio Ambiente, como separar lixo seco e orgânico e construir aviões de papel. Valores como ética, compromisso e inovação são destacados.
Este documento resume os principais projetos e atividades desenvolvidos pelos jardins de infância do Agrupamento de Escolas da Mealhada entre 2011-2012. Inclui projetos sobre Tecnologias de Informação e Comunicação, literacia, educação ambiental, psicomotricidade, e visitas de estudo. O objetivo geral foi promover o desenvolvimento integral das crianças através de atividades lúdicas e educativas.
Este documento resume os projetos e atividades desenvolvidos nos jardins de infância do Agrupamento Escolar da Mealhada durante o ano letivo de 2014-2015, incluindo projetos sobre TIC, leitura, educação ambiental, saúde, música, línguas estrangeiras e visitas de estudo.
O documento discute a importância dos jogos tradicionais na educação das crianças e como eles desenvolvem habilidades sociais e físicas. Muitos jogos estão desaparecendo devido à influência da televisão e mudanças urbanas. Os jogos estimulam a imaginação, ajudam no desenvolvimento e na socialização das crianças, e ensinam regras sociais. Preservar os jogos tradicionais é importante para manter a cultura e as habilidades físicas e sociais das crianças.
O documento discute a importância do lúdico na educação, definindo conceitos como lúdico, jogo e brincadeira. Argumenta que as atividades lúdicas desenvolvem diversas habilidades nas crianças como sociabilidade, concentração e resolução de problemas, além de tornarem o processo de aprendizagem prazeroso. Defende que os educadores devem ampliar o uso de jogos, brinquedos e brincadeiras na escola para aproveitar seus benefícios no desenvolvimento infantil.
Análise semiótica de um jogo móvel de localização: percursos de sentido na i...Raquel Salcedo Gomes
Trabalho apresentado no 3o Congresso Internacional Linguagem e Interação, promovido pelo PPG em Linguística Aplicada e curso de Letras da UNISINOS, em junho de 2015
SalvaDORES do Meio Ambiente - Os Legendáriosfernandabarros
O grupo "Salvadores do Meio Ambiente" propõe um projeto de conscientização ambiental na escola com três etapas: 1) coordenação por sala para recolher papéis para reciclagem, 2) reciclagem desses papéis na escola para produção de itens, 3) conscientização dos alunos sobre a importância de melhorar o ambiente da escola e da comunidade.
A Casa Jatobá é um espaço de coworking que permite que pais trabalhem enquanto seus filhos entre 2-7 anos brincam livremente em um ambiente seguro com acesso a jardim, parquinho e brinquedos. A Casa oferece também salas para reuniões, terapia e trabalho para os pais, além de alimentação saudável e produtos locais. O objetivo é criar um local acolhedor para famílias.
Este documento resume uma reunião de pais de crianças toddlers sobre a rotina diária. Apresenta a programação semanal com diferentes atividades, como brincadeiras no parque, círculo, projetos, lanche e música. Também discute como cada dia deve ter um começo, meio e fim, e apresenta uma unidade sobre alimentação saudável usando o livro "A Lagarta Muito Comilona".
Proposta de trabalho semana das criançasmkbariotto
A proposta sugere uma semana de atividades para comemorar o Dia das Crianças, com o objetivo de proporcionar diversão e aprimorar habilidades das crianças por meio de jogos, brincadeiras e exercícios que estimulem o raciocínio, a coordenação motora e a expressão.
Este documento apresenta um projeto sobre animais com o objetivo de formar cidadãos conscientes capazes de preservar a vida animal. O projeto visa reconhecer animais úteis e nocivos, formas de reprodução, espécies ameaçadas e respeitar todos os animais. A metodologia inclui atividades diversificadas e pesquisas na internet. A avaliação ocorrerá por observação do desempenho e interesse dos alunos nas tarefas.
Este documento apresenta os eixos da educação infantil e sugestões de brincadeiras para trabalhar cada um deles. Os eixos incluem: movimento, brincadeira, música, artes visuais, identidade e autonomia, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática. As brincadeiras propostas envolvem atividades como dançar com balões, contar objetos e estimular a observação corporal.
Este documento discute a importância da linguagem no desenvolvimento infantil e sua contribuição para o ensino de geografia na educação infantil. Apresenta conceitos teóricos sobre pensamento e linguagem e como a criança se desenvolve no espaço. Também propõe uma metodologia para ensinar geografia usando imagens e diálogo para que crianças pré-alfabetizadas possam compreender o espaço.
O documento discute como as crianças perdem tempo para brincar quando começam a ir para a escola. Também aborda a importância do tempo livre e da brincadeira na infância para atividades como refletir, analisar e co-construir conhecimento. Defende que é necessário dar às crianças tempo para aprender com a experiência em vez de se focar apenas na produtividade.
O documento fornece dicas sobre literacia familiar para pais, destacando a importância de conversar, ler e contar histórias para crianças, de forma a promover o desenvolvimento da linguagem e estreitar os laços afetivos entre pais e filhos.
Projeto Cão Guia Sesi-SP - Cartilha Família AcolhedoraSesi São Paulo
O documento fornece orientações para famílias que acolhem filhotes de cães para socialização como futuros cães-guias, incluindo responsabilidades como treinar comandos básicos, levar o filhote a locais públicos e manter contato com os coordenadores do projeto. É proibido deixar o filhote sozinho por muito tempo, amarrá-lo ou alimentá-lo incorretamente. O projeto fornece itens como ração e cuidados veterinários.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em família para crianças em jardins-de-infância. O projeto encoraja os pais a lerem com as crianças por um minuto por dia usando livros da escola e fornece dicas sobre como criar um ambiente agradável para a leitura em família.
Este projeto visa promover a cidadania e valores como respeito e solidariedade entre crianças da 3a série por meio de brincadeiras e brinquedos tradicionais. As crianças irão entrevistar seus pais e avós sobre brincadeiras do passado e aprender sobre a cultura brasileira por meio de pesquisas, músicas e contos populares.
O documento descreve a história da educação infantil no Brasil, desde os povos indígenas até os dias atuais. Aborda como as crianças eram educadas pelos indígenas, jesuítas e durante a escravidão, e como a visão sobre a infância mudou ao longo dos séculos XVII-XIX com o surgimento dos jardins de infância e das leis que regulamentaram a educação infantil no país. Também destaca princípios e diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil.
GRANKIDS CENTRO DE EDUCAÇÃO E RECREAÇÃO INFANTILFernanda Bueno
O documento fornece orientações sobre primeiros socorros para crianças em situações de emergência como engasgos, queimaduras, intoxicações, fraturas e convulsões. Ele descreve procedimentos adequados e inadequados para cada situação, enfatizando a importância de buscar atendimento médico após prestar os primeiros socorros.
Novo(a) apresentação do microsoft power pointSonia Regina
A atividade descreve duas atividades para crianças entre 4-5 anos de idade utilizando materiais simples como balas e sucata. A primeira atividade envolve esconder balas ("tesouro") e dar pistas para as outras crianças encontrarem, enquanto a segunda atividade incentiva as crianças a construírem brinquedos usando sucata.
O documento descreve uma escala de avaliação da qualidade de serviços em creches brasileiras com mais de 900 quesitos abrangendo 12 dimensões como infraestrutura, recursos humanos, atividades e saúde. A escala fornece detalhes sobre os serviços oferecidos e a utilização de insumos, mas requer observação de muitos quesitos e pessoal treinado.
O documento fornece informações sobre primeiros socorros em crianças, incluindo como lidar com engasgos, paradas cardiorrespiratórias, queimaduras, convulsões, hemorragias, sangramentos nasais e morte súbita. Orienta sobre manobras de primeiros socorros e o que não fazer durante emergências médicas infantis.
O documento apresenta os principais pontos de uma palestra sobre socorros de urgência. Ele discute a segurança no local do acidente, o suporte avançado à vítima e sua imobilização e transporte. Também aborda os procedimentos de primeiros socorros, incluindo a sinalização do local, manutenção dos sinais vitais e o atendimento às vítimas de acordo com o ABC da vida.
O documento pede para os leitores identificarem substantivos comuns e próprios no texto, bem como substantivos no feminino e masculino. Instrui os leitores a preencherem quadros com 4 exemplos de cada tipo de substantivo e depois discutirem as respostas com colegas.
Este documento discute a pedagogia com bebês em creches. Ele aborda a organização dos espaços, tempos e rotinas educativas para bebês, bem como as relações entre adultos e bebês. O documento também apresenta os objetivos, referenciais teóricos e metodologia da pesquisa, que inclui entrevistas com profissionais de uma creche municipal.
O documento descreve as atividades realizadas durante a Semana do Brincar em uma escola de educação infantil, incluindo teatro, oficinas, apresentações musicais, brinquedos na quadra, festa à fantasia e encerramento com lanche coletivo, com o objetivo de valorizar o brincar na infância e proporcionar momentos de lazer e aprendizagem para as crianças.
SalvaDORES do Meio Ambiente - Os Legendáriosfernandabarros
O grupo "Salvadores do Meio Ambiente" propõe um projeto de conscientização ambiental na escola com três etapas: 1) coordenação por sala para recolher papéis para reciclagem, 2) reciclagem desses papéis na escola para produção de itens, 3) conscientização dos alunos sobre a importância de melhorar o ambiente da escola e da comunidade.
A Casa Jatobá é um espaço de coworking que permite que pais trabalhem enquanto seus filhos entre 2-7 anos brincam livremente em um ambiente seguro com acesso a jardim, parquinho e brinquedos. A Casa oferece também salas para reuniões, terapia e trabalho para os pais, além de alimentação saudável e produtos locais. O objetivo é criar um local acolhedor para famílias.
Este documento resume uma reunião de pais de crianças toddlers sobre a rotina diária. Apresenta a programação semanal com diferentes atividades, como brincadeiras no parque, círculo, projetos, lanche e música. Também discute como cada dia deve ter um começo, meio e fim, e apresenta uma unidade sobre alimentação saudável usando o livro "A Lagarta Muito Comilona".
Proposta de trabalho semana das criançasmkbariotto
A proposta sugere uma semana de atividades para comemorar o Dia das Crianças, com o objetivo de proporcionar diversão e aprimorar habilidades das crianças por meio de jogos, brincadeiras e exercícios que estimulem o raciocínio, a coordenação motora e a expressão.
Este documento apresenta um projeto sobre animais com o objetivo de formar cidadãos conscientes capazes de preservar a vida animal. O projeto visa reconhecer animais úteis e nocivos, formas de reprodução, espécies ameaçadas e respeitar todos os animais. A metodologia inclui atividades diversificadas e pesquisas na internet. A avaliação ocorrerá por observação do desempenho e interesse dos alunos nas tarefas.
Este documento apresenta os eixos da educação infantil e sugestões de brincadeiras para trabalhar cada um deles. Os eixos incluem: movimento, brincadeira, música, artes visuais, identidade e autonomia, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática. As brincadeiras propostas envolvem atividades como dançar com balões, contar objetos e estimular a observação corporal.
Este documento discute a importância da linguagem no desenvolvimento infantil e sua contribuição para o ensino de geografia na educação infantil. Apresenta conceitos teóricos sobre pensamento e linguagem e como a criança se desenvolve no espaço. Também propõe uma metodologia para ensinar geografia usando imagens e diálogo para que crianças pré-alfabetizadas possam compreender o espaço.
O documento discute como as crianças perdem tempo para brincar quando começam a ir para a escola. Também aborda a importância do tempo livre e da brincadeira na infância para atividades como refletir, analisar e co-construir conhecimento. Defende que é necessário dar às crianças tempo para aprender com a experiência em vez de se focar apenas na produtividade.
O documento fornece dicas sobre literacia familiar para pais, destacando a importância de conversar, ler e contar histórias para crianças, de forma a promover o desenvolvimento da linguagem e estreitar os laços afetivos entre pais e filhos.
Projeto Cão Guia Sesi-SP - Cartilha Família AcolhedoraSesi São Paulo
O documento fornece orientações para famílias que acolhem filhotes de cães para socialização como futuros cães-guias, incluindo responsabilidades como treinar comandos básicos, levar o filhote a locais públicos e manter contato com os coordenadores do projeto. É proibido deixar o filhote sozinho por muito tempo, amarrá-lo ou alimentá-lo incorretamente. O projeto fornece itens como ração e cuidados veterinários.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em família para crianças em jardins-de-infância. O projeto encoraja os pais a lerem com as crianças por um minuto por dia usando livros da escola e fornece dicas sobre como criar um ambiente agradável para a leitura em família.
Este projeto visa promover a cidadania e valores como respeito e solidariedade entre crianças da 3a série por meio de brincadeiras e brinquedos tradicionais. As crianças irão entrevistar seus pais e avós sobre brincadeiras do passado e aprender sobre a cultura brasileira por meio de pesquisas, músicas e contos populares.
O documento descreve a história da educação infantil no Brasil, desde os povos indígenas até os dias atuais. Aborda como as crianças eram educadas pelos indígenas, jesuítas e durante a escravidão, e como a visão sobre a infância mudou ao longo dos séculos XVII-XIX com o surgimento dos jardins de infância e das leis que regulamentaram a educação infantil no país. Também destaca princípios e diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil.
GRANKIDS CENTRO DE EDUCAÇÃO E RECREAÇÃO INFANTILFernanda Bueno
O documento fornece orientações sobre primeiros socorros para crianças em situações de emergência como engasgos, queimaduras, intoxicações, fraturas e convulsões. Ele descreve procedimentos adequados e inadequados para cada situação, enfatizando a importância de buscar atendimento médico após prestar os primeiros socorros.
Novo(a) apresentação do microsoft power pointSonia Regina
A atividade descreve duas atividades para crianças entre 4-5 anos de idade utilizando materiais simples como balas e sucata. A primeira atividade envolve esconder balas ("tesouro") e dar pistas para as outras crianças encontrarem, enquanto a segunda atividade incentiva as crianças a construírem brinquedos usando sucata.
O documento descreve uma escala de avaliação da qualidade de serviços em creches brasileiras com mais de 900 quesitos abrangendo 12 dimensões como infraestrutura, recursos humanos, atividades e saúde. A escala fornece detalhes sobre os serviços oferecidos e a utilização de insumos, mas requer observação de muitos quesitos e pessoal treinado.
O documento fornece informações sobre primeiros socorros em crianças, incluindo como lidar com engasgos, paradas cardiorrespiratórias, queimaduras, convulsões, hemorragias, sangramentos nasais e morte súbita. Orienta sobre manobras de primeiros socorros e o que não fazer durante emergências médicas infantis.
O documento apresenta os principais pontos de uma palestra sobre socorros de urgência. Ele discute a segurança no local do acidente, o suporte avançado à vítima e sua imobilização e transporte. Também aborda os procedimentos de primeiros socorros, incluindo a sinalização do local, manutenção dos sinais vitais e o atendimento às vítimas de acordo com o ABC da vida.
O documento pede para os leitores identificarem substantivos comuns e próprios no texto, bem como substantivos no feminino e masculino. Instrui os leitores a preencherem quadros com 4 exemplos de cada tipo de substantivo e depois discutirem as respostas com colegas.
Este documento discute a pedagogia com bebês em creches. Ele aborda a organização dos espaços, tempos e rotinas educativas para bebês, bem como as relações entre adultos e bebês. O documento também apresenta os objetivos, referenciais teóricos e metodologia da pesquisa, que inclui entrevistas com profissionais de uma creche municipal.
O documento descreve as atividades realizadas durante a Semana do Brincar em uma escola de educação infantil, incluindo teatro, oficinas, apresentações musicais, brinquedos na quadra, festa à fantasia e encerramento com lanche coletivo, com o objetivo de valorizar o brincar na infância e proporcionar momentos de lazer e aprendizagem para as crianças.
O documento discute as diretrizes para técnicos em gestão educacional da especialidade de monitor, definindo seu público-alvo como estudantes com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento que necessitem apoio funcional. Também descreve as atribuições dos monitores, como auxiliar na higiene e locomoção dos alunos, e orienta que apenas um monitor seja designado para classes com mais de um aluno em cadeira de rodas.
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz FerrazLuciana
O documento discute a construção da Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil no Brasil, mencionando sua base legal desde 1988 e a necessidade de estabelecer diretrizes pedagógicas nacionais. Apresenta princípios como estruturar os currículos em torno do sujeito da aprendizagem e dos campos de experiências das crianças. Fornece sugestões como dar mais orientações aos professores e especificar objetivos de aprendizagem para diferentes faixas etárias, incluindo a linguagem oral e escrita.
Projeto de Fundamentos da Educação InfantilJúlia Gama
A turma de Pré-II segue uma rotina com atividades de exploração, linguagem, matemática, desafios corporais e expressão artística. O projeto atual trata da identidade e do corpo, com atividades como confecção de álbuns e dinâmicas de aproximação entre colegas. Há também preocupação com natureza, literatura e uso de tecnologia de forma lúdica e integrada ao projeto.
Treinamento para monitores em educacao 2013secleme
O documento fornece diretrizes sobre alimentação para monitores de educação infantil, incluindo: (1) a merenda escolar deve fornecer 80% das necessidades nutricionais das crianças; (2) a importância de uma alimentação variada e balanceada baseada na pirâmide alimentar; (3) boas práticas para alimentação e uso de mamadeiras nas creches.
The document contains a list of blank name fields with no other text or context provided. It appears to be a form or document with an unspecified number of empty name fields listed repeatedly. No high-level meaning or purpose can be inferred from the minimal information given.
O documento descreve uma observação de turma em uma sala de aula do maternal com crianças de 3 a 4 anos. A sala é acolhedora e estimula a criatividade das crianças. As atividades observadas incluíram um projeto sobre coleta seletiva, exercícios sobre esquema corporal e coordenação motora, todos planejados para desenvolver as crianças.
O evento "Dia da Família na Escola" incluiu uma mostra de trabalhos feitos pelas crianças, uma palestra do Grupo 3 Tentos, um sorteio de rifas e a entrega de boletins escolares. O objetivo do evento era celebrar a importância da família e da escola trabalhando juntas para o desenvolvimento das crianças.
O documento discute concepções sobre o brincar de bebês. Ele enfatiza que o brincar é uma forma de expressão e desenvolvimento de habilidades, não apenas para ocupar o tempo. Uma interação qualificada entre adultos e crianças é essencial para o desenvolvimento dos bebês. A mediação de adultos experientes e sensíveis às necessidades das crianças é fundamental para promover o brincar.
Educação de Crianças em Creches - Grupo Uniãogrupouniao
O documento discute a educação de crianças em creches, reconhecendo as capacidades das crianças e a importância das interações sociais e brincadeiras no desenvolvimento infantil. O papel do professor é mediar relações significativas e organizar ambientes favoráveis para as vivências das crianças.
Caderno de apoio a pratica pedagogica cantigas de roda e musicas infantissimone pereira
Este documento fornece informações sobre cantigas de roda e músicas infantis. Apresenta uma breve história das cantigas de roda no Brasil, seus benefícios para o desenvolvimento infantil e orientações para seu uso em sala de aula. Também traz exemplos de cantigas de roda e sugestões de atividades para trabalhar o tema.
O documento discute a importância do brincar na educação infantil e como organizar o ambiente e atividades para estimular o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 6 anos. Ele fornece diretrizes sobre como projetar espaços internos e externos, escolher brinquedos, organizar atividades e propor momentos de descanso.
O documento descreve um projeto de uma escola de educação infantil que visa transformar os espaços escolares em locais acolhedores e promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de atividades que estimulem valores ecológicos e de cuidado com o meio ambiente. O projeto inclui a revitalização da área de lazer da escola, a criação de uma sala para atividades de psicomotricidade e o projeto "Canguru" para desenvolver valores de responsabilidade e cuidado com o outro.
O documento descreve um projeto de uma escola de educação infantil com o objetivo de promover hábitos saudáveis e o cuidado com o meio ambiente. O projeto inclui 8 subprojetos que abordam temas como a revitalização do parque da escola, a criação de uma horta, atividades que promovem a cultura local e a alimentação saudável.
Diretor bruno kkkkk trabalho finalizadoBruno Machado
Este documento descreve as instalações e o projeto pedagógico da Creche "Os Piratas" em Lisboa. A creche funciona numa vivenda com diversas salas e espaços externos para as crianças entre 3 meses e 3 anos. O projeto pedagógico baseia-se no desenvolvimento adequado de cada faixa etária considerando as características motoras, sociais, emocionais e intelectuais próprias de cada idade.
O documento descreve os objetivos e organização de uma creche/jardim de infância. Os objetivos incluem ajudar as crianças a se desenvolverem socialmente e aprenderem de forma gradual. A creche/jardim de infância é organizada em salas por idade com diferentes espaços e materiais para brincadeiras e aprendizagem. Rotinas diárias incluem refeições, higiene, atividades livres e orientadas.
O documento discute a importância da organização do tempo e espaço na educação infantil para promover o desenvolvimento integral da criança através da exploração, brincadeiras e novas experiências. É necessário flexibilidade e planejamento dos ambientes, mobiliários e atividades de acordo com a faixa etária visando estimular a imaginação, cognição, motricidade e afetividade das crianças.
O documento descreve as atividades e projetos realizados na Creche Eurípedes Barsanulfo no primeiro semestre de 2012, com foco nas turmas do Mini Grupo, Maternal I e Maternal II. Os projetos trabalharam temas como cores, música, cultura, meio ambiente e saúde visando o desenvolvimento integral das crianças. Eventos como bingo e pizza beneficente arrecadaram fundos para a instituição.
CondiçõEs Para Um Ambiente De Aprendizagem,guest2fcfae
O documento discute as condições necessárias para um ambiente de aprendizagem eficaz em uma creche. Ele destaca a importância de organizar o espaço em torno das necessidades das crianças e fornecer materiais e atividades diversos para estimular a curiosidade, imaginação e desenvolvimento das crianças. Também enfatiza a participação das crianças e educadores na criação de um ambiente acolhedor que promova o bem-estar, aprendizagem e autonomia das crianças.
O documento discute a organização dos espaços nas instituições de educação infantil e como eles devem ser projetados para apoiar o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Ele fornece sugestões sobre como organizar os ambientes de acordo com as faixas etárias, incluindo a disponibilização de diferentes cantos de atividades e materiais apropriados para cada idade.
Este documento apresenta critérios para que creches respeitem os direitos fundamentais das crianças em suas práticas e políticas. Na primeira parte, são descritos critérios como garantir ambientes acolhedores e estimulantes, dar atenção individualizada às crianças, assegurar brincadeiras, higiene, saúde e alimentação. Na segunda parte, critérios para políticas públicas incluem diretrizes para programas e financiamento de creches que atendam com qualidade as necessidades das crianças.
O documento discute a importância do brincar na educação infantil, definindo o lúdico como inerente à infância e meio de aprendizagem. Aponta que brincar contribui para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
O documento descreve quatro tipos de brinquedotecas: hospitalar, circulante, terapêutica e escolar. A brinquedoteca hospitalar tem o objetivo de amenizar o sofrimento de crianças hospitalizadas, estimulando seu desenvolvimento. A circulante atende comunidades distantes usando veículos como ônibus. A terapêutica usa brincadeiras para ajudar crianças com necessidades especiais. A escolar promove o desenvolvimento integral da criança e a interação entre pais e professores.
O documento lista diversas atividades de brincadeira para crianças em creches, como contar objetos, medir crianças, fazer compras simuladas, e destaca a importância das brincadeiras individuais e em grupo para o desenvolvimento infantil. Também enfatiza a necessidade de respeitar as singularidades de cada criança e oferecer um ambiente seguro e tranquilo para as brincadeiras.
O documento descreve o planejamento para os primeiros e segundos bimestres de 2015 para a creche municipal Vovó Rosa Peckly. No primeiro bimestre, as atividades se concentrarão em estimular a identidade e autonomia das crianças, incluindo reconhecimento de si mesmas no espelho. No segundo bimestre, as atividades se concentrarão no desenvolvimento da linguagem oral e estimulação musical, visomotora e motora das crianças.
Este material traz uma coletânea de três textos. Os assuntos contemplados são essenciais ao trabalho de qualquer professor: A Organização do Tempo e do Espaço, Planejamento e Avaliação.
O documento propõe a criação de uma Brinquedoteca para crianças de 2 a 5 anos em uma creche. A Brinquedoteca teria o objetivo de proporcionar um espaço de qualidade para as crianças brincarem e se desenvolverem intelectual, emocional e socialmente por meio do brinquedo. A justificativa é que o brincar livre em um ambiente específico e organizado ajuda no alcance dos objetivos da Educação Infantil.
O documento discute a importância da brincadeira, do movimento e da interação social na educação infantil. A brincadeira é fundamental para o desenvolvimento infantil, permitindo que as crianças expressem ideias e sentimentos de forma lúdica. Da mesma forma, o movimento e a interação social possibilitam o aprendizado e a ampliação dos conhecimentos das crianças.
O documento discute a organização do tempo e espaço em ambientes educacionais para crianças, citando teóricos como Fröebel, Montessori e Vygotsky. Apresenta princípios como a importância de espaços seguros, flexíveis e estimulantes, e de uma rotina significativa que inclua brincadeiras, higiene e alimentação.
Este documento descreve um projeto realizado com crianças da Educação Infantil sobre animais. O projeto teve como objetivos ensinar as crianças sobre diversos tipos de animais, a importância da preservação da natureza e desenvolver responsabilidade e respeito pelos animais. As atividades incluíram conversas, leituras, jogos, pesquisas, visitas ao zoológico e uma feira cultural para compartilhar o que aprenderam.
O documento discute a importância das crianças saírem da creche para explorar o mundo exterior através de passeios, fotografia e observação da natureza, da cidade e do meio ambiente. Ele também mostra fotos tiradas por crianças durante uma atividade e sua reação positiva ao verem suas imagens no datashow.
1) O documento fornece 10 passos para uma alimentação saudável, incluindo mastigar devagar, não beber líquidos durante as refeições, beber água regularmente, estabelecer horários para as refeições, incluir hortaliças e frutas na dieta, comer feijão e arroz diariamente, evitar alimentos industrializados, açúcar e gorduras, e cultivar o prazer da alimentação.
O documento descreve um projeto educacional na EMEI Margaridinha com o tema "Brincando e Aprendendo com a Turma da Mônica", abordando a importância da literatura infantil e do acesso precoce à leitura. O projeto usará os populares personagens da Turma da Mônica para propor atividades criativas, prazerosas e significativas que enriqueçam o aprendizado das crianças.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. É mais que uma sala de atividades
onde os bebês brincam. Inclui:
• Uma sala com berços, separada da principal;
• Uma área de troca e banho (fraldário);
• Uma área para alimentação (lactário);
• Um solário.
3. A análise do ambiente educativo, onde os bebês
interagem e brincam é apresentada assim:
• Entrada e acolhimento;
• Sala de atividades;
• Espaço do sono;
• Espaço do banho;
• Solário e jardim sensorial.
6. É preciso pensar com cuidado e atenção sobre a
importância desse ambiente para bebês e crianças
pequenas, que deixam o espaço aconchegante da
família para ingressar em um mundo desconhecido.
7. Ansiedade e o medo provocados por essa mudança
podem ser amenizados quando se respeita as
necessidades das crianças, principalmente no
momento da entrada na creche.
Proporcionar às crianças acolhimento e inserção
gradual na creche, respeitando suas
individualidades e identidades são propostas deste
segmento.
8. Mobiliário da sala de acolhimento:
• Um sofá;
• Um tapete;
• Algumas almofadas e brinquedos são
suficientes para garantir o brincar e o bem-estar
no acolhimento das crianças.
9.
10. Sala de atividades e experiências:
É um espaço para experiências interativas, de
trocas afetivas e sociais, manipulação de
objetos, construção, brincadeiras de encaixe,
expressão de várias linguagens corporais,
motoras, orais e gráficas.
11. “Uma educação de qualidade inclui espaços
para que as crianças possam se manifestar por
diferentes meios, serem ouvidas, serem
acolhidas e se sentirem no seu ambiente”.
12.
13. Espaço do sono:
Espaços do sono e de troca devem ser
“permeáveis”, e estarem interligados ao grande
ambiente, em que coexistem brincadeiras e
atividades organizadas pela professora, para que
as crianças que estejam brincando não sejam
separadas das que necessitam de cuidados,
integrando o processo cuidar/educar/brincar.