A escola pública de educação infantil Nossa Escola atenderá crianças de 3 a 5 anos em uma comunidade de classe média baixa, com capacidade para 224 alunos e diversos ambientes propícios para o aprendizado e experiências com os 4 elementos. O espaço valoriza a autonomia infantil, proporcionando locais adequados para convívio, atividades criativas e necessidades especiais, além de ambientes para docentes e a comunidade. As instalações incluem brinquedos adaptados, cozinha experimental e áreas ao ar livre, garantindo qualidade no ensino.

1. Planta da Escola de Educação Infantil
Nossa escola será publica, e abrange a faixa etária de 3 a 5 anos (Pré-escola). É localizada em um
bairro periférico e a comunidade será emmaioria classe média baixa ou baixa, terá salas ambientes,
organizadas de tal forma que ocorra o rodizio entre as professoras para que desenvolvam suas
atividades de acordo com o projeto pedagógico da turma. É uma escola ampla e tem capacidade
para 224 crianças dependendo da flexibilidade de turnos. Além disso possui ambientes adequados
para experiências com os 4 elementos, instalações ao ar livre, locais iluminados, ventilados e
acolhedores.
As crianças são ouvidas nessa escola, pois elas têm a possibilidade de escolha para a realização
de determinadas atividades. A autonomia infantil é bastante valorizada, pois a formação desta
escola pretende ser, além de tudo, de empoderamento. A escola é pública e, portanto, no que diz
respeito a infraestrutura, depende de órgãos públicos, sendo assim, existem fundos para
manutenção, reforma e restauração. Tanto a decoração quanto o mobiliário e o próprio espaço
escolar no geral propiciam a garantia da qualidade do trabalho pedagógico.
Há diversos espaços livres tanto para guardar materiais, objetos, moveis quebrados, quanto
espaços livres para a criança desenvolver a criatividade, apropriar-se do espaço escolar ou para
desenvolver outras atividades comoutros elementos, como construção de fogueira, etc. Possuilocal
adequado para as professoras brincarem com as crianças,desenvolverem atividades,e espaços para
que as crianças convivam entre si sem a presença de um adulto, o que favorece o convívio entre
diferentes faixas etárias e atende as especificidades de crianças portadoras de necessidades
especiais.
Nossa escola possui varal, lousa, parede espelhada, janelas, brinquedos, pia de banheiro, etc.
Todos adaptados para as crianças de acordo de com faixa etária, além disso existe um local para
construção de engenhocas, espaços para que as crianças de diferentes idades convivam juntas,
cozinha experimental para fazerem o lanche (cozinha adaptada, própria para as crianças), tanque
de areia, árvores, jardim, horta, terra, morrinho para as crianças escorregarem (eskibunda). Possui
espaços isolados para o convívio dos adultos (sala dos professores, coordenação, refeitório próprio)
e espaço adequado para acolher a comunidade para a realização de atividades diversas.
Os brinquedos externos serão de madeira e ferro, com exceção do balanço que será de plástico
(pneus). Os sanitários do prédio interno e externo são separados por feminino e masculino, e seu
uso é coletivo. Enfim, o tamanho é proporcional para atender a demanda das crianças garantindo a
qualidade do ensino.